Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
Перлите представляват отделните методи, използвани от учителя (въпроси, обсъждане, работа по групи, аудиовизуални презентации, и т.н.), но те са нанизани заедно от напътствията и обясненията на учителя.
Czech[cs]
Perly představují různé metody, které učitel používá (otázky, diskuse, práce ve skupinách, audiovizuální prezentace, atd.), ale tyto metody drží pospolu učitelův výklad.
Danish[da]
Perlerne er de forskellige metoder, som læreren benytter (spørgsmål, samtale, gruppearbejde audiovisuelle præsentationer osv.), men de trækkes på en snor og holdes sammen af lærerens præsentation og forklaring.
English[en]
The pearls are the various methods a teacher uses (questions, discussion, group work, audiovisual presentations, etc.), but they are strung and held together by the teacher’s instruction and explanation.
Spanish[es]
Las perlas son los diversos métodos que emplea un maestro (preguntas, análisis, trabajo en grupos, presentaciones audiovisuales, etc.), pero ellas están ensartadas y sostenidas juntas gracias a la presentación por el maestro y a sus explicaciones.
Finnish[fi]
Helmet ovat erilaisia menetelmiä, joita opettaja käyttää (kysymykset, keskustelu, ryhmätyö, audiovisuaaliset esitykset jne.), mutta opettajan opettaminen ja selittäminen kiinnittää ne toisiinsa.
French[fr]
Les perles représentent les différentes méthodes utilisées par l’instructeur (les questions, les discussions, le travail en groupe, les présentations audiovisuelles, etc.), mais elles sont enfilées et maintenues ensemble par l’enseignement et les explications de l’instructeur.
Hungarian[hu]
A gyöngyszemek a tanító által használt különböző módszereket jelképezik (kérdések, megbeszélés, csoportos munka, audiovizuális bemutatók stb.), ám azokat a tanító előadása és magyarázata fűzi össze és tartja egyben.
Indonesian[id]
Mutiaranya adalah beragam metode yang guru gunakan (pertanyaan, pembahasan, kerja kelompok, penyajian audiovisual, dan sebagainya). Tetapi itu diuntai serta disatukan oleh petunjuk dan penjelasan guru.
Italian[it]
Le perle sono i vari metodi utilizzati (domande, discussioni, lavoro di gruppo, audiovisivi, ecc.), che vengono tenute insieme dalle istruzioni e spiegazioni dell’insegnante.
Korean[ko]
각 진주는 교사가 사용하는 다양한 교수법(질문, 토론, 그룹 학습, 시청각 자료 발표 등등) 에 해당하지만, 그것들은 교사의 가르침과 설명에 의해 함께 줄에 꿰어 매어지게 된다.
Lithuanian[lt]
Perlai – tai skirtingi mokytojo naudojami metodai (klausimai, diskusija, darbas grupėje, audiovizualinės pateiktys ir t. t.), bet juos suriša ir kartu laiko mokytojo mokymas ir paaiškinimas.
Latvian[lv]
Pērles attēlo daudzās metodes, ko skolotājs lieto (jautājumi, pārrunas, darbs grupās, audiovizuālās prezentācijas utt.), taču tās ir savērtas, un tās kopā tur skolotāja mācības un paskaidrojumi.
Malagasy[mg]
Ireo voahangy dia ireo fomba maro isan-karazany ampiasain’ny mpampianatra (fanontaniana, fifanakalozan-kevitra, fampiasana fitaovana jeren’ny maso, sns), kanefa voafatotra sy atambatry ny tadin’ny torolalana sy fanazavan’ny mpampianatra izy ireo.
Mongolian[mn]
Сувднууд нь багшийн ашигладаг олон төрлийн заах аргуудтай адил бөгөөд (асуулт, ярилцлага, бүлгээр хийх ажил, видео үзүүлэн гэх мэт) эдгээр нь багшийн зааварчилгаа ба тайлбараар хоорондоо холбогддог.
Norwegian[nb]
Perlene er de ulike metodene en lærer bruker (spørsmål, diskusjon, gruppearbeid, audiovisuelle presentasjoner osv.), men de er forbundet og holdt sammen av lærerens undervisning og forklaring.
Dutch[nl]
De parels zijn de verschillende onderwijsmethoden die de leerkracht gebruikt (vragen stellen, bespreking, groepswerk, audiovisuele presentaties enzovoort), maar ze worden aaneengeregen door de instructie en uitleg van de leerkracht.
Polish[pl]
Perły to różne metody używane przez nauczyciela (pytania, dyskusje, praca w grupach, prezentacje audiowizualne, itp.), ale są one powiązane i połączone naukami i wyjaśnieniami udzielanymi przez nauczyciela.
Portuguese[pt]
As pérolas são os vários métodos que o professor emprega (perguntas, debates, trabalho em grupo, recursos audiovisuais, etc.), mas o fio condutor que une essas pérolas são as explicações e o ensino ministrado pelo professor.
Romanian[ro]
Perlele reprezintă diferitele metode folosite de învăţător (întrebări, discuţii, lucrul în grup, prezentări audiovizuale, etc.), însă ele sunt legate şi ţinute împreună de instrucţiunile şi explicaţia învăţătorului.
Russian[ru]
Жемчужины – это различные методы, которые использует учитель (вопросы, обсуждение, работа в группах, аудиовизуальные презентации и т.д.), но они нанизаны на логическую нить обучения и скреплены объяснением учителя.
Samoan[sm]
O penina o metotia eseese ia e faaaoga e se faiaoga (fesili, talanoaga, galuega faavaega, aoaoga faaotiovisio, ma isi), ae o loo taupe ma taofia faatasi e le aoaoga ma le faamalamalamaga a le faiaoga.
Swedish[sv]
Pärlorna föreställer olika metoder som läraren använder (frågor, diskussioner, grupparbete osv.), men de binds samman av lärarens framställningar och förklaringar.
Swahili[sw]
Lulu ni mbinu mbalimbali ambazo mwalimu hutumia (maswali, majadiliano, kazi ya kikundi, maonyesho ya kuona na kusikia, nk), lakini zimeshikanishwa na kuunganishwa pamoja kwa maelekezo na maelezo ya mwalimu.
Tongan[to]
Ko e ngaahi mata‘itofé ‘a e ngaahi founga kehekehe ‘oku faka‘aonga‘i ‘e he faiakó (hangē ko e ngaahi fehu‘í, fealēlea‘akí, ngāue fakakulupú, ngaahi fakamatala ʻoku fakaʻaongaʻi ai e nāunau ki he sió mo e fanongó), ka ‘oku tui fakataha pea pukepuke kinautolu ‘e he fakahinohino mo e fakamatala ‘a e faiakó.
Ukrainian[uk]
Перлини—це різні методи, які використовує вчитель (запитання, обговорення, робота в групі, аудіовізуальні презентації і т. і.), але вони нанизуються й утримуються разом викладанням і поясненням учителя.
Vietnamese[vi]
Các viên ngọc trai này là các phương pháp khác nhau mà một giảng viên sử dụng (những câu hỏi, cuộc thảo luận, việc làm chung nhóm, những phần trình bày với dụng cụ thính thị, v.v..), nhưng các viên ngọc trai này được xâu chung lại với nhau bởi lời giảng dạy và giải thích của giảng viên.