Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Aan die ander kant waarsku Holt, wat vroeër aangehaal is, dat dit nie “’n soort wonderpil” is om vir kinders te lees nie.
Arabic[ar]
من جهة اخرى، يُحذِّر هولت المقتبس منه آنفا ان مجرد القراءة للاولاد لا تحقق النتائج المرجوة كما لو انها «سحر ساحر».
Cebuano[ceb]
Sa laing bahin, si Holt, nga gikutlo ganina, nagpasidaan nga ang pagbasa ngadto sa mga bata “dili samag madyik nga tambal.”
Czech[cs]
Spisovatel Holt, kterého jsme již citovali, však upozorňuje, že předčítání dětem „není nějaký magický prostředek“.
Danish[da]
Den føromtalte forfatter, John Holt, siger dog advarende at dét at læse højt for børn ’ikke virker som nogen magisk pille’.
German[de]
John Holt, der bereits zitiert wurde, macht allerdings warnend darauf aufmerksam, man dürfe im Vorlesen „kein Wundermittel sehen“.
English[en]
On the other hand, Holt, quoted earlier, cautions that reading to children “isn’t some kind of magic pill.”
Estonian[et]
Kuid varem tsiteeritud Holt hoiatab, et lastele ettelugemine „pole mingi imerohi”.
Finnish[fi]
Toisaalta edellä mainittu John Holt varoittaa, että lapsille lukeminen ”ei ole mikään taikakeino”.
French[fr]
D’un autre côté, faire la lecture aux enfants “ n’est pas une sorte de potion magique ”, avertit John Holt, cité précédemment.
Croatian[hr]
Međutim, djeci nije dovoljno samo čitati, upozorava već spomenuti pisac Holt.
Hungarian[hu]
Másfelől John Holt, akit korábban már idéztünk, arra figyelmeztet, hogy ne higgyük, hogy a gyermekeknek való olvasás „valamiféle varázsszer”.
Indonesian[id]
Di pihak lain, Holt, yang dikutip di awal, mewanti-wanti bahwa membacakan buku bagi anak-anak ”bukanlah solusi yang mudah”.
Igbo[ig]
N’aka nke ọzọ, Holt, bụ́ onye e hotara ihe o kwuru na mbụ, dọrọ aka ná ntị na ịgụrụ ụmụaka ihe “abụghị ọgwụ a ṅụọ ọ laa.”
Iloko[ilo]
Iti kasumbangirna, namakdaar ni Holt, a naadaw itay, a ti panangibasa kadagiti annak ket “narigat nga aramid a saan a kanayon a naisangsangayan ti resultana.”
Italian[it]
Comunque Holt, lo scrittore già citato, avverte che leggere ai bambini “non è senz’altro da considerarsi una panacea”.
Japanese[ja]
一方,前述のホルトは,読み聞かせは「魔法の薬のようなものではない」と警告し,こう付け加えています。「
Georgian[ka]
ამავე დროს, ჯონ ჰოლტი, რომლის სიტყვებიც ზემოთ მოვიყვანეთ, გვაფრთხილებს, რომ ბავშვებისთვის კითხვა „სასწაულმოქმედი არ არის“.
Lingala[ln]
Lisusu, mokomi Holt, oyo tolobelaki liboso, akebisi ete kotángela bana “ezali mosala ya mokolo moko te.”
Lithuanian[lt]
Kita vertus, šiame straipsnyje jau cituotas Holtas perspėja, jog skaitymas vaikams „nėra panacėja“ — ne visada padeda.
Latvian[lv]
Tomēr, kā brīdināja jau iepriekš minētais Džons Holts, lasīšana priekšā nav nekāds brīnumlīdzeklis.
Malagasy[mg]
Mampitandrina anefa i Holt, fa “tsy tokony hanantena be loatra isika hoe hitondra vokany tena miavaka” ny famakian-teny amin’ny ankizy.
Macedonian[mk]
Од друга страна, пак, Холт, цитиран претходно, опоменува дека читањето на децата „не е некакво магично апче“.
Norwegian[nb]
På den annen side advarer Holt, som er sitert tidligere i denne artikkelserien, mot å tro at det å lese for barn er «som en slags vidundermedisin».
Dutch[nl]
Anderzijds waarschuwt de eerder aangehaalde Holt dat voorlezen aan kinderen „niet een of andere magische pil is”.
Nyanja[ny]
Komabe, Holt, amene tinamutchula koyambirira uja, akuchenjeza kuti kuŵerengera ana “sikuli ngati mankhwala a zonse.”
