Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Terwyl jy die verslae lees, sal jy opmerk dat die sleutelgedagte van die illustrasie is dat dieselfde soort saad op verskillende soorte grond val, met verskillende resultate.
Arabic[ar]
(متى ١٣: ١-٩، ١٨-٢٣؛ مرقس ٤: ١-٩، ١٤-٢٠؛ لوقا ٨: ٤-٨، ١١-١٥) يلاحظ الذي يقرأ هذه الروايات ان الامر البارز في المَثل هو ان النوع نفسه من البذار يسقط على انواع مختلفة من التربة، مما يؤدي الى نتائج مختلفة.
Azerbaijani[az]
Bu məsəl Mattanın, Markın və Lukanın Müjdəsində yazılıb (Matta 13:1-9, 18-23; Mark 4:1-9, 14-20; Luka 8:4-8, 11-15). Müqəddəs Kitabın bu parçalarını oxuyarkən diqqət yetirəcəksən ki, məsəlin məğzi ondadır ki, eyni çeşid toxumlar müxtəlif növ torpağa düşür və bu zaman fərqli məhsul verirlər.
Central Bikol[bcl]
(Mateo 13:1-9, 18-23; Marcos 4:1-9, 14-20; Lucas 8:4-8, 11-15) Mantang binabasa nindo an estorya, maririsa nindo na an pangenot na aspekto kan ilustrasyon iyo na an iyo man sanang klase nin banhi naholog sa laen-laen na klase nin daga, na nagkakaigwa nin magkakalaen na resulta.
Bemba[bem]
(Mateo 13:1-9, 18-23; Marko 4:1-9, 14-20; Luka 8:4-8, 11-15) Ilyo mulebelenga ifi fyalembwa, mwalamona ukuti icapulamo muli ifi filangililo ca kuti imbuto sha musango umo wine shaponena pa mushili wapusanapusana, ne fyacitika fintu fyapusanapusana.
Bulgarian[bg]
(Матей 13:1–9, 18–23; Марко 4:1–9, 14–20; Лука 8:4–8, 11–15) Когато четеш повествованията, ще забележиш, че основната характеристика на словесната илюстрация е, че един и същ вид семе пада на различен тип почва, като дава различни резултати.
Bislama[bi]
(Matiu 13:1-9, 18-23; Mak 4:1-9, 14-20; Luk 8:4-8, 11-15) Taem yu yu ridim stori ya, bambae yu luk we bigfala poen blong parabol ya hemia se sid blong wit i foldaon long ol defdefren kaen graon, mo samting we i kamaot from i no sem mak evri taem.
Bangla[bn]
(মথি ১৩:১-৯, ১৮-২৩; মার্ক ৪:১-৯, ১৪-২০; লূক ৮:৪-৮, ১১-১৫) আপনি যখন এই বিবরণগুলো পড়বেন, আপনি লক্ষ করবেন যে, এই দৃষ্টান্তের প্রধান বৈশিষ্ট্য হচ্ছে একইধরনের বীজ বিভিন্ন রকমের ভূমিতে পড়ে ও বিভিন্ন ফল উৎপন্ন করে।
Cebuano[ceb]
(Mateo 13:1-9, 18-23; Marcos 4:1-9, 14-20; Lucas 8:4-8, 11-15) Samtang magbasa ka sa maong mga asoy, mamatikdan nimo nga ang pangunang bahin sa ilustrasyon mao nga ang samang matang sa binhi nahulog sa nagkalainlaing matang sa yuta, nga nagpatungha ug lainlaing mga resulta.
Seselwa Creole French[crs]
(Matye 13:1-9, 18-23; Mark 4:1-9, 14-20; Lik 8:4-8, 11-15) Anmezir ki ou lir sa bann resi, ou pou remarke ki laspe enportan sa parabol i ki menm kalite lagrenn i tonm lo diferan later, e prodwir diferan rezilta.
Czech[cs]
(Matouš 13:1–9, 18–23; Marek 4:1–9, 14–20; Lukáš 8:4–8, 11–15) Když tyto zprávy čteme, povšimneme si hlavní myšlenky tohoto podobenství: Semeno téhož druhu padá na různé druhy půdy, a výsledek je pokaždé jiný.
Danish[da]
(Mattæus 13:1-9, 18-23; Markus 4:1-9, 14-20; Lukas 8:4-8, 11-15) Hovedtrækkene går igen i alle tre gengivelser — nemlig at der bliver sået samme slags sæd i forskellig jordbund og med forskelligt udfald.
German[de]
Es ist in den Evangelien des Matthäus, des Markus und des Lukas aufgezeichnet (Matthäus 13:1-9, 18-23; Markus 4:1-9, 14-20; Lukas 8:4-8, 11-15). Beim Lesen fällt uns auf, worum es in dem Gleichnis hauptsächlich geht, nämlich darum, dass dieselbe Saat auf verschiedene Böden fällt und die Ergebnisse unterschiedlich ausfallen.
Ewe[ee]
(Mateo 13:1-9, 18-23; Marko 4:1-9, 14-20; Luka 8:4-8, 11-15) Ne èle nuŋlɔɖia xlẽm la, àde dzesii be lododoa ƒe akpa si koŋ he ame ƒe susu enye be nuku ɖeka ƒomevi aɖe ge ɖe anyigba vovovo dzi, hetse ku vovovowo.
Efik[efi]
(Matthew 13:1-9, 18-23; Mark 4:1-9, 14-20; Luke 8:4-8, 11-15) Nte afo okotde mme mbụk emi, afo oyokụt ke se idide ọkpọikọ ke n̄ke emi edi nte ke ukem n̄kpasịp ẹduọn̄ọ ke nsio nsio orụk isọn̄, ẹdade nsio nsio utịp ẹdi.
