Metadata
Author: jw2019
Data
Adangme[ada]
Ngɛ nɔ́ hetomi nɔ́ nɛ kɔɔ ya a he ɔ mi ɔ, mɛni ní nɛ ɔmɛ tsɔɔ (a) ya nɛ a fɔ ngɛ wo ɔ mi ɔ, (b) lo slɔɔtoslɔɔtohi nɛ a gbe ɔ, (d) lo kpakpa amɛ nɛ a ngɔ wo kusiihi loo kɛtɛhi a mi ɔ, kɛ (e) lo yaya amɛ nɛ a sake ngɔ pue he ɔ?
Amharic[am]
ስለ መረቡ በሚገልጸው ምሳሌ ላይ (ሀ) የመረቡ መጣል (ለ) “የተለያየ ዓይነት ዓሣ” መሰብሰቡ (ሐ) ጥሩ ጥሩው ዓሣ ተለይቶ በዕቃ ውስጥ መቀመጡ እንዲሁም (መ) መጥፎ መጥፎው ዓሣ መጣሉ ምን ያመለክታል?
Aymara[ay]
Chawlla katuñ qänat parlki uka uñachtʼäwinjja, ¿akanakajj kamsañsa muni? 1) Qänan qotar jaqontasitapa. 2) Taqe kasta chawllanakar katsusitapa. 3) Suma chawllanakar canastar imasitapa. 4) Jan walinakar willirpayasitapa.
Azerbaijani[az]
İsanın tor məsəlindəki a) torun dənizə atılmasının, b) cürbəcür balıqların toplanmasının, c) «yaxşı balıqları»n qablara yığılmasının və ç) «yararsız balıqları»n tullanmasının mənası nədir?
Batak Toba[bbc]
Aha do lapatan ni (a) manampakkon jala tu laut, (b) ”marragamragam [dengke] dapotsa”, (c) mamillit dengke na denggan, mandabuhonsa tu ingananna, dohot (d) mambolongkon dengke na so hasea?
Central Bikol[bcl]
Sa ilustrasyon dapit sa hikot, ano an kahulugan kan (a) pagtaktak sa dagat nin sarong hikot, (b) pagtipon nin manlain-lain na sira, (c) pagtipon sa mga marahay na sira pasiring sa mga lalagan, asin (d) pagtapok sa mga maraot na sira?
Bemba[bem]
Mu cilangililo ca mukwau, bushe ni mwi mwalola aya mashiwi (a) Ukupoosa umukwau muli bemba, (b) “Ukwikata isabi lya misango yonse,” (c) Ukubuula isabi ilisuma no kulibika mu fipe, na (d) Ukupoosa isabi ilibi?
Bulgarian[bg]
В притчата за рибарската мрежа какво означават: а) спуснатата мрежа; б) събирането на всякакви риби; в) събирането на хубавите риби в съдове; г) изхвърлянето на лошите риби?
Bislama[bi]
Long parabol blong net blong pulum fis, ? wanem mining blong (1) sakem net long solwota, (2) pulum ol naranarafala fis, (3) putum ol gudfala fis i go long basket, mo (4) sakem ol rabis fis?
Batak Karo[btx]
I bas perumpaman kerna jala, kai ertina (a) ngamburken jala, (b) ”erbage-bage nurung ku bas jala e”, (c) mpepulung nurung si mehuli ku bas tong, ras (d) ngambekken nurung-nurung si la mehuli?
Catalan[ca]
En la il·lustració de la xarxa, què significa (a) que es tiri la xarxa al mar? (b) que la xarxa ‘aplegui de tot’? (c) que es recullin els peixos bons en cistells? i (d) que es llencin els peixos dolents?
Cebuano[ceb]
Sa ilustrasyon sa baling, unsay ipasabot sa (a) paglagak sa baling, (b) ‘pagtigom sa tanang matang sa isda,’ (c) pagpilig maayong mga isda ug pagsulod niini sa mga sudlanan, ug (d) pagsalibay sa mga dili maayo?
Hakha Chin[cnh]
Sur bianabia i (a) sur an cheh, (b) “nga phun zakip” a tlaih, (c) a ṭhami cu bawm chungah an sanh hna timi le (d) a ṭhalomi cu an hlonh hna timi nih zeidah a langhter?
Seselwa Creole French[crs]
Dan sa parabol lo lasenn, ki savedir (a) zet lasenn dan lanmer, (b) rasanble “tou kalite pwason,” (c) met bann pwason ki bon dan pannyen e (d) zet bann pwason ki pa bon?
Czech[cs]
Co v podobenství o vlečné síti představuje (a) vlečná síť spuštěná do moře, (b) sbírání ryb všeho druhu, (c) vybírání znamenitých ryb do nádob, (d) odhození nevhodných ryb?
Chuvash[cv]
Сӗреке ҫинчен калакан тӗслӗхре а) сӗрекене ывӑтни, ӑ) «тӗрлӗ йышши пулла» тытни, б) лайӑх пулла савӑта яни тата в) юрӑхсӑр пулла кӑларса пӑрахни мӗне пӗлтерет?
