Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Dit is nie vir hom nodig om gedagtes te kan lees om te sien wat ons gedragspatroon is, te let op watter vermaak ons verkies of te hoor waaroor ons praat nie, ensovoorts.
Amharic[am]
ምን ዓይነት ባሕርይ እንዳለን፣ ምን ዓይነት መዝናኛ እንደምንወድ ወይም ስለ ምን ነገሮች እንደምናወራና ስለ መሳሰሉት ነገሮች ለማወቅ በልባችን ውስጥ ያለውን ማንበብ አያስፈልገውም።
Arabic[ar]
وهو ليس بحاجة الى قراءة افكارنا ليعرف سلوكنا، التسلية التي نسعى وراءها، الاشياء التي نتكلم عنها، وغير ذلك من الامور.
Assamese[as]
আমাৰ আচাৰ-ব্যৱহাৰ, উপভোগ কৰা ৰং-ধেমালী, শুনা বা কোৱা কথা আদিয়ে আমাৰ হৃদয়ত থকা সকলোকে প্ৰকাশ কৰি আহিছে, সেয়েহে চয়তানৰ বাবে আমাৰ হৃদয়ত কি আছে তাক জনাটো কোনো আৱশ্যক নাই।
Azerbaijani[az]
Hansı davranış tərzini seçdiyimizi, hansı əyləncəyə can atdığımızı görmək üçün, yaxud nə barədə danışdığımızı eşitmək və sairə kimi işlər üçün Şeytana ürəyimizdən keçən fikirləri oxumaq lazım gəlmir.
Central Bikol[bcl]
Dai nia kaipuhan na mabasa an mga isip tanganing mamansayan an satong ugale, tanganing maobserbaran kun anong pag-aling-aling an hinahanap niato, o tanganing madangog kun anong mga bagay an sinasabi niato, asin iba pa.
Bemba[bem]
Takabila ukwishiba ifyo tuletontonkanya pa kuti eshibe ifyo twaba, pa kwishiba ifyo twatemwa nga tuleangala, nelyo kukutika ku fyo tulelanda, ne fyashala.
Bulgarian[bg]
Той няма нужда да чете мислите, за да разбере каква линия на поведение следваме, да долови какви развлечения търсим или да чуе за какви неща говорим и т.н.
Bislama[bi]
Nomata se hem i no naf blong lukluk insaed long tingting blong yumi, be hem i save luk ol aksin mo fasin blong yumi, wanem pleplei mo sinema we yumi laekem, hem i save lesin long ol samting we yumi tokbaot, mo sam moa samting olsem.
Bangla[bn]
আমাদের স্বভাব কেমন তা বোঝার, কোন ধরনের আমোদপ্রমোদের পিছনে আমরা ছুটি, তা লক্ষ করার অথবা কোন বিষয়ে নিয়ে আমরা কথাবার্তা বলি, তা শোনার এবং এইরকম আরও অন্যান্য বিষয়ের জন্য তার মন পড়ার দরকার হয় না।
Cebuano[ceb]
Dili kinahanglang mabasa niya ang mga hunahuna aron lang masabtan ang mga sumbanan sa kinaiya nga atong gipakita, aron lang makita ang kalingawan nga atong ginapangagpas, o maminaw sa mga butang nga atong ginahisgotan, ug uban pa.
Czech[cs]
Nemusí být schopen číst naše myšlenky, ale rozezná, jak máme ve zvyku jednat, vidí, jaké zábavě se věnujeme, slyší, o čem se bavíme, a podobně.
Danish[da]
Han behøver ikke at kunne læse vore tanker for at se vores adfærdsmønster, lægge mærke til den underholdning vi foretrækker, eller lytte til det vi taler om, og så videre.
German[de]
Er muss gar keine Gedanken lesen können, um beispielsweise zu erkennen, welchem Verhaltensmuster wir folgen, um zu beobachten, was wir höchst unterhaltsam finden, oder um zu hören, worüber wir reden.
Ewe[ee]
Mehiã be wòate ŋu anya nusi le míaƒe susu me hafi anya alesi míenɔa agbee, alo anya modzakaɖeɖe si dzɔa dzi na mí, alo be wòate ŋu ase dze siwo míeɖona, kple bubuawo o.
