Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
(Ако е възможно, раздайте копие от цитата на всеки ученик и го помолете да подчертават изрази или думи, които чувстват, че най-добре описват човек, обърнат във вярата.)
Cebuano[ceb]
(Kon mahimo, panghatagi og kopya ang matag estudyante, ug hangyoa sila sa pagbadlis sa mga pulong nga ilang gibati nga labing maayo nga naghulagway sa usa ka nakabig nga tawo.)
Czech[cs]
(Je-li to možné, poskytněte výtisk citátu každému studentovi a požádejte ho, aby si podtrhl slovní spojení nebo slova, která podle něj nejlépe popisují obráceného člověka.)
Danish[da]
(Lav om muligt en kopi til hver elev og bed dem om at understrege de udtryk eller ord, som de føler beskriver en omvendt person bedst).
Spanish[es]
(De ser posible, proporcione una copia para cada alumno y pídales que subrayen las frases o palabras que sientan que mejor describen a una persona convertida.)
Estonian[et]
(Võimalusel valmistage igale õpilasele sellest koopia ja paluge neil kriipsutada alla fraasid või sõnad, mis nende arvates usule pöördunud inimest kõige paremini iseloomustavad.)
Finnish[fi]
(Mikäli mahdollista, varaa kopio jokaiselle oppilaalle ja pyydä heitä alleviivaamaan ilmauksia tai sanoja, joiden he tuntevat parhaiten kuvaavan kääntynyttä henkilöä.)
French[fr]
(Si possible, donnez-en un exemplaire à tous les élèves et demandez-leur de souligner les expressions ou mots qui, à leur avis, décrivent le mieux une personne convertie.)
Croatian[hr]
(Ako je moguće, pripremite primjerak za svakog polaznika te ih zatražite da podcrtaju izraze ili riječi za koje smatraju da najbolje opisuju obraćenu osobu.)
Hungarian[hu]
(Amennyiben lehetséges, készíts egy másolatot minden tanuló számára, és kérd meg őket, húzzanak alá olyan kifejezéseket vagy szavakat, amelyek szerintük a legjobban jellemzik azt, aki megtért.)
Indonesian[id]
(Jika mungkin, sediakan salinan untuk setiap siswa, dan mintalah mereka untuk menggarisbawahi ungkapan atau kata yang mereka rasakan paling mendeskripsikan seseorang yang insaf).
Italian[it]
(Se possibile, fornisci una copia a ogni studente e chiedi di sottolineare le frasi o le parole che secondo loro descrivono meglio una persona convertita).
Lithuanian[lt]
(Jei įmanoma paruoškite po vieną šios citatos kopiją kiekvienam mokiniui. Paprašykite jų pabraukti frazes ar žodžius, kurie, jų manymu, geriausiai apibūdina atsivertusįjį.)
Latvian[lv]
(Ja iespējams, iedodiet katram studentam šī izteikuma eksemplāru, un palūdziet viņiem pasvītrot tos vārdus un frāzes, kas, viņuprāt, vislabāk raksturo pievērstu cilvēku.)
Malagasy[mg]
(Raha azo atao, dia omeo tahadika ny mpianatra tsirairay, ary asaivo tsipihany ireo andianteny na teny izay tsapany fa milazalaza momba ny olona iray niova fo.)
Norwegian[nb]
(Om mulig gir du en kopi til hver elev, og ber dem understreke setninger eller ord som de føler best beskriver en som er omvendt.)
Dutch[nl]
(Geef elke cursist zo mogelijk een exemplaar en vraag ze de zinsneden en woorden te onderstrepen die naar hun idee het beste een bekeerde persoon beschrijven.)
Polish[pl]
(Jeśli to możliwe, rozdaj uczniom kopie tego cytatu i poproś ich, aby podkreślili wyrażenia lub słowa, które według nich najlepiej opisują nawróconego człowieka).
Portuguese[pt]
(Se possível, forneça uma cópia para cada aluno, e peça que sublinhem frases ou palavras que eles acham que melhor descrevem uma pessoa convertida.)
Romanian[ro]
(Dacă este posibil, oferiţi câte un exemplar fiecărui cursant şi rugaţi-i să sublinieze expresiile sau cuvintele care cred ei că descriu cel mai bine un convertit.)
Russian[ru]
(Если возможно, раздайте студентам копию этого высказывания и попросите их подчеркнуть фразы или слова, которые, по их ощущениям, лучше всего описывают обращенного человека.)
Samoan[sm]
(Pe a talafeagai ai, ia saunia se kopi mo tamaiti aoga taitasi, ma fai atu ia i latou e vase lalo o fuaitau po o upu latou te lagona e aupito sili ona lelei e faamatala ai se tagata ua liuaina.)
Swedish[sv]
(Ge om möjligt varje elev ett utdelningsblad med citatet och be dem att stryka under de ord eller uttryck som de tycker bäst beskriver en omvänd person.)
Swahili[sw]
(Kama inawezekana toa nakala kwa kila mwanafunzi, na waambie wapige mstari vishazi au maneno ambayo wanahisi yanaeleza vyema zaidi mtu mwongofu
Tagalog[tl]
(Kung maaari, magbigay ng kopya para sa bawat estudyante, at sabihin sa kanila na salungguhitan ang mga parirala o mga salita na sa palagay nila ay pinakamainam na naglalarawan sa isang taong nagbalik-loob.)
Tongan[to]
(ʻO ka lava, ʻoange ha tatau ki he tokotaha ako takitaha, pea kole ange ke ne laineʻi ʻa e ngaahi kupuʻi lea pe foʻi lea ʻoku nau pehē ʻokú ne fakamatalaʻi lelei ha tokotaha kuo ului.)
Ukrainian[uk]
(Якщо можливо, зробіть копії цієї цитати для кожного студента і попросіть їх підкреслити фрази або слова, які, на їхню думку, якнайкраще описують навернену людину).
Vietnamese[vi]
(Nếu có thể, hãy cho mỗi học sinh một bản sao, và yêu cầu họ gạch dưới các cụm từ hay từ mà họ cảm thấy mô tả đúng nhất về một người được cải đạo).