Metadata
Author: jw2019
Data
Arabic[ar]
علَّق مشير مدرسة ذو خبرة: «الهدف الرئيسي للتعليم الرسمي هو دعم الوالدين في انتاج راشدين مسؤولين ينمون بشكل جيد عقليا، جسديا، وعاطفيا.»
Aymara[ay]
Yatiqañ utan yatxattʼat experienciani mä iwxtʼirix akham sänwa: “Escuelan yatichaski ukax awk taykaru yanaptʼañatakiwa, yatiqañ utanwa waynas tawaqus kuna lurañanakatï waktʼkani ukanak phuqañ yatiqani, ukat suma amuytʼasirïñsa suma chuymanïñsa ukat jañchi tuqit suma jiltatäpxañapatakis wakichtʼasipxarakini” sasa.
Azerbaijani[az]
Uzun müddət məktəbdə işləmiş bir məsləhətçi qeyd etmişdir: «İcbari təhsilin başlıca məqsədi — əqli, fiziki və emosional cəhətdən yaxşı inkişaf etmiş məsuliyyətli insan böyütməkdə valideynlərə kömək etməkdir».
Bemba[bem]
Impanda mano umo uwabelesha uwa pa sukulu alandilepo kuti: “Ubuyo bwa ntanshi ubwa masomo bwaba kwafwilisha abafyashi ukuletako abana bakalamba abacetekelwa abakushiwa bwino mu kulamuka, lwa ku mubili, na mu nkuntu.”
Bulgarian[bg]
Един опитен консултант по училищните въпроси казва: „Най–важната цел на официалното образование е да подкрепи родителите в отглеждането на млади хора с чувство на отговорност, които са добре развити в интелектуално, физическо и емоционално отношение.“
Cebuano[ceb]
Usa ka eksperyensiyadong magtatambag sa tunghaan ang nagpahayag: “Ang pangunang katuyoan sa pormal nga edukasyon mao ang pagtabang sa mga ginikanan nga makaumol ug responsableng mga batan-on nga naugmad ug maayo sa pangisip, sa pisikal, ug sa emosyonal.”
Czech[cs]
Jeden zkušený školní poradce k tomu řekl: „Prvořadým cílem základního vzdělání je podpořit rodiče v tom, aby ze svých dětí vychovávali odpovědné dospělé lidi, dobře vyvinuté duševně, tělesně i citově.“
Danish[da]
En erfaren skolevejleder har sagt: „Skoleundervisningens primære formål er at støtte forældrene i at frembringe ansvarsbevidste unge mennesker der er intellektuelt, fysisk og følelsesmæssigt veludviklede.“
German[de]
Ein erfahrener Schulberater sagte: „Das Hauptziel einer ordentlichen Schulbildung besteht darin, die Eltern zu unterstützen, ihre Kinder zu verantwortungsbewußten Erwachsenen zu erziehen, die geistig, körperlich und emotionell gut entwickelt sind.“
Ewe[ee]
Sukuɖaŋuɖola kpɔnuteƒe aɖe de dzesii be: “Sukudede ƒe taɖodzinu vevitɔe nye be wòakpe ɖe dzilawo ŋu woahe ɖeviwo woatsi azu ame ɖoŋuɖeŋuwo, siwo atsi le susu, ŋutilã, kple seselelãme gome nyuie.”
Greek[el]
Ένας έμπειρος σχολικός σύμβουλος παρατήρησε: «Ο πρώτιστος στόχος της επίσημης εκπαίδευσης είναι η υποστήριξη των γονέων προκειμένου να εκπαιδεύουν υπεύθυνους νεαρούς ενηλίκους οι οποίοι είναι καλά αναπτυγμένοι διανοητικά, σωματικά και συναισθηματικά».
English[en]
An experienced school counselor observed: “The primary objective of formal education is to support parents in producing responsible young adults who are well-developed intellectually, physically, and emotionally.”