Efik[efi]
Idịghe tutu enye ọfọfiọk mme ekikere owo mbemiso enye ekemede ndifiọk usụn̄ ye edu unamn̄kpọ nnyịn, usụn̄ unọ idem inemesịt oro nnyịn imade, m̀mê mbemiso ekemede ndikpan̄ utọn̄ n̄kop se nnyịn itịn̄de, ye mme n̄kpọ ntre eken.
Greek[el]
Δεν χρειάζεται να είναι σε θέση να διαβάζει διάνοιες για να διακρίνει ποια πρότυπα συμπεριφοράς θέτουμε, να παρατηρεί σε τι είδους ψυχαγωγία εντρυφούμε ή να ακούει για ποια πράγματα μιλάμε, και ούτω καθεξής.
English[en]
He does not need to be able to read minds to discern what patterns of behavior we set, to observe what entertainment we pursue, or to listen to what things we talk about, and so forth.
Spanish[es]
No tiene que leernos el pensamiento para conocer cuáles son nuestros patrones de conducta, observar qué tipo de entretenimiento nos agrada, escuchar los temas sobre los que hablamos y así por el estilo.
Estonian[et]
Tal pole vaja mõtteid lugeda, et mõista, millised on meie käitumismallid, et märgata, millist meelelahutust me taotleme, või et kuulda, millest me räägime jne.
Persian[fa]
مثلاً برای پی بردن به طریقهٔ رفتار ما لزومی ندارد که فکر ما را بخواند، بلکه کافیست که ببیند چه تفریحاتی را دنبال میکنیم، و به چه نوع موسیقیای گوش میدهیم و یا دربارهٔ چه موضوعهایی صحبت میکنیم و چیزهایی از این قبیل.
Finnish[fi]
Hänen ei tarvitse pystyä lukemaan ajatuksia huomatakseen, miten meillä on tapana käyttäytyä, millaista ajanvietettä valitsemme tai mitä kuuntelemme, mistä puhumme ja niin edelleen.
Fijian[fj]
E sega ni gadrevi me kila na noda vakasama me rawa ni kila kina na noda ivakarau ni bula, na ka ni veivakalasai eda qara, se rogoca na veika eda veitalanoataka, kei na veika vaka oya.
French[fr]
Il n’a pas besoin d’être capable de lire dans notre esprit pour discerner quelle conduite nous adoptons, pour voir quels divertissements nous recherchons, pour écouter nos sujets de conversation, etc.
Ga[gaa]
Ehe ehiaaa ni enyɛ ele nɔ ni wɔsusuɔ he dani eyoo sui srɔtoi ni wɔyɔɔ lɛ, ni ena nɔ hiɛtserɛjiemɔ ni wɔdiɔ sɛɛ, loo ni ebo nibii ni wɔwieɔ he lɛ atoi, kɛ nibii krokomɛi.
Gun[guw]
E ma tindo nuhudo nado yọ́n nuhe tin to ayiha mítọn lẹ mẹ whẹpo do yọ́n walọyizan he mí tindo, mọ ayidedai he mí to afọdona, kavi nado dotoaina nuhe ji mí nọ dọhodo lẹ, po mọmọ po sọyi gba.
Hebrew[he]
אין לו צורך ביכולת לקרוא מחשבות כדי לשים לב לדפוסי התנהגות שסיגלנו לעצמנו, לראות איזה סוג של בידור אנו מעדיפים או להקשיב לנושאי השיחה שלנו וכיוצא באלה.
Hindi[hi]
वह भले ही हमारे दिमाग को न पढ़ सके मगर वह हमारे रवैयों से हमें भाँप लेता है। जैसे वह देखता है कि हम किस तरह के मनोरंजन का आनंद लेते हैं और हमारी बातें भी वह सुनता है।
Hiligaynon[hil]
Indi na niya kinahanglan basahon pa ang aton mga hunahuna agod mahantop kon ano ang aton batasan, agod makita kon ano ang luyag naton nga kalingawan, ukon agod pamatian kon ano ang aton mga ginahambalan, kag iban pa.
Hiri Motu[ho]
Satani be ita laloa gaudia ia diba be badina lasi, iseda kara, edena moale karadia ita tahua, eiava dahaka gaudia ita herevalaia, bona gau ma haida ia diba totona.
Croatian[hr]
On ne mora čitati naše misli da bi znao naše navike, da bi vidio kakvu zabavu volimo, da bi čuo o čemu razgovaramo i tako dalje.