Greek[el]
(Ματθαίος 13:1-9, 18-23· Μάρκος 4:1-9, 14-20· Λουκάς 8:4-8, 11-15) Καθώς διαβάζετε τις αφηγήσεις, θα προσέξετε πως το βασικό χαρακτηριστικό της παραβολής είναι ότι το ίδιο είδος σπόρου πέφτει σε ποικίλα είδη χώματος, παράγοντας διαφορετικά αποτελέσματα.
English[en]
(Matthew 13:1-9, 18-23; Mark 4:1-9, 14-20; Luke 8:4-8, 11-15) As you read the accounts, you will note that the key feature of the illustration is that the same kind of seed falls on various types of soil, producing different results.
Spanish[es]
Al leer estos relatos, notará que el rasgo principal de la parábola es que semillas de la misma clase caen en diversos tipos de terreno, con diferentes resultados.
Estonian[et]
See on kirjas Matteuse, Markuse ja Luuka evangeeliumis (Matteuse 13:1–9, 18–23; Markuse 4:1–9, 14–20; Luuka 8:4–8, 11–15). Neid ülestähendusi lugedes võib panna tähele, et näite sisu seisneb selles, kuidas samasugune seeme kukub eri tüüpi pinnasele ja kui erinevaid tulemusi see annab.
Persian[fa]
( متّیٰ ۱۳:۱-۹، ۱۸-۲۳؛ مَرقُس ۴:۱-۹، ۱۴-۲۰؛ لوقا ۸:۴-۸، ۱۱-۱۵) با خواندن این آیات متوجه میشویم که نکتهٔ اصلی تشبیه عیسی ثمرات متفاوتی است که از افتادن بذرهایی مشابه بر خاکهای متفاوت به بار میآید.
Finnish[fi]
(Matteus 13:1–9, 18–23; Markus 4:1–9, 14–20; Luukas 8:4–8, 11–15.) Lukiessasi kertomuksia huomaat kuvauksen ydinasian: samanlaista siementä putoaa erilaisiin maaperiin erilaisin seurauksin.
Fijian[fj]
(Maciu 13: 1-9, 18- 23; Marika 4: 1-9, 14- 20; Luke 8: 4-8, 11- 15) Ni o wilika na itukutuku oqori, o na raica ni ka ga e vakabibitaki ena vosa vakatautauvata na kena kaburaki e dua tiko ga na mataqali itei ena va na mataqali qele, qai duidui na ka e yaco.
French[fr]
En lisant ces récits, remarquez l’idée principale de l’exemple : le même type de semence, en tombant sur des terres différentes, ne produit pas le même résultat.
Ga[gaa]
(Mateo 13:1-9, 18-23; Marko 4:1-9, 14-20; Luka 8:4-8, 11-15) Kɛ ookane sane lɛ, obaana akɛ nɔ̃ titri ni kadiɔ abɛbua lɛ ji akɛ wui henɔ kome too lɛ nɔŋŋ ji nɔ ni yashwie sũi srɔtoi babaoo nɔ lɛ, ni ewo yibii srɔtoi.
Gilbertese[gil]
(Mataio 13:1-9, 18- 23; Mareko 4:1-9, 14- 20; Ruka 8:4-8, 11- 15) Ngkana ko wareki rongorongo aikai, ao ko na ataia bwa te boto n iango n te kaikonaki anne, bon aei, bwa koraa aika tii te aekana ake a bwaka i aon taano aika kakaokoro, a karikii uaa aika kakaokoro naba.
Gun[guw]
(Matiu 13:1-9, 18-23; Malku 4:1-9, 14-20; Luku 8:4-8, 11-15) Dile a to kandai lọ lẹ hia, a na doayi e go dọ nuagokun oló lọ tọn wẹ yindọ okún wunmẹ dopolọ wẹ flẹ́ jẹ aigba voovo ji, bo dè sinsẹ́n voovo tọ́n.
Hausa[ha]
(Matta 13:1-9, 18-23; Markus 4:1-9, 14-20; Luka 8:4-8, 11-15) Sa’ad da ka karanta labarin, za ka lura cewa a misalin irin, iri ɗaya sun faɗi a kan ƙasa iri dabam dabam suka kuma ba da amfani dabam dabam.
Hiligaynon[hil]
(Mateo 13: 1-9, 18- 23; Marcos 4: 1-9, 14- 20; Lucas 8: 4-8, 11- 15) Samtang ginabasa mo ang mga kasaysayan, matalupangdan mo nga ang panguna nga bahin sang ilustrasyon amo nga pareho nga binhi ang nagtupa sa nanuhaytuhay nga sahi sang duta, kag may nagkalainlain nga resulta.
Hiri Motu[ho]
(Mataio 13: 1-9, 18-23; Mareko 4: 1-9, 14-20; Luka 8: 4-8, 11-15) Unai sivarai oi duahia neganai, do oi itaia unai haheitalai lalonai mai anina bada gauna be inai, unai aniani tamona ena uhe be tano idauidau dekenai idia moru, bona anina idauidau ia havaraia.
Croatian[hr]
Dok budeš čitao te izvještaje, primijetit ćeš da je glavno obilježje usporedbe to da ista vrsta sjemena pada na različitu zemlju, pa je zato i rezultat drugačiji.
Hungarian[hu]
A beszámolókat olvasva megfigyelhetjük, hogy a szemléltetés lényege az, hogy ugyanolyan magok különböző típusú földbe esnek, és az eredmény más és más lesz.
