Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Wanneer jy jou inleiding voorberei, moet jy die volgende doelwitte in gedagte hê: (1) om jou gehoor se aandag te kry, (2) om jou onderwerp duidelik te identifiseer en (3) om te toon waarom die onderwerp vir jou gehoor belangrik is.
Amharic[am]
መግቢያህን በምትዘጋጅበት ጊዜ ሦስት ዓላማዎች ሊኖሩህ ይገባል። (1) አድማጮች በትኩረት እንዲከታተሉህ ማድረግ፣ (2) ርዕሰ ጉዳዩ ምን እንደሆነ በግልጽ ማስቀመጥ እንዲሁም (3) ትምህርቱ እንደሚጠቅማቸው መጠቆም ናቸው።
Arabic[ar]
عندما تعِدّون مقدمتكم، تذكروا هذه الاهداف الثلاثة: (١) لفت انتباه الحضور، (٢) الذكر الواضح للموضوع الذي ستناقشونه، و (٣) اظهار اهمية الموضوع بالنسبة الى الحضور.
Azerbaijani[az]
Giriş hissəni hazırlayarkən üç məqsədi yadında saxla: 1) dinləyicilərin diqqətini cəlb etmək, 2) mövzunu aydın bildirmək, 3) mövzunun dinləyicilər üçün vacib olduğunu göstərmək.
Central Bikol[bcl]
Kun inaandam an saindong introduksion, isaisip an minasunod na obheto: (1) pakakua kan atension kan mga nagdadangog sa saindo, (2) malinaw na pagsabi kun ano an saindong tema, asin (3) pagpaheling kun taano ta importante an tema sa mga nagdadangog sa saindo.
Bemba[bem]
Pa kupekanya intendekelo, mufwile ukutontonkanya pa fyakonkapo pantu fyene e buyo bwenu: (1) ukulenga ibumba lipooseko amano, (2) ukubeshibisha bwino bwino ico muli no kulandapo, na (3) ukulanga umulandu ico mulelandapo cicindamine kuli bene.
Bulgarian[bg]
Когато подготвяш увода си, имай предвид следните цели: (1) да привлечеш вниманието на слушателите, (2) да изразиш ясно темата си и (3) да покажеш защо темата е важна за слушателите ти.
Cebuano[ceb]
Sa pag-andam sa imong introduksiyon, ibutang sa hunahuna ang mosunod nga mga tumong: (1) pagkuha sa atensiyon sa imong mamiminaw, (2) tin-aw nga pag-ila sa imong ulohan, ug (3) pagpakita kon nganong mahinungdanon ang ulohan alang sa imong mamiminaw.
Seselwa Creole French[crs]
Ler pe prepar ou lentrodiksyon, gard antet sa bann lobzektif swivan: (1) ganny latansyon ou lodyans, (2) klerman idantifye ou topik, e (3) montre akoz ki sa topik i enportan pour ou lodyans.
Czech[cs]
Při přípravě úvodu měj na mysli tři následující cíle: (1) upoutat pozornost svých posluchačů, (2) jasně uvést svůj námět a (3) ukázat, proč je daný námět pro posluchače důležitý.
Danish[da]
Når du forbereder indledningen, skal du huske hvad der er formålet med en indledning. Den skal (1) fange tilhørernes opmærksomhed, (2) klart fortælle hvad foredraget vil handle om, og (3) vise hvorfor emnet har betydning for tilhørerne.
German[de]
Bereite deine Einleitung mit folgender Zielsetzung vor: 1. Die Aufmerksamkeit der Zuhörer zu gewinnen, 2. das Thema deutlich herauszustellen und 3. zu zeigen, warum das Thema für die Zuhörer wichtig ist.
Ewe[ee]
Ne èle wò ŋgɔdonya dzram ɖo la, na taɖodzinu siawo nanɔ susu me na wò: (1) wò nyaselawo ƒe susu léle ɖe te, (2) nana be wò nyatia nadze ƒã, kple (3) nusita nyatia le vevie na wò nyaselawo ɖeɖe fia.
Efik[efi]
Ke ini etịmde ntọn̄ọikọ fo, nyene mme uduak ẹtienede mi ke ekikere: (1) ndinyene n̄kpan̄utọn̄ otuowo fo, (2) ndinam ẹdiọn̄ọ ibuot nneme fo in̄wan̄-in̄wan̄, ye (3) ndiwụt ntak emi ibuot nneme oro edide akpan n̄kpọ ọnọ otuowo fo.
Greek[el]
Καθώς προετοιμάζετε τον πρόλογό σας, να έχετε υπόψη σας τους εξής στόχους: (1) Να ελκύσετε την προσοχή του ακροατηρίου σας, (2) να κάνετε γνωστό με σαφήνεια το αντικείμενό σας και (3) να δείξετε γιατί αυτό είναι σημαντικό για το ακροατήριό σας.
English[en]
When preparing your introduction, have in mind the following objectives: (1) getting the attention of your audience, (2) clearly identifying your subject, and (3) showing why the subject is important to your audience.
Spanish[es]
Al preparar las frases iniciales, tenga en cuenta los siguientes objetivos: 1) captar la atención del auditorio, 2) recalcar el tema y 3) mostrar a los oyentes cómo les concierne.
Estonian[et]
Sissejuhatust ette valmistades pea silmas järgmisi eesmärke: 1) köita kuulajate tähelepanu, 2) näidata selgelt ära kõneaine ja 3) näidata, miks see ainevaldkond on kuulajatele tähtis.
Persian[fa]
مقدّمهٔ خود را با در نظر داشتن این اهداف آماده کنید: ۱) توجه شنوندگان باید به سخنان شما جلب شود، ۲) موضوع سخنانتان باید برایشان مشخص شود و ۳) ارزش و اهمیتی که این موضوع برای حاضران دارد، روشن گردد.
Finnish[fi]
Kun valmistat johdantoa, muista seuraavat tavoitteet: 1) yleisön huomion vangitseminen, 2) aiheen selvä määritteleminen ja 3) aiheen tärkeyden osoittaminen kuulijoille.
Fijian[fj]
Ni o vakarautaka nomu ikaunivosa, e vica na ka mo na vakasamataka me nomu inaki: (1) mo vakamuai ira mai na vakarorogo mera rogoci iko, (2) mo vakamatatataka na ka o via vakabibitaka, (3) mo vakaraitaka tale ga na vuna mera rogoci iko kina na vakarorogo.
French[fr]
Quand vous préparez votre entrée en matière, ayez à l’esprit les objectifs suivants : 1) Obtenir l’attention de l’auditoire, 2) identifier clairement le sujet que vous allez traiter et 3) montrer pourquoi ce sujet est important pour l’auditoire.
Ga[gaa]
Kɛ́ oosaa ohe yɛ ohiɛkpamɔ wiemɔ mli lɛ, ha otii ni nyiɛ sɛɛ nɛɛ ahi ojwɛŋmɔ mli: (1) toibolɔi lɛ ajwɛŋmɔ ni ooogbala kɛba nɔ ni okɛɔ lɛ nɔ, (2) saneyitso lɛ ni oooha emli aka shi faŋŋ, kɛ (3) tsɔɔmɔ ni obaatsɔɔ nɔ hewɔ ni saneyitso lɛ he hiaa otoibolɔi lɛ.
Gun[guw]
To awuwiwlena homẹbibiọ towe whenu, tindo yanwle he bọdego helẹ to ayiha mẹ: (1) dọ̀n ayidonugo mẹplidopọ towe lẹ tọn, (2) dọ hosọ towe hezeheze, podọ (3) do nuhewutu hosọ lọ yin nujọnu na mẹplidopọ towe lẹ hia.
Hebrew[he]
כשאתה מכין את דברי ההקדמה, קח בחשבון את המטרות שלהלן: (1) למשוך את תשומת לבו של הקהל, (2) להצביע בבירור על נושא הנאום ו־(3) להראות מדוע הנושא חשוב לקהל.
Hindi[hi]
भाषण की शुरूआत की तैयारी करते वक्त, इन लक्ष्यों को ध्यान में रखें: (1) सुननेवालों का ध्यान खींचना, (2) विषय साफ-साफ बताना, और (3) उन्हें दिखाना कि यह विषय उनके लिए क्या अहमियत रखता है।
Hiligaynon[hil]
Kon nagahanda sang imo introduksion, dumduma ang masunod nga mga tulumuron: (1) pagkuha sing atension sang imo mga tagpalamati, (2) maathag nga pagpahibalo sang imo topiko, kag (3) pagpakita kon ngaa ang topiko importante sa imo mga tagpalamati.
Hiri Motu[ho]
Hamatamaia hereva oi hegaegaelaia neganai, inai tahua gaudia oi laloa: (1) kamonai taudia do idia kamonai namonamo, (2) oi herevalaia gauna oi hahedinaraia goevagoeva, bona (3) oi hahedinaraia dahaka dainai do oi herevalaia gauna be mai anina bada kamonai taudia dekenai.
Croatian[hr]
U pripremi uvoda imaj na umu sljedeće ciljeve: (1) privući pažnju slušatelja, (2) jasno navesti temu govora i (3) pokazati slušateljima zašto je za njih važna tema o kojoj ćeš govoriti.
Haitian[ht]
Lè w ap prepare yon entwodiksyon, se pou w gen objektif ki vin apre yo nan tèt ou: 1) kapte atansyon moun k ap koute w yo, 2) byen idantifye sijè w la e 3) montre moun yo poukisa sijè w la enpòtan pou yo.
Hungarian[hu]
A bevezető elkészítésénél a következő célokat tartsd szem előtt: 1. keltsd fel a hallgatóság figyelmét, 2. egyértelműen nevezd meg a témádat, és 3. mutasd meg, hogy miért fontos a téma a hallgatóknak.
Armenian[hy]
Ելույթի առաջաբանը պատրաստելիս հետեւյալ նպատակները դիր քո առջեւ՝ 1) գրավել լսարանի ուշադրությունը, 2) հստակորեն նշել, թե ինչի մասին ես խոսելու, 3) ցույց տալ, թե ինչու է տվյալ թեման կարեւոր ունկնդիրների համար։
Western Armenian[hyw]
Երբ ձեր բացումը կը պատրաստէք, հետեւեալ նպատակները ի մտի ունեցէք. (1) ձեր ունկնդիրներուն ուշադրութիւնը գրաւել, (2) ձեր նիւթը յստակօրէն բնորոշել, եւ (3) ցոյց տալ թէ նիւթը ինչո՛ւ կարեւոր է ձեր ունկնդիրներուն համար։
Indonesian[id]
Sewaktu mempersiapkan kata pengantar, camkanlah tujuan-tujuan berikut ini: (1) dapatkan perhatian hadirin Saudara, (2) sebutkan pokok bahasan Saudara dengan jelas, dan (3) perlihatkan mengapa pokok bahasan itu penting bagi hadirin Saudara.
Igbo[ig]
Mgbe ị na-akwadebe okwu mmeghe gị, buru n’uche imezu ihe ndị na-esonụ: (1) ịdọta mmasị ndị ga-ege gị ntị, (2) ime ka a mata isiokwu gị n’ụzọ doro anya, na (3) igosi ihe isiokwu ahụ ji dị ndị ga-ege gị ntị mkpa.
Iloko[ilo]
Laglagipem dagitoy a panggep bayat nga isagsaganam ti introduksionmo: (1) alaem ti atension dagiti agdengngeg, (2) ibatadmo ti topikom, ken (3) ipakitam no apay a napateg ti topikom kadagiti agdengngeg.
Icelandic[is]
Hafðu eftirfarandi í huga þegar þú semur inngangsorðin: (1) þú þarft að grípa athygli áheyrenda, (2) taka skýrt fram hvert viðfangsefnið er og (3) sýna þeim fram á hvers vegna það skipti þá máli.
Isoko[iso]
Whọ tẹ be ruẹrẹ oma kpahe kẹ ẹme-emuhọ ra, wo itee enana fihọ iroro: (1) ekru iroro ogbotu ra, (2) edhesẹ uzoẹme ra vevẹ, gbe (3) edhesẹ oware nọ uzoẹme na u ro w’uzou kẹ ogbotu ra.
Italian[it]
Quando preparate l’introduzione, prefiggetevi i seguenti obiettivi: (1) attirare l’attenzione dell’uditorio, (2) indicare chiaramente il soggetto e (3) spiegare perché l’argomento è importante per l’uditorio.
Japanese[ja]
序論を準備するときには,次の目標を念頭に置きましょう。( 1)聴衆の注意を引きつける,(2)どんな論題かをはっきり述べる,(3)その論題が聴衆にとってなぜ重要かを示す,という点です。
Georgian[ka]
როდესაც შესავალს ამზადებ, გაითვალისწინე, რომ შენი მიზანია: 1) მიიპყრო მსმენელების ყურადღება, 2) გამოკვეთო, რაზე იქნება საუბარი და 3) დაანახვო, რატომ არის ეს საკითხი მნიშვნელოვანი მათთვის.
Kongo[kg]
Ntangu nge keyidika bangogo na nge ya luyantiku, kuvila ve balukanu yai: (1) kubenda dikebi ya bawi na nge, (2) kumonisa pwelele ntu-dyambu ya disolo na nge, mpi (3) kumonisa sambu na nki disolo yango kele mfunu sambu na bawi na nge.
Kikuyu[ki]
Ũkĩhaarĩria ũrĩa ũkaarũka mĩario, korũo na mĩoroto ĩno: (1) kũnyita meciria ma athikĩrĩria aku, (2) kũmaririkania wega kĩrĩa ũraarĩrĩria, na (3) kuonania nĩkĩ ũhoro ũcio nĩ wa bata harĩ athikĩrĩria aku.
Kuanyama[kj]
Ngeenge to lilongekidile etwalemo loye, kaleka omalalakano taa landula momadiladilo: (1) okuningifa ovapwilikini va kale tava pwilikine, (2) okutumbula oshikundafanwa shoye nosho yo (3) okuulika kutya oshikundafanwa shoye osha fimana kovapwilikini.
Kazakh[kk]
Алғы сөз дайындап жатқанда, келесі мақсаттарды есіңде ұста: 1) тыңдаушыларыңның көңілін жаулап алу; 2) не жайлы айтатыныңды айқын көрсету; 3) талқыланатын сұрақтың тыңдаушыларың үшін өте маңызды екенін көрсету.
Kannada[kn]
ನಿಮ್ಮ ಪೀಠಿಕೆಯನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ಈ ಕೆಳಗಣ ಉದ್ದೇಶಗಳು ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿರಲಿ: (1) ನಿಮ್ಮ ಸಭಿಕರ ಗಮನವನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವುದು, (2) ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣದ ವಿಷಯವಸ್ತುವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪರಿಚಯಿಸುವುದು, ಮತ್ತು (3) ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣದ ವಿಷಯವಸ್ತು ಸಭಿಕರಿಗೆ ಏಕೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯವೆಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು.
Korean[ko]
서론을 준비할 때 다음과 같은 목적들을 염두에 두십시오. (1) 청중의 주의를 끌고 (2) 논할 문제가 무엇인지를 분명하게 밝히고 (3) 그 문제가 청중에게 왜 중요한지를 설명한다.
Kaonde[kqn]
Pa kunengezha ntatwilo yenu, mwafwainwa kulabijila bino bintu: (1) kuzakula michima ya baji mu luonde, (2) kutongola mutwe wa jashi, (3) kumwesha ene mambo awo mutwe o anemena ku bantu bo mukambangako.
Kwangali[kwn]
Nsene kuna kuliwapaikira etwaromo lyoge, diworoka yitambo eyi yina kukwama ko: (1) kukoka elituromo lyovapurakeni woge, (2) kutumbura nawa sirongwa soge, ntani (3) kulikida eyi sirongwa soge sina karere nomulyo kovapurakeni woge.
Kyrgyz[ky]
Сөзүңдүн башында эмне дээриңди ойлонуштуруп атканда төмөнкү үч максатты эсинең чыгарба: 1) угуучуларды кызыктыруу, 2) эмне тууралуу сөз болорун даана көрсөтүү жана 3) талкууланып жаткан суроонун угуучулар үчүн абдан маанилүү экенин түшүндүрүү.
Ganda[lg]
Ng’oteekateeka ennyanjula yo, lowooza ku bintu bino: (1) okuleetera abakuwuliriza okussaayo omwoyo, (2) okubategeeza ky’ogenda okwogerako, era (3) n’okubalaga lwaki ensonga gy’ogenda okwogerako nkulu nnyo gye bali.
Lingala[ln]
Ntango ozali kobongisa maloba na yo ya ebandeli, talelá makambo oyo: (1) kobenda likebi ya bato oyo bakoyoka yo, (2) komonisa polele likambo oyo okolobela na lisolo na yo, mpe (3) komonisa mpo na nini lisolo yango ezali na ntina mpo na bato oyo bakoyoka yango.
Lozi[loz]
Ha mu itukiseza makalisezo a mina, mu hupule milelo ye latelela: (1) ku swala mamelelo ya bateelezi ba mina, (2) ku bonisa hande taba ya mina kuli ki ifi, ni (3) ku bonisa libaka taba yeo ha i li ya butokwa kwa bateelezi ba mina.
Lithuanian[lt]
Ruošdamas įžangą turėk omenyje tokius tikslus: 1) patraukti auditorijos dėmesį, 2) aiškiai nurodyti kalbos temą, 3) paaiškinti, kodėl ta tema klausytojams svarbi.
Luba-Katanga[lu]
Shi koteakanya ntwelelo yobe, lama mu ñeni bino bitungo: (1) kukoka milangwe ya bemvwaniki bobe, (2) kutela biyampe shē mwanda osa kwisambila’po, ne (3) kulombola kine kikadile mwanda’wa na mvubu ku bemvwaniki bobe.
Luba-Lulua[lua]
Ikala wipatshila malu adi alonda aa paudi ulongolola mbuelelu webe: (1) kukoka ntema ya bateleji, (2) kuamba tshiena-bualu tshiebe patoke, ne (3) kuleja bua tshinyi tshidi ne mushinga kudi bateleji.
Luvale[lue]
Hakuwahisa mazu akujimbula chihande, watela kufwila kutesamo vyuma vino: (1) kulingisa vaze vali mulizavu vakwivwilile, (2) kuvuluka kanawa mutwe uvene wachihande chove, kaha (3) nakusolola ovyo chihande chove chinapwila chachilemu kuli vaze vali mulizavu.
Luo[luo]
Sama iiko weche michakogo, tem chopo wechegi: (1) mako pach jowinjo, (2) wacho maler wich miwuoyoe, kendo (3) nyiso gimomiyo wich miwuoyoeno nyalo konyo jowinjo.
Latvian[lv]
Gatavojot runas ievadu, paturi prātā trīs mērķus, kas tev jāsasniedz: 1) tev jāpanāk, lai klausītāji tev pievērstu uzmanību, 2) tev skaidri jānorāda, kāda tēma tiks apskatīta, un 3) tev jāpalīdz klausītājiem saprast, kāpēc šis jautājums viņiem ir svarīgs.
Malagasy[mg]
Tadidio ireto zava-kendrena ireto rehefa manomana fampidiran-dresaka: 1) hisarika ny sain’ny mpihaino, sy 2) hilaza mazava tsara ny foto-kevitrao, ary 3) hampiseho ny antony ilan’ny mpihaino azy io.
Macedonian[mk]
Кога го подготвуваш воведот, имај ги на ум следниве цели: 1) да го привлечеш вниманието на публиката, 2) јасно да ја наведеш својата тема и 3) да покажеш зошто темата е важна за публиката.
Malayalam[ml]
മുഖവുര തയ്യാറാകുമ്പോൾ പിൻവരുന്ന ലക്ഷ്യങ്ങൾ മനസ്സിൽ പിടിക്കുക: (1) സദസ്സിന്റെ ശ്രദ്ധ പിടിച്ചുപറ്റൽ, (2) വിഷയം വ്യക്തമായി തിരിച്ചറിയിക്കൽ, (3) വിഷയം സദസ്സിനു പ്രധാനമായിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ടെന്നു വ്യക്തമാക്കൽ.
Maltese[mt]
Meta tkun qed tipprepara l- introduzzjoni tiegħek, żomm f’moħħok dawn il- miri: (1) li tikseb l- attenzjoni tal- udjenza tiegħek, (2) li tidentifika b’mod ċar is- suġġett tiegħek, u (3) li turi għala s- suġġett hu importanti għall- udjenza tiegħek.
Burmese[my]
သင်၏နိဒါန်းကို ပြင်ဆင်သည့်အခါ အောက်ပါ ရည်မှန်းချက်များကို စိတ်တွင်မှတ်သားပါ– (၁) ပရိသတ်၏အာရုံစူးစိုက်မှုကို ရရှိခြင်း၊ (၂) သင့်အကြောင်းအရာကို ရှင်းလင်းစွာ ဖော်ပြခြင်းနှင့် (၃) အကြောင်းအရာသည် ပရိသတ်အတွက် အဘယ်ကြောင့် အရေးကြီးကြောင်း ပြသခြင်း။
Norwegian[nb]
Når du forbereder innledningen, bør du ha følgende mål i tankene: (1) å få tilhørernes oppmerksomhet, (2) å gjøre det klart hvilket emne du skal tale over, og (3) å vise hvorfor emnet har betydning for tilhørerne.
Nepali[ne]
भाषणको परिचय बनाउँदा यी लक्ष्य हासिल गर्ने कोसिस गर्नुहोस्: (१) श्रोताको ध्यान खिच्ने, (२) विषय प्रस्ट बताउने र (३) श्रोताका लागि उक्त विषय महत्त्वपूर्ण हुनुको कारण खुलाउने।
Dutch[nl]
Heb bij het voorbereiden van je inleiding de volgende doelstellingen in gedachten: (1) de aandacht van je toehoorders krijgen, (2) duidelijk je onderwerp aangeven, en (3) laten zien waarom het onderwerp van belang is voor je toehoorders.
Northern Sotho[nso]
Ge o lokišeletša matseno a gago, dula o nagana ka dipakane tše di latelago: (1) go tanya kgahlego ya batheetši ba gago, (2) go bolela taba ya gago ka mo go kwagalago le (3) go bontšha lebaka leo ka lona taba e lego bohlokwa go batheetši ba gago.
Nyanja[ny]
Pokonzekera mawu anu oyamba, khalani ndi zolinga izi: (1) kukopa chidwi cha omvera anu, (2) kudziŵikitsa nkhani yanu momveka bwino, ndi (3) kusonyeza chifukwa chake nkhaniyo ili yofunika kwa omvera anu.
Nzima[nzi]
Saa ɛlɛsiezie wɔ mukenye ne a, maa bodane ɛhye mɔ ɛdɛnla wɔ adwenle nu: (1) ɛmaa wɔ tievolɛma adie wɔ, (2) ɛmaa bɛanwu debie mɔɔ ɛka nwolɛ edwɛkɛ la, yɛɛ (3) ɛkile deɛmɔti wɔ edwɛkɛ ne anwo hyia wɔ tievolɛma la.
Oromo[om]
Yaada seensaa yommuu qophooftu wantoota sadii yaadatti qabadhu: (1) dhaggeeffattoonni xiyyeeffannaadhaan akka si dhaggeeffatan gochuu, (2) barumsa dhiheessitu ifa gochuufi (3) barumsichi akka isaan fayyadu ibsuudha.
Ossetic[os]
Разныхас цӕттӕ кӕнгӕйӕ дӕ зӕрдыл дар цалдӕр хӕсы: 1) ныхасмӕхъусджыты (кӕнӕ адӕймаджы) ӕргом раздахын, 2) дӕ ныхас цӕуыл уыдзӕн, уый бӕлвырд бацамонын ӕмӕ 3) сӕ уыцы фарста зонын ӕнӕмӕнг кӕй хъӕуы, уый бамбарын кӕнын.
Pangasinan[pag]
Sano ipaparaan mo so introduksion mo, isipen iray onggendan a gagala: (1) pangalay imano na saray dumerengel mo, (2) malinew a salambiten so suhetom, tan (3) ipanengneng no akin a say tema so importante ed saray dumerengel mo.
Papiamento[pap]
Ora bo ta prepará bo introdukshon, tene na mente e siguiente metanan: (1) kapta e atenshon di bo ouditorio, (2) resaltá bo tema i (3) mustra nan dikon e tema ta importante pa nan.
Pijin[pis]
Taem iu preparem introduction bilong iu, tingim olketa goal hia: (1) kasholem interest bilong audience, (2) talem klia wanem nao subject bilong iu, and (3) showimaot why nao datfala subject hem important for audience bilong iu.
Polish[pl]
A zatem przygotowując wstęp, pamiętaj, że musisz: 1) przykuć uwagę słuchaczy, 2) wyraźnie im wskazać, o czym będziesz mówił, oraz 3) wyjaśnić, dlaczego jest to dla nich ważne.
Portuguese[pt]
Ao preparar a introdução, tenha em mente os seguintes objetivos: (1) captar a atenção da assistência, (2) identificar com clareza o assunto e (3) mostrar por que o assunto é importante para os ouvintes.
Cusco Quechua[quz]
Qallariypi rimasqayki simikunaqa kanan: 1) tukuy yuyaywan uyarinasuykikupaq hinan, 2) discursoykiq temanpaq hinan, 3) uyariqniykikunaq allinninpaq kasqanta rikuchinaykipaq hinataq.
Rundi[rn]
Igihe utegura intangamarara yawe, gumiza mu muzirikanyi intumbero zikurikira: (1) gukwegera ivyiyumviro vy’abakwumviriza, (2) kugenekereza neza umutwe w’ikiganiro cawe, no (3) kwerekana igituma uwo mutwe uhambaye ku bakwumviriza.
Romanian[ro]
Când îţi pregăteşti introducerea, gândeşte-te cum poţi atinge următoarele obiective: 1) să reţii atenţia auditoriului, 2) să specifici subiectul şi 3) să explici de ce este el important pentru auditoriu.
Russian[ru]
Когда ты будешь подбирать вступление, помни о том, что оно преследует несколько целей: 1) завладеть вниманием слушателей, 2) ясно показать, о чем будет идти речь, и 3) дать понять, что обсуждаемый вопрос очень важен для слушателей.
Kinyarwanda[rw]
Mu gihe utegura amagambo y’intangiriro ya disikuru yawe, ihatire kugera kuri izi ntego zikurikira: (1) gukangura ibitekerezo by’abateze amatwi, (2) kumvikanisha neza ingingo ugiye kuvugaho no (3) kugaragaza impamvu iyo ngingo ibafitiye akamaro.
Sango[sg]
Na ngoi so mo yeke leke akozo tënë ti mo, zia aye so na gbele mo: (1) ti gboto lê ti azo so ayeke mä mo, (2) ti fa polele ye so mo yeke sala tënë na ndo ni nga (3) ti fa ngbanga ti nyen tënë ni ayeke kota ye mingi teti azo ni.
Sinhala[si]
ඔබේ හැඳින්වීම සූදානම් කරද්දී මතු දැක්වෙන පරමාර්ථ සිහියේ තබාගන්න. (1) ඔබේ සබයේ අවධානය ලබාගැනීම, (2) සාකච්ඡා කරන විෂය පැහැදිලිව හඳුන්වා දීම සහ (3) එම විෂය සබයට වැදගත් වන්නේ මන්ද යන්න පෙන්නුම් කිරීම.
Slovak[sk]
Keď si pripravuješ úvod, mysli na tieto ciele: (1) upútať pozornosť poslucháčov, (2) jasne vyjadriť námet a (3) ukázať, prečo je daný námet pre poslucháčov dôležitý.
Slovenian[sl]
Pri pripravi uvoda imej v mislih naslednje cilje: 1. pritegniti želiš pozornost svojih poslušalcev, 2. jasno navesti svojo temo in 3. pokazati, zakaj je tema za poslušalce pomembna.
Samoan[sm]
Pe a sauniuni lau faatomuaga, ia teu i manatu sini o loo mulimuli mai: (1) ia faauaʻi mai lau aofia, (2) ia faamatilatila manino lau mataupu, ma le (3) ia faailoa le pogai e tāua ai le mataupu i lau aofia.
Shona[sn]
Pakugadzirira sumo yako, funga nezvezvinangwa zvinotevera: (1) kubata pfungwa dzevateereri vako, (2) kunyatsotaura musoro wenyaya wehurukuro yako, uye (3) kuratidza kuti nei hurukuro yako ichikosha kuvateereri vako.
Albanian[sq]
Gjatë përgatitjes së hyrjes, mbaj parasysh pikësynimet vijuese: (1) të tërheqësh vëmendjen e auditorit, (2) të identifikosh qartë argumentin dhe (3) të tregosh pse argumenti është me rëndësi për auditorin tënd.
Serbian[sr]
Kada pripremaš svoj uvod, imaj na umu sledeće ciljeve: (1) da privučeš pažnju svojih slušalaca, (2) da jasno navedeš svoju temu, i (3) da svojim slušaocima pokažeš zašto je za njih ta tema važna.
Sranan Tongo[srn]
Te yu e sreka den sani di yu sa taki na a bigin fu yu lezing, dan suku fu doro dri marki. Den dri marki na disi: (1) meki taki den arkiman kaka yesi arki yu, (2) taki krin san na a tori di yu o taki, èn (3) sori fu san ede a tori de prenspari gi den arkiman fu yu.
Southern Sotho[st]
Ha u lokisetsa kenyelletso ea hao, hopola lipakane tse latelang: (1) ho hapa tlhokomelo ea bamameli ba hao, (2) ho hlalosa taba ea hao ka mokhoa o hlakileng le (3) ho bontša hore na ke hobane’ng ha taba eo e le ea bohlokoa ho bamameli ba hao.
Swedish[sv]
När du förbereder inledningen, bör du ha följande mål i tankarna: 1) att få åhörarnas uppmärksamhet, 2) att tydligt ange vad ämnet är och 3) att visa varför ämnet är viktigt för åhörarna.
Swahili[sw]
Unapotayarisha utangulizi, kumbuka malengo yafuatayo: (1) kuvuta usikivu wa wasikilizaji, (2) kufanya habari unayozungumzia iwe dhahiri, na (3) kuonyesha wasikilizaji umuhimu wa habari hiyo.
Congo Swahili[swc]
Unapotayarisha utangulizi, kumbuka malengo yafuatayo: (1) kuvuta usikivu wa wasikilizaji, (2) kufanya habari unayozungumzia iwe dhahiri, na (3) kuonyesha wasikilizaji umuhimu wa habari hiyo.
Tamil[ta]
முன்னுரையை தயாரிக்கையில் பின்வரும் குறிக்கோள்களை மனதில் கொள்ளுங்கள்: (1) கேட்போரின் கவனத்தைக் கவருதல், (2) பொருளைத் தெளிவாக குறிப்பிடுதல் (3) கேட்போருக்கு இந்தப் பொருள் ஏன் முக்கியம் என்பதைக் காட்டுதல்.
Tetun Dili[tdt]
Kuandu ita atu prepara liafuan primeiru ba ita-nia diskursu, hanoin-hetan objetivu sira tuirmai neʼe: (1) Dada rona-naʼin nia atensaun, (2) fó sai ho klaru kona-ba tópiku neʼebé ita atu koʼalia, no (3) hatudu tansá mak informasaun neʼe diʼak ba rona-naʼin.
Telugu[te]
మీ ఉపోద్ఘాతాన్ని తయారు చేసుకునేటప్పుడు మీ మనస్సులో ఈ లక్ష్యాలను ఉంచుకోండి: (1) మీ ప్రేక్షకుల శ్రద్ధను ఆకట్టుకోవాలి, (2) మీరు చర్చించే విషయమేమిటో స్పష్టం చెయ్యాలి, (3) ఆ విషయం మీ ప్రేక్షకులకు ఎందుకు ప్రాముఖ్యమైనదో చూపించాలి.
Thai[th]
เมื่อ คุณ เตรียม คํานํา จง นึก ถึง เป้าหมาย ต่อ ไป นี้: (1) การ เร้า ความ สนใจ ของ ผู้ ฟัง, (2) ระบุ เรื่อง ที่ บรรยาย อย่าง ชัดเจน, และ (3) การ แสดง ให้ เห็น ว่า ทําไม เรื่อง นั้น จึง สําคัญ ต่อ ผู้ ฟัง.
Tigrinya[ti]
መእተዊኻ ኽትዳሎ ኸለኻ: ነዚ ዚስዕብ ዕላማታት ኣብ ኣእምሮኻ ሓዝ:- (1) ኣቓልቦ ሰማዕትኻ ምርካብ: (2) ነቲ ርእሰ ነገር ብንጹር ምጥቃስ: (3) እቲ ርእሰ ነገር ንሰማዕትኻ ኣገዳሲ ዝዀነ ስለምንታይ ምዃኑ ምሕባር።
Turkmen[tk]
Giriş sözlerini taýýarlanyňyzda, şu üç maksady göz öňünde tutmaly: 1) diňleýjileriň ünsüni çekmek, 2) näme hakda gürrüň etjekdigiňi aýdyň etmek we 3) gürrüň edilýän temanyň ähmiýetini görkezmek.
Tagalog[tl]
Kapag naghahanda ng iyong pambungad, isaisip ang sumusunod na mga tunguhin: (1) pagkuha sa pansin ng iyong tagapakinig, (2) malinaw na pagbanggit sa iyong paksa, at (3) pagpapakita kung bakit mahalaga ang paksa sa iyong tagapakinig.
Tetela[tll]
Lam’alɔngɔsɔlayɛ mbɔtwɛlɔ kayɛ, onga l’eyango ɛnɛ lo yimba: (1) kotola yambalo y’ampokami ayɛ, (2) kɛnɛmɔla dui dialangayɛ mɔmbɔla, ndo (3) mɛnya bonde kele dui diakɔ diekɔ ohomba efula le ampokami ayɛ.
Tswana[tn]
Fa o baakanyetsa matseno a gago, akanyetsa dilo tse di latelang tse o batlang go di fitlhelela: (1) go dira gore bareetsi ba go reetse, (2) go bua setlhogo sa gago ka tsela e e utlwalang sentle, le (3) go bontsha gore ke ka ntlha yang fa go le botlhokwa gore bareetsi ba gago ba utlwe setlhogo se o buang ka sone.
Tongan[to]
‘I hono teuteu ho‘o talateú, manatu‘i ‘a e ngaahi taumu‘a ko ení: (1) ko hono ma‘u ‘a e tokanga ‘a ho‘o kau fanongó, (2) fakahaa‘i mahino ‘a ho‘o tu‘unga-leá, mo e (3) fakahaa‘i ‘a e ‘uhinga ‘oku mahu‘inga ai ‘a e tu‘unga-leá ki ho‘o kau fanongó.
Tonga (Zambia)[toi]
Nomulibambila ntalisyo, amuzyibikkile maano mbaakani eezyi: (1) kwaamba zintu zipa bamuswiilila kubikkila maano, (2) kusalazya kaambo nkomubandika, alimwi (3) akutondezya kaambo ncokayandika kubaswiilizi.
Tok Pisin[tpi]
Taim yu redim kirap bilong tok, tingim ol dispela samting yu laik bai tok bilong yu i mekim: (1) kirapim odiens long putim yau long tok yu mekim, (2) kamapim klia samting yu bai stori long en, na (3) soim odiens bilong wanem dispela tok em i bikpela samting long ol.
Turkish[tr]
Girişinizi hazırlarken, şu hedefleri aklınızda tutun: (1) dinleyicilerinizin dikkatini çekmek, (2) konunuzu net olarak belirtmek ve (3) konunun dinleyicileriniz için neden önemli olduğunu göstermek.
Tsonga[ts]
Loko u lunghiselela xingheniso xa wena, tivekele tipakani leti landzelaka: (1) ku koka mianakanyo ya vayingiseri va wena, (2) ku boxa mhaka ya wena yi va erivaleni ni (3) ku komba xivangelo xa ku va mhaka ya kona yi ri ya nkoka eka vayingiseri va wena.
Tatar[tt]
Кереш сүзләреңне әзерләгәндә өч максатыңны исеңдә тот: 1) тыңлаучыларның игътибарын җәлеп итү, 2) теманы ачык итеп әйтү һәм 3) тыңлаучыларыңа теманың мөһимлеген күрсәтү.
Tumbuka[tum]
Peneapo mukunozgekera mazgu ghakwamba, iŵani na vintu ivi mu maghanoghano ghinu: (1) kuwuska cikondwelero ca ŵategherezgi ŵinu, (2) kuzunura makora mutu wa nkani yinu, ndipo (3) kurongora cifukwa ico nkani iyo njakukhumbikwira ku ŵategherezgi ŵinu.
Twi[tw]
Sɛ woresiesie wo nnianim asɛm no a, ma botae a edidi so yi ntra w’adwenem: (1) atiefo no a wobɛma wɔayɛ aso atie wo, (2) w’asɛmti no a wobɛma emu ada hɔ pefee, na (3) woakyerɛ nea enti a asɛmti no ho hia w’atiefo no.
Tzotzil[tzo]
Kʼalal chachapan ti kʼu yelan chalikes aloʼile, teuk ta ajol li oxtos liʼe: 1) tijbo yoʼontonik sventa xchikintaik, 2) albo skʼoplal li atemae xchiʼuk 3) akʼo ta ilel kʼuxi chtun yuʼun ta xkuxlejalik.
Ukrainian[uk]
Коли готуєш вступ, став собі такі цілі: 1) привернути увагу слухачів; 2) чітко назвати свою тему і 3) показати, чому ця тема є важливою для аудиторії.
Umbundu[umb]
Poku sokiya olondaka viove vioku fetika, kapako ovimãho evi: (1) oku vetiya onjongole yolonjeveleli, (2) oku tukula ciwa ocipama, kuenda (3) oku lekisa esunga lieci ocipama ci kuetele esilivilo kolonjeveleli.
Venda[ve]
Musi ni tshi khou lugiselela marangaphanḓa aṋu, humbulani nga ha hezwi zwipikwa: (1) u wana ṱhogomelo ya vhathetshelesi vhaṋu, (2) u bula nga hu re khagala thero yaṋu, na (3) u sumbedza zwavhuḓi uri ndi ngani thero ya hone i ya ndeme kha vhathetshelesi vhaṋu.
Vietnamese[vi]
Khi chuẩn bị phần nhập đề, hãy lưu ý đến những mục tiêu sau đây: (1) thu hút sự chú ý của cử tọa, (2) nói rõ đề tài của bạn, và (3) cho thấy tại sao đề tài đó là quan trọng đối với cử tọa.
Waray (Philippines)[war]
Kon nag-aandam ka han imo introduksyon, hunahunaa an masunod nga mga tumong: (1) pagdani han atensyon han imo mamarati, (2) pagpakilala hin matin-aw han imo topiko, ngan (3) pagpakita kon kay ano nga importante an topiko ha imo mamarati.
Xhosa[xh]
Xa ulungiselela intshayelelo yakho, cinga ngezi zinto umele uziphumeze: (1) ukufumana ingqalelo yabaphulaphuli bakho, (2) ukuwuchaza ngendlela ecacileyo umxholo wakho, kunye (3) nokubonisa isizathu sokuba loo mxholo ubalulekile kubaphulaphuli bakho.
Yoruba[yo]
Nígbà tí o bá ń múra bí o ṣe máa nasẹ̀ ọ̀rọ̀, àwọn nǹkan tó yẹ kí o fi sọ́kàn nìwọ̀nyí: (1) bí o ṣe máa pe àfiyèsí àwùjọ, (2) bí o ṣe máa fi kókó ọ̀rọ̀ rẹ hàn kedere àti (3) bí o ṣe máa fi bí kókó ọ̀rọ̀ náà ti ṣe pàtàkì tó han àwùjọ.
Yucateco[yua]
Ken a tukult baʼax ken a waʼal tu káajbal a tʼaaneʼ, chʼaʼ en cuenta lelaʼ: 1) a beetik u taaktal a chʼenxikintaʼal, 2) a weʼesik tiʼ baʼax kan tʼaan, yéetel 3) a weʼesik tiʼ le máaxoʼob chʼenxikintikech baʼax yaan yil tu yéeteloʼob le baʼax ken a waʼaloʼ.
Chinese[zh]
你准备引言的时候,要谨记引言必须达到以下三个目的:(1)引起听者的注意,(2)清楚说出演讲或讨论的主题,(3)说明主题跟听者的切身关系。
Zulu[zu]
Lapho ulungiselela isethulo sakho, khumbula le migomo elandelayo: (1) ukwenza izilaleli zikunake, (2) sisho ngokucacile isihloko sakho, (3) bonisa ukuthi kungani lesi sihloko sibalulekile ezilalelini zakho.