Hungarian[hu]
Nem kell ahhoz olvasnia az elménkben, hogy tudja, milyen a viselkedésünk, milyen szórakozási formát választunk, hallja, hogy miről beszélünk, és még folytathatnánk.
Armenian[hy]
Նա կարիք չունի մտքեր կարդալու ունակության տիրապետելու, որպեսզի նշմարի, թե ինչպիսի վարքագիծ ունենք, զվարճության որ ձեւերով ենք ձգտում զբաղվել, կամ որպեսզի լսի, թե ինչի մասին ենք խոսում եւ այլն։
Western Armenian[hyw]
Ան մտքերը կարդալու կարողութեան կարիքը չունի, որպէսզի զատորոշէ թէ ի՛նչպիսի վարուելակերպ կը մշակենք, նկատէ թէ ի՛նչ ժամանցներ կը հետապնդենք, կամ մտիկ ընէ թէ ի՛նչ բաներու մասին կը խօսինք, եւայլն։
Indonesian[id]
Ia tidak perlu dapat membaca pikiran untuk mengenali pola perilaku apa yang kita tetapkan, untuk memperhatikan hiburan apa yang kita cari, atau untuk mendengarkan apa yang kita bicarakan, dan sebagainya.
Igbo[ig]
Ọ dịghị ya mkpa inwe ikike ịma ihe anyị bu n’uche iji mara ụdị àgwà anyị na-akpa, iji hụ ụdị ntụrụndụ ndị anyị na-achụso, ma ọ bụ iji nụ ihe anyị na-ekwu, na ihe ndị ọzọ.
Iloko[ilo]
Saan a kasapulan a mabasana dagiti isip tapno maammuanna no ania ti kababalintayo, no ania ti paglinglingayan a magustuantayo, wenno no ania a bambanag ti kaykayattayo a saritaen, ken dadduma pay.
Icelandic[is]
Hann þarf ekki að geta lesið hugsanir til að koma auga á hegðunarmynstur okkar, hlusta á það sem við tölum um og sjá hvernig skemmtiefni við sækjumst eftir og svo framvegis.
Italian[it]
Non ha bisogno di leggere la mente per discernere quali sono i nostri modelli di comportamento, per osservare quali svaghi ci interessano o per sentire di quali argomenti parliamo e così via.
Japanese[ja]
思いを読み取れなくても,わたしたちの行動パターンを識別し,追い求めている娯楽を観察し,話している事柄を聞くことはできます。
Georgian[ka]
მას არ ჭირდება ფიქრების წაკითხვის უნარი იმისათვის, რომ დაინახოს ჩვენი საქციელი, შენიშნოს, გართობის რა სახეობა გვიზიდავს, მოისმინოს, რაზე ვსაუბრობთ და ა. შ.
Kalaallisut[kl]
Eqqarsaativut atuarsinnaasariaqanngilai pissusilersornerput takuniarlugu, aliikkutarerusunnerusavut maluginiarlugit, oqaluuserisavulluunniit tusaaniarlugit ilaalu ilanngullugit.
Kannada[kn]
ನಾವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು, ಎಂಥ ಮನೋರಂಜನೆಯನ್ನು ಬೆನ್ನಟ್ಟುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಲು, ಯಾವ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಕಿವಿಗೊಡಲು ಅವನು ನಮ್ಮ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಓದುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.
Kyrgyz[ky]
Жүрүм-турумдун кандай эрежелерине карманууга чечкиндүү экенибизди баамдоо үчүн, кандай көңүл ачууга умтулуп жатканыбызды байкоо үчүн же эмне жөнүндө сүйлөп жатканыбызды угуу үчүн, Шайтанга оюбузду окуунун кереги жок.
Lingala[ln]
Esengeli kaka te ayeba naino makanisi na biso mpo akoka koyeba bizaleli na biso, komona makambo oyo esepelisaka biso, to koyoka makambo nini tolobelaka, mpe bongo na bongo.
Lozi[loz]
Ha tokwi ku ziba ze lu nahana kuli a lemuhe mikwa ya luna, kamba kuli a lemuhe ze lu itabisa ka zona, kamba kuli a teeleze kwa lika ze lu ambolanga, ni cwalo-cwalo.
Lithuanian[lt]
Jam nebūtina sugebėti skaityti mintis, kad suprastų, kaip esame linkę elgtis, kokias pramogas mėgstame, apie ką šnekame ir panašiai.
