Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Dit sal raadsaam wees om voor die slotgebed die velddiensgroepe in te deel en die gebied toe te wys (tensy die boekstudieopsieners hierna sal omsien, soos vroeër gemeld is).
Amharic[am]
ስብሰባውን በጸሎት ከመደምደሙ በፊት ቡድኖቹን ማቀናጀትና የሚያገለግሉበትን ክልል መደልደል ይኖርበታል። ሆኖም ይህን የሚያደርገው የመጽሐፍ ጥናት የበላይ ተመልካቹ በማይኖርበት ጊዜ ነው።
Arabic[ar]
ومن الافضل ان يعيِّن الاخوةَ الذين سيعملون معا كفريق ويحدِّد المقاطعة (إلا اذا كان نظار درس الكتاب سيهتمون بذلك، كما ذُكر آنفا) قبل تقديم الصلاة الختامية.
Central Bikol[bcl]
Pinakamarahay na areglohon nia an mga paghuhulit bilang grupo asin mag-asignar nin teritoryo (apuera sana kun an mga paraataman sa pag-adal sa libro an mag-aasikaso kaini, siring kan sinabi kasubago) bago magtapos paagi sa pamibi.
Bemba[bem]
Icawamisha ukucita kupekanishisha limo amabumba ya baleya mu kushimikila no kubakanishisha kabela ukwa kuyabombela ilyo mushilapepa ipepo lya kusondwelela (kano nga ca kuti bakangalila ba masambililo ya fitabo bapangile limo ukusakamana fi, nge fyo cilandilwepo kale).
Bulgarian[bg]
Най–добре е той да разпредели вестителите по двойки и да определи района (освен ако надзорникът на изучаване на книга не се погрижи за това, както беше отбелязано по–горе), след което да завърши с молитва.
Bislama[bi]
I moagud sipos hem i seraotem ol man long ol grup mo i givim teritori long olgeta (hem i no nid blong mekem olsem long dei we ol brata we oli lukaot long ol wanwan buk stadi oli mas lukaot long wok ya, olsem yumi talem antap), bifo we hem i mekem prea.
Cebuano[ceb]
Labing maayo nga hikayon niya ang mga grupo nga mosangyaw ug mag-asayn ug teritoryo (gawas kon ang mga magtatan-aw sa pagtuon sa libro maoy maghikay niini, ingon sa nahisgotan na) sa dili pa taposon pinaagi sa pag-ampo.
Czech[cs]
Bývá praktické, když ještě před závěrečnou modlitbou rozdělí zvěstovatele do skupin pro jednotlivé obvody nebo jejich části (pokud se o to nepostarají dozorci studia knihy, jak je uvedeno výše).
Danish[da]
Det er bedst at han organiserer forkynderne og tildeler distrikt (medmindre bogstudietilsynsmændene, som tidligere nævnt, sørger for det) inden han afslutter med bøn.
German[de]
Die Einteilung der Predigtdienstgruppen und die Gebietszuteilungen nimmt er am besten vor, ehe mit Gebet abgeschlossen wird (es sei denn, dass sich die Buchstudienaufseher darum kümmern, wie bereits erwähnt).
Ewe[ee]
Ele be wòama ameawo ahana anyigbamama wo hafi woado gbe ɖa akpã (gake ne agbalẽ me nusɔsrɔ̃ dzikpɔlawoe akpɔ amewo mama kple anyigbaa mama gbɔ abe alesi míegblɔ do ŋgɔ ene la, ke woate ŋu awɔe le gbedodoɖa megbe).
Efik[efi]
Ọfọn enye adian mme owo onyụn̄ ọnọ efakutom oro edinamde utom (ibọhọke esenyịn ukpepn̄kpọ n̄wed ayanam emi nte ẹkebemde iso ẹtịn̄) mbemiso eberide ke akam.
Greek[el]
Είναι καλύτερα να διευθετεί τις ομάδες των ατόμων που θα συνεργαστούν στο έργο και να αναθέτει τομέα (εκτός αν φροντίσουν για αυτό οι επίσκοποι μελέτης βιβλίου, όπως αναφέρθηκε παραπάνω) προτού ολοκληρωθεί η συνάθροιση με προσευχή.