Spanish[es]
Un consejero escolar con experiencia señaló: “El principal objetivo de la educación escolar es apoyar a los padres en la formación de hombres y mujeres responsables, que cuentan con un buen desarrollo intelectual, físico y emocional”.
Estonian[et]
Üks kogenud koolinõunik märkis: „Koolihariduse peaeesmärk on olla vanematele toeks vastutusvõimeliste ning intellektuaalselt, füüsiliselt ja emotsionaalselt hästi arenenud elluastujate kujundamisel.”
Persian[fa]
یک راهنمای باتجربه مدرسه گفت: «هدف اوّلیه تحصیلات رسمی این است که از والدین در به وجود آوردن افراد مسئول و جوانانی که از لحاظ فکری، جسمانی و عاطفی بخوبی رشد کرده باشند، حمایت شود.»
Finnish[fi]
Muuan kokenut koulun opinto-ohjaaja huomautti: ”Koulujen antaman opetuksen päätavoite on tukea vanhempia sellaisten vastuuntuntoisten nuorten aikuisten tuottamisessa, jotka ovat hyvin kehittyneitä älyllisesti, fyysisesti ja tunneperäisesti.”
French[fr]
Un conseiller pédagogique expérimenté a déclaré : “ Le rôle fondamental de l’éducation scolaire est d’épauler les parents en vue de former de jeunes adultes responsables, mûrs sur les plans intellectuel, physique et affectif. ”
Hindi[hi]
एक अनुभवी स्कूल सलाहकार ने कहा: “औपचारिक शिक्षा का मुख्य लक्ष्य है ऐसे ज़िम्मेदार नौजवान बनाने में माता-पिता की मदद करना जो बौद्धिक, शारीरिक और भावात्मक रूप से सुविकसित हों।”
Croatian[hr]
Jedan iskusni školski savjetnik primijetio je: “Primarni cilj formalnog obrazovanja jest podupirati roditelje u formiranju odgovornih mladih osoba koje su dobro razvijene u intelektualnom, fizičkom i emocionalnom smislu.”
Hungarian[hu]
Egy gyakorlott iskolai tanácsadó a következő észrevételt tette: „A hivatalos oktatás elsődleges célja a szülők támogatása abban, hogy felelősségteljes, értelmileg, fizikailag és érzelmileg fejlett fiatal felnőtteknek neveljék őket.”
Indonesian[id]
Seorang penasihat sekolah yang berpengalaman menyatakan, ”Tujuan utama dari pendidikan formal adalah mendukung orang-tua dalam menghasilkan kaum muda yang penuh tanggung jawab yang berkembang baik secara intelektual, fisik, dan emosi.”
Igbo[ig]
Otu onye ndụmọdụ ụlọ akwụkwọ nweworo ahụmahụ kwuru, sị: “Ihe mgbaru ọsọ bụ isi nke agụmakwụkwọ ụlọ akwụkwọ bụ iji kwado ndị nne na nna n’ịzụlite ndị ntorobịa ga-abara onwe ha uru bụ́ ndị tolitere nke ọma n’ọgụgụ isi, n’anụ ahụ, na ná mmetụta uche.”
Iloko[ilo]
Kinuna ti maysa nga aduan-kapadasan a mammagbaga iti eskuelaan: “Ti kangrunaan a panggep ti pormal nga edukasion isu ti panangtulong kadagiti nagannak a mangpatanor kadagiti responsable nga agtutubo a nasayaat ti pannakasukogda iti intelektual, pisikal, ken emosional a pamay-an.”
Icelandic[is]
Reyndur skólaráðgjafi sagði: „Meginmarkmið skólamenntunar er að styðja foreldrana í því að skapa ábyrg ungmenni sem ná góðum þroska, vitsmunalega, líkamlega og tilfinningalega.“
Italian[it]
Un consulente scolastico con molta esperienza ha osservato: “Il principale obiettivo dell’istruzione scolastica è quello di coadiuvare i genitori nel fare dei loro figli giovani adulti responsabili e maturi sul piano intellettuale, fisico ed emotivo”.
