Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Party wou “trou-trou” speel, ander wou “begrafnis” speel, en soos kinders gewoonlik doen, het hulle onder mekaar gestry omdat party nie wou saamspeel nie (Matteus 11:16, 17).
Amharic[am]
አንዳንዶች “ሠርግን” ሌሎች ደግሞ “ቀብርን” አስመስለው ለመጫወት ይፈልጋሉ። ብዙውን ጊዜ እንደሚያጋጥመው አንዱ የፈለገውን ጨዋታ ሌላው ለመጫወት ፈቃደኛ ሳይሆን ሲቀር አለመግባባት ይፈጠራል።
Arabic[ar]
فالبعض ارادوا ان يلعبوا لعبة يتظاهرون فيها انهم في «عرس» وآخرون انهم في «مأتم». وكالعادة تشاجروا في ما بينهم لأن بعضا منهم لم يريدوا المشاركة في اللعبة.
Central Bikol[bcl]
May mga gustong magkawat nin “kasal-kasalan,” an iba gustong magkawat na may “ilolobong” asin, arog kan parateng ginigibo kan mga aki, nagdidiriskutiran sinda huli ta may mga habong magbale.
Bemba[bem]
Bamo balefwaya ukwangala nga bakwete “ubwinga,” bambi na bo balefwaya ukwangala nga bakwete “amalilo,” kabili nga filya fine abaice bacita, balekansana abene beka pantu bamo tabalefwaya ukwangalako.
Bulgarian[bg]
Някои от тях искали да играят на сватба, а други — на погребение и както често става, спорели помежду си, защото някои не искали да участват.
Bangla[bn]
কেউ কেউ “বিয়ে বিয়ে” খেলতে চেয়েছিল, অন্যেরা “অন্ত্যেষ্টিক্রিয়া” অনুষ্ঠান খেলতে চেয়েছিল আর বাচ্চারা প্রায়ই যেমনটা করে থাকে, তারা নিজেদের মধ্যে তর্কবিতর্ক করেছিল কারণ কেউ কেউ সেখানে অংশগ্রহণ করতে চায়নি।
Cebuano[ceb]
Ang uban gustong magdula nga kunohay aduna silay gikasal, ang uban gusto nga kunohay aduna silay gilubong ug, ingon sa kanunayng mahitabo taliwala sa mga bata, maglalisay sila tungod kay ang uban dili gustong moapil.
Chuukese[chk]
Ekkoch ra mochen pwomweni eu fansoun “apupulu,” me pwal ekkoch ra mochen pwomweni fansoun “felin mei ma”, iwe, ussun chok semirit ra kan foffori, ra aninifengen lefiler pun ekkoch rese mochen fiti ewe urumot.
Czech[cs]
Některé si chtěly hrát na „svatbu“ a jiné zase na „pohřeb“. A jak to mezi dětmi často chodí, hádaly se, protože některé z nich se do hry nechtěly zapojit.
Danish[da]
Nogle ville lege „bryllup“, andre ville lege „begravelse“, og som børn så ofte gør, skændtes de indbyrdes fordi der var nogle som ikke ville være med.
German[de]
Die einen wollten „Hochzeit“ spielen, die anderen „Beerdigung“.
Ewe[ee]
Wo dometɔ aɖewo di be yewoawɔ “srɔ̃kpekpe,” bubuawo di be yewoawɔ nu abe “kuteƒee” yewole ene, eye abe alesi wònɔna le ɖeviwo gomee ene la, wohe nya le wo nɔewo dome le esi wo tɔ aɖewo medi be yewoakpɔ gome le fefea me o ta.
Efik[efi]
Ndusụk mmọ ẹma ẹbre mbre oro owụtde ke inịm “usọrọ ndọ,” mbon eken ẹnyụn̄ ẹbre mbre emi owụtde ke inam edinam “ubụkowo,” ndien nte ido nditọwọn̄ edide, mmọ ẹma ẹtọhọ ke otu idemmọ ke ntak emi ndusụk mmọ mîkamaha nditiene mbuana.