Danish[da]
Hvad menes der med følgende passager i lignelsen om voddet: (a) ’et vod blev sat i søen’, (b) „opsamlede fisk af enhver slags“, (c) „samlede de gode fra i kar“, (d) „de ubrugelige smed man ud“?
German[de]
Was bedeutet es im Gleichnis vom Schleppnetz, dass (a) das Netz ins Meer hinabgelassen wird, (b) Fische von jeder Art zusammengebracht werden, (c) die vortrefflichen Fische in Gefäße zusammengelesen werden und (d) die unbrauchbaren Fische weggeworfen werden?
Dehu[dhv]
Ame ngöne la ceitune ne la eötr, nemene la aliene la (a) kola nue la eötr e kuhu hnagejë, (b) kola “jöte la nöjei ie menu” (c) kola una la itre ie ka loi kowe la itre tengen, nge (d) kola trije la itre ie ka ngazo?
Ewe[ee]
Le ɖɔ ŋuti kpɔɖeŋua me la, nu kae nya siwo gbɔna la fia? (a) Ðɔ si woɖi ɖe ƒu me, (b) “Tɔmelã ɖe sia ɖe ƒomevi” ɖeɖe, (d) Tɔmelã nyuiawo dede nugowo me, (ɖ) Tɔmelã manyomanyoawo tsɔtsɔ ƒu gbe.
Efik[efi]
Ke uwụtn̄kpọ oro aban̄ade iyịre, nso ke mme n̄kpọ emi ẹda ẹban̄a? (a) Ndiduọk iyịre ke inyan̄. (b) ‘Ndimụm nsio nsio orụk iyak.’ (c) Nditan̄ nti iyak ndọn̄ ke n̄kpọ. (d) Ndiduọn̄ọ iyak oro mîfọnke.
Greek[el]
Στην παραβολή για το συρόμενο δίχτυ, τι σημαίνει το ότι (α) το συρόμενο δίχτυ ρίχνεται στη θάλασσα, (β) μαζεύονται ψάρια κάθε είδους, (γ) τα καλά ψάρια μαζεύονται μέσα σε σκεύη και (δ) τα ακατάλληλα ψάρια πετιούνται;
English[en]
In the illustration of the dragnet, what is the meaning of (a) letting down the dragnet, (b) “gathering fish of every kind,” (c) collecting the fine fish into containers, and (d) throwing away the fish that were not suitable?
Spanish[es]
En la parábola de la red barredera, ¿qué representa a) bajar la red al mar, b) recoger peces de todo género, c) juntar los peces excelentes en receptáculos y d) tirar los peces no apropiados?
Estonian[et]
Mida tähendab mõistujutus a) nooda merrelaskmine, b) igasuguste kalade kokkukogumine, c) heade kalade anumasse kogumine, d) kõlbmatute kalade minema viskamine?
Finnish[fi]
Mitä nuottavertauksessa merkitsevät a) nuotan laskeminen, b) ”kaikenlaisen kalan” kokoaminen, c) hyvien kalojen kerääminen astioihin ja d) kelpaamattomien kalojen heittäminen pois?
Fijian[fj]
Ena vosa vakatautauvata ni lawa, na cava na ibalebale ni (a) bala na lawa, (b) “kumuna na veimataqali ika,” (c) tawana na ika vinaka ena sova, (d) kolotaka tani na ika ca?
Fon[fon]
(b) è “wlí hweví tɛnmɛ tɛnmɛ” tɔn? (c) è cyan hweví ɖagbe lɛ dó nǔ mɛ tɔn? kpo (d) è bɛ́ hweví ɖěɖee ma nyɔ́ ǎ lɛ é nyì gbě tɔn kpo?
Ga[gaa]
Yɛ yaa lɛ he abɛbua lɛ mli lɛ, mɛni ji nɔ ni nibii ni nyiɛ sɛɛ nɛɛ tsɔɔ? (a) Afɔ̃ yaa lɛ awo ŋshɔ lɛ mli. (b) Eshá looi srɔtoi lɛ fɛɛ eko. (d) Abua ekpakpai lɛ anaa awo kɛntɛŋi amli. (e) Ashɛrɛ looi ni ehiii lɛ ashwie.
Gilbertese[gil]
N te kaikonaki ae te karaun, tera ae nanonaki (a) ni kabwakaan te karaun, (b) n ae “a mwane iai aeka n iika nako,” (c) n ikotakia iika aika raraoi ao karinaia ni nneia, ao (d) ni karenakoaia iika aika aki tau?
Guarani[gn]
Pe ehémplo oñeʼẽvape rred tuichaitereívare, ¿mbaʼépa orrepresenta a) pe rred?, b) oñenohẽha opaichagua pira?, c) oñemoĩha kanástope?, ha d) oñemomboha umi ndovaléiva?
Gun[guw]
To apajlẹ odọ̀-gbó tọn lọ mẹ, etẹwẹ onú ehelẹ nọtena (a) odọ̀-gbó lọ yìnyìn, (b) “whèvi wunmẹ lẹpo bibẹpli,” (c) whèvi he yọ́n lẹ bibẹdo ohà mẹ, podọ (d) whèvi he ma yọ́n lẹ bibẹ dlan?