Western Armenian[hyw]
1-9, 14-20. Ղուկաս 8։ 4-8, 11-15) Մինչ այս արձանագրութիւնները կ’ընթերցէք, պիտի նկատէք թէ առակին գլխաւոր երեսակը այն է թէ՝ նոյն սերմը կ’իյնայ զանազան տեսակի հողերու մէջ եւ տարբեր արդիւնքներ կու տայ։
Indonesian[id]
(Matius 13:1-9, 18-23; Markus 4:1-9, 14-20; Lukas 8:4-8, 11-15) Seraya Saudara membaca catatan itu, Saudara akan melihat bahwa aspek penting dalam ilustrasi itu adalah bahwa benih yang sama jatuh di berbagai jenis tanah sehingga hasilnya berbeda-beda.
Igbo[ig]
(Matiu 13:1-9, 18-23; Mak 4:1-9, 14-20; Luk 8:4-8, 11-15) Ka ị na-agụ ihe ndekọ ahụ, ị ga-arịba ama na isi ihe dị n’ihe atụ ahụ bụ na otu ụdị mkpụrụ dara n’ụdị ala dịgasị iche iche, ihe si na ya pụta dịgasịkwa iche iche.
Iloko[ilo]
(Mateo 13:1-9, 18-23; Marcos 4:1-9, 14-20; Lucas 8:4-8, 11-15) Bayat a basbasaenyo dagiti salaysay, makitayo a ti napateg a paset ti ilustrasion isu ti maymaysa a kita ti bin-i a nagdisso iti nagduduma a kita ti daga, ket nagduduma ti resultana.
Icelandic[is]
(Matteus 13:1-9, 18-23; Markús 4:1-9, 14-20; Lúkas 8:4-8, 11-15) Þegar við lesum þessar frásögur sjáum við að aðalinntak dæmisögunnar er að sams konar sæði fellur í mismunandi jarðveg með ólíkum árangri.
Isoko[iso]
(Matiu 13:1-9, 18-23; Mak 4:1-9, 14-20; Luk 8:4-8, 11-15) Nọ who bi se ikuigbe na, whọ te ruẹ nọ oware jọ nọ o dhẹ ọtadhesẹ na duwu họ oghẹrẹ ubi ovo na u kie fihọ oghoghẹrẹ otọ sa-sa, o tẹ jẹ mọ unu ibi sa-sa.
Italian[it]
(Matteo 13:1-9, 18-23; Marco 4:1-9, 14-20; Luca 8:4-8, 11-15) Se leggete i racconti, noterete che l’elemento principale dell’illustrazione è che lo stesso tipo di seme cade su vari tipi di terreno, producendo risultati diversi.
Kongo[kg]
(Matayo 13:1-9, 18-23; Marko 4:1-9, 14-20; Luka 8:4-8, 11-15) Na ntangu nge ketanga masolo yango, nge tamona nde dyambu ya mfunu ya yandi ketubila na kingana yango kele nde nkeni ya mutindu mosi kebwa na bantoto ya kuswaswana, yo kebuta mbutu ya kuswaswana.
Kazakh[kk]
Бұл астарлы әңгіме Матай, Марқа және Лұқа жазған Ізгі хабарларда жазылған (Матай 13:1—9, 18—23; Марқа 4:1—9, 14—20; Лұқа 8:4—8, 11—15). Аталмыш Ізгі хабарларда осы әңгімені оқи отырып, оның түйіні мынада екенін байқайсың: бірдей тұқымның дәндері әр түрлі топыраққа түсіп, нәтижесі де әр түрлі болады.
Kannada[kn]
(ಮತ್ತಾಯ 13:1-9, 18-23; ಮಾರ್ಕ 4:1-9, 14-20; ಲೂಕ 8:4-8, 11-15) ನೀವು ಆ ವೃತ್ತಾಂತಗಳನ್ನು ಓದುವಾಗ, ಒಂದೇ ವಿಧದ ಬೀಜವು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ನೆಲದಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದು, ವಿವಿಧ ಫಲಗಳನ್ನು ಕೊಡುತ್ತದೆಂಬದೇ ಆ ಸಾಮ್ಯದ ಪ್ರಧಾನ ಅಂಶವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸುವಿರಿ.
Korean[ko]
(마태 13:1-9, 18-23; 마가 4:1-9, 14-20; 누가 8:4-8, 11-15) 그 기록들을 읽으면서 유의하게 되는 이 예의 기본 줄거리는, 똑같은 씨가 여러 가지 흙에 떨어져서 서로 다른 결과를 산출하게 된다는 것입니다.
Kaonde[kqn]
(Mateo 13:1-9, 18-23; Mako 4:1-9, 14-20; Luka 8:4-8, 11-15) Pakutanga jino jishimikila, musakumona’mba kintu kyanema mukyokino kishimpi kekyakuba’mba mutundutu umo wankunwa waponena pamushiji wapusana-pusana, nekupusana munkomeno yayo.
Kyrgyz[ky]
Ал мисал Матайдын, Марктын жана Луканын Инжилдеринде жазылган (Матай 13:1—9, 18—23; Марк 4:1—9, 14—20; Лука 8:4—8, 11—15). Бул билдирүүлөрдү окууда ал көрсөтмөлүү мисалдын негизги өзгөчөлүгү бирдей эле үрөндөрдүн ар кандай жерге түшүп, ар кандай натыйжа бергендигинде экендиги байкалат.
Ganda[lg]
(Matayo 13:1-9, 18-23; Makko 4:1-9, 14-20; Lukka 8:4-8, 11-15) Ng’osoma ebyawandiikibwa ebyo, ojja kukiraba nti ekintu ekikulu mu lugero olwo kiri nti ensigo ez’ekika ekimu zigwa ku bika by’ettaka eby’enjawulo, ne zikula mu ngeri ey’enjawulo.