Greek[el]
Μερικά ήθελαν να παίξουν το «γάμο», άλλα ήθελαν να παίξουν την «κηδεία» και, όπως συνηθίζουν τα παιδιά, μάλωναν μεταξύ τους επειδή μερικά δεν ήθελαν να συμμετάσχουν.
English[en]
Some wanted to play “wedding,” others wanted to play “funeral” and, as children often do, they argued among themselves because some did not want to participate.
Spanish[es]
Algunos niños querían jugar a “las bodas”, otros a “los funerales”, y, como los pequeños suelen hacer, discutían porque algunos no querían participar (Mateo 11:16, 17).
Finnish[fi]
Toiset halusivat leikkiä häitä, toiset hautajaisia, ja koska kaikki eivät halunneet tulla leikkiin mukaan, heille tuli riitaa niin kuin lapsille usein käy.
Fijian[fj]
E so era okata ena nodra vakatatalo na “vakamau,” e so tale me vaka era “veibulu.” Me vaka ga na nodra ivakarau na gone, era sa qai dau veiba baleta ni so era sega ni via vakaitavi.
French[fr]
Les uns voulaient jouer à la “ noce ”, les autres à l’“ enterrement ” et, comme le font souvent les enfants, ils se disputaient parce que certains d’entre eux ne voulaient pas participer (Matthieu 11:16, 17).
Ga[gaa]
Gbekɛbii lɛ ekomɛi sumɔɔ akɛ amɛfee “ayemforo,” amɛteŋ mɛi komɛi sumɔɔ akɛ amɛfee “yara,” ni taakɛ gbekɛbii komɛi fɔɔ feemɔ lɛ, ŋwanejee baa amɛteŋ akɛni amɛteŋ mɛi komɛi sumɔɔɔ akɛ amɛkɛ amɛhe woɔ shwɛmɔ lɛ mli lɛ hewɔ.
Gun[guw]
Delẹ to yé mẹ jlo na daihun “alọwle” tọn, mẹdevo lẹ jlo na daihun “ṣiọdidi” tọn, bọ dile yọpọvu lẹ nọ saba wà do, yé to núdọ̀n to yede ṣẹnṣẹn na hagbẹ yetọn delẹ ma jlo na kọnawudopọ hẹ yé wutu.
Hebrew[he]
היו שרצו להציג ”חתונה” והיו שרצו להציג ”לוויה”, וכטבעם של ילדים הם התווכחו ביניהם כי חלקם לא רצו להשתתף (מתי י”א:16, 17).
Hindi[hi]
उस दृष्टांत में कुछ बच्चे “शादी” का खेल खेलना, तो दूसरे किसी की “मैयत” में मातम मनाने का खेल खेलना चाहते थे। और जैसा बच्चों में अकसर होता है, उनमें आपस में तू-तू मैं-मैं हो गयी क्योंकि कुछ बच्चों को ऐसे खेल पसंद नहीं थे।
Hiligaynon[hil]
Ang iban gusto maghampang sang “kasal,” ang iban gusto sang “lubong” kag, subong sang pirme ginahimo sang mga bata, nagabaisay sila kay ang iban indi gusto mag-entra.
Hiri Motu[ho]
Haida idia ura “headava aria” gadara idia karaia, haida idia ura “mase guria” gadara idia karaia bona vaia natudia edia kara, idia hepapahuahu badina haida idia ura lasi idia gadara.
Croatian[hr]
Neka djeca htjela su se igrati “vjenčanja”, druga su se htjela igrati “pogreba”, pa je, kao što se to kod djece često događa, izbila svađa jer neki nisu htjeli sudjelovati (Matej 11:16, 17).
Indonesian[id]
Ada yang ingin bermain ”pengantin-pengantinan”, yang lain ingin bermain ”masak-masakan” dan, seperti yang sering anak-anak lakukan, mereka saling berbantah karena ada yang tidak mau ikut bermain.
Igbo[ig]
Ụfọdụ chọrọ ime ka ndị “na-agba akwụkwọ,” ndị ọzọ chọrọ ime ka ndị na-eme “ememe olili ozu,” dịkwa ka ụmụaka na-emekarị, ha rụrụ ụka n’etiti onwe ha n’ihi na ụfọdụ achọghị ikere òkè.