Hausa[ha]
A kwatancin taru, mene ne ma’anar (a) jefa tarun cikin teku, (b) “tattara . . . kowane irin kifi,” (c) tattara kifi masu kyau cikin kurtuna da kuma (d) zubar da ‘munanan’ kifi?
Hebrew[he]
במשל רשת הדייגים, מה פשר (א) השלכת הרשת לים, (ב) ’איסוף כל מיני דגים’, (ג) ליקוט הדגים הטובים לתוך כלים, (ד) השלכת הדגים הלא־ראויים למאכל?
Hindi[hi]
मिसाल में बतायी इन बातों का क्या मतलब है: (क) बड़े जाल को समुंदर में डाला जा रहा है, (ख) ‘हर किस्म की मछलियाँ समेटी जा रही हैं,’ (ग) अच्छी मछलियों को बरतनों में इकट्ठा किया जा रहा है और (घ) बेकार मछलियों को फेंका जा रहा है?
Hiligaynon[hil]
Sa ilustrasyon parte sa pukot, ano ang kahulugan sang (a) pagladlad sang pukot, (b) pagkuha “sang tanan nga sahi sang isda,” (c) pagtipon sang maayo nga mga isda sa mga suludlan, kag (d) pagpilak sang indi maayo nga isda?
Croatian[hr]
Što predočava (a) bacanje mreže u more, (b) skupljanje svakovrsnih riba, (c) skupljanje dobrih riba u posude i (d) bacanje loših riba?
Hungarian[hu]
Mit jelent a vonóhálóról szóló szemléltetésben az, hogy a) leeresztik a vonóhálót a tengerbe? b) mindenfajta halat összegyűjtenek? c) a jó halakat edényekbe gyűjtik? d) a hasznavehetetlen halakat eldobják?
Armenian[hy]
Ի՞նչ են նշանակում հետեւյալ արտահայտությունները՝ ա) ծովը նետված ուռկանը, բ) ամեն տեսակ ձկների հավաքվելը, գ) լավ ձկները ամանների մեջ հավաքելը եւ դ) անպետքները դեն գցելը։
Western Armenian[hyw]
Ուռկանին առակին մէջ, ի՞նչ կը նշանակէ ա) ուռկանը ձգել, բ) ‘ամէն տեսակ ձուկ ժողվել’, գ) աղէկ ձուկերը ամաններու մէջ ժողվել եւ դ) անշահ ձուկերը դուրս ձգել։
Herero[hz]
Momasasanekero ohunga nombate, oviṋa mbi mavi kongorere mba vi nomaheero waye (a) okuyumba ombate momuronga, (b) ‘okukambura ozohi omihoko pekepeke,’ (c) okuwongera ozohi inḓa ozombwa movitjuma, nokuimbirahi ozohi inḓa ozombi?
Indonesian[id]
Dalam perumpamaan tentang pukat tarik, apa artinya (a) melabuhkan pukat tarik, (b) ”mengumpulkan segala jenis ikan”, (c) mengumpulkan ikan yang baik ke dalam bejana, dan (d) melemparkan ikan yang tidak layak?
Igbo[ig]
N’ihe atụ Jizọs ji ụgbụ mee, gịnị ka ihe ndị a pụtara? (a) Ịwụnye ụgbụ n’oké osimiri, (b) ‘ikpokọta ụdị azụ̀ niile,’ (ch) ịchịkọta azụ̀ ndị dị mma wụnye ha n’arịa dị iche iche, na (d) ịtụfu azụ̀ ndị na-adịghị mma.
Iloko[ilo]
Iti ilustrasion maipapan iti iket, ania ti kaipapanan ti (a) panangitinnag iti iket, (b) ‘panangurnong iti tunggal kita ti ikan,’ (c) panangummong kadagiti nasayaat nga ikan kadagiti tiklis, ken (d) panangibelleng kadagiti di nasayaat nga ikan?
Icelandic[is]
Hvað táknar eftirfarandi í dæmisögunni um netið: (a) að leggja netið í sjó, (b) að safna alls konar fiski, (c) að safna góðu fiskunum í ker og (d) að kasta burt óætu fiskunum?
Isoko[iso]
Evaọ ọtadhesẹ osakrosa na, eme họ otofa ọ (a) osakrosa nọ a gbolo fihọ abade na, (b) oghẹrẹ iyei kpobi nọ a kokohọ na, (c) emamọ iyei nọ a fihọ idhe na, gbe (d) ikpehre iyei nọ a kufiẹ na?
Italian[it]
Nella parabola di Gesù, cosa significa il fatto che (a) venga calata la rete a strascico, (b) vengano radunati pesci di ogni specie, (c) i pesci eccellenti vengano raccolti in vasi, (d) i pesci inadatti vengano gettati via?
Japanese[ja]
引き網の例えで,次の事柄にはどんな意味がありますか。( イ)引き網を海に下ろす。( ロ)「あらゆる種類の魚を寄せ集める」。( ハ)良い魚を器に集める。( ニ)ふさわしくない魚を投げ捨てる。
Javanese[jv]
Ing umpama bab jala, apa tegesé (a) nguncalké jala, (b) ”ngumpulaké iwak warna-warna”, (c) nglumpukké ”iwak-iwak kang becik sarta diwadhahi”, lan (d) mbuwang ”iwak kang ora becik”?