Lingala[ln]
(Matai 13:1-9, 18-23; Malako 4:1-9, 14-20; Luka 8:4-8, 11-15) Soki otángi masolo yango, okomona ete likambo monene na kati ya ndakisa yango ezali ete milona ya lolenge moko ekweaki na mabele ya ndenge na ndenge mpe makambo ekeseni ekómelaki yango.
Lozi[loz]
(Mateu 13:1-9, 18-23; Mareka 4:1-9, 14-20; Luka 8:4-8, 11-15) Ha mu bala litaba zeo, mu ka lemuha kuli mwa nguli kaufela ki peu ye swana ye wela mwa mibu ye shutana-shutana, ili ku beya siselo ka ku shutana-shutana.
Lithuanian[lt]
(Mato 13:1-9, 18-23; Morkaus 4:1-9, 14-20; Luko 8:4-8, 11-15) Skaitydami tuos aprašymus pastebime svarbiausią dalyką: sėkla ta pati, bet krinta į nevienodą dirvožemį, tad rezultatai skiriasi.
Luba-Katanga[lu]
(Mateo 13:1-9, 18-23; Mako 4:1-9, 14-20; Luka 8:4-8, 11-15) Potanga ino nsekununi, ukamona amba mwanda mwine udi mu kyelekejo i nkunwa ya muswelo umo iponena pa nshi ya miswelo pala pala, ne bipa byoilupula nabyo bishileshile.
Luba-Lulua[lua]
(Matayo 13:1-9, 18-23; Mâko 4:1-9, 14-20; Luka 8:4-8, 11-15) Wewe mubale miyuki eyi, neumone ne: muanda munene udi mu lusumuinu elu udi se: mamiinu a muomumue adi amata pa maloba mashilangane, ne akuama mamuma mashilangane.
Luvale[lue]
(Mateu 13:1-9, 18-23; Mako 4:1-9, 14-20; Luka 8:4-8, 11-15) Omu namutangeyi mijimbu, namuwana nge chuma chachilemu muchishimo kana shina muyachi umwe wambuto jaholokelele hamavu akulihandununa handununa nakulovola mihako yakulisezaseza.
Lushai[lus]
(Matthaia 13: 1-9, 18- 23; Marka 4: 1-9, 14- 20; Luka 8: 4-8, 11- 15) Chu thuziak chu i chhiar chuan, tehkhin thuin a sawi tum ber chu buh chi inang vek chu lei chi hrang hranga a tlâk a, rah chi hrang hrang a chhuah thu a ni tih i hmu ang.
Latvian[lv]
(Mateja 13:1—9, 18—23; Marka 4:1—9, 14—20; Lūkas 8:4—8, 11—15.) Lasot šīs Bībeles vietas, var ievērot, ka līdzības būtība ir šāda: viena un tā pati sēkla krīt dažādā zemē un nes dažādus augļus.
Malagasy[mg]
(Matio 13:1-9, 18-23; Marka 4:1-9, 14-20; Lioka 8:4-8, 11-15) Rehefa mamaky ireo tantara ireo ianao, dia mariho fa izao no mampiavaka ilay fanoharana: Karazana voa iray ihany no afafy amina karazana tany samihafa, ka tsy mitovy ny vokatra azo.
Marshallese[mh]
(Matu 13: 1-9, 18- 23; Mark 4: 1-9, 14- 20; Luk 8: 4-8, 11- 15) Ke kwoj konono bwebwenato ko, kwo naj loe bwe key eo elap kin wanjoñok in ej bwe juõn wõt kain ine in ej wõtlok ion elõñ kajjo kain bũdej ko, im kwalok tokjen ko reinjuõn jen don.
Macedonian[mk]
Додека ги читаш овие извештаи, ќе забележиш дека клучно обележје на илустрацијата е тоа што истиот вид семе паѓа на различни видови почва, при што дава различни резултати.
Malayalam[ml]
(മത്തായി 13:1-9, 18-23; മർക്കൊസ് 4:1-9, 14-20; ലൂക്കൊസ് 8:4-8, 11-15) ഒരേതരം വിത്ത് പലതരം മണ്ണിൽ വീണ് വ്യത്യസ്ത സ്ഥിതിവിശേഷങ്ങളിൽ കലാശിക്കുന്നതാണ് ഈ ദൃഷ്ടാന്തത്തിന്റെ മുഖ്യ സവിശേഷത എന്ന് ആ വിവരണങ്ങൾ വായിക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾക്കു മനസ്സിലാകും.
Mòoré[mos]
(Matɩe 13:1-9, 18-23; Mark 4:1-9, 14-20; Luk 8:4-8, 11-15) Y sã n wa karemd kɩba-kãensã, y na n mikame tɩ makrã b sẽn dɩkã sẽn wilgd bũmb ning n tɩ yɩɩdã yaa tɩ bõn-buud yɛngã lʋɩta zĩis buud toor-toor zutu, tɩ b biisã womb me yaa toor-toore.
Marathi[mr]
(मत्तय १३:१-९, १८-२३; मार्क ४:१-९, १४-२०; लूक ८:४-८, ११-१५) हे उतारे वाचताना तुम्हाला दिसून येईल की या दृष्टान्तात एक खास मुद्दा आहे. तो असा की, एकच प्रकारचे बी वेगवेगळ्या प्रकारच्या जमिनींवर पडते आणि प्रत्येक वेळी याचा वेगवेगळा परिणाम होतो.
Maltese[mt]
(Mattew 13: 1-9, 18- 23; Mark 4: 1-9, 14- 20; Luqa 8: 4-8, 11- 15) Int u taqra r- rakkonti, se tinnota li l- aspett prinċipali tat- tixbiha hu li l- istess żerriegħa taqaʼ fuq ħamrija differenti, u għalhekk tipproduċi riżultati differenti.