Iloko[ilo]
Adda dagiti mayat a mangyakto iti “panagkasar,” dagiti dadduma kayatda nga iyakto ti “pamumpon,” ken kas masansan nga aramiden dagiti ubbing, agsusupiatda agsipud ta adda dagiti di mayat a makipaset.
Italian[it]
Qualcuno voleva giocare al “matrimonio”, altri al “funerale” e, come fanno spesso i bambini, litigavano fra loro perché alcuni non volevano partecipare.
Japanese[ja]
結婚式ごっこ”をしたがる子や“葬式ごっこ”をしたがる子がいます。 子どもたちの間でよく見られることですが,一部の子どもが加わろうとしないので,口論になります。(
Lingala[ln]
Bana mosusu basepelaki kosala lisano ya “fɛti ya libala,” bamosusu “molulu ya kokunda ebembe” mpe, ndenge kaka bana nyonso basalaka, bazalaki kowelana na baninga na bango mpo baboyaki kosakana na bango.
Lozi[loz]
Ba bañwi ku bona ne ba bata papali ya “sinawenga,” ba bañwi hape ne ba bata papali ya “maswabi,” mi sina mo ku belanga kwa banana, ba kala ku kananisana kabakala kuli ba bañwi ne ba sa lati ku bapala.
Lithuanian[lt]
Vieni jų norėjo žaisti vestuves, kiti — laidotuves, ir, kaip vaikams dažnai būna, ginčijosi, nes kai kurie atsisakė dalyvauti.
Luba-Lulua[lua]
Bamue bana bakajinga bua kunaya bia bantu benza difesto dia dibaka, bakuabu benza madilu, kadi anu mutu bana benza misangu mivule, bakakokangana bualu bamue ba kudibu bakabenga bua kunaya.
Lushai[lus]
Naupang ṭhenkhat chuan “innei” lema chan an duh a, a dangte chuan “mitthi vui” lema chan chu an duh thung a; mahse, ṭhenkhat an tel ve duh loh avângin an inhnial phah fo bawk.
Latvian[lv]
Vieni gribēja spēlēt ”kāzas”, citi gribēja spēlēt ”bēres”, un, kā jau bieži vien bērnu starpā notiek, viņi strīdējās, jo daži negribēja piedalīties.
Malagasy[mg]
Ny sasany te hanao “mariazy mariazy”, ny hafa te hanao “fandevenana.” Mifamaly izy ireo, araka ny fanaon’ny ankizy, satria tsy te hanao ny sasany.
Marshallese[mh]
Jet rar kõnan ikkure einwõt ñe rej “mare,” ro jet rar kõnan ikkure einwõt rej “ilomij” im, einwõt ekkã an walok ibben ajiri ro, rej akwele don kinke jet rar jab kõnan bõk kunair.
Malayalam[ml]
അവരിൽ ചിലർക്ക് “കല്യാണം” കളിക്കാനായിരുന്നു ഇഷ്ടം. ചിലർക്കാകട്ടെ “ശവസംസ്കാരം.” കുട്ടികൾക്കിടയിൽ സാധാരണ ഉണ്ടാകാറുള്ളതുപോലെ, ചിലർ കളിയിൽ പങ്കെടുക്കാതെ വന്നപ്പോൾ അവർക്കിടയിൽ തർക്കം ഉണ്ടായി.
Marathi[mr]
काहींना ‘लग्न-लग्न’ खेळायचे होते तर काहींना ‘अंत्यसंस्कार विधी’ करायचा होता; तर काहींना खेळायचे नव्हते म्हणून मग त्यांच्यात नेहमीप्रमाणे भांडणे होत होती.
Maltese[mt]
Xi wħud riedu jilagħbu taparsi qegħdin f’tieġ, oħrajn riedu jilagħbu taparsi f’funeral u, bħalma spiss jagħmlu t- tfal, huma argumentaw bejniethom għaliex xi wħud ma ridux jieħdu sehem.
Norwegian[nb]
Noen ville leke «bryllup», andre ville leke «begravelse», og som barn ofte gjør, kjeklet de fordi det var noen som ikke ville være med.