Georgian[ka]
რას ნიშნავს: ა) ზღვაში მოსროლილი ბადე, ბ) ყველანაირი ჯიშის თევზის დაჭერა, გ) კარგი თევზის ჭურჭელში შეგროვება, დ) ცუდი თევზის გადაყრა?
Kabiyè[kbp]
Yesu eduuye taa tɔm pee anɛ a-tɔbʋʋ lɛ suwe: (a) Pɔlɔʋ piyuu (b) “Kɩkpaɣ kpakpasɩ yem” (c) Pɔtɔzʋʋ “kpakpasɩ kɩbanzɩ nɛ paɖʋʋ wondu taa” nɛ (d) Pakpakɩɣ “nzɩ sɩfɛyɩ ɖeu yɔ nɛ [pɔlɔʋ]”?
Kongo[kg]
Na kingana ya bukondi, nki ke tendula (a) kulosa bukondi na masa, (b) kukanga “bambisi ya masa ya mitindu yonso,” (c) kutula bambisi ya mbote na bitunga, mpi (d) kulosa bambisi ya mbi?
Kikuyu[ki]
Taarĩria ũrĩa maũndũ maya marĩ thĩinĩ wa ngerekano ya rũgara moigĩte: (a) gũikia rũgara iria thĩinĩ, (b) ‘kũũngania ciũngũyũ cia mĩthemba yothe,’ (c) gwĩkĩra iria njega ikabũ-inĩ, (d) gũte thamaki iria njũru.
Kuanyama[kj]
Oitukulwa tai landula yefaneko li na sha noshiyulifo oya hala okutya ngahelipi, (a) okweendifa oshiyulifo mefuta, (b) ‘okwoongelwa kweeshi doludi keshe,’ (c) okutula moikwatelwa eeshi odo diwa, na (d) okweekelwashi kweeshi odo dii?
Khmer[km]
ក្នុង ឧទាហរណ៍ ស្ដី អំពី អួន តើ អ្វី ជា អត្ថន័យ នៃ ( ក ) ការ ទម្លាក់ អួន ( ខ ) ការ « ជាប់ បាន ត្រី គ្រប់ យ៉ាង » ( គ ) ការ ប្រមូល ត្រី ល្អ ដាក់ ក្នុង ផើង និង( ឃ ) ការ បោះ ចោល ត្រី ដែល មិន ល្អ?
Kimbundu[kmb]
Mu kifika kia uanda, ihi ilombolola (a) ku takula o uanda mu menha, (b) “u kuata jimbiji ngó joso-joso,” (c) ku ta o jimbiji ja uabha mu itutu (d) ku texa o jimbiji ja iibha?
Korean[ko]
후릿그물의 비유에서 다음은 각각 무엇을 의미합니까? (ᄀ) 그물을 내리는 일, (ᄂ) “온갖 물고기를 모아 올리는” 일, (ᄃ) 좋은 물고기를 그릇에 모으는 일, (ᄅ) 부적합한 물고기를 내던지는 일.
Kaonde[kqn]
Mu kishimpi kya bukonde, bino bintu bimenako ka (a) Bukonde bo bateele mu kalunga ka mema, (b) “Mwafwile masabi a mitundu yonse” (c) “Awama ne kwiabika mu bitumbe,” ne (d) kutaya masabi atama?
Kwangali[kwn]
Mosifanekeso sekwe, yisinke ayi tanta (a) kutega ekwe, (b) ‘kukwata nkenye rudi ronomfi,’ (c) kuhogwera “nomfi donongwa moyipako, ntani (d) kuzugumina kwina nomfi donondona?
San Salvador Kongo[kwy]
Muna kingana ki’ekonde, ayeyi i nsas’a mvovo (a) tuba ekonde, (b) ‘baka mbizi za mpila mu mpila,’ (c) kutika zina zambote muna natinwa, (d) veta zina zambi?
Kyrgyz[ky]
Тор жөнүндөгү мисалдагы: а) «деңизге салынган... тор»; б) «ар кандай балыкты» торго түшүрүү; в) «жакшыларын идиштерге салуу» жана г) «жараксыздарын ыргытуу» деген сөздөрдүн мааниси кандай?
Lingala[ln]
Na ndakisa ya monyama, nini elakisi (a) kobwaka monyama, (b) kokanga “mbisi ya ndenge nyonso,” (c) kotya mbisi ya malamu na bikɔlɔ, mpe (d) kobwaka mbisi oyo ebongi te?
Lao[lo]
ຈາກ ຕົວຢ່າງ ເລື່ອງ ດາງ ກວາດ ວະລີ ຕໍ່ ໄປ ນີ້ ຫມາຍ ເຖິງ ຫຍັງ? (ກ) ການ ຢ່ອນ ດາງ ກວາດ ລົງ ໃນ ນໍ້າ ທະເລ (ຂ) ການ ໂຮມ ເອົາ ປາ ທຸກ ຢ່າງ (ຄ) ການ ຄັດ ເອົາ ປາ ດີ ເກັບ ໄວ້ ໃນ ແອ່ງ (ງ) ການ ເອົາ ປາ ບໍ່ ດີ ຖິ້ມ.