Norwegian[nb]
(Matteus 13: 1—9, 18—23; Markus 4: 1—9, 14—20; Lukas 8: 4—8, 11—15) Når du leser disse beretningene, vil du legge merke til at hovedpoenget i illustrasjonen er at samme slags såkorn faller i forskjellige typer jord, noe som frambringer forskjellige resultater.
Nepali[ne]
(मत्ती १३:१-९, १८-२३; मर्कूस ४:१-९, १४-२०; लूका ८:४-८, ११-१५) यो विवरण पढ्दा तपाईंले थाह पाउनुहुनेछ कि यस दृष्टान्तको मुख्य पक्ष भनेको एकै प्रकारको बीउ विभिन्न खाले जमिनमा पर्छ र भिन्नाभिन्नै प्रतिफल प्राप्त हुन्छ।
Niuean[niu]
(Mataio 13:1-9, 18-23; Mareko 4:1-9, 14-20; Luka 8:4-8, 11-15) He totou e koe e tau fakamauaga, to mailoga e koe, ko e matapatu fakamaamaaga he fakatai ko e tau saito tatai kua mokulu ke he tau vahega kelekele kehekehe, ne moua mai e tau fua kehekehe.
Dutch[nl]
Als u de verslagen leest, zult u bemerken dat het belangrijkste kenmerk van de illustratie is dat hetzelfde soort zaad op verschillende soorten aarde valt die verschillende resultaten opleveren.
Northern Sotho[nso]
(Mateo 13: 1-9, 18-23; Mareka 4: 1-9, 14-20; Luka 8: 4-8, 11-15) Ge o dutše o bala dipego, o tla hlokomela gore ntlha ya bohlokwa seswantšhong ke ya gore peu yona yeo e wela mehuteng e fapa-fapanego ya mobu gomme e ba le mafelelo a sa swanego.
Nyanja[ny]
(Mateyu 13:1-9, 18-23; Marko 4:1-9, 14-20; Luka 8:4-8, 11-15) Pamene mukuŵerenga nkhanizi, mudzaona kuti chinthu chachikulu m’fanizoli n’chakuti mbewu za mtundu umodzi zinagwera pa nthaka zosiyanasiyana ndipo zinakula mosiyana.
Ossetic[os]
Ӕртӕ ран дӕр ацы ӕмбисонд куы бакӕсай, уӕд фендзынӕ, йӕ мидис иу кӕй у: иухуызон мыггӕгтӕ ӕрхауынц алыхуызон зӕххыл ӕмӕ сыл цы ’рцӕуы, уымӕй хицӕн кӕнынц.
Panjabi[pa]
(ਮੱਤੀ 13:1-9, 18-23; ਮਰਕੁਸ 4:1-9, 14-20; ਲੂਕਾ 8:4-8, 11-15) ਇਨ੍ਹਾਂ ਬਿਰਤਾਂਤਾਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਦੇ ਸਮੇਂ ਤੁਸੀਂ ਦੇਖੋਗੇ ਕਿ ਇੱਕੋ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਾ ਬੀ ਜੁਦੀ-ਜੁਦੀ ਕਿਸਮ ਦੀ ਜ਼ਮੀਨ ਉੱਤੇ ਡਿੱਗਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਦਾ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰਾ ਨਤੀਜਾ ਨਿਕਲਦਾ ਹੈ।
Pangasinan[pag]
(Mateo 13:1-9, 18-23; Marcos 4:1-9, 14-20; Lucas 8:4-8, 11-15) Legan yon babasaen iray salaysay, naimano yo a say manunan kabiangan na ilustrasyon et naplag so saksakey a klase na bini ed nanduruman klase na dalin, a walaan na nanduruman resulta.
Papiamento[pap]
(Mateo 13:1-9, 18-23; Marko 4:1-9, 14-20; Lukas 8:4-8, 11-15) Segun ku bo ta lesa e relatonan, lo bo ripará ku e rasgo prinsipal di e komparashon ta ku e mesun klase di simia ta kai den vários tipo di tera i ta produsí resultadonan distinto.
Pijin[pis]
(Matthew 13:1-9, 18-23; Mark 4:1-9, 14-20; Luke 8:4-8, 11-15) Taem iu readim olketa story hia, iu bae lukim hao main part bilong datfala tokpiksa hem wei wea semkaen seed foldaon long olketa difren kaen graon, and samting wea kamaot hem difren.
Polish[pl]
Znajdujemy ją w Ewangeliach według Mateusza, Marka oraz Łukasza (Mateusza 13:1-9, 18-23; Marka 4:1-9, 14-20; Łukasza 8:4-8, 11-15). Czytając te fragmenty, dostrzegamy w przypowieści istotny szczegół — takie same nasiona padają na różny grunt i wydają odmienny plon.
Pohnpeian[pon]
(Madiu 13:1-9, 18- 23; Mark 4:1-9, 14- 20; Luk 8:4-8, 11- 15) Ni omw pahn wadek ire pwukat, ke pahn diarada me ire kesempwal nan karasaras wet iei me soangen werentuhke teieu me pwupwudi nan soangsoangen pwehl oh wah kan pil wekpeseng.
Portuguese[pt]
(Mateus 13:1-9, 18-23; Marcos 4:1-9, 14-20; Lucas 8:4-8, 11-15) Ao ler os relatos, notará que o ponto-chave da ilustração é que o mesmo tipo de semente cai em diversos tipos de solo, produzindo resultados diferentes.
Rundi[rn]
(Matayo 13:1-9, 18-23; Mariko 4:1-9, 14-20; Luka 8:4-8, 11-15) Uko usoma izo nkuru, urabona yuko ikintu nyamukuru kiri muri ico kigereranirizo ari uko imbuto z’ubwoko bumwe zigwa mw’ivu ritameze kumwe, biraheza bivamwo ibintu bitandukanye.
Romanian[ro]
Ideea principală a ilustrării, după cum reiese din aceste relatări, este că acelaşi tip de sămânţă cade pe diferite tipuri de sol, dând rezultate diferite.
Russian[ru]
Читая эти библейские отрывки, ты заметишь: суть примера в том, что одинаковые семена попадают в различные виды земли, при этом достигается различный результат.
Sango[sg]
5 Jésus amû mbeni parabole so andu mbeni zo so alu le-kobe, na a fa peko ti parabole so na yâ aÉvangile ti Matthieu, Marc, na Luc (Matthieu 13:1-9, 18-23; Marc 4:1-9, 14-20; Luc 8:4-8, 11-15).
Sinhala[si]
(මතෙව් 13:1-9, 18-23; මාක් 4:1-9, 14-20; ලූක් 8:4-8, 11-15; NW) ඔබ මේ වාර්තාවන් කියවන විට ඔබට පෙනී යන දෙයක් නම්, මෙම උපමාවේ ප්රධාන අංගයක් හැටියට එකම වර්ගයේ බීජ විවිධාකාර පස් වර්ග මත වැටී වෙනස් පල නිපදවන බවයි.
Slovak[sk]
(Matúš 13:1–9, 18–23; Marek 4:1–9, 14–20; Lukáš 8:4–8, 11–15) Pri čítaní týchto správ si všimneš, že kľúčovou črtou tohto podobenstva je to, že rovnaký druh semena padá na rôzne druhy pôdy a prináša rôzne výsledky.
Slovenian[sl]
(Matevž 13:1–9, 18–23; Marko 4:1–9, 14–20; Lukež 8:4–8, 11–15) Med branjem teh pripovedi boste opazili, da je glavna značilnost ponazoritve ta, da seme iste vrste pade na različna tla in tako različno uspeva.
Samoan[sm]
(Mataio 13:1-9, 18-23; Mareko 4:1-9, 14-20; Luka 8:4-8, 11-15) A o e faitauina faamatalaga, o le a e mātauina ai o le vala autū o le talafaatusa, o fatu laau lava e tasi, ae na pauu i eleele eseese, ma maua ai iʻuga eseese.
Shona[sn]
(Mateu 13:1-9, 18-23; Mako 4:1-9, 14-20; Ruka 8:4-8, 11-15) Sezvaunoverenga nhoroondo dzacho, uchaona kuti chinhu chinokosha chomufananidzo wacho ndechokuti rudzi rumwe chete rwembeu runowira pamarudzi evhu akasiyana-siyana, zvichiva nemigumisiro yakasiyana.
Albanian[sq]
(Mateu 13:1-9, 18-23; Marku 4:1-9, 14-20; Luka 8:4-8, 11-15) Kur lexoni tregimet do të vëreni se veçoria kryesore e ilustrimit është se e njëjta lloj fare bie në lloje të ndryshme toke, duke sjellë rezultate të ndryshme.
Serbian[sr]
Dok čitaš te izveštaje, zapazićeš da je ključno obeležje tog poređenja da ista vrsta semena pada na različite vrste zemlje i samim tim dolazi do različitih rezultata.
Sranan Tongo[srn]
Te yu e leisi den tori disi, dan yu sa si taki a moro prenspari sani di e kon na fesi na ini na agersitori, na taki a srefi sortu siri e fadon na tapu difrenti sortu gron, èn leki bakapisi fu dati difrenti sani e pasa nanga a siri disi.
Southern Sotho[st]
(Matheu 13:1-9, 18-23; Mareka 4:1-9, 14-20; Luka 8:4-8, 11-15) Ha u ntse u bala litlaleho tsena, u tla hlokomela hore moko-taba papisong ena ke hore peō e tšoanang e oela mefuteng e sa tšoaneng ea mobu ’me e beha litholoana tse sa tšoaneng.
Swedish[sv]
(Matteus 13:1–9, 18–23; Markus 4:1–9, 14–20; Lukas 8:4–8, 11–15) När du läser skildringarna, lägger du märke till att det viktigaste i liknelsen är att samma slags säd faller på olika slag av jord och ger olika resultat.
Swahili[sw]
(Mathayo 13:1-9, 18-23; Marko 4:1-9, 14-20; Luka 8:4-8, 11-15) Unaposoma masimulizi hayo, utaona kwamba jambo kuu katika kielezi hicho ni kwamba mbegu ileile inaanguka kwenye udongo mbalimbali na matokeo yakawa tofauti.
Congo Swahili[swc]
(Mathayo 13:1-9, 18-23; Marko 4:1-9, 14-20; Luka 8:4-8, 11-15) Unaposoma masimulizi hayo, utaona kwamba jambo kuu katika kielezi hicho ni kwamba mbegu ileile inaanguka kwenye udongo mbalimbali na matokeo yakawa tofauti.
Tamil[ta]
(மத்தேயு 13:1-9, 18-23; மாற்கு 4:1-9, 14-20; லூக்கா 8:4-8, 11-15) ஒரே மாதிரியான விதை பலதரப்பட்ட நிலங்களில் விழுந்தபின், ஒவ்வொன்றும் வித்தியாசமான விளைவுகளைத் தருவதே இந்த உவமையின் முக்கிய அம்சம் என்பதை இந்தப் பதிவுகளை வாசிக்கையில் நீங்கள் கவனிப்பீர்கள்.
Telugu[te]
(మత్తయి 13:1-9, 18-23; మార్కు 4:1-9, 14-20; లూకా 8: 4-8, 11-15) మీరు ఆ వృత్తాంతాలను చదువుతుండగా, ఒకే రకమైన విత్తనాలు వివిధ రకాల నేలలపై పడి విభిన్నమైన ఫలితాలను ఉత్పన్నం చేయడం ఆ ఉపమానం యొక్క కీలకాంశమని గమనిస్తారు.
Thai[th]
(มัดธาย 13:1-9, 18-23; มาระโก 4:1-9, 14-20; ลูกา 8:4-8, 11-15) เมื่อ อ่าน เรื่อง เหล่า นั้น คุณ จะ สังเกต เห็น ว่า ส่วน สําคัญ ของ อุทาหรณ์ นี้ คือ ที่ ว่า เมล็ด พืช ชนิด เดียว กัน ตก บน ดิน ชนิด ต่าง ๆ ซึ่ง ก่อ ให้ เกิด ผล ที่ ต่าง กัน.
Tiv[tiv]
(Mateu 13:1-9, 18-23; Marku 4:1-9, 14-20; Luka 8:4-8, 11-15) Er ú lu ôron ungeren mban ne yô, ú nenge wer kwagh u a lu tseer tseer ken injakwagh ne yô, ka mhaa u ivor shon i môm i haa sha inya atô kposo kposo, nahan i lu menden gbenda môm ga la.
Tagalog[tl]
(Mateo 13:1-9, 18-23; Marcos 4:1-9, 14-20; Lucas 8:4-8, 11-15) Habang binabasa mo ang mga ulat, mapapansin mo na ang pangunahing itinampok sa ilustrasyon ay na iisang uri ng binhi ang nahuhulog sa iba’t ibang uri ng lupa, na nagluluwal ng iba’t ibang resulta.
Tetela[tll]
(Mateu 13:1-9, 18-23; Mako 4:1-9, 14-20; Luka 8:4-8, 11-15) Naka wɛ mbadia ɛkɔndɔ ɛsɔ, kete wɛ ayɛna dia lo wɛla ɔsɔ vɔ ndeka tɛkɛta dia ntɔngɔ ya woho ɔtɔi yakakɔ lo weho wa nkɛtɛ yotshikitanyi yaki l’etombelo wakatshikitana.
Tswana[tn]
(Mathaio 13:1-9, 18-23; Mareko 4:1-9, 14-20; Luke 8:4-8, 11-15) Fa o bala dipego tseno, o tla lemoga gore ntlha ya konokono ya setshwantsho seno ke gore peo e e tshwanang e wela mo mefuteng e e farologaneng ya mmu mme e nna le matswela a a sa tshwaneng.
Tongan[to]
(Mātiu 13: 1-9, 18- 23; Maake 4: 1-9, 14- 20; Luke 8: 4-8, 11- 15) ‘I ho‘o lau ‘a e ngaahi fakamatalá, te ke fakatokanga‘i ai ko e tafa‘aki tefito ‘o e talanoa fakatātaá ko e pehē ko ia ko e fa‘ahinga tenga tatau ‘oku ngangana ia ki he fa‘ahinga kelekele kehekehe, ‘o ‘omai ai ‘a e ngaahi ola kehekehe.
Tonga (Zambia)[toi]
(Matayo 13:1-9, 18-23; Marko 4:1-9, 14-20; Luka 8:4-8, 11-15) Mbomuyaabubala zibalo eezyi, muyoojana kuti kaambo kapati kacikozyanyo katondezya kuti imbuto njiyona yakawida mubulongo bwiindene-indene alimwi azyalo zyakacitika zyakaliindene-indene.
Tok Pisin[tpi]
(Matyu 13: 1-9, 18-23; Mak 4: 1-9, 14-20; Luk 8: 4-8, 11-15) Taim yu wok long ritim ol dispela stori, bai yu kisim save olsem wankain pikinini wit i bin pundaun long ol narapela narapela kain graun, na kain kain samting i kamap.
Turkish[tr]
(Matta 13:1-9, 18-23; Markos 4:1-9, 14-20; Luka 8:4-8, 11-15) Bu kayıtları okursanız, İsa’nın örneğinin şu başlıca özelliğini görürsünüz: Aynı cins tohum farklı türden topraklara düşüp farklı sonuçlar veriyor.
Tsonga[ts]
(Matewu 13:1-9, 18-23; Marka 4:1-9, 14-20; Luka 8:4-8, 11-15) Loko u ri karhi u hlaya tievhangeli leti, u ta xiya leswaku mhaka-nkulu exifanisweni lexi hileswaku mbewu leyi fanaka yi wela emisaveni yo hambana-hambana, kutani ku va ni vuyelo byo hambana.
Tatar[tt]
Бу мисал Маттай, Марк һәм Лүк бәян иткән Яхшы хәбәрдә язылган (Маттай 13:1—9, 18—23; Марк 4:1—9, 14—20; Лүк 8:4—8, 11—15). Изге Язмаларның бу өземтәләрен укыганда син шуны күрерсең: бертөрле орлыклар туфракның төрле төренә төшә һәм төрле нәтиҗә китерә — бу ачык мисалның асылы.
Tumbuka[tum]
(Mateyu 13:1-9, 18-23; Marko 4:1-9, 14-20; Luka 8:4-8, 11-15) Peneapo mukuŵazga ciyerezgero ici, muwonenge kuti fundo yikuru njakuti mbuto ya mtundu umoza yikuwa pa mtundu wakupambana-pambana wa dongo, ndipo yikuŵa na vyakufumapo vyakupambanaso.
Twi[tw]
(Mateo 13:1-9, 18-23; Marko 4:1-9, 14-20; Luka 8:4-8, 11-15) Bere a wokenkan kyerɛwtohɔ no, wubehu sɛ ade titiriw a ɛda adi wɔ mfatoho no mu ne sɛ aba koro no ara koguu dɔte ahorow mu, na nea efii mu bae no gu ahorow.
Tahitian[ty]
(Mataio 13:1-9, 18-23; Mareko 4:1-9, 14-20; Luka 8:4-8, 11-15) A taio ai outou i na faatiaraa, e tapao outou i te mana‘o faufaa o te faahoho‘araa, oia hoi e mairi tauâ huero ra i nia e rave rau repo, e horoa mai ai i te mau faahopearaa taa ê.
Ukrainian[uk]
Ця притча записана в Євангеліях Матвія, Марка і Луки (Матвія 13:1—9, 18—23; Марка 4:1—9, 14—20; Луки 8:4—8, 11—15). Читаючи ці описи, ви помітите, що ключовою особливістю притчі є те, що однакові зерна падають на різні види ґрунту і це дає різні результати.
Umbundu[umb]
(Mateo 13: 1-9, 18-23; Marko 4: 1-9, 14-20; Luka 8: 4-8, 11-15) Osimbu ove amamako oku tanga ulandu waco, oka limbuka okuti olusapo luaco lu lombolola ombuto ya wayiwa volosi via litepa, kuenda esulilo liombuto yaco lia litepa.
Urdu[ur]
(متی ۱۳:۱-۹، ۱۸-۲۳؛ مرقس ۴:۱-۹، ۱۴-۲۰؛ لوقا ۸:۴-۸، ۱۱-۱۵) جب آپ اس تمثیل کو پڑھتے ہیں تو آپ دیکھینگے کہ ایک ہی قسم کے بیج کو مختلف طرح کی زمینوں پر گرنے کی وجہ سے فرق فرق نتائج حاصل ہوتے ہیں۔
Venda[ve]
(Mateo 13:1-9, 18-23; Marko 4:1-9, 14-20; Luka 8:4-8, 11-15) Musi ni tshi vhala eneo mafhungo, ni ḓo wana uri tshithu tsha ndeme kha tshenetsho tshifanyiso ndi tsha uri mbeu dzi fanaho dzo wela mavuni o fhambanaho nahone dza vha na mvelelo dzo fhambanaho.
Vietnamese[vi]
(Ma-thi-ơ 13:1-9, 18-23; Mác 4:1-9, 14-20; Lu-ca 8:4-8, 11-15) Khi đọc những lời tường thuật này, bạn sẽ thấy phần cốt lõi của câu chuyện là cùng một loại hạt giống rơi trên nhiều loại đất khác nhau, sản sinh những kết quả khác nhau.
Waray (Philippines)[war]
(Mateo 13:1-9, 18-23; Markos 4:1-9, 14-20; Lukas 8:4-8, 11-15) Samtang binabasa mo an mga asoy, matitigamnan mo nga an pinakaimportante nga bahin han ilustrasyon amo nga an uusa nga klase hin liso nahulog ha magkalainlain nga klase hin tuna, nga may-ada magkalainlain nga mga resulta.
Wallisian[wls]
(Mateo 13:1-9, 18-23; Maleko 4:1-9, 14-20; Luka 8:4-8, 11-15) Kapau ʼe koutou lau te ʼu fakamatala ʼaia, ʼe koutou fakatokagaʼi anai te puani tāfito ʼo te lea fakatātā ʼaia, ʼe ko te pulapula pe e tahi ʼe to ki te ʼu faʼahiga kele kehekehe, pea ʼe mole tatau tanatou hohomo ake.
Xhosa[xh]
(Mateyu 13:1-9, 18-23; Marko 4:1-9, 14-20; Luka 8:4-8, 11-15) Njengoko ufunda ezi ngxelo, uya kuphawula ukuba umgaqo oyintloko walo mzekeliso kukuba imbewu efanayo iwela kumhlaba owahlukahlukeneyo, ize ivelise iziqhamo ezahlukahlukeneyo.
Yapese[yap]
(Matthew 13:1-9, 18-23; Mark 4:1-9, 14-20; Luke 8:4-8, 11-15) Ga ra bieg fare fanathin ni ke yoloy pi cha’ nem ma ga ra guy ni taareb miti awoch ni ke aw u daken e but’ nib thilthil, mab thil wenegan.
Yoruba[yo]
(Mátíù 13:1-9, 18-23; Máàkù 4:1-9, 14-20; Lúùkù 8:4-8, 11-15) Bó o ṣe ń ka àkọsílẹ̀ yìí, wà á rí i pé kókó inú àkàwé náà ni pé oríṣi irúgbìn kan náà ló bọ́ sórí onírúurú ilẹ̀, àbájáde wọn sì yàtọ̀ síra.
Chinese[zh]
马太福音13:1-9,18-23;马可福音4:1-9,14-20;路加福音8:4-8,11-15)你阅读这些记载,自会留意到比喻里的重点:种子落在不同的土壤中,就有不同的结果。
Zande[zne]
(Matayo 13:1-9, 18-23; Marako 4:1-9, 14-20; Ruka 8:4-8, 11-15) Wa oni ageda agu apangbanga re, oni nika bi gupai nga, gu banguapai du rogo gu yugopai na kpiapai re nga ngbatunga tunga sa atiwi kurogo dungu ngbatunga asende, asangbanaha kini mo ka du nibakiakia.
Zulu[zu]
(Mathewu 13:1-9, 18-23; Marku 4:1-9, 14-20; Luka 8:4-8, 11-15) Njengoba ufunda lokhu kulandisa, uzophawula ukuthi isici esiyinhloko salo mfanekiso ukuthi uhlobo olufanayo lwembewu luwela ezinhlotsheni ezihlukahlukene zenhlabathi, kube nemiphumela engafani.