Luba-Lulua[lua]
Kêna dijinga ne kumanya malu adi mu lungenyi luetu bua kushishaye kujingulula malu atudi tukeba kuenza, bua kumona malu a dijikija nawu lutetuku atudi basue, anyi bua kuteleja malu atudi tuakula, ne bikuabu nansha.
Luvale[lue]
Katela chatete kwijiva vishinganyeka vyetu numba ejive vyuma natusaka kulinga, nakumona kuhemahema twafwila, chipwe kwivwilila kuvyuma tweji kuhanjikangako.
Lushai[lus]
Kan khawsak dân hre tûr te, intihhlimna kan duhzâwng hre tûr te, a nih loh leh kan thusawi ngaithla tûr te, leh thil dang dang te hre tûrin kan ngaihtuahna a hriat khêr a ngai lo.
Latvian[lv]
Viņš gadsimtiem ilgi ir vērojis cilvēku uzvedību, un viņam nav jālasa mūsu domas, lai saprastu, kā mēs mēdzam rīkoties, ievērotu, kādu izklaidi mēs izvēlamies, vai klausītos, par ko mēs runājam.
Malagasy[mg]
Tsy voatery hahay hamantatra ny eritreritsika izy vao hahalala ny fitondran-tenantsika, na hijery ny fialam-boly fanaontsika, na koa hihaino ny karazan-javatra resahintsika, sy ny toy izany.
Macedonian[mk]
Не мора да има способност да ги чита мислите за да сфати какви обрасци на однесување поставуваме, да увиди по каква забава се стремиме или да чуе за што разговараме итн.
Malayalam[ml]
നമ്മുടെ മനസ്സ് വായിക്കാനുള്ള കഴിവില്ലാതെതന്നെ അവന് നമ്മുടെ സ്വഭാവം മനസ്സിലാക്കിയെടുക്കാനും നാം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്ന വിനോദം എന്താണെന്നു നിരീക്ഷിക്കാനും നമ്മുടെ സംസാരം എന്തിനെ കുറിച്ചാണെന്നു ശ്രദ്ധിക്കാനും ഒക്കെ കഴിയും.
Marathi[mr]
आपण कशाप्रकारे वागतो, कोणते मनोरंजन करतो, कोणत्या गोष्टी बोलतो वगैरे समजण्यासाठी त्याला आपले मन पाहण्याची गरज नाही.
Maltese[mt]
M’għandux għalfejn ikun jaf kif jaqra l- imħuħ biex jiddetermina l- modi taʼ l- imġiba tagħna, biex josserva liema tip taʼ divertiment infittxu, jew biex jismaʼ dak li nitkellmu dwaru, u affarijiet bħal dawn.
Burmese[my]
ကျွန်ုပ်တို့ မည်သို့အပန်းဖြေသည်၊ သို့မဟုတ် အဘယ်စကားမျိုးပြောဆိုတတ်သည် စသည်တို့ကို သိရှိရန် ကျွန်ုပ်တို့၏စိတ်ကို သိမြင်နိုင်စွမ်းရှိစရာမလိုပါ။ ကျွန်ုပ်တို့ အဘယ်အရာစဉ်းစားနေကြောင်း၊
Norwegian[nb]
Han trenger ikke å kunne lese tanker for å finne ut hvilket atferdsmønster vi følger, se hva slags underholdning vi velger, høre hva vi snakker om, og så videre.
Nepali[ne]
हामी कस्तो किसिमको बानीबेहोरा बसाल्छौं भनेर बुझ्न, कस्तो किसिमको मनोरञ्जनको पछि लाग्छौं, सो याद गर्न वा हामी के विषयमा कुरा गर्छौं इत्यादि कुरा सुन्न त्यसलाई हाम्रो मन जाँचिरहनु आवश्यक छैन।
Dutch[nl]
Hij hoeft onze gedachten niet te kunnen lezen om te onderscheiden welke gedragspatronen we hebben, om te zien op wat voor amusement we uit zijn, of om te horen waar we over praten, enzovoorts.
Northern Sotho[nso]
Ga go nyakege gore a kgone go tseba megopolo ya rena bakeng sa go lemoga boitshwaro bja rena, go tseba boithabišo bjo re bo phegelelago goba go theetša seo re se bolelago gotee le tše dingwe.