Polish[pl]
Z drugiej jednak strony wspomniany wcześniej John Holt ostrzega, że czytanie dzieciom „samo w sobie nie jest magicznym środkiem”.
Portuguese[pt]
Por outro lado, Holt, citado anteriormente, adverte que ler para as crianças “não é um tipo de pílula mágica”.
Romanian[ro]
Totuşi, scriitorul Holt, citat mai înainte, avertizează că a le citi copiilor „nu e un leac miraculos“.
Russian[ru]
Однако упомянутый ранее Джон Холт предупреждает, что, читая детям вслух, не стоит ожидать мгновенных результатов.
Sinhala[si]
එහෙත් දරුවන්ට හඬ නඟා කියවීමෙන් “විගස ප්රතිඵල නෙළාගන්න පුළුවන්යයි නොසිතන්න” කියා කලින් සඳහන් කළ හෝල්ට් අවවාද කරනවා.
Slovak[sk]
John Holt, ktorého sme už citovali, však varuje, že čítať deťom „nie je žiaden zázračný liek“.
Slovenian[sl]
Po drugi strani pa Holt, ki smo ga navajali prej, svari, da branje otrokom »ni nekakšno čudežno zdravilo«.
Shona[sn]
Ukuwo Holt, ambotaurwa kwokutanga, anonyevera kuti kuverengera vana “harisi piritsi rinongoerekana rarapa.”
Albanian[sq]
Nga ana tjetër, Holti, që cituam më sipër, thotë se leximi që prindërit u bëjnë fëmijëve «nuk është ndonjë ilaç magjik».
Serbian[sr]
S druge strane, ranije citirani pisac Džon Holt upozorava da to što roditelji čitaju svojoj deci „nije neka magična pilula“.
Southern Sotho[st]
Ka lehlakoreng le leng, Holt, ea qotsitsoeng pejana, o fana ka tlhokomeliso ea hore ho balla bana “ha ho bolele hore tsohle li tla tsamaea bolacha feela.”
Swedish[sv]
John Holt, som citerades tidigare, manar å andra sidan till försiktighet och säger att läsning för barn ”inte är något universalmedel”.
Swahili[sw]
Kwa upande mwingine, Holt, aliyenukuliwa awali, anaonya kwamba kuwasomea watoto tu “hakutoshi.”
Congo Swahili[swc]
Kwa upande mwingine, Holt, aliyenukuliwa awali, anaonya kwamba kuwasomea watoto tu “hakutoshi.”
Tagalog[tl]
Sa kabilang panig naman, nagbabala si Holt, na sinipi kanina, na ang pagbabasa sa mga bata ay “hindi isang mabilis at madaling solusyon.”
Tswana[tn]
Ka fa letlhakoreng le lengwe, Holt, yo o umakilweng kwa godimo, o tlhagisa gore go balela bana “ga se mofuta mongwe wa makgonatsotlhe.”
Turkish[tr]
Diğer taraftan daha önce sözleri alıntılanan Holt çocuklara bir şeyler okumanın “bir tür sihirli değnek olmadığını” söyleyerek ana babaları uyarıyor.
Tsonga[ts]
Hi hala tlhelo, Holt, la tshahiweke eku sunguleni, u lemukisa leswaku ku hlayela vana “a hi nchumu wo olova, lowu nga ta va pfuna hi ku hatlisa.”
Ukrainian[uk]
Проте Джон Гольт, слова якого цитувалися раніше, застерігає, що читання дітям — це «не панацея».
Xhosa[xh]
Kwelinye icala, uHolt ocatshulwe ekuqaleni ulumkisa ngelithi ukufundela abantwana nje kukodwa “akubenzi bakuthande ukufunda.”
Yoruba[yo]
Ẹ̀wẹ̀, Holt, tá a fa ọ̀rọ̀ rẹ̀ yọ nínú àpilẹ̀kọ yìí, wá kìlọ̀ pé kíkàwé sáwọn ọmọdé létí “kì í ṣe oògùn ajẹ́bíidán o.”
Chinese[zh]
可是,上文曾引述的作家霍尔特提醒我们,对儿童朗读“并不就是灵丹妙药”。
Zulu[zu]
Ngakolunye uhlangothi, uHolt, ocashunwe ngaphambili, uxwayisa ngokuthi ukufundela izingane “akulona iphilisi eliwumlingo wohlobo oluthile.”