Metadata
Author: EurLex-2
Data
Bulgarian[bg]
Като се вземе предвид опитът от първите няколко години, Генералният секретар (SG) представи преглед на ситуацията, според който макар процесът да е бил благоприятстван от политическата воля на Европейския парламент и от реалните образователни нужди (след разширяването бяха създадени много агенции в държавите-членки), той е бил възпрепятстван от пречки от правно, образователно, организационно и финансово естество, по-специално по отношение на Европейската диплома за средно образование.
Czech[cs]
Na základě zkušeností z několika prvních let předložil generální tajemník přezkum situace, z něhož vyplývá, že ačkoli pro tento proces byla přínosem politická vůle Evropského parlamentu a skutečná potřeba vzdělávání (po rozšíření se ve členských státech otevřelo mnoho agentur), brání mu výhrady ohledně právní stránky, vzdělávání, organizace či financí, obzvlášť pokud jde o evropskou maturitní zkoušku.
Danish[da]
På baggrund af de første års erfaring fremlagde generalsekretæren en oversigt over situationen, der viste, at selv om processen havde opnået politisk støtte fra Europa-Parlamentet, og der var et reelt undervisningsbehov (efter udvidelsen blev der oprettet mange agenturer i medlemsstaterne), var den blevet bremset af juridiske, uddannelsesmæssige, organisatoriske eller finansielle forhold, navnlig hvad angår den europæiske studentereksamen.
German[de]
Angesichts der Erfahrungen in den ersten Jahren legte der Generalsekretär eine Bilanz der Lage vor, die zeigte, dass der Prozess zwar vom politischen Willen des Europäischen Parlaments und den pädagogischen Bedürfnissen profitiert hatte (nach der Erweiterung wurden in den Mitgliedstaaten viele Agenturen eingerichtet), durch bildungsrechtliche, organisatorische oder finanzielle Bedenken, insbesondere in Bezug auf das Europäische Abitur, jedoch behindert worden war.
Greek[el]
Υπό το πρίσμα των πρώτων ετών λειτουργίας της, ο Γενικός Γραμματέας (ΓΓ) παρουσίασε μια επισκόπηση της κατάστασης και κατέδειξε ότι, αν και η διαδικασία άντλησε οφέλη από την πολιτική βούληση του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και τις πραγματικές εκπαιδευτικές ανάγκες (μετά τη διεύρυνση άνοιξαν πολλοί οργανισμοί στα κράτη μέλη), συνάντησε εμπόδια από νομικά, εκπαιδευτικά, οργανωτικά ή οικονομικά προβλήματα, ειδικότερα σχετικά με το Ευρωπαϊκό Απολυτήριο.
English[en]
In the light of the first few years of experience, the Secretary-General (SG) presented a review of the situation, showing that although the process had benefited from political will of the European Parliament and real educational needs (after enlargement, many agencies opened up in the Member States), it had been hampered by legal educational, organisational or financial concerns, especially relating to the European Baccalaureate.
Spanish[es]
A la luz de los primeros años de experiencia, el Secretario General (SG) presentó un informe sobre la situación en el cual se mostraba que, aunque el proceso se había visto beneficiado por la voluntad política del Parlamento Europeo y las necesidades educativas reales (tras la ampliación, se establecieron muchas agencias en los Estados miembros), también se había visto obstaculizado por cuestiones jurídicas, educativas, organizativas o financieras relacionadas, sobre todo, con el Bachillerato Europeo.
Estonian[et]
Peasekretär esitas esimeste aastate kogemuste põhjal ülevaate olukorrast, näidates, et kuigi protsessi arengut toetasid Euroopa Parlamendi poliitiline tahe ja tegelikud hariduslikud vajadused (pärast laienemist avati liikmesriikides mitmed ELi asutused), olid takistuseks siiski haridusvaldkonna õigusküsimused, korralduslikud ja finantsprobleemid, mis seondusid eeskätt Euroopa kooli küpsustunnistusega.
Finnish[fi]
Ensimmäisinä vuosina saatujen kokemusten perusteella pääsihteeri esitti tilannekatsauksen, josta kävi ilmi, että vaikka prosessilla oli Euroopan parlamentin poliittinen tuki ja sen taustalla olivat todelliset koulutustarpeet (laajentumisen jälkeen jäsenvaltioissa avattiin useita unionin virastoja), sitä hidastivat oikeudelliset, pedagogiset, organisatoriset tai taloudelliset ongelmat, jotka liittyivät erityisesti eurooppalaiseen ylioppilastutkintoon.
French[fr]
À la lumière de l'expérience recueillie au cours des premières années, le Secrétaire général a présenté une analyse de la situation, qui montre qu'en dépit de la volonté politique du Parlement européen et des besoins éducatifs réels (de nombreuses agences ont été créées dans les États membres suite à l'élargissement), le processus a été freiné par des obstacles de nature juridique, pédagogique, organisationnelle ou financière, surtout eu égard au Baccalauréat européen.
Hungarian[hu]
Az első néhány év tapasztalatai alapján a Főtitkár helyzetértékelést terjesztett elő, amely szerint noha az Európai Parlament politikai akarata és a tényleges oktatási szükségletek (a bővítést követően sok ügynökség nyílt a tagállamokban) előre lendítették a folyamatot, jogi, pedagógiai, szervezeti és pénzügyi aggodalmak – amelyek különösen az európai érettségivel kapcsolatban nyilvánultak meg – gátolták annak továbbvitelét.
