Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
Като преговаряте по ред тези събития, поканете учениците да си представят какво би било за Нефи да ги види във видение.
Cebuano[ceb]
Samtang imong ribyuhon kini nga mga panghitabo sa sunod-sunod, hangyoa ang mga estudyante sa paghunahuna unsa kaha kini alang ni Nephi nga makita kini sa panan-awon.
Czech[cs]
Zatímco budete procházet tyto události ve správném pořadí, požádejte studenty, aby si představili, jak se asi Nefi cítil, když je viděl ve vidění.
Danish[da]
Når I gennemgår disse begivenheder i rækkefølge, så spørg eleverne om, hvordan det må have været for Nefi at se dem i et syn.
German[de]
Wenn Sie diese Ereignisse noch einmal in der richtigen Reihenfolge betrachten, fordern Sie die Schüler auf, sich vorzustellen, wie es wohl für Nephi war, das alles in einer Vision zu sehen.
Spanish[es]
Al repasar estos eventos en orden, pida a los alumnos que se imaginen lo que podría haber sido para Nefi verlos en una visión.
Estonian[et]
Korrates neid sündmusi toimumise järjekorras, paluge õpilastel kujutada ette, kuidas Nefi neid nägemuses nägi.
Finnish[fi]
Kun käytte läpi näitä tapahtumia järjestyksessä, pyydä oppilaita kuvittelemaan, miltä Nefistä on mahtanut tuntua nähdä ne näyssä.
French[fr]
En revoyant ces événements dans l’ordre, demandez aux élèves d’imaginer ce que cela a dû être pour Néphi de les voir.
Croatian[hr]
Dok redom pregledavate ove događaje, zatražite polaznike da zamisle kako je Nefiju bilo vidjeti ih u viđenju.
Hungarian[hu]
Miközben sorban átnézitek ezeket az eseményeket, kérd meg a tanulókat, hogy képzeljék el, milyen lehetett Nefinek látni mindezt látomásban.
Armenian[hy]
Երբ դուք հերթականությամբ վերանայեք այս իրադարձությունները, խնդրեք ուսանողներին պատկերացնել, թե ինչ զգացողություններ էր Նեփին ունենում տեսիլքում դրանք տեսնելիս:
Indonesian[id]
Sewaktu Anda menilik kembali peristiwa-peristiwa ini secara berurutan, mintalah siswa untuk membayangkan seperti apa itu kiranya bagi Nefi untuk melihatnya dalam penglihatan.
Italian[it]
Mentre mettete gli eventi nel giusto ordine, chiedi agli studenti di immaginare Nefi che li vedeva nella visione.
Japanese[ja]
これらの出来事を順に復習しながら,これらの出来事を示現で見たニーファイはどんな思いでいたのか,生徒たちに想像してもらう。
Khmer[km]
នៅពេល អ្នក រំឭកឡើងវិញ ពី ព្រឹត្តិការណ៍ ទាំងនេះ តាម លំដាប់លំដោយ សុំ ឲ្យ សិស្ស គិតស្រមៃ ពី អ្វី ដែល វា នឹង អាច ដូច ដើម្បី ឲ្យ នីហ្វៃ មើល ឃើញ ពួកគេ នៅក្នុង ទស្សន និមិត្ត ។
Korean[ko]
이런 사건들을 순서대로 검토하면서, 학생들에게 그 일들을 시현으로 본 니파이는 어떤 심정이었을지 상상해 보라고 한다.
Lithuanian[lt]
Kai teisinga tvarka apžvelgsite šiuos įvykius, mokinių paklauskite, kaip turėjo jaustis Nefis, visa tai matydamas regėjime.
Latvian[lv]
Kad esat atkārtojuši šos notikumus, saliekot pareizajā secībā, pajautājiet studentiem, kādas varēja būt Nefija sajūtas, redzot tos vīzijā.
Malagasy[mg]
Rehefa mamerina mijery ireo fotoan-dehibe ireo araka ny filaharany ianareo dia angataho ireo mpianatra haka sary an-tsaina hoe toy ny ahoana no nahitan’i Nefia ireo zavatra ireo tamin’ny fahitana.
Mongolian[mn]
Та эдгээр үйл явдлуудыг дэс дараалалтай нь дүгнэхдээ суралцагсдаас Нифай тэдгээрийг үзэгдэлд харах үед түүнд ямар санагдсаныг төсөөлөн бодохыг хүс.
Norwegian[nb]
Mens du gjennomgår disse hendelsene i rekkefølge, ber du elevene forestille seg hvordan det kan ha vært for Nephi å se dem i et syn.
Dutch[nl]
Neem deze gebeurtenissen in de juiste volgorde door en vraag de cursisten zich voor te stellen wat het voor Nephi moet hebben betekend om ze in een visioen te zien.
Polish[pl]
Kiedy będziesz dokonywał przeglądu tych wydarzeń w porządku chronologicznym, poproś uczniów, aby wyobrazili sobie, co mógł czuć Nefi, kiedy zobaczył ich w swojej wizji.
Portuguese[pt]
Ao revisar esses acontecimentos em ordem, peça para os alunos imaginarem como foi para Néfi tê-los visto em uma visão.
Romanian[ro]
În timp ce recapitulaţi aceste evenimente în ordine, rugaţi cursanţii să-şi imagineze cum ar fi fost ca Nefi să îi vadă în viziune.
Russian[ru]
Расставляя эти события по порядку, попросите студентов представить себе, что, должно быть, ощутил Нефий, получив такое видение.
Samoan[sm]
A o outou iloiloina nei mea na tutupu i le faatulagaga tatau, fai atu i tamaiti aoga e vaai faalemafaufau, po o le a se tulaga atonu e i ai mo Nifae i le vaaia ai o i latou i le faaaliga.
Swedish[sv]
När ni går igenom de här händelserna i ordningsföljd ber du eleverna föreställa sig hur det kunde ha varit för Nephi att se händelserna i en syn.
Swahili[sw]
Baada ya kurejelea matukio haya kwa utaratibu, waulize wanafunzi kufikiria vile ilivyokuwa kwa Nefi kuwaona wao katika ono.
Thai[th]
ขณะทบทวนเหตุการณ์เหล่านี้ตามลําดับ ขอให้นักเรียนสมมติว่านีไฟจะเป็นอย่างไรถ้าเห็นพวกเขาในนิมิต
Tagalog[tl]
Habang nirerebyu ninyo ang mga pangyayaring ito ayon sa pagkakasunud-sunod nito, tanungin ang mga estudyante kung ano kaya sa palagay nila ang naramdaman ni Nephi na makita sila sa pangitain.
Tongan[to]
ʻI hoʻo toe vakaiʻi e hokohoko ʻo e ngaahi meʻa ko ʻeni naʻe hokó, kole ange ki he kau akó ke nau fakakaukauloto pe naʻe mei fēfē nai kapau naʻe mamata ʻa Nīfai kiate kinautolu ʻi ha meʻa-hā-mai.
Ukrainian[uk]
Розглядаючи ці події за порядком, попросіть студентів уявити собі, як це було для Нефія—побачити ці події у видінні.
Vietnamese[vi]
Trong khi các anh chị em ôn lại các sự kiện này theo thứ tự, hãy yêu cầu các học sinh tưởng tượng tình trạng đã có thể như thế nào khi Nê Phi nhìn thấy họ trong khải tượng.