Lithuanian[lt]
Ką palyginime apie tinklą reiškia, kad (a) tinklas leidžiamas į ežerą, (b) užgriebiama įvairiausių žuvų, (c) gerosios žuvys surenkamos į indus, (d) netikusios žuvys išmetamos?
Luba-Katanga[lu]
Mu kyelekejo kya bukonde bwa nkokwa, bino bintu bishintulula bika (a) kuta bukonde bwa nkokwa, (b) kukongakanya “mwita wa miswelo ne miswelo,” (c) komeka mwita muyampe mu bintu, ne (d) kwela mwita wampikwa kufwaninwa?
Luba-Lulua[lua]
Mu tshilejilu tshia kapamba, leja diumvuija dia malu aa: a) kukupa kapamba, b) kusangisha mishipa ya mishindu yonso, c) kusungula mishipa mimpe, kuyela mu bisaka, d) kuimansha mishipa mibi.
Luvale[lue]
Muchifwanyisa chalyoji lyachikokela, chalumbununa ika (a) kufuta, (b) kukungulula “vaishi vamiyachi yosena, (c) kusakula vaishi vamwenemwene nakuvahaka mumitonga, (d) kumbila ‘vaishi vamokomoko’?
Lunda[lun]
Muchakutalilahu chakaleñi, indi awa mazu atalisha mudihi (a) kulalumwina kaleñi mukaluñalwiji, (b) ‘kupompesha inshi jamuchidi wejima’ (c) kupompesha inshi yayiwahi mumabañu, ni (d) kunata inshi yatama?
Luo[luo]
E ngero mar gogo, weche motigogi tiendgi ang’o? (a) Bolo gogo e nam. (b) “Choko kit rech duto.” (c) Choko rech mabeyo ka iketogi e gige ting’o. (d) Wito rech “maricho.”
Latvian[lv]
Ko līdzībā par tīklu attēlo tas, ka a) jūrā tiek izmests tīkls, b) tiek sazvejotas ”visādas zivis”, c) labās zivis tiek savāktas grozos, d) nederīgās zivis tiek aizmestas?
Morisyen[mfe]
Dan lexanp file lapes, ki vedir (a) zet file lapes, (b) “ramas tou sort kalite pwason,” (c) ramas bann bon pwason dan bann resipian, ek (d) zet bann pwason ki pa bon?
Malagasy[mg]
Inona no dikan’ny hoe a) nisy ‘harato tarihina nalatsaka tao an-dranomasina’, b) ‘voangona ny karazan-trondro rehetra’, d) angonina “ho ao anaty fitoerany” izay trondro tsara, ary e) ariana izay trondro “ratsy”?
Macedonian[mk]
Во споредбата за мрежата, што претставува а) фрлањето на мрежата, б) собирањето на секакви риби, в) собирањето на добрите риби во садови, и г) фрлањето на лошите риби?
Malayalam[ml]
വലയുടെ ദൃഷ്ടാ ന്ത ക ഥ യിൽ, (എ) കടലി ലേക്ക് ഒരു വല ഇറക്കു ന്നത്, (ബി) ‘എല്ലാ തരം മീനു ക ളെ യും പിടി ക്കു ന്നത്,’ (സി) കൊള്ളാ വു ന്ന വ യെ യെ ല്ലാം പാത്ര ങ്ങ ളിൽ ശേഖരി ക്കു ന്നത്, (ഡി) കൊള്ളാ ത്ത വയെ എറിഞ്ഞു ക ള യു ന്നത് എന്നിവ യിൽ ഓരോ ന്നി ന്റെ യും അർഥം എന്താണ്?
Mòoré[mos]
Zĩm-gãmbrã yel-bũndã pʋgẽ, a) zĩm-gãmbrã lobr makda bõe? b) zĩm-gãmbrã sẽn wʋk zĩm buud fãa wã makda bõe? d) b sẽn tũus sẽn yaa sõma wã n ning yaas pʋsẽ wã makda bõe? e) b sẽn lob sẽn ka sõma wã makda bõe?
Malay[ms]
Dalam perumpamaan Yesus, apakah erti (a) pukat yang dilabuhkan, (b) “mendapat bermacam-macam ikan,” (c) menyimpan ikan yang baik di dalam bekas, dan (d) membuang ikan yang tidak sesuai?
Maltese[mt]
Fit- tixbiha tax- xibka l- kbira, xi jrid ifisser Ġesù meta jgħid li (a) ‘xibka kbira tiġi mitfugħa l- baħar,’ (b) jiġi miġbur “ħut taʼ kull xorta,” (ċ) jinġabru l- ħut “it- tajbin f’kannestri,” u (d) jintremew il- ħut “il- ħżiena”?
Norwegian[nb]
Hva betyr det følgende i illustrasjonen om slepenoten: (a) at en slepenot blir satt i sjøen? (b) at fisk av alle slag blir samlet? (c) at de gode fiskene blir samlet i kar? (d) at de ubrukelige fiskene blir kastet bort?