Nyanja[ny]
Safunika kukhala ndi mphamvu yodziŵa zimene zili mu mtima mwa munthu kuti adziŵe khalidwe lathu, kuti aone zosangalatsa zimene timakonda, kapena kuti amve zinthu zimene timakonda kunena, ndi zina zotero.
Ossetic[os]
Уый хъӕугӕ дӕр нӕ кӕны, ӕмӕ нын нӕ хъуыдытӕ кӕса, цӕмӕй базона, нӕ зӕрдӕ нӕ цавӕр хъуыддӕгтӕм тӕры кӕнӕ цавӕр ирхӕфсӕнтӕ агурӕм, уый, йе та цӕмӕй фехъуса, цӕуыл дзурӕм, уый, ӕмӕ афтӕ дарддӕр.
Panjabi[pa]
ਸਾਡੇ ਤੌਰ-ਤਰੀਕੇ ਜਾਣਨ ਲਈ, ਸਾਡੇ ਮਨੋਰੰਜਨ ਦੀ ਚੋਣ ਦੇਖਣ ਲਈ, ਸਾਡੀਆਂ ਗੱਲਾਂ-ਬਾਤਾਂ ਸੁਣਨ ਲਈ ਸ਼ਤਾਨ ਨੂੰ ਸੋਚ-ਵਿਚਾਰ ਜਾਂਚਣ ਦੀ ਕੋਈ ਖ਼ਾਸ ਸ਼ਕਤੀ ਨਹੀਂ ਚਾਹੀਦੀ।
Papiamento[pap]
E no tin nodi lesa mente pa diserní ki patronchi di komportashon nos tin, pa opservá ki dibertishon nos lo buska, òf pa skucha di kiko nos ta papia, etcetera.
Pijin[pis]
Hem no need for savve long wanem nao iumi tingim for luksavve long wei bilong iumi, for luksavve wanem kaen hapitaem iumi aftarem, or for lisin long olketa samting wea iumi tok abaotem, and samfala samting olsem.
Polish[pl]
Nie musi umieć czytać w myślach, by na przykład wiedzieć, jak się zachowujemy, jaką lubimy rozrywkę czy też o czym rozmawiamy.
Portuguese[pt]
Ele não precisa ser capaz de ler a mente para discernir que comportamento adotamos, para observar de que diversões gostamos ou para escutar o que falamos, e assim por diante.
Rundi[rn]
Ntakeneye kwirirwa aramenya ibiri mu mizirikanyi yacu kugira ngo atahure inyifato duhitamwo kwisunga, yihweze ivy’ukwinezereza dukurikirana canke yumvirize ibintu tuvuga, n’ibindi.
Romanian[ro]
El nu are nevoie să ne citească gândurile ca să-şi dea seama cum ne comportăm, cum ne distrăm, despre ce anume discutăm şi aşa mai departe.
Russian[ru]
Ему не нужно читать наши мысли, чтобы увидеть, какую линию поведения мы выбираем и каких развлечений ищем, или чтобы услышать, о чем мы говорим, и так далее.
Kinyarwanda[rw]
Si ngombwa ko amenya ibituri ku mutima kugira ngo atahure imyifatire tugira, imyidagaduro dukunda cyangwa kugira ngo yumve ibyo tuvuga, n’ibindi nk’ibyo.
Sango[sg]
Tongana lo ye ti hinga amara ti salango ye wa e yeke na ni, ti bâ mara ti ngia wa e yeke tomba pekoni, wala ti mä aye wa e yeke sala tënë na ndo ni, na ambeni ye tongaso, a hunda pëpe ti tene lo hinga kozoni kue ti diko ye so ayeke na yâ li ti zo.
Sinhala[si]
අප හැසිරෙන්නේ කෙසේද යන්න අවබෝධ කරගැනීමට, අප යෙදෙන්නේ කවර විනෝදාස්වාදයන්වලද යන්න නිරීක්ෂණය කිරීමට හෝ අප කතා කරන්නේ කවර දේවල් ගැනද යන්න දැනගැනීමට මනස් කියවීමේ හැකියාවක් ඔහුට තිබීම අවශ්ය නැත.
Slovak[sk]
Nepotrebuje schopnosť čítať myšlienky na to, aby rozoznal naše vzorce správania, aby si všimol, aká zábava nám vyhovuje, alebo aby počul, o akých veciach sa rozprávame, a podobne.