Japanese[ja]
経験豊かな教育問題カウンセラーはこう述べています。「 正規の教育の主な目的は,知的,身体的,感情的に十分成長した,責任能力のある青少年を育て上げる点で親を支援することである」。
Georgian[ka]
სკოლის ერთმა გამოცდილმა კონსულტანტმა შენიშნა: „სავალდებულო სწავლების ძირითადი მიზანი ის არის, რომ მხარი დაუჭიროს მშობლებს, ინტელექტუალურად, ფიზიკურად და ემოციურად კარგად განვითარებული, პასუხისმგებლობის გრძნობის მქონე ახალგაზრდების აღზრდაში“.
Kannada[kn]
ಒಬ್ಬ ಅನುಭವಸ್ಥ ಶಾಲಾ ಸಲಹೆಗಾರನು ಅಂದದ್ದು: “ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಮುಖ ಗುರಿಯು, ಬೌದ್ಧಿಕವಾಗಿ, ಶಾರೀರಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬೆಳೆದಿರುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದೇ ಆಗಿದೆ.”
Lingala[ln]
Mopesi-toli na eteyelo moko, oyo ayebi malamu mosala na ye, alobaki ete: “Ntina ya liboso ya mateya oyo epesamaka na eteyelo ezali ya kosalisa baboti bábɔkɔla bana na bango malamu mpo bákóma mikóló oyo babongi, oyo bakɔmeli na makanisi, na nzoto mpe na mayoki.”
Lozi[loz]
Muelezi wa fa sikolo ya cuukile n’a bulezi kuli: “Mulelo o mutuna wa tuto ya ka mulao ki ku tusa bashemi mwa ku tahisa batu ba banca ba se ba hulile ba ba na ni buikalabelo ili ba ba hulisizwe hande mwa zibo, kwa mubili, ni mwa maikuto.”
Lithuanian[lt]
Vienas patyręs mokyklos konsultantas pasakė: „Svarbiausias privalomo mokymo tikslas yra padėti tėvams užauginti atsakingus žmones, gerai išlavintus protiškai, fiziškai ir emociškai.“
Latvian[lv]
Kāds pieredzējis skolas konsultants sacīja: ”Galvenais mācību iestāžu mērķis ir palīdzēt vecākiem izveidot bērnus par apzinīgiem, intelektuāli, fiziski un emocionāli labi attīstītiem jauniem cilvēkiem.”
Malagasy[mg]
Nanao izao fanamarihana izao ny mpanolo-tsaina za-draharaha iray tao amin’ny sekoly: “Ny tarigetran’ny fampianarana ofisialy voalohany indrindra dia ny hanohana ny ray aman-dreny eo amin’ny famokarany olon-dehibe tanora mahay mandray andraikitra, mitombo tsara eo amin’ny ara-tsaina sy ara-batana ary ara-pihetseham-po.”
Macedonian[mk]
Еден искусен школски советник забележал: „Првенствената цел на задолжителното образование е да ги поддржува родителите во формирањето на одговорни млади луѓе кои се интелектуално, физички и емоционално добро развиени“.
Malayalam[ml]
അനുഭവസമ്പന്നനായ ഒരു സ്കൂൾ ഉപദേഷ്ടാവ് ഇങ്ങനെ അഭിപ്രായപ്പെട്ടു: “ബുദ്ധിപരവും ശാരീരികവും വൈകാരികവുമായി നല്ല വികാസം പ്രാപിച്ച ഉത്തരവാദിത്വമുള്ള യുവാക്കളെ വളർത്തിയെടുക്കുന്നതിനു മാതാപിതാക്കളെ സഹായിക്കുകയാണ് ഔപചാരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പ്രഥമ ലക്ഷ്യം.”
Marathi[mr]
एका अनुभवी शैक्षणिक सल्लागाराने म्हटले: “बौद्धिकरीत्या, शारीरिकरीत्या आणि भावनात्मकरीत्या चांगल्या प्रकारे विकास झालेले जबाबदार तरुण तयार करण्याच्या कार्यात पालकांची मदत करणे, हाच तर औपचारिक शिक्षणाचा मुख्य हेतू आहे.”
Norwegian[nb]
En erfaren skolerådgiver sa: «Hovedformålet med undervisningen på skolen er å hjelpe foreldrene med å frambringe ansvarsbevisste unge voksne som er velutviklet både intellektuelt, fysisk og følelsesmessig.»
Dutch[nl]
Een ervaren schooldecaan merkte op: „Het voornaamste doel van het formele onderwijs is, de ouders behulpzaam te zijn bij het afleveren van betrouwbare jonge volwassenen die zich in intellectueel, fysiek en emotioneel opzicht goed hebben ontwikkeld.”
Northern Sotho[nso]
Moeletši wa sekolo yo a nago le phihlelo o lemogile gore: “Maikemišetšo a magolo a thuto e tlwaelegilego ke go thekga batswadi go tšweletšeng batho ba bagolo ba bafsa bao ba nago le boikarabelo bao ba godilego gabotse monaganong, mmeleng le maikwelong.”
Nyanja[ny]
Phungu wa sukulu wina wachidziŵitso anati: “Cholinga chachikulu cha maphunziro a kusukulu ndicho kuchirikiza makolo kukulitsa ana kukhala achikulire osamala anzeru zokwana, okhwima kuthupi, ndi malingaliro.”
Nzima[nzi]
Sukulu nu folɛtuvolɛ bie mɔɔ lɛ anwubielɛ dɔɔnwo la hanle kɛ: “Sukulu bodane titile a le kɛ ɔboa awovolɛ yeamaa bɛatete bɛ mra amaa bɛarayɛ mgbavolɛ nee mbɛlɛra mɔɔ bɛ adwenle, bɛ nwonane, nee bɛ nganeɛdelɛ ɛdi kpalɛ, na bɛahola bɛali ninyɛne nwo gyima.”
Papiamento[pap]
Un consehero escolar experenciá a comentá: “E obhetivo primario di educacion formal ta di apoyá mayornan pa producí hóbennan adulto responsabel cu ta intelectualmente, físicamente i emocionalmente bon desaroyá.”
Polish[pl]
Pewien doświadczony pedagog zauważył: „Głównym zadaniem szkoły jest pomaganie rodzicom w wychowaniu dzieci na odpowiedzialnych dorosłych ludzi, dobrze rozwiniętych pod względem intelektualnym, fizycznym i emocjonalnym”.
Portuguese[pt]
Um conselheiro escolar experiente mencionou o seguinte: “O objetivo primário da educação formal é apoiar os pais na produção de jovens adultos responsáveis que sejam bem desenvolvidos intelectual, física e emocionalmente.”
Romanian[ro]
Un experimentat consilier în probleme şcolare a făcut următoarea remarcă: „Obiectivul principal al instruirii şcolare este acela de a le acorda părinţilor sprijin în formarea unor tineri adulţi cu simţul răspunderii, care sunt complet dezvoltaţi pe plan intelectual, fizic şi afectiv“.
Russian[ru]
Консультант, много лет проработавший в школе, отметил: «Главная цель обязательного образования — помочь родителям вырастить своих детей ответственными людьми, умственно, физически и эмоционально зрелыми».
Kinyarwanda[rw]
Hari umujyanama w’inararibonye mu by’uburezi, wagize ati “intego y’ibanze yo kwiga, ni ugufasha ababyeyi kurera abana bakavamo abantu bakuze mu buryo bw’umubiri no mu byiyumvo, kandi bafite ubwenge ku buryo bashobora gusohoza inshingano.”
Sinhala[si]
අද්දැකීම් ලත් පාසැල් උපදේශකයෙක් ඒ ගැන මෙසේ පැවසුවා. “විධිමත් අධ්යාපනයේ මූලික අරමුණ වන්නේ බුද්ධියෙන් වගේම ශාරීරිකව හා මානසිකව හොඳින් වැඩුණු දරුවන් ඇති කිරීමට දෙමාපියන්ට සහය වීමයි.”