North Ndebele[nd]
Emzekelisweni wombule, kutshoni (a) ukwehlisela phansi umbule, (b) ‘ukuhuquluza zonke izinhlobo zezinhlanzi,’ (c) ukuqoqela izinhlanzi ezilungileyo ezitsheni, (d) ukulahla izinhlanzi ezimbi?
Nepali[ne]
निम्न कुराहरूले के बुझाउँछ: (क) समुद्रमा ठूलो जाल हाल्ने, (ख) ‘विभिन्न किसिमका माछाहरू बटुल्ने,’ (ग) असल माछाहरू जति भाँडामा जम्मा गर्ने र (घ) काम नलाग्ने माछाहरू जति फ्याँक्ने?
Ndonga[ng]
Meyele lyoshiyulitho, oshike tashi thanekwa (a) kokuumbila oshiyulitho shoohi mefuta, (b) ‘kokukwata oohi dhomaludhi agehe’ (c) kokutula oohi oombwanawa miiyuma (d) kokweekelahi oohi oombwinayi?
Nias[nia]
Ba gamaedola Yesu sanandrösa ba giri, hadia geluahania (a) mulau giri ba nasi, (b) ”famaʼuʼu fefu hadia ia ngawalö giʼa”, (c) muʼowuloi giʼa si sökhi ba lalau ba nahia (d) ba mutiboʼö zi lö sökhi?
Dutch[nl]
Wat is in de illustratie van het sleepnet de betekenis van (a) het neerlaten van het sleepnet, (b) het bijeenbrengen van vissen van allerlei soort, (c) het verzamelen van de voortreffelijke vissen in vaten en (d) het wegwerpen van de ongeschikte vissen?
South Ndebele[nr]
Emfanekisweni wenede kutjho ukuthini (a) ukwehliselwa kwayo elwandle, (b) ukubanjwa kwayo “yoke imihlobo yeenhlambi,” (c) ukubuthelelwa kwezihle zifakwe ngeenqwebini, (d) ukulahlwa kweenhlambi ezingakalungi?
Northern Sotho[nso]
Seswantšhong sa lokwa, ke’ng seo se bolelwago ke (a) go theošetšwa ga lokwa, (b) go “olela dihlapi tša mehuta ka moka,” (c) go kgobokeletša dihlapi tše botse ka dibjaneng le (d) go lahla dihlapi tšeo di bego di sa swanelege?
Nyanja[ny]
M’fanizo la khoka, kodi zinthu zotsatirazi zikutanthauza chiyani (a) kuponya “khoka . . . m’nyanja,” (b) ‘kusonkhanitsa nsomba zamitundumitundu,’ (c) kusankha “zabwino ndi kuziika m’mitanga,” (d) kutaya “zosafunika”?
Nyaneka[nyk]
Mongeleka ya Jesus yowanda, oityi tyilekesa (a) okuyumba owanda?, (b) okukuata “omihoko aviho vionohi?” (c) okuongiya onohi onongwa movifuilo? (d) nokuyumbahi onohi mbuhasilivila?
Nzima[nzi]
Wɔ avonle nwo ndonwo ne anu, boni a ɛhye mɔ kile a? (a) avonle mɔɔ bɛdo ye tandane nu, (b) “ɔkye fɛlɛ ngakyile dɔɔnwo,” (d) bɛkpa fɛlɛ ne anu, bɛgua kpalɛ ne wɔ bɛ bokiti nu, nee (ɛ) bɛfuandi mɔɔ anwo ɛngyia bɛ la bɛgua ye lɔ.
Oromo[om]
Fakkeenya waaʼee kiyyoo ittiin qurxummii qaban ibsurratti, (a) kiyyoo darbachuun, (b) ‘akaakuu qurxummii hundumaa walitti qabuun,’ (c) qurxummii isa gaggaarii qodaatti naquun, (d) qurxummii isa gaggadhee gatuun, maal argisiisa?
Pangasinan[pag]
Diad ilustrasyon nipaakar ed iket, antoy labay ya ibaga na (a) pangipelag ed iket, (b) pangala “na amin a klase na sira,” (c) pangiyan ed saray maabig diad saray kargaan, tan (d) pangibantak ed saray agnayari a sira?
Papiamento[pap]
Den e ilustrashon di e reda, kiko ta nifiká (a) ku a baha e reda na laman, (b) ku a “kue tur sorto di piská,” (c) ku a hinka e piskánan bon den makutu i (d) ku a tira e piskánan ku no ta sirbi afó?
Polish[pl]
Jakie znaczenie w przypowieści o niewodzie ma (a) zapuszczanie niewodu, (b) zagarnianie ryb wszelkiego rodzaju, (c) zbieranie wybornych ryb do naczyń, (d) wyrzucanie nieodpowiednich ryb?
Portuguese[pt]
Na ilustração sobre a rede de arrasto, o que significa (a) lançar a rede, (b) apanhar peixes de toda espécie, (c) reunir os peixes excelentes em vasos, e (d) lançar fora os peixes imprestáveis?