Slovenian[sl]
Ni mu treba brati misli, da bi ugotovil, kako se vedemo, da bi opazil, kakšno razvedrilo nam je všeč, ali da bi slišal, o katerih rečeh se pogovarjamo in tako naprej.
Samoan[sm]
E lē tau manaʻomia ona ia iloaina mea o i o tatou mafaufau ina ia iloa ai po o ā ituaiga o amioga o tatou faia, ae o le mātauina po o ā faafiafiaga e masani ona tatou fiafia i ai, pe faalogologo foʻi i mea o tatou talanoa iai, ma isi mea faapena.
Shona[sn]
Hazvidi kuti azive zviri mupfungwa kuti azonzwisise mufambiro watinoratidza, kuti aone varaidzo yatinotsvaka, kana kuti ateerere zvinhu zvatinotaura nezvazvo, zvichingodaro.
Albanian[sq]
Ai s’ka nevojë të jetë në gjendje të na lexojë mendjen për të dalluar se çfarë sjelljeje kemi, për të vërejtur çfarë zbavitjeje ndjekim ose për të dëgjuar për çfarë gjërash flasim, e kështu me radhë.
Serbian[sr]
On ne mora da čita misli da bi primetio naše ponašanje, zapazio kakvu vrstu zabave volimo, ili da bi čuo o čemu pričamo, i tako dalje.
Southern Sotho[st]
Ha ho hlokahale hore a bone se ka likelellong tsa rōna e le hore a ka hlokomela mekhoa ea boitšoaro eo re e latelang, hore a bone hore na re rata boithabiso ba mofuta ofe, kapa ho mamela lintho tseo re buang ka tsona le lintho tse ling tse kang tseo.
Swedish[sv]
Han behöver inte kunna läsa tankar för att urskilja vårt beteendemönster, iaktta vilken underhållning vi föredrar, lyssna till vad vi talar om osv.
Swahili[sw]
Si lazima awe na uwezo wa kujua yale tunayofikiri ili atambue tabia zetu, achunguze vitumbuizo tunavyopenda, au asikilize mambo tunayozungumza, na kadhalika.
Congo Swahili[swc]
Si lazima awe na uwezo wa kujua yale tunayofikiri ili atambue tabia zetu, achunguze vitumbuizo tunavyopenda, au asikilize mambo tunayozungumza, na kadhalika.
Tamil[ta]
நம் நடத்தை போக்குகளை புரிந்து கொள்ளவும், நாம் நாடித் தேடும் பொழுதுபோக்குகளை கவனிக்கவும், நாம் பேசும் விஷயங்களை கேட்கவும், இது போன்ற மற்ற காரியங்களை செய்யவும் நம் மனங்களை அறிய வேண்டிய அவசியம் அவனுக்கு இல்லை.
Telugu[te]
మనం ఎలాంటి ప్రవర్తనా ప్రమాణాలను అనుసరిస్తామో గ్రహించడానికి, మనం ఎలాంటి వినోదాన్ని ఇష్టపడతామో గమనించడానికి, మనం ఏ విషయాల గురించి మాట్లాడతామో వినడానికి మనస్సులను చదివే సామర్థ్యమే అవసరం లేదు.
Thai[th]
ไม่ จําเป็น ที่ มัน จะ ต้อง อ่าน จิตใจ มนุษย์ เพื่อ ให้ รู้ ว่า เรา ได้ วาง รูป แบบ การ ประพฤติ อย่าง ไร, ที่ จะ สังเกต ว่า เรา ติด ตาม การ บันเทิง แบบ ใด, หรือ ที่ จะ ฟัง ว่า เรา พูด คุย กัน เรื่อง อะไร, และ อื่น ๆ.
Tagalog[tl]
Hindi na niya kailangan pang mabasa ang ating isipan upang malaman kung anong klase ng paggawi ang ating ipinakikita, kung anong uri ng paglilibang ang itinataguyod natin, o mapakinggan kung anong mga bagay ang pinag-uusapan natin, at iba pa.
Tswana[tn]
Ga a tlhoke go itse gore re akanya jang gore a tle a lemoge gore re itshwara jang, go tlhokomela gore re rata boitlosobodutu jo bo ntseng jang kgotsa go reetsa gore re bua ka dilo dife, jalo le jalo.
Tongan[to]
‘Oku ‘ikai fiema‘u ia ke ne malava ke ‘ilo‘i ‘a e ngaahi fakakaukaú ke ‘ilo ai ‘a e ngaahi sīpinga ‘o e tō‘onga ‘oku tau fokotu‘ú, ke siofi pe ko e hā ‘a e fakafiefia ‘oku tau tuli ki aí, pe ke fanongo ki he ngaahi me‘a ‘oku tau talanoa ki aí, pea mo e hā fua.
Tok Pisin[tpi]
I no olsem em i mas lukim tingting bilong yumi bilong save long pasin tru bilong yumi, na ol amamas yumi save laikim, na ol samting yumi stori long en, na ol narapela samting olsem, nogat.
Turkish[tr]
Onun, davranış tarzımızın nasıl olduğunu fark etmek, ne tür eğlencelerin peşinde olduğumuzu görmek, ne tür şeyler hakkında konuştuğumuzu dinlemek ve benzeri şeyler için düşünceleri okuma yeteneğinin olması gerekmez.
Tsonga[ts]
A swi kali swi lava leswaku a va ni vuswikoti byo vona leswi hi swi anakanyaka, leswaku a vona ndlela leyi hi tikhomaka ha yona, vuhungasi lebyi hi byi rhandzaka, ku twa swilo leswi hi vulavulaka ha swona ni swin’wana.
Tatar[tt]
Аңа, безнең нинди тормыш рәвешен сайлаганыбызны һәм нинди күңел ачулар эзләгәнебезне күрер өчен яисә нәрсәләр турында сөйләшкәнебезне ишетер өчен һәм башка шундый нәрсәләрне аңлар өчен, нәрсә уйлаганыбызны белергә кирәкми.
Twi[tw]
Enhia sɛ otumi hu nea ɛwɔ yɛn adwenem na ama wahu yɛn su ahorow, anigyede a yedi akyi, anaa watie nneɛma a yɛbɔ ho nkɔmmɔ, ne nea ɛkeka ho.
Ukrainian[uk]
Йому не потрібно здатності читати думки, щоб помічати наші звички й особливості поведінки, спостерігати, які розваги ми любимо, слухати, про що ми говоримо, тощо.
Urdu[ur]
اُسے ہمارے طرزِعمل کو سمجھنے، ہماری تفریح کے انتخاب کا جائزہ لینے اور ہماری گفتگو کو سننے کیلئے ہمارے ذہنوں کو پڑھنے کی ضرورت نہیں ہے۔
Venda[ve]
Ha faneli u kona u ḓivha zwi re mihumbuloni yashu u itela u ḓivha matshilele ashu, u vhona u ḓimvumvusa hune ra hu tovhola, kana u thetshelesa zwine ra amba nga hazwo, na zwiṅwe-vho.
Vietnamese[vi]
Hắn không cần đọc được tư tưởng để biết lối cư xử của chúng ta, để thấy chúng ta ưa thích loại giải trí nào hoặc để nghe chúng ta nói về điều gì, v.v...
Wallisian[wls]
ʼE mole ʼaoga kia ia ke sio ki te ʼu meʼa ʼaē ʼi tatatou fakakaukau, ke ina ʼiloʼi ai tatatou faʼahiga aga, mo tatatou faʼahiga fakafiafia, peʼe logo ki te ʼu meʼa ʼaē ʼe tou palalau kiai, pea mo te tahi ʼu meʼa.
Xhosa[xh]
Akukho mfuneko yokuba afunde iingqondo zethu ukuze abone indlela esiziphatha ngayo, esizonwabisa ngayo, okanye aphulaphule izinto esithetha ngazo nezinye izinto.
Yoruba[yo]
Kò dìgbà tó bá lágbára láti mọ èrò inú wa kó tó fòye mọ bí a ṣe ń hùwà, kó tó mọ irú eré ìdárayá tá a fẹ́ràn, tàbí kó tó tẹ́tí sí àwọn ohun tá a máa ń sọ̀rọ̀ nípa rẹ̀, àti bẹ́ẹ̀ bẹ́ẹ̀ lọ.
Zulu[zu]
Akadingi ukuba aze abe nekhono lokwazi esikucabangayo ukuze aqonde indlela yethu yokuziphatha, abone ezokuzijabulisa esizithandayo, noma alalele izinto esikhuluma ngazo, nokunye.