Nepali[ne]
कोही-कोही “बिहे” गरेर खेल्न रुचाउँथे भने कोही चाहिं “अत्येष्टिको” खेल खेल्न रुचाउँथे र तिनीहरू एक-अर्कासित झगडा पनि गर्थे किनकि कोही-कोही खेलमा भाग लिन चाहँदैनथे।
Dutch[nl]
Sommige wilden ’bruiloftje’ spelen, andere ’begrafenisje’; en omdat sommige niet wilden meedoen, waren ze aan het kibbelen, zoals kinderen wel vaker doen (Mattheüs 11:16, 17).
Northern Sotho[nso]
Ba bangwe ba be ba nyaka go bapala tša manyalo, ba bangwe ba be ba nyaka go bapala tša poloko ya bahu, gomme go etša ge bana gantši ba dira, ba ile ba ngangišana seng sa bona ka ge ba bangwe ba be ba sa nyake go tšea karolo.
Nyanja[ny]
Ena ankafuna kuti achite maseŵera oyesezera “mwambo wa ukwati,” pamene ena ankafuna kuyesezera “mwambo wa maliro” ndipo, monga momwe ana amachitira nthaŵi zonse, anali kutsutsana chifukwa chakuti ena sankafuna kuchita nawo maseŵerawo.
Pangasinan[pag]
Labay na arum so manggalaw a kunwarin mangakasal, labay met na arum so manggalaw a kunkunwarin manpapaliwawa ira ed ponpon tan, singa mabetbet lan gagawaen na saray ugugaw et mansasangsangan ira no aglabay na arum so mibiang.
Papiamento[pap]
Algun kier a hunga “kasamentu,” otronan kier a hasi komo si fuera nan ta dirigí un “entiero” i, manera muchanan sa hasi hopi, nan ku nan tabata pleita pasobra algun no kier a partisipá.
Pijin[pis]
Samfala laek for plei “marit,” samfala moa plei “man dae,” and olsem olketa pikinini duim evritaem, olketa raoa bikos samfala no laek for tekpart.
Polish[pl]
Niektóre chciały odgrywać „wesele”, inne „pogrzeb” i jak to często bywa, pokłóciły się, ponieważ nie wszystkie chciały brać w tym udział (Mateusza 11:16, 17).
Pohnpeian[pon]
Ekei kin mwadong oh mwomwehda “kapwopwoud,” ah ekei kin mwomwehda wia “sousou en aramas mehla” oh seri kan kin kalap mwomwehda akamaipene ekei kahng wia dahme mehteio nda irail en wia.
Portuguese[pt]
Algumas queriam brincar de “casamento” e outras de “enterro”, e como é comum entre as crianças, brigavam porque algumas não queriam participar nas brincadeiras.
Rundi[rn]
Bamwe bashaka ko bakina ivy’“ubugeni”, abandi bagashaka ko bakina ivy’“amaziko”, kandi nk’uko kenshi abana babigira, barahaririye kubera ko hari abatashatse kubijamwo (Matayo 11:16, 17).
Romanian[ro]
Unii spuneau că sunt la o „nuntă“, alţii la o „înmormântare“ şi se certau, cum fac deseori copiii, fiindcă nu toţi voiau să se joace (Matei 11:16, 17).
Sango[sg]
Ambeni kete molenge aye ti sala ngia ti “mariage”, ambeni mba ti ala aye ti ala ti sala ngia ti “lungo kuâ”, na tongana ti so amolenge ayeke sala ni lege mingi, ala yeke papa na popo ti ala ngbanga ti so ambeni aye pëpe ti lï na yâ ti ngia ni (Matthieu 11:16, 17).
Slovak[sk]
Jedny sa chceli hrať „na svadbu“ a druhé „na pohreb“, a ako to medzi deťmi chodí, pohádali sa, lebo niektoré sa nechceli do hry zapojiť.
Slovenian[sl]
Eni so se hoteli igrati »poroko«, drugi pa »pogreb«, in zato so se, kot se pri otrocih pogosto zgodi, med sabo prepirali, ker nekateri niso hoteli sodelovati.
Samoan[sm]
O nisi o tamaiti sa mananaʻo e faafoliga o loo latou faia se “faaipoipoga” a o nisi e mananaʻo e faafoliga o loo latou faia se “maliu,” ma e pei ona masani ona faia e tamaiti sa latou finau talu ai sa lē mananaʻo nisi e auai.