Quechua[qu]
Challwa japʼina chʼipa rijchʼanachinapi, ¿imawantaj ninakun 1) challwa japʼina chʼipata qochaman wijchʼuykuy, 2) tukuy laya challwasta tantay, 3) allin kaj challwasta canastasman ajllay, 4) mana allin kaj challwasta wijchʼuy?
Ayacucho Quechua[quy]
Tukuy rikchaq challwa hapiq mallawan rikchanachisqanpiqa, (1) ¿imawanmi tupan lamar quchaman mallata wischusqanku?, (2) ¿imawanmi tupan tukuy rikchaq challwakunata hapisqanku?, (3) ¿imawanmi tupan allinninta canastakunaman winasqanku?, (4) ¿imawanmi tupan mana valeqkunata wischusqanku?
Cusco Quechua[quz]
Challwa hap’ina llikamanta rikch’anachiypi, ¿imawanmi tupan: a) llikata lamar-qochaman wikch’uy, b) ‘tukuy imaymana clase challwakunata hap’iy’, c) allin challwakunata canastaman akllay, d) mana allin challwakunata wikch’uy?
Rundi[rn]
Muri ca kigereranyo c’urusenga rw’umukwabu, ibi bikurikira bisobanura iki: (a) kurekura urusenga rw’umukwabu, (b) ‘kwegeranya ifi z’ubwoko bwose,’ (c) kwegeraniriza ifi mu biseke, (d) guta ifi mbimbi?
Romanian[ro]
Ce semnifică în ilustrarea despre năvod: a) aruncarea năvodului, b) strângerea a „tot felul de peşti”, c) strângerea peştilor buni în vase şi d) aruncarea peştilor răi?
Russian[ru]
Что в примере о неводе означает: а) закидывание невода; б) сбор «всякой рыбы»; в) сбор хорошей рыбы в сосуды и г) выбрасывание непригодной рыбы?
Kinyarwanda[rw]
Vuga icyo ibi bisobanura mu mugani w’urushundura: (a) kujugunya urushundura mu nyanja, (b) gufata “amafi y’ubwoko bwose,” (c) gukusanyiriza amafi meza mu bitebo no (d) kujugunya amafi mabi.
Sena[seh]
Mu nsangani wa kokota, pisabvekanji (a) kugwisa kokota, (b) ‘kumanga ntsomba zakusiyana-siyana,’ (c) kugumanya ntsomba zadidi mu pitundu, na (d) Kutaya ntsomba zakuipa zakukhonda thema?
Sango[sg]
Fa nda ti atënë ti yâ ti tapande ti kota gbanda so: (a) Kota gbanda, (b) Gbungo mara ti asusu nde nde kue, (c) Rongo anzoni susu ni na yâ ti akungba, nga na (d) Tukungo asioni susu ni na ngonda.
Sinhala[si]
මාළු දැල ගැන උපමාවේ (අ) මුහුදට හෙළන දැලෙන්, (ආ) සෑම වර්ගයකම මසුන් අසු වුණු එකෙන්, (ඇ) හොඳ මසුන් භාජනවලට එකතු කරපු එකෙන් සහ (ඈ) නුසුදුසු මසුන් අහකට විසි කරපු එකෙන් අදහස් වෙන්නේ මොනවාද?
Slovak[sk]
Čo mal Ježiš na mysli, keď v podobenstve hovoril a) o spustení vlečnej siete, b) o zbieraní rýb každého druhu, c) o zbieraní znamenitých rýb do nádob a d) o odhadzovaní nevhodných rýb?
Slovenian[sl]
Kaj v ponazoritvi o vlačilni mreži pomeni to, da se: a) spusti vlačilna mreža, b) ujamejo raznovrstne ribe, c) dobre ribe zbirajo v posode in č) neprimerne ribe pomečejo proč?
Samoan[sm]
O le ā o loo faaāta mai i le (a) lafoina o le upega i le sami, (e) “maua mai ai ituaiga iʻa eseese,” (i) tuu o “iʻa lelei i ola,” ma le (o) lafoaʻi ese o iʻa leaga?
Shona[sn]
Mumufananidzo wemambure okukukudzisa chii chinomiririrwa (a) nekudzikisa mambure okukukudzisa, (b) nekuunganidza “hove dzemarudzi ose,” (c) nekuunganidza hove dzakanaka mumidziyo, uye (d) nekurasa hove dzisina kukodzera?
Songe[sop]
Mu lukindji lwa bukondja, nkinyi akipatuula (a kwela bukondja mu mema, (b) “kukwata mishipa ya bipaso byooso,” (c) kusangula kwa mishipa ibuwa bwa kwiyela mu biseele, na (d) kusumbula mishipa ishi na muulo?
Albanian[sq]
Çfarë kuptimi ka në ilustrimin e rrjetës tratë (a) hedhja e rrjetës (b) ‘mbledhja e peshqve të çdo lloji’ (c) futja e peshqve të mirë në enë dhe (ç) hedhja e peshqve të papërshtatshëm?
Serbian[sr]
U poređenju o mreži, šta predočava (a) mreža, (b) ’hvatanje svakojakih riba‘, (c) skupljanje dobrih riba u posude i (d) bacanje loših riba?