English[en]
It is best that he arrange the witnessing groups and assign territory (unless the book study overseers will be caring for this, as noted earlier) before concluding with prayer.
Estonian[et]
Oleks hea, kui ta moodustaks grupid ja määraks territooriumid (juhul kui raamatu-uurimisgruppide ülevaatajad selle eest ei hoolitse, nagu varem mainitud) enne lõpupalvet.
Faroese[fo]
Best er, um hann skipar boðararnar og gevur teimum øki at ganga í (uttan so, at bóklestrarumsjónarmenninir, sum áður nevnt, syrgja fyri tí), áðrenn endað verður við bøn.
French[fr]
Il est préférable qu’il organise les groupes et leur attribue un territoire (à moins que les surveillants d’étude de livre ne s’en chargent, comme nous l’avons dit précédemment) avant de conclure par la prière.
Ga[gaa]
Efeɔ nɔ ni hi jogbaŋŋ kɛ́ etsɔ hiɛ eto kui ni baaya shiɛmɔ lɛ ahe gbɛjianɔ ni eha amɛ shikpɔŋkuku hu (ja ekolɛ woloŋ nikasemɔ nɔkwɛlɔi lɛ baatsu enɛ he nii taakɛ awie he kɛtsɔ hiɛ lɛ) dani ekɛ sɔlemɔ amu naa.
Hindi[hi]
उसे प्रार्थना से सभा खत्म करने से पहले ही भाई-बहनों को समूहों में बाँटना और उन्हें टेरिट्री बता देनी चाहिए (अगर ऊपर बताए अनुसार यह काम करने के लिए पुस्तक अध्ययन ओवरसियर नहीं है)।
Hiligaynon[hil]
Dapat organisahon niya ang mga grupo sa pagpanaksi kag mag-asayn sing teritoryo (magluwas kon ang mga manugtatap sang pagtinuon sa libro amo ang magaatipan sini, subong sang ginsambit kaina) antes sang nagatakop nga pangamuyo.
Croatian[hr]
Prije zaključne molitve treba provjeriti imaju li objavitelji područje i suradnika (osim ako to ne učine nadglednici studija knjige, kao što je ranije bilo rečeno).
Haitian[ht]
Li pi bon, depi anvan yo priye, pou l fòme gwoup yo e pou l di nan ki tèritwa yo pral preche (sof si siveyan chak gwoup etid pral fè sa apre, tankou jan sa te mansyone anvan).
Hungarian[hu]
A csoportok megszervezése és a területkiutalás a befejező ima előtt történjen (kivéve, ha mindezt a könyvtanulmányozás-felvigyázó intézi, ahogy korábban említettük).
Armenian[hy]
Լավագույնը կլինի այն, որ նա բաժանի քարոզչության խմբերը եւ նշանակի տարածքները (եթե այդ ամենի համար հոգ չտանեն Գրքի ուսումնասիրության վերակացուները՝ համաձայն վերը նշվածի), ապա նոր եզրափակի աղոթքով։
Indonesian[id]
Ia sebaiknya mengatur kelompok yg akan memberi kesaksian dan menugaskan daerah (kecuali jika pengawas PBS yg mengurus hal ini, spt yg disebutkan tadi) sebelum menutup dng doa.
Iloko[ilo]
Nasayaat no isu ti mangyurnos kadagiti grupo a mapan mangasaba ken mangituding iti teritoria (malaksid no dagiti manangaywan iti panagadal iti libro ti mangasikaso iti daytoy, kas nadakamaten) sakbay nga ingudona ti taripnong babaen ti kararag.
Icelandic[is]
Best væri að hann skipulegði hverjir starfi saman í hóp og úthlutaði þeim svæði (nema bóknámsumsjónarmaðurinn sjái um það eins og áður er nefnt) áður en hann lýkur samansöfnuninni með bæn.
Italian[it]
È meglio che disponga i gruppi e assegni il territorio (a meno che, come indicato sopra, non sia il sorvegliante dello studio di libro a occuparsene) prima di concludere con la preghiera.
Japanese[ja]
祈りで閉じる前に,司会する人が証言のグループを取り決め,区域を割り当てるのが最善です。( 前述のように,書籍研究の監督たちがいてその務めに当たる場合は,別です。)
Georgian[ka]
ძმამ, რომელიც სამქადაგებლო სამსახურის შეხვედრას ატარებს, დროულად უნდა დაიწყოს შეხვედრა და მას 10—15 წუთზე მეტი არ უნდა დაუთმოს.
Kazakh[kk]
Сондай-ақ ол соңғы дұғаны айтпас бұрын, уағыздау тобын құрып, учаскелерді (егерде, жоғарыда айтылғандай, киелі кітап оқу тобының бақылаушысы бұған қатысты шаралар қолданбаған болса) тағайындағаны дұрыс.
Korean[ko]
마치는 기도를 하기 전에 봉사 모임 사회자가 증거 집단을 조직하고 구역을 배정하는 것이 가장 좋습니다. (이것은 앞에서 언급한 대로 서적 연구 감독자들이 그런 일을 하지 않을 경우에 해당됩니다.)
Lingala[ln]
Ezali malamu akabola basakoli ndenge bakobima elongo mpe apesa bango bateritware (soki ye te moto akokabola, bakɛngɛli na boyekoli ya mokanda bakosala yango, ndenge touti kolobela yango) liboso ya kosukisa na libondeli.
Lozi[loz]
Pili tapelo i si ka fiwa kale, neikaba hande ha n’a ka aba bahasanyi mwa likwata ni ku ba fa kalulo ya simu ya ku sebeleza teñi (konji haiba baokameli ba tuto ya buka ya puteho ba talima zeo, sina mo se ku bulelezwi).
Lithuanian[lt]
Geriausia, kad dar prieš baigiamąją maldą brolis suskirstytų skelbėjų grupes ir duotų teritorijas (jei tuo nepasirūpina knygos studijų prižiūrėtojai, kaip paminėta anksčiau).
Luvale[lue]
Uze ali nakutetekela atela kulongesa mazavu nakuwahana ngalila yakuzachila (kuvanga nge tulama vavilongesa vyamikanda navazakamanga vatu vali mumazavu avo, nganomu tunamono hakulivanga) shimbu kanda kulomba chamakumishilo.
Latvian[lv]
Viņam jāorganizē sludinātāju grupas un jāsagādā sludināšanas teritorijas (ja vien par to neparūpēsies grāmatstudijas pārraugi, kā tika minēts iepriekš), pirms viņš sapulci beigs ar lūgšanu.
Morisyen[mfe]
Li bizin fini klas bann proklamater ek dir zot kot zot pu travay (amwin kuma finn dir lao, ki se bann sirveyan letid liv ki pu fer sa) avan li termine par lapriyer.
Malagasy[mg]
Tokony hizara ny mpitory sy hanoro ny faritany izy (raha tsy hoe efa nataon’ny mpiandraikitra ny fianarana boky angaha izany, araka ny voalaza erỳ aloha), ary hamarana ilay fivoriana amin’ny vavaka avy eo.
Marshallese[mh]
Emõntata bwe e eo en karõk kumi ko ñan kwalok nan im lelok territory ko (ijellokin elañe book study overseer ro renaj lolorjake men in, einwõt kar kwalok kake mokta) mokta jen enaj kajemlok kin jar.
Macedonian[mk]
Најдобро е да ги организира групите за сведочење и да додели подрачје (доколку надгледниците на студија на книга не се погрижат за тоа, како што беше кажано погоре) пред да го заклучи состанокот со молитва.
Malayalam[ml]
പ്രാർഥനയോടെ യോഗം അവസാനിപ്പിക്കുന്നതിനു മുമ്പ് അദ്ദേഹം കൂട്ടത്തെ തിരിക്കുകയും പ്രവർത്തിക്കേണ്ട പ്രദേശം ഏതാണ് എന്നതു സംബന്ധിച്ച വിവരങ്ങൾ നൽകുകയും (മുമ്പ് പരാമർശിച്ചപ്രകാരം പുസ്തകാധ്യയന മേൽവിചാരകന്മാർ അതു ചെയ്തിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ അതിന്റെ ആവശ്യമില്ല) ചെയ്യുന്നതു നന്നായിരിക്കും.
Marathi[mr]
साक्षकार्य गटांची आणि क्षेत्रांची नेमणूक (वर सांगितल्याप्रमाणे पुस्तक अभ्यास पर्यवेक्षक करत नसल्यास) प्रार्थनेने सभा समाप्त होण्यापूर्वी करावी.