Slovak[sk]
Istý skúsený školský poradca poznamenal: „Prvoradým cieľom školského vzdelávania je podporovať rodičov vo výchove zodpovedných mladých dospelých, dobre vyvinutých po intelektuálnej, fyzickej i citovej stránke.“
Slovenian[sl]
Izkušen šolski svetovalec je opazil: »Poglavitni cilj formalnega izobraževanja je podpirati starše pri vzgoji mladih v odgovorne odrasle ljudi s celovito razvito osebnostjo v umskem, telesnem in čustvenem pogledu.«
Samoan[sm]
O se faatonu tau aʻoga e tele lona poto masani na ia mātauina e faapea: “O le faamoemoega autū o aʻoaʻoga i aʻoga, o le lagolago atu lea i mātua i le atiina aʻe o ni talavou matutua o ē ua lelei le tuputupu aʻe i le tulaga faalemafaufau, i le tino, ma faalogona.”
Shona[sn]
Mupi zano wechikoro ane ruzivo rwokuzviwanira akati: “Chinangwa chikuru chedzidzo yakarongwa ndechokutsigira vabereki mukuparira vaduku vakuru vane mutoro avo vari vakasanobudirira mundangariro, mumuviri, uye mumurangariro.”
Albanian[sq]
Një këshilltar shkollor me përvojë, vërejti: «Synimi kryesor i arsimimit formal është që të mbështesë prindërit për t’i bërë fëmijët e tyre të rinj të përgjegjshëm dhe të pjekur në planin intelektual, fizik dhe emocional.»
Serbian[sr]
Jedan iskusan školski savetnik je primetio: „Primaran cilj formalnog obrazovanja jeste da podupre roditelje u stvaranju odgovornih mladih odraslih osoba koje su intelektualno, fizički i emocionalno dobro razvijene.“
Southern Sotho[st]
Moeletsi oa sekolo ea nang le phihlelo o ile a hlokomela: “Sepheo se ka sehloohong sa thuto ea sekolo ke ho tšehetsa batsoali hore ba hlahise bacha ba kenang lilemong tsa ho ba batho ba baholo ba nang le boikarabelo le ba hōlileng hamolemo kelellong, ’meleng, le maikutlong.”
Swedish[sv]
En erfaren skolkurator sade: ”Det främsta syftet med skolundervisningen är att stödja föräldrarna i att fostra barnen till ansvarsmedvetna unga människor som är väl utvecklade i intellektuellt, fysiskt och känslomässigt avseende.”
Swahili[sw]
Mshauri fulani wa shule mwenye uzoefu alionelea hivi: “Kusudi hasa la elimu rasmi ni kutegemeza wazazi katika kutokeza watu wazima vijana wenye kuchukua madaraka ambao wamesitawishwa vizuri kiakili, kimwili, na kihisiamoyo.”
Tamil[ta]
அனுபவமுள்ள ஒரு பள்ளி ஆலோசகர் இவ்வாறு குறிப்பிட்டார்: “அறிவுரீதியிலும், உடல்ரீதியிலும், உணர்ச்சிரீதியிலும் நன்றாக வளர்ச்சியடைந்துள்ள பொறுப்புள்ள இளம் ஆட்களை உருவாக்குவதில் பெற்றோரை ஆதரிப்பதே முறைப்படியான கல்வியின் முக்கிய குறிக்கோளாகும்.”
Thai[th]
ศึกษานิเทศก์ ผู้ มี ประสบการณ์ คน หนึ่ง ให้ ข้อ สังเกต ดัง นี้: “จุด มุ่ง หมาย แรก ของ การ ศึกษา ตาม กฎเกณฑ์ ก็ คือ เพื่อ สนับสนุน บิดา มารดา ใน การ ผลิต หนุ่ม สาว ที่ เติบโต เป็น ผู้ ใหญ่ ซึ่ง สํานึก ถึง ความ รับผิดชอบ ซึ่ง ได้ พัฒนา อย่าง ดี ใน ด้าน สติ ปัญญา, ร่าง กาย, และ จิตใจ.”
Tagalog[tl]
Ganito ang komento ng isang makaranasang tagapayo sa paaralan: “Ang pangunahing layunin ng pormal na edukasyon ay upang makipagtulungan sa mga magulang sa pagpapalaki ng responsableng mga anak na binata at dalaga na lubusang hinubog sa intelektuwal, pisikal, at emosyonal na paraan.”
Tswana[tn]
Mogakolodi mongwe wa sekolo yo o nang le maitemogelo o ne a bolela jaana: “Boikaelelo jo bogolo jwa thutego ke go tshegetsa batsadi gore bana ba bone ba nne bagolo ba basha ba ba nang le boikarabelo ba ba botlhale tota, ba ba godileng sentle mo mmeleng, le mo maikutlong.”
Tonga (Zambia)[toi]
Umwi mwiiyi wakali sikulaya wacikolo kwaciindi cilamfwu wakaamba kuti: “Mulimo mupati walwiiyo lwamuzikolo ngwakubelekelaamwi abazyali mukugwasya bana kuba bantu basimide mumaanu, mumubili, amumizeezo.”
Tsonga[ts]
Muleteri un’wana wa xikolo la nga ni ntokoto u te: “Xikongomelo lexikulu xa dyondzo i ku seketela vatswari leswaku va va ni vana lava nga ni vutihlamuleri, lava tiyeke kahle emianakanyweni, emirini ni le mintlhavekweni.”
Tatar[tt]
Күп еллар мәктәптә эшләгән консультант: «Мәҗбүри белем бирүнең төп максаты — ата-аналарга җаваплы һәм акыл, физик, эмоциональ яктан югары үсеш алган кешеләр үстерергә ярдәм итү»,— дип билгеләгән.
Twi[tw]
Sukuu fotufo bi a ne ho akokwaw kae sɛ: “Nhomasua atirimpɔw titiriw ne sɛ ɛbɛboa awofo ma wɔatete mmofra ma wɔabɛyɛ mpanyimfo a wotumi di asɛyɛde ho dwuma a wɔn ho akokwaw wɔ adwene, honam, ne nkate fam.”
Tahitian[ty]
Ua hi‘opoa te hoê taata a‘o aravihi i te hoê fare haapiiraa e: “Te tapao matamua o te hoê haapiiraa tamau o te tururaa ïa i te mau metua no te faatupu i te mau taurearea tupu maitai i te pae feruriraa, i te pae tino, e te pae o te mau mana‘o horuhoru.”
Ukrainian[uk]
Один досвідчений шкільний радник каже: «Головною метою офіційної освіти є підтримати батьків у вихованні відповідальних людей, добре розвинених розумово, фізично та емоційно».
Xhosa[xh]
Igqala elicebisa izikolo lathi: “Eyona njongo yemfundo kukuxhasa abazali ekwenzeni abaselula babe ngabantu abakhulu abavuthiweyo engqondweni, emzimbeni nangokweemvakalelo.”
Yoruba[yo]
Onírìírí olùgbaninímọ̀ràn ilé ẹ̀kọ́ kan sọ pé: “Ète pàtàkì tí ìmọ̀ ẹ̀kọ́ ní láti mú ṣẹ jẹ́ láti ṣèrànwọ́ fún àwọn òbí láti pèsè àwọn àgbà ọ̀dọ́ tí ó ní láárí tí ó dàgbà dáradára ní ti ìmòye, ní ti ara, àti ní ti èrò ìmọ̀lára.”
Zulu[zu]
Umeluleki wesikole ongumakad’ ebona waphawula: “Umgomo oyinhloko wemfundo ehleliwe uwukusekela abazali ekwakheni abantu abasebasha babe abantu abadala abakhule kahle ngokwengqondo, ngokomzimba nangokomzwelo.”