Italian[it]
Alla luce dei primi anni di esperienza, il Segretario generale (SG) ha presentato un'analisi della situazione mostrando come il processo, pur avendo beneficiato della volontà politica del Parlamento europeo e tratto vantaggio da reali esigenze educative (dopo l'allargamento, negli Stati membri sono state aperte diverse agenzie), sia stato ostacolato da questioni legali di tipo didattico, organizzativo o finanziario, in particolare per quanto riguarda il "Baccalaureato europeo".
Lithuanian[lt]
Atsižvelgdamas į per kelerius pirmuosius metus įgytą patirtį, generalinis sekretorius pateikė padėties apžvalgą, kurioje atskleidžiama, kad nors procesui buvo naudinga Europos Parlamento politinė valia ir tikrieji ugdymo poreikiai (po plėtros etapų valstybėse narėse atsirado daug agentūrų), jam trukdė teisinio švietimo, organizaciniai ar finansiniai klausimai, ypač susiję su Europos bakalaureato programa.
Latvian[lv]
Ņemot vērā pirmajos gados gūto pieredzi, ģenerālsekretārs iesniedza situācijas analīzi, kas parāda, ka, neraugoties uz Eiropas Parlamenta politisko gribu un reālām izglītības vajadzībām (pēc paplašināšanās dalībvalstīs tika izveidotas daudzas aģentūras), procesu kavēja juridiska, pedagoģiska, organizatoriska vai finansiāla rakstura šķēršļi, jo īpaši saistībā ar Eiropas vidusskolas diplomu.
Maltese[mt]
Fid-dawl tal-ewwel ftit snin ta’ esperjenza, is-Segretarju Ġenerali (SG) ppreżenta reviżjoni tas-sitwazzjoni, li turi li għalkemm il-proċess ibbenefika minn rieda politika tal-Parlament Ewropew u minn bżonnijiet reali edukattivi (wara t-tkabbir, ħafna aġenziji fetħu fl-Istati Membri), kien imfixkel minn tħassib ta’ natura legali, edukattiva, organizzattiva jew finanzjarja, speċjalment fejn jidħol il-baċċelerat Ewropew.
Dutch[nl]
Na een aantal jaren gaf het secretariaat-generaal een stand van zaken waaruit bleek dat vooruitgang werd geboekt met de procedure omdat het Europees Parlement politieke wil had getoond en omdat er echte onderwijsbehoeften waren ontstaan (na de uitbreiding werden in de lidstaten heel wat agentschappen opgericht), maar dat de procedure ook gehinderd werd door juridische, opvoedkundige, organisatorische en financiële problemen, in het bijzonder op het vlak van het Europese baccalaureaat.
Polish[pl]
Uwzględniając pierwszych kilka lat doświadczeń, Sekretarz Generalny przedstawił analizę sytuacji wskazującą, że chociaż na realizację procesu korzystny wpływ miała wola polityczna Parlamentu Europejskiego i występowanie rzeczywistych potrzeb edukacyjnych (po rozszerzeniu UE w państwach członkowskich otwarto wiele agencji), przeszkodę stanowiły aspekty edukacyjne, organizacyjne i finansowe, w szczególności w odniesieniu do egzaminów matury europejskiej.
Portuguese[pt]
Tendo em conta os primeiros anos de funcionamento, o Secretário-Geral apresentou uma análise da situação, revelando que, apesar de ter beneficiado da vontade política do Parlamento Europeu e da existência de necessidades educativas reais (após o alargamento, foram abertas muitas agências da UE nos Estados-Membros), o processo foi entraves jurídicos, educativos, organizacionais e financeiros, em especial no que respeita ao Diploma Europeu de Estudos Secundários.
Romanian[ro]
Având în vedere experiența acumulată în primii ani, Secretarul General (SG) a prezentat o analiză a situației, din care reiese faptul că, deși procesul a beneficiat de sprijinul politic al Parlamentului European și de existența unor nevoi de educație autentice (după extindere, mai multe agenții au fost deschise în statele membre), acesta a înregistrat întârzieri ca urmare a unor probleme juridice de natură educațională, organizațională sau financiară, în special în ceea ce privește bacalaureatul european.
Slovak[sk]
Na základe skúseností získaných počas prvých rokov predložil generálny tajomník analýzu situácie, z ktorej vyplynulo, že hoci tento proces profitoval z politickej vôle Európskeho parlamentu a skutočných vzdelávacích potrieb (po rozšírení sa v členských štátoch otvorilo veľa agentúr), prekážkou boli právne, vzdelávacie, organizačné alebo finančné aspekty spojené najmä s európskou maturitnou skúškou.
Slovenian[sl]
Na podlagi izkušenj iz prvih nekaj let je generalni sekretar podal pregled stanja, ki je pokazal, da so proces kljub napredku, ki so ga omogočile politična volja Evropskega parlamenta in dejanske izobraževalne potrebe (po širitvi so v državah članicah začele delovati številne agencije), še vedno ovirale pravne, izobraževalne, organizacijske in finančne težave, zlasti v zvezi z evropsko maturo.
Swedish[sv]
Mot bakgrund av de första årens erfarenheter lade generalsekreteraren fram en översyn av situationen som visade att fastän processen haft politiskt stöd från Europaparlamentet och motiverats av faktiska utbildningsbehov (efter utvidgningen har många byråer öppnats i medlemsstaterna), har den hindrats av pedagogiska, organisatoriska och ekonomiska problem, särskilt i samband med den europeiska studentexamen.