Burmese[my]
သူသည် ဆုတောင်းချက်ဖြင့် နိဂုံးမချုပ်မီ (အစောပိုင်းဖော်ပြခဲ့သကဲ့သို့ စာအုပ်ကြီးသင်တန်း ကြီးကြပ်မှူးများက ယင်းကို ဆောင်ရွက်ပေးမည်မဟုတ်လျှင်) သက်သေခံမည့်အုပ်စုများကိုစီစဉ်ကာ ရပ်ကွက်ကို သတ်မှတ်ပေးသင့်သည်။
Niuean[niu]
Kua mitaki lahi ke fakatoka e ia e tau matakau fakamatala mo e kotofa age e fonua (ato kehe ai ka fakatokatoka ni he leveki fakaakoaga tohi e mena nei, tuga ne talahau fakamua) ato fakaoti aki e liogi.
Dutch[nl]
Hij zal de groepen indelen en gebied toewijzen (tenzij de boekstudieopzieners dit doen, zoals hierboven vermeld wordt) en dan pas besluiten met gebed.
Northern Sotho[nso]
Go kaone kudu gore a rulaganye dihlopha tšeo di tlago go nea bohlatse gomme a di abele tšhemo (ntle le ge e ba se se tla dirwa ke balebeledi ba thuto ya puku, go etša ge go bontšhitšwe ka godimo) pele ga ge a ka phetha ka thapelo.
Nyanja[ny]
Ndibwino kuti azigaŵiratu anthu okalalikirawo m’timagulu ndi kuwapatsa gawo asanatseke ndi pemphero (pokhapokha ngati oyang’anira maphunziro a buku ndi amene achite zimenezi, monga momwe tanenera kale).
Papiamento[pap]
E mester parti e rumannan i duna nan teritorio pa traha (a ménos ku e superintendentenan di studio di buki mes lo perkurá pa nan grupo, manera nos a menshoná ariba) promé ku e konkluí ku orashon.
Polish[pl]
Prowadzący zbiórkę do służby polowej rozpocznie ją punktualnie i zadba o to, by trwała nie dłużej niż 10 do 15 minut.
Pohnpeian[pon]
E pahn mwahu ma e pahn koasoanehdi pwihn en kalohk kan oh kihong irail arail wasahn kalohk (ihte e sohte pahn wia met ma Sounapwalih en Pwuhk Study pahn wia met) mwohn irail pahn kaimwisekla tuhpene wet ki kapakap.
Portuguese[pt]
É melhor ele organizar os grupos que sairão para dar testemunho e designar território (a menos que os superintendentes de estudo de livro cuidem disso, conforme já indicado) antes de concluir com oração.
Rarotongan[rar]
E meitaki atu kia akanoo aia i te au pupu akakitekite e te tuku i te ngai (tera ua me na te au akaaere rai e akono i teia, mei tei akakite mua ia akenei) i mua ake ka taopenga ai ki te pure.
Rundi[rn]
Vyoba vyiza atunganije iyo migwi yamamaza akongera agatanga ivyibare imbere y’isengesho ryo gusozera (kiretse igihe abacungezi b’inyigisho y’igitabu ari bo baza kubigira, nk’uko twavyumvise kare).
Romanian[ro]
Cel mai bine ar fi ca organizarea pentru minister, precum şi repartizarea teritoriului să se facă înainte de rostirea rugăciunii (excepţie făcând cazul în care, după cum s-a menţionat anterior, supraveghetorii studiilor de carte se vor ocupa de acest lucru).
Kinyarwanda[rw]
Mbere yo gusoza n’isengesho, byaba byiza abanje guha buri mubwiriza uwo bari bujyane, akabaha n’ifasi bari bubwirizemo (uretse igihe abagenzuzi b’ibyigisho by’igitabo ari bo bari bubikore nk’uko byavuzwe haruguru).
Sango[sg]
A lingbi lo kangbi yâ ti awafango tënë ni nga lo fa territoire so a yeke sala kusala dä kozoni ti ko nda ni na sambela.
Slovak[sk]
Je najlepšie, ak zostaví zvestovateľské skupiny a pridelí im obvod (ak to neurobia dozorcovia štúdia knihy v prípade uvedenom v 2. odseku) skôr, ako ukončí schôdzku modlitbou.
Slovenian[sl]
Najboljše je, da že pred sklepno molitvijo določi oznanjevalske skupine in jim dodeli področje (razen če ne bo za to poskrbel nadzornik preučevanja knjige, kot je bilo že prej omenjeno).
Samoan[sm]
E sili pe a ia faatulaga vaega o le a ō atu e talaʻi ma faatulaga foʻi le oganuu (seʻi vaganā ua faia e ovasia o suʻesuʻega tautusi lenei fuafuaga, e pei ona taʻuina atu muamua) a o leʻi faaumaina i le tatalo.
Shona[sn]
Zvakanakisisa kuti aronge mapoka okupupura oapa ndima (kunze kwokuti vatariri vechidzidzo chebhuku vari kutarisira izvi, sezvambotaurwa) asati agumisa nomunyengetero.
Albanian[sq]
Është më mirë që ai t’i organizojë grupet dhe t’u caktojë territorin (në rast se nuk ka mbikëqyrës të studimit të librit që të kujdesen për këtë, siç u tha më sipër) përpara se të përfundojë me një lutje.
Serbian[sr]
Najbolje je da on odredi parove i dodeli im područja pre zaključne molitve (osim ako se nadglednik studija knjige ne brine o tome).
Sranan Tongo[srn]
Wan bun sani di a kan du fosi a begi, na fu seti a grupu èn fu taki pe den musu wroko (boiti te a bukustudie opziener sa du disi, soleki fa wi ben taki kaba).
Southern Sotho[st]
Ho ka ba molemo hore pele ho koaloa ka thapelo a abe lihlopha le ho li fa tšimo (ntle le haeba seo se tla etsoa ke molebeli oa thuto ea buka, joalokaha ho boletsoe pejana).
Swedish[sv]
Han bör organisera grupperna och dela ut distrikt (om inte bokstudietillsyningsmännen tar hand om detta, som nämndes tidigare) innan han avslutar med bön.
Swahili[sw]
Ingefaa apange vikundi vya kuhubiri na kuwapa maeneo (isipokuwa waangalizi wa mafunzo ya kitabu washughulikie jambo hilo, kama ilivyotajwa mapema) kabla ya kumalizia kwa sala.
Tamil[ta]
ஜெபம் செய்து முடிப்பதற்கு முன்னதாகவே, யார் யார் சேர்ந்து ஊழியம் செய்வது, எந்தப் பகுதியில் ஊழியம் செய்வது (புத்தகப் படிப்பு கண்காணிகள் மேற்கூறப்பட்டபடி கவனித்துக் கொள்ள முடியாத நிலையில்) என்றெல்லாம் சொல்லிவிட வேண்டும்.
Telugu[te]
ఆయన కూటాన్ని ప్రార్థనతో ముగించేముందు (ముందు చెప్పబడినట్లుగా ఆ పనిని పుస్తక అధ్యయన పైవిచారణకర్తలు చూసుకోని పరిస్థితుల్లో) సాక్ష్యమిచ్చే గుంపులను విభజించి వారికి క్షేత్రాన్ని నియమిస్తే మంచిది.
Thai[th]
นับ ว่า ดี ที่ สุด ที่ เขา จะ แบ่ง พี่ น้อง เป็น กลุ่ม ๆ และ ทํา การ มอบหมาย เขต ทํา งาน (เว้น แต่ ผู้ ดู แล การ ศึกษา หนังสือ จะ เป็น ผู้ จัด การ เรื่อง นี้ ดัง ที่ ได้ กล่าว ใน ข้อ ก่อน หน้า) ก่อน ปิด ท้าย ด้วย การ อธิษฐาน.
Tagalog[tl]
Makabubuti na isaayos niya ang mga grupo sa pagpapatotoo at iatas niya ang teritoryo (maliban kung ang mga tagapangasiwa sa pag-aaral sa aklat ang mag-aasikaso nito, gaya ng nabanggit kanina) bago magtapos sa pamamagitan ng panalangin.
Tswana[tn]
Go ka nna molemo gore a abe baboledi a bo a ba bolelele gore ba tla bereka tshimo efe (ntle le fa balebedi ba thuto ya buka e le bone ba dirang jalo, jaaka go tlhalositswe fa godimo) pele a konela ka thapelo.
Tonga (Zambia)[toi]
Cili kabotu kubaandaanizyila limwi basikumwaya akubapa cilawo ncobeelede kubelekela (ccita kuti balangizi baciiyo cabbuku bayoocilanganya eeci, mbuli mbokwaambwa kale) kautaninga pailwa mupailo wakujala.
Turkish[tr]
Grupça şahitlik düzenlemesini ve sahaların tayinini (daha önce dikkat çekildiği gibi, kitap tetkiki nazırı bununla ilgilenmeyecekse) kapanış duasından önce yapmak en iyisidir.
Tsonga[ts]
U fanele a ava vahuweleri a tlhela a va nyika nsimu (handle ka loko leswi swi ta endliwa hi valanguteri va dyondzo ya buku, hilaha swi kombisiweke ha kona eku sunguleni) a nga si pfala hi xikhongelo.
Twi[tw]
Ɛbɛyɛ papa sɛ ɔbɛkyekyɛ kuw no mu ama wɔn asasesin (gye sɛ nhoma adesua so ahwɛfo no na wobedi eyi ho dwuma, sɛnea yɛaka dedaw no) ansa na wɔde mpaebɔ awie.
Tahitian[ty]
E mea maitai a‘e e ia faanaho oia i te mau pǔpǔ e ia horoa ’tu i te hoê tuhaa fenua (aore ra e haapaohia mai te reira e te mau tiaau no te haapiiraa buka, mai ta tatou i faahiti mai nei) hou a faaoti ai i te pure.
Ukrainian[uk]
Ліпше, щоб ведучий призначив хто з ким співпрацюватиме і роздав території ще до молитви в кінці зустрічі (хіба що, як згадувалось у попередньому абзаці, про це вже подбали наглядачі груп книговивчень).
Venda[ve]
U fanela u dzudzanya tshigwada tsha u huwelela na u tshi ṋea tsimu ine tsha ḓo i shuma (nga nnḓa ha musi mulavhelesi wa pfunzo ya bugu a tshi ḓo vha e ene ane a khou u ṱhogomela zwenezwo, samusi zwo ambiwa mathomoni) a sa athu u phetha nga thabelo.
Vietnamese[vi]
Tốt nhất anh đó nên sắp đặt các nhóm rao giảng và chỉ định khu vực (trừ phi anh giám thị buổi học cuốn sách đảm nhận công việc này, như được đề cập trên) trước khi cầu nguyện kết thúc.
Wallisian[wls]
ʼI muʼa ʼo tana fakaʼosi ʼaki te faikole, ʼe lelei ke ina fakahoahoa te gāue ʼo te kūtuga pea mo ina foaki age hanatou telituale (gata pe mo kapau ʼe ko te ʼu tagata taupau ʼo te ʼu ako tohi ʼaē ʼe nātou fakahoko ia te faʼahi ʼaia, ohage ko tatatou vakaʼi ʼi muʼa atu).
Xhosa[xh]
Kuya kuba kuhle ukuba alungelelanise amaqela aze achaze ummandla ekuza kushunyayelwa kuwo (ngaphandle kokuba oku kuza kwenziwa ngabaveleli bezifundo zencwadi, njengoko bekuchaziwe ngaphambili) ngaphambi komthandazo wokuqukumbela.
Yoruba[yo]
Ohun tó dáa jù ni pé, kí ó tó gbàdúrà ìparí, kí ó ṣètò àwọn tó máa lọ wàásù kí ó sì fún wọn ní ìpínlẹ̀ tí wọ́n á ti ṣiṣẹ́ (àyàfi tó bá jẹ́ pé àwọn alábòójútó Ìkẹ́kọ̀ọ́ Ìwé Ìjọ ni yóò bójú tó o, gẹ́gẹ́ bí a ṣe sọ ṣáájú).
Chinese[zh]
弟兄最好先把传道员分组,分发了地区(正如上文所说,除非书籍研究班监督会作出传道安排),才祷告结束聚会。
Zulu[zu]
Kungcono kakhulu ukuba abe abamemezeli nensimu (ngaphandle uma kungababonisi bezifundo zencwadi abazokwenza lokho, njengoba kushiwo ngaphambili) ngaphambi komthandazo wokuphetha.