Sranan Tongo[srn]
Tyari kon na krin san den sani disi fu na agersitori fu a fisinèt wani taki: (a) den fringi wan fisinèt go na ini se, (b) „ala sortu fisi fasi na ini” a fisinèt, (c) den poti den bun fisi na ini bari, èn (d) den trowe den fisi di no bun.
Swati[ss]
Emfanekisweni welinethi, kusho kutsini (a) kwehliswa kwelinethi, (b) ‘kubamba tinhlanti tato tonkhe tinhlobo,’ (c) kufaka tinhlanti letinhle esitjeni, kanye (d) nekulahlwa kwetinhlanti letimbi?
Southern Sotho[st]
Papisong ea letlooa, ke eng se emeloang ke (a) ho theolela letlooa, (b) ho “bokella litlhapi tsa mofuta o mong le o mong,” (c) ho bokellela litlhapi tse ntle ka lijaneng le (d) ho lahla litlhapi tse sa lokang?
Swedish[sv]
I liknelsen om dragnätet, vad är innebörden i a) att dragnätet sänktes ner, b) att fisk av varje slag drogs samman, c) att de fina fiskarna samlades ihop i kärl och d) att de odugliga kastades bort?
Swahili[sw]
Katika mfano wa wavu wa kukokota, ni nini kinachomaanishwa na (a) kushusha wavu wa kukokota, (b) “kukusanya samaki wa kila aina,” (c) kukusanya walio wazuri ndani ya vyombo, na (d) kuwatupilia mbali samaki wasiofaa?
Tamil[ta]
இழுவலை பற்றிய உவமையிலுள்ள விஷயங்களின் அர்த்தம் என்ன: (அ) இழுவலை கடலில் வீசப்படுவது, (ஆ) “எல்லா வகையான மீன்களையும்” வாரிக்கொள்வது, (இ) “நல்ல மீன்களைக் கூடைகளில்” சேகரிப்பது, (ஈ) ஆகாத மீன்களைத் தூக்கியெறிவது.
Telugu[te]
యేసు చెప్పిన వల ఉదాహరణలో (ఎ) పెద్ద వల వేయడం, (బి) అన్నిరకాల చేపల్ని పట్టడం, (సి) మంచి చేపల్ని గంపల్లో వేయడం, (డి) పనికిరాని చేపల్ని పడేయడం వేటిని సూచిస్తున్నాయి?
Tigrinya[ti]
ኣብ ምሳሌ እታ መርበብ፡ (ሀ) ኣብ ባሕሪ መርበብ ምድርባይ፡ (ለ) ኵሉ ዓይነት ዓሳ ምእካብ፡ (ሐ) ጸጽቡቕ ዓሳ ናብ ኣቓሑ ምእካብ፡ (መ) ሐሕማቕ ዓሳ ምድርባይ፡ እንታይ ማለት እዩ፧
Tiv[tiv]
Ken injakwagh i kper u kpelan la, ka nyi i lu ikyav i (a) u haan kper u kpelan a kpela laa, (b) u “kohol ishu atô kposo kposo,” (c) u kohol ishu i dedoo, haan ken uikya, man (d) u haan ishu i bo la kera?
Turkmen[tk]
Tor mysalyndaky a) toruň taşlanmagy; b) tora «dürli balyklaryň düşmegi»; ç) «gowy balyklaryň bir sebede ýygnalmagy»; d) ýaramaz balyklaryň taşlanmagy nämäni aňladýar?
Tagalog[tl]
Sa ilustrasyon tungkol sa lambat na pangubkob, ano ang ibig sabihin ng (a) paghuhulog ng lambat na pangubkob, (b) pagtitipon ng “bawat uri ng isda,” (c) pagtitipon ng maiinam na isda sa mga sisidlan, at (d) pagtatapon ng mga isdang di-karapat-dapat?
Tetela[tll]
Lo wɛɛla w’ɔtɛyi, kakɔna kalembetshiya a) mbokɛ ɔtɛyi lo ndjale, b) ‘otshumanyelo wa weho tshɛ wa nse,’ c) ɔsɔnwɛlɔ wa nse y’amɛna ndo wodjelo ayɔ lo mpata, ndo d) wokashelo wa nse ya kɔlɔ?
Tswana[tn]
Mo setshwantshong sa letlowa le le gogwang, ke eng se se emelwang ke (a) go digela letlowa le le gogwang kwa tlase, (b) ‘go gogoba ditlhapi tsa mofuta mongwe le mongwe,’ (c) go phuthela ditlhapi tse di siameng mo dijaneng le (d) go latlha ditlhapi tse di neng di sa tshwanela?
Tonga (Nyasa)[tog]
Kumbi vakuchitika ivi vimiyanji m’ntharika ya mukwawu? (a) kuponya mukwawu, (b) ‘kuzinga somba zamtundu wewosi,’ (c) kuwunjika “zamampha muviyaŵi,” (d) kutaya somba “ziheni.”
Tonga (Zambia)[toi]
Mucikozyanyo calunsabwe, ino ncinzi cipandululwa a (a) kuwaala lunsabwe mulwizi, (b) “kujaya nswi zyamisyobo-misyobo,” (c) kusala nswi zibotu akuzibikka muzisