Metadata
Author: EurLex-2
Data
Bulgarian[bg]
3.10 Неравностойното положение поради причини от лично, социално, културно или икономическо естество може да бъде пречка пред образованието на децата и е най-важното предизвикателство пред системите на училищното образование в ЕС.
Czech[cs]
3.10 Znevýhodnění vyplývající z osobních, sociálních, kulturních či ekonomických okolností může brzdit vzdělávání dítěte a představuje hlavní výzvu pro školní systémy EU.
Danish[da]
3.10 Er man ugunstigt stillet som følge af personlige, sociale, kulturelle eller økonomiske forhold, kan dette virke hindrende for børns uddannelse, hvilket udgør en central udfordring for skolesystemerne i EU.
German[de]
3.10 Eine durch persönliche, soziale, kulturelle oder wirtschaftliche Umstände verursachte Benachteiligung kann die Bildung der Kinder behindern und stellt eine zentrale Herausforderung für die Schulsysteme in der EU dar.
Greek[el]
3.10 Τα μειονεκτήματα που οφείλονται σε προσωπικές, κοινωνικές, πολιτιστικές ή οικονομικές περιστάσεις μπορούν να εμποδίσουν την εκπαίδευση των παιδιών και αποτελούν ζωτική πρόκληση για τα σχολικά συστήματα της ΕΕ.
English[en]
3.10 Disadvantage due to personal, social, cultural or economic circumstances can hinder children’s education and is a central challenge for EU school systems.
Spanish[es]
3.10 Las desventajas debidas a circunstancias personales, sociales, culturales o económicas pueden obstaculizar la educación de los niños y constituyen un importante desafío para los sistemas escolares de la UE.
Estonian[et]
3.10 Isiklikest, sotsiaalsetest, kultuurilistest või majanduslikest tingimustest tulenev ebasoodne olukord võib halvendada laste õppimisvõimalusi ning see on ELi koolisüsteemi ees seisev peamine väljakutse.
Finnish[fi]
3.10 Jos lapsi on henkilökohtaisista, sosiaalisista, kulttuurisista tai taloudellisista syistä muita heikommassa asemassa, tilanne voi hankaloittaa hänen koulunkäyntiään.
French[fr]
3.10 Les handicaps résultant de circonstances personnelles, sociales, culturelles ou économiques peuvent entraver l'instruction des enfants et représentent un défi crucial pour les systèmes scolaires européens.
Hungarian[hu]
3.10 A személyes, szociális, kulturális vagy gazdasági körülményekből adódó hátrány akadályozhatja a gyerekek oktatását, ez jelenti az EU iskolarendszerei számára az egyik fő kihívást.
Italian[it]
3.10 Gli svantaggi causati da circostanze personali, sociali, culturali o economiche possono ostacolare l'istruzione dei bambini e rappresentano una sfida cruciale per i sistemi scolastici dell'UE.
Lithuanian[lt]
3.10 Dėl asmeninių, socialinių, kultūrinių ar ekonominių aplinkybių susiklosčiusi nepalanki padėtis gali tapti kliūtimi vaiko švietimui. Tai – svarbiausias ES mokyklų sistemų uždavinys.
Latvian[lv]
3.10. Nelabvēlīgā situācija, kuru izraisa personīgi, sociāli, kultūras vai ekonomiski apstākļi, var kavēt skolēna izglītību, un tās ir lielākās grūtības, kas jāpārvar ES skolu sistēmās.
Maltese[mt]
3.10 Żvantaġġ minħabba ċirkostanzi personali, soċjali jew ekonomiċi jista’ jfixkel l-edukazzjoni tat-tfal u hu sfida ċentrali għas-sistemi ta’ l-iskola ta’ l-UE.
Dutch[nl]
3.10 Kansarmoede als gevolg van persoonlijke, maatschappelijke, culturele of economische omstandigheden kan het onderwijs van kinderen bemoeilijken en is een van de belangrijkste uitdagingen voor de schoolsystemen in de EU.
Polish[pl]
3.10 Niekorzystna sytuacja związana z okolicznościami natury osobistej, społecznej, kulturowej lub ekonomicznej mogą utrudnić kształcenie dzieci i są głównym wyzwaniem dla systemu szkolnego UE.
Portuguese[pt]
3.10 As desvantagens ligadas a circunstâncias pessoais, sociais, culturais ou económicas podem prejudicar a educação das crianças, constituindo um desafio crucial para os sistemas escolares da UE.
Romanian[ro]
3.10 Dezavantajele datorate circumstanțelor personale, sociale, culturale sau economice pot împiedica instruirea copiilor și reprezintă o provocare majoră pentru sistemele școlare din UE.
Slovak[sk]
3.10 Znevýhodnenie vyplývajúce z osobných, sociálnych, kultúrnych alebo ekonomických podmienok môže brzdiť vzdelávanie dieťaťa a pre školské systémy EÚ predstavuje ústrednú výzvu.
Slovenian[sl]
3.10 Prikrajšanost zaradi osebnih, socialnih, kulturnih ali ekonomskih razmer lahko ovira otrokovo izobraževanje in je osrednji problem šolskih sistemov v EU.
Swedish[sv]
3.10 Barn som befinner sig i en mindre gynnad position som en följd av personliga, sociala, kulturella eller ekonomiska förhållanden, kan få det svårt att skaffa sig utbildning.