Shona[sn]
Vamwe vaida kuedzesera “muchato,” vamwe “mariro,” uye sezvinowanzoitwa nevana, vaiitirana nharo nokuti vamwe vakanga vasingadi kuita izvozvo.
Albanian[sq]
Disa prej tyre donin të luanin «dasmash», të tjerë donin të luanin sikur ishin në «funeral» dhe, siç bëjnë shpesh fëmijët, u zunë me njëri-tjetrin sepse disa nuk kishin dëshirë të luanin.
Sranan Tongo[srn]
Son pikin ben wani du neleki den ben hori wan „trow-oso”, trawan ben wani du neleki den ben de na wan „beri”.
Southern Sotho[st]
Ba bang ba ne ba batla ho etsa “lechato” la papali, ba bang ba batla ho etsa “lepato” la papali, ’me joalokaha bana ba atisa ho ngangisana, ba ne ba ngangisana hobane ba bang ba sa batle ho bapala le bona.
Swedish[sv]
Några ville leka ”bröllop”, andra ville leka ”begravning”, och som så ofta händer kivades barnen med varandra, eftersom några av dem inte ville vara med.
Swahili[sw]
Baadhi yao walitaka kuigiza “arusi,” wengine walitaka kuigiza “mazishi,” na kama vile ambavyo watoto hufanya nyakati nyingi, walibishana kwa sababu wengine kati yao hawakutaka kushiriki.
Congo Swahili[swc]
Baadhi yao walitaka kuigiza “arusi,” wengine walitaka kuigiza “mazishi,” na kama vile ambavyo watoto hufanya nyakati nyingi, walibishana kwa sababu wengine kati yao hawakutaka kushiriki.
Tamil[ta]
ஏனென்றால் சில பிள்ளைகள் கல்யாண வீட்டில் ஆடிப்பாடுவது போல் விளையாட விரும்பியதாகவும், மற்ற பிள்ளைகள் சாவு வீட்டில் அழுது புலம்புவது போல் விளையாட விரும்பியதாகவும் அவர் சொன்னார்.
Telugu[te]
కొందరు “పెండ్లి” ఆట ఆడాలనుకుంటే మరికొందరు “అంత్యక్రియల” ఆట ఆడాలనుకున్నారు, తరచూ పిల్లలు చేసేలానే, కొందరు ఆడడానికి ఇష్టపడక పోయేసరికి వాళ్ళు తమలో తాము వాదులాడుకున్నారు.
Thai[th]
เด็ก บาง คน อยาก เล่น จัด “งาน แต่งงาน” คน อื่น ๆ อยาก เล่น จัด “งาน ศพ” และ บ่อย ครั้ง เด็ก ๆ มัก จะ เถียง กัน เพราะ บาง คน ไม่ อยาก เล่น ด้วย.
Tigrinya[ti]
ገሊኦም ኣብ “መርዓ” ዚግበር ነገራት ኪጻወቱ ኺደልዩ ኸለዉ: ገሊኦም ከኣ ኣብ እንዳ “ሓዘን” ዚግበር ነገራት እናቐድሑ ኺጻወቱ ደለዩ።
Tagalog[tl]
Gusto ng iba na maglaro ng kasal-kasalan, nais naman ng iba na magkunwa-kunwariang nagpapahayag sa libing at, gaya ng karaniwang nangyayari sa mga bata, nagtatalu-talo sila dahil ayaw sumali ng iba.
Tswana[tn]
Bangwe ba ne ba batla go tshameka ba dirile “lenyalo,” ba bangwe ba ne ba batla go tshameka ba le mo “phitlhong” mme, jaaka bana ba rata go ngangisana, ba ne ba ngangisana ka gore bangwe ba ne ba sa batle go tshameka.
Tongan[to]
‘Oku loto ‘a e ni‘ihi ke fakatātaa‘i ha “mali,” ‘oku loto ‘a e ni‘ihi ke fakatātaa‘i ha “putu,” pea hangē ko ia ‘oku fa‘a fai ‘e he fānaú, ‘oku nau fekīhiaki ‘ia kinautolu koe‘uhi na‘e ‘ikai loto ‘a e ni‘ihi ke kau ki ai.
Tok Pisin[tpi]
Sampela i laik mekim pilai i makim man i mekim tok bilong marit, na sampela i mekim pilai i makim man i givim tok bilong planim man i dai, na olsem planti taim ol pikinini i save mekim, ol i save tok pait, long wanem, sampela i no laik insait long pilai.
Turkish[tr]
Onlardan bazıları “düğün” oyununu, bazıları da “cenaze” oyununu oynamak isterdi ve bazıları bu oyunlara katılmak istemediği için, aralarında sık sık tartışırlardı.
Tsonga[ts]
Van’wana a va rhandza ku encenyeta “nkhuvo wa vukati,” kasi van’wana a va rhandza ku encenyeta “nkosi,” kutani, hilaha vana va talaka ku endla hakona, va holovisanile hikuva van’wana a va nga lavi ku tlanga.
Twi[tw]
Ebinom yɛɛ wɔn ho sɛnea wɔrehyia “ayeforo,” ɛnna afoforo nso yɛɛ wɔn ho sɛnea wɔreyɛ “ayi,” na sɛnea mmofra taa yɛ no, esiane sɛ na ebinom mpɛ sɛ wodi agoru no nti, wɔkasakasae.
Tahitian[ty]
Ua hinaaro vetahi e hauti te “faaipoiporaa,” ua hinaaro te tahi atu e hauti te “hunaraa,” e mai ta te mau tamarii e pinepine i te rave, e tatama‘i ratou ratou iho no te mea eita vetahi e hinaaro e apiti atu no te hauti.
Urdu[ur]
بعض بچے ’شادیبیاہ‘ یا ’ماتم ماتم‘ جیسے کھیل بھی کھیلتے ہیں۔ یسوع کی اس تمثیل میں بچوں میں بحث چھڑ جاتی ہے کیونکہ اُن میں سے بعض بچے کھیل میں شرکت کرنے سے انکار کر دیتے ہیں۔
Venda[ve]
Vhaṅwe vha ṱoḓa u tamba vhe “minyanyani ya mbingano,” vhaṅwe vha ṱoḓa u tamba vhe “dzimpfuni,” nahone sa vhana vha a ṱaṱisana nga tshavho nga ṅwambo wa uri vhaṅwe a vha ṱoḓi u ṱanganela.
Vietnamese[vi]
Một số trẻ muốn chơi trò “đám cưới”, một số khác muốn chơi “đám ma”, và như thông thường, chúng cãi nhau vì vài đứa không muốn chơi.
Waray (Philippines)[war]
An iba nag-uuyag hin “pagkasal,” an iba naman karuyag mag-uyag hin “paglubong” ngan, sugad han agsob mahitabo ha kabataan, nagkakasumpaki hira tungod kay an iba diri naruruyag umapi.
Wallisian[wls]
Ko ʼihi neʼe nātou fia faʼifaʼitakiʼi he “fai ohoana,” ko ʼihi neʼe nātou faʼifaʼitaki he “fai avaifo,” pea ohage ko te fai māhani ʼa te tamaliki, neʼe nātou fetalanoaʼaki ʼi te mole fia kau mai ʼa ʼihi kau tamaliki ki te gaoʼi ʼaia.
Xhosa[xh]
Abanye babefuna ukudlala “umtshato,” abanye befuna ukudlala “umngcwabo” yaye kanye njengabantwana, babephikisana kuba abanye bengafuni ukudlala.
Yoruba[yo]
Àwọn kan á fẹ́ ṣeré “ìgbéyàwó,” àwọn mìíràn á fẹ́ ṣe bíi pé àwọn ń “sìnkú,” àwọn ọmọdé sì sábà máa ń bá ara wọn ṣawuyewuye nítorí pé àwọn kan lè máà fẹ́ bá wọn ṣe eré náà.
Zulu[zu]
Abanye babefuna ukudlala “umshado,” abanye befuna ukudlala “umngcwabo.” Njengoba-ke abantwana bevame ukwenza, baphikisana ngoba abanye babengafuni ukudlala.