Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
3, 4. (a) Hoe kan ons die “onderrigkuns” ontwikkel?
Amharic[am]
3, 4. (ሀ) ‘የማስተማር ጥበብ’ ማዳበር የምንችለው እንዴት ነው?
Azerbaijani[az]
3, 4. a) ‘Öyrətmək bacarığını’ necə inkişaf etdirə bilərik?
Baoulé[bci]
3, 4. (a) ? Wafa sɛ yɛ e kwla ‘kle sran’m be like naan b’a wun i wlɛ’ ɔ?
Central Bikol[bcl]
3, 4. (a) Paano niato mapapaoswag an “abilidad sa pagtotokdo”?
Bemba[bem]
3, 4. (a) Bushe kuti twacita shani pa kuti tube ‘abalamuka pa kusambilisha’?
Bulgarian[bg]
3, 4. (а) Как можем да развиваме способността ‘да поучаваме умело’?
Bislama[bi]
3, 4. (a) ? Olsem wanem yumi save lanem blong gat “gudhan blong tij”?
Bangla[bn]
আপনি যেভাবে ‘শিক্ষাদান’ করেন, তাতে উন্নতি করুন
Cebuano[ceb]
3, 4. (a) Sa unsang paagi atong maugmad ang “arte sa pagpanudlo”?
Chuukese[chk]
3, 4. (a) Ifa ussun sipwe äfeffeitääi ach ‘lipwäköch le asukula aramas’?
Seselwa Creole French[crs]
3, 4. (a) Ki mannyer nou kapab devlop sa “lar pour ansennyen”?
Czech[cs]
3, 4. (a) Jak můžeme rozvíjet ‚umění vyučovat‘?
Danish[da]
3, 4. (a) Hvordan kan vi lære undervisningens kunst?
German[de]
3, 4. (a) Wie können wir die „Kunst des Lehrens“ erwerben?
Ewe[ee]
3, 4. (a) Aleke míawɔ atu “nufiafiaɖaŋu” ɖo?
Efik[efi]
3, 4. (a) Didie ke ikeme ndifori “usọ unọ ukpep”?
Greek[el]
3, 4. (α) Πώς μπορούμε να αναπτύξουμε την «τέχνη της διδασκαλίας»;
English[en]
3, 4. (a) How can we develop the “art of teaching”?
Spanish[es]
3, 4. a) ¿Cómo cultivamos el “arte de enseñar”?
Estonian[et]
3., 4. a) Kuidas arendada õpetamiskunsti?
Persian[fa]
۳، ۴. الف) چطور میتوانیم «هنر تعلیم» را بیاموزیم؟
Finnish[fi]
3, 4. a) Miten voimme kehittää opetustaitoa?
Fijian[fj]
3, 4. (a) Eda na vakavinakataka vakacava na noda “iwalewale ni veivakavulici”?
French[fr]
3, 4. a) Comment acquérir l’“ art d’enseigner ” ?
Ga[gaa]
3, 4. (a) Mɛɛ gbɛ nɔ wɔɔtsɔ wɔle ‘bɔ ni atsɔɔ nii’?
Gilbertese[gil]
3, 4. (a) Ti na kanga ni karikirakea te ‘rabakau n angareirei’?
Guarani[gn]
3, 4. a) Mbaʼéichapa ñañembokatupyryñaína ñaporomboʼe hag̃ua?
Gujarati[gu]
૩, ૪. (ક) લોકોને સારી રીતે શીખવવા શું કરવું જોઈએ?
Gun[guw]
3, 4. (a) Nawẹ mí sọgan wleawuna “azọ́nyinyọnẹn mẹpinplọn tọn” gbọn?
Hausa[ha]
3, 4. (a) Ta yaya za mu iya koyon “iya koyarwa”?
Hebrew[he]
3, 4. (א) כיצד נוכל לפתח את כושר ה”הוראה”?
Hindi[hi]
3, 4. (क) हम “सिखाने की कला” कैसे बढ़ा सकते हैं?
Hiligaynon[hil]
3, 4. (a) Paano kita makapalambo sing “kalantip sa pagpanudlo”?
Hiri Motu[ho]
3, 4. (a) Edena dala ai eda hadibaia dalana ita hanamoa diba?
Croatian[hr]
3, 4. (a) Kako možemo postati vješti u poučavanju?
Haitian[ht]
3, 4. a) Kòman nou ka rive devlope ‘ ladrès nan fason nou anseye ’ ?
Hungarian[hu]
3–4. a) Hogyan fejlődhetünk ’a tanítás művészetében’?
Armenian[hy]
3, 4. ա) Ինչպե՞ս կարող ենք տիրապետել «սովորեցնելու արվեստին»։
Western Armenian[hyw]
3, 4. (ա) Ի՞նչպէս կրնանք «սորվեցնելու արուեստ»ը մշակել։
Indonesian[id]
3, 4. (a) Bagaimana kita bisa mengembangkan ”seni mengajar”?
Igbo[ig]
3, 4. (a) Olee otú anyị pụrụ isi mee ka “nkà izi ihe” anyị ka mma?
Iloko[ilo]
3, 4. (a) Kasanotayo a masukay ti “arte ti panangisuro”?
Icelandic[is]
3, 4. (a) Hvernig getum við bætt kennslutækni okkar?
Isoko[iso]
3, 4. (a) Ẹvẹ ma sai ro wo ‘ona uwuhrẹ’?
Italian[it]
3, 4. (a) Come possiamo coltivare l’“arte di insegnare”?
Japanese[ja]
3,4 (イ)どうすれば「教えの術」を磨くことができますか。(
Georgian[ka]
3, 4. ა) როგორ შეგვიძლია „სწავლების ხელოვნების“ განვითარება?
Kongo[kg]
3, 4. (a) Inki mutindu beto lenda yedisa ‘mayele ya kulongila’?
Kazakh[kk]
3, 4. а) ‘Тәлім беру шеберлігін’ қалай арттыра аламыз?
Khmer[km]
៣, ៤ . (ក) តើ យើង អាច ក្លាយ ទៅ ជា អ្នក ដែល ប្រសប់ បង្រៀន យ៉ាង ដូច ម្ដេច?
Kaonde[kqn]
3, 4. (a) Twakonsha kuyuka byepi ‘kufunjisha bulongo’?
San Salvador Kongo[kwy]
3, 4. (a) Aweyi tulenda tomesena ‘umbangu wa longa’?
Kyrgyz[ky]
3, 4. а) Окутуу чеберчилигин кантип өрчүтө алабыз?
Ganda[lg]
3, 4. (a) Tusobola tutya okufuna obukugu mu ‘kuyigiriza’?
Lingala[ln]
3, 4. (a) Ndenge nini tokoki kokolisa “mayele ya koteya”?
Lozi[loz]
3, 4. (a) Lu kona ku ituta cwañi ku “luta ka bukwala”?
Lithuanian[lt]
3, 4. a) Kaip galime tobulinti savo „mokymo meną“?
Luba-Katanga[lu]
3, 4. (a) I muswelo’ka otukokeja kutamija ‘bwino bwa kufundija’?
Luba-Lulua[lua]
3, 4. (a) Mmushindu kayi utudi mua kulengeja “diyisha” dietu?
Luvale[lue]
3, 4. (a) Tunahase kupwa ngachilihi nauhashi ‘wakunangula’?
Lunda[lun]
3, 4. (a) Tunateli kwikala ñahi ‘elukisha kutañisha’?
Luo[luo]
3, 4.(a) Ere kaka wanyalo ‘lony’ e puonjo?
Lushai[lus]
3, 4. (a) Engtin nge ‘zirtîr thiamna’ kan neih theih ang?
Latvian[lv]
3., 4. a) Kā mēs varam attīstīt mācītprasmi?
Morisyen[mfe]
3, 4. (a) Couma nou kapav developpe “l’art pou enseigné”?
Malagasy[mg]
3, 4. a) Ahoana no hahaizantsika ‘mampianatra’?
Marshallese[mh]
3, 4. (a) Ewi wãwen jemaroñ kaddeklok kabel eo ñan katakin?
Macedonian[mk]
3, 4. а) Како може да станеме ‚вешти во поучувањето‘?
Mongolian[mn]
3, 4. а) «Заах урлагийг» эзэмшихийн тулд ямар гурван алхам хийх хэрэгтэй вэ?
Mòoré[mos]
3, 4. a) Wãn to la d tõe n zãms nebã sõma?
Marathi[mr]
३, ४. (क) आपण ‘शिकवण्याची कला’ अंगी कशी बाणवू शकतो?
Maltese[mt]
3, 4. (a) Kif nistgħu niżviluppaw l- “arti tat- tagħlim”?
Burmese[my]
၄။ (က) ကျွန်ုပ်တို့၏ “သွန်သင်ခြင်းနည်းပညာ” ကို မည်သို့တိုးတက်စေနိုင်သနည်း။
Norwegian[nb]
3, 4. a) Hvordan kan vi tilegne oss «lærekunst»?
Nepali[ne]
३, ४. (क) “शिक्षा” दिन हामी कसरी अझ सिपालु हुन सक्छौं?
Ndonga[ng]
3, 4. (a) Ongahelipi hatu dulu okukulika ‘ounghulungu wokuhonga’?
Niuean[niu]
3, 4. (a) Feaki fēfē e tautolu e ‘puhala he fakaako atu’?
Dutch[nl]
3, 4. (a) Hoe kunnen we de „kunst van onderwijzen” ontwikkelen?
Northern Sotho[nso]
3, 4. (a) Re ka hlagolela bjang “bokgoni bja go ruta”?
Nyanja[ny]
3, 4. (a) Kodi tiyenera kuchita chiyani kuti tikhale ndi “luso la kuphunzitsa”?
Nyaneka[nyk]
3, 4. (a) Oñgeni matutyivili okukala ‘nounongo wokulongesa’?
Oromo[om]
3, 4. (a) Ogummaa ittiin ‘barsiisnu’ fooyyessuu kan dandeenyu akkamitti?
Ossetic[os]
3, 4. а) Цы кӕнын нӕ хъӕуы, цӕмӕй адӕмы «арӕхстджынӕй ахуыр кӕнӕм»?
Pangasinan[pag]
3, 4. (a) Panon tayon napaaligwas so “dunong ed panagbangat”?
Papiamento[pap]
3, 4. (a) Kon nos por desaroyá e “arte di siña”?
Pijin[pis]
3, 4. (a) For win long “wei for teach gud,” wanem nao iumi need for duim?
Polish[pl]
3, 4. (a) Jak możemy rozwijać „sztukę nauczania”?
Pohnpeian[pon]
3, 4. (a) Iaduwen atail pahn kamwahwihala atail “wiepen padahk”?
Portuguese[pt]
3, 4. (a) Como podemos desenvolver a “arte de ensino”?
Rundi[rn]
3, 4. (a) Dushobora gute gutsimbataza “ubuhanga bwo kwigisha”?
Ruund[rnd]
3, 4. (a) Ov, mutapu ik tukutwisha kukudish ‘nkeu ja kulejan nich’?
Romanian[ro]
3, 4. a) Cum putem cultiva „arta de a preda“?
Russian[ru]
3, 4. а) Как развить «искусство учить»?
Kinyarwanda[rw]
3, 4. (a) Ni gute twanonosora “ubuhanga bwo kwigisha”?
Sango[sg]
3, 4. (a) Tongana nyen e lingbi ti gi ti duti na ‘kode ti fango ye’?
Sinhala[si]
3, 4. (අ) “ඉගැන්වීමේ කලාව” දියුණු කරගැනීමට අපට හැක්කේ කෙසේද?
Slovak[sk]
3, 4. a) Ako si môžeme rozvíjať ‚umenie vyučovať‘?
Slovenian[sl]
3., 4. a) Kako se lahko naučimo ‚vešče poučevati‘?
Shona[sn]
3, 4. (a) Tingaita sei kuti tive “nounyanzvi hwokudzidzisa”?
Albanian[sq]
3, 4. (a) Si mund ta zhvillojmë ‘artin e mësimdhënies’?
Serbian[sr]
3, 4. (a) Kako možemo postati ’vešti u poučavanju‘?
Sranan Tongo[srn]
3, 4. (a) Fa wi kan kon abi a „koni fu gi sma leri”?
Southern Sotho[st]
3, 4. (a) Re ka ntlafatsa “tsebo ea ho ruta” joang?
Swedish[sv]
3, 4. a) Hur kan vi utveckla vår ”undervisningskonst”?
Swahili[sw]
3, 4. (a) Tunaweza kusitawisha namna gani “ufundi wa kufundisha”?
Congo Swahili[swc]
3, 4. (a) Tunaweza kusitawisha namna gani “ufundi wa kufundisha”?
Tamil[ta]
‘கற்பிக்கும் திறமையை’ வளர்த்துக்கொள்வதற்கான வழிகள்
Thai[th]
3, 4. (ก) เรา จะ พัฒนา “ศิลปะ ใน การ สอน” ได้ อย่าง ไร?
Tigrinya[ti]
3, 4. (ሀ) “ጥበብ ኣመሃህራ” ኸነማዕብል እንኽእል ብኸመይ ኢና፧
Tiv[tiv]
3, 4. (a) Se fa ‘igbenda i tesen ior kwagh’ nena?
Turkmen[tk]
3, 4. a) «Öwretmek ukybymyzy» nädip kämilleşdirmeli?
Tagalog[tl]
3, 4. (a) Paano natin mapasusulong ang “sining ng pagtuturo”?
Tetela[tll]
3, 4. a) Ngande wakokaso monga la ‘diewo dia mbetsha’?
Tswana[tn]
3, 4. (a) Re ka nna jang le “botswerere jwa go ruta”?
Tongan[to]
3, 4. (a) ‘E lava fēfē ke tau fakatupulekina ‘a e “pōto‘i fakafaiakó”?
Tonga (Zambia)[toi]
3, 4. (a) Ino mbuti mbotukonzya kuba bantu ‘bacizi kuyiisya’?
Tok Pisin[tpi]
3, 4. (a) Olsem wanem yumi ken kisim pasin bilong ‘skulim gut ol man’?
Turkish[tr]
3, 4. (a) “Öğretme sanatını” nasıl geliştirebiliriz?
Tsonga[ts]
3, 4. (a) Xana hi nga byi hlakulela njhani “vutshila byo dyondzisa”?
Tatar[tt]
3, 4. а) Ничек «өйрәтүгә осталыкны» үстерергә?
Tumbuka[tum]
3, 4. (a) Kasi tingaŵa wuli na luso pakusambizga?
Tuvalu[tvl]
3, 4. (a) E mafai pefea o ati aka ne tatou te “atamai i te akoako atu”?
Twi[tw]
3, 4. (a) Yɛbɛyɛ dɛn atumi ama yɛn ‘nkyerɛkyerɛ atu mpɔn’?
Tahitian[ty]
3, 4. (a) E nafea tatou e haamaitai ai i “te haapii-maite-raa ’tu”?
Ukrainian[uk]
3, 4. а) Як нам удосконалювати «мистецтво навчати»?
Umbundu[umb]
3, 4. (a) Tu pondola ndati oku kuata “[uloño] woku longisa”?
Urdu[ur]
۳، ۴. (ا) ہم بائبل کی تعلیم دینے میں مہارت کیسے حاصل کر سکتے ہیں؟
Venda[ve]
3, 4. (a) Ri nga vha hani na “vhutsila ha u funza”?
Vietnamese[vi]
3, 4. (a) Làm thế nào chúng ta có thể trau giồi “nghệ thuật giảng dạy”?
Waray (Philippines)[war]
3, 4. (a) Paonan-o naton mapapauswag an paagi han pagtutdo?
Wallisian[wls]
3, 4. (a) ʼE feafeaʼi hatatou hikihiki ia te “faiva ʼi te faiako”?
Xhosa[xh]
3, 4. (a) Sinokubuphucula njani ‘ubugcisa bokufundisa’?
Yapese[yap]
3, 4. (a) Uw rogon ni ngad maruweliyed fare ‘salap u rogon i fil ban’en’?
Yoruba[yo]
3, 4. (a) Báwo la ṣe lè dẹni tó ń lo “ọnà ìkọ́nilẹ́kọ̀ọ́”?
Chinese[zh]
3,4.( 甲)我们怎样做,才能培养“教导的艺术”?(
Zande[zne]
3, 4. (a) Wai rengbe ani ka gbia “birĩ yugopai”?
Zulu[zu]
3, 4. (a) Singalithuthukisa kanjani ‘ikhono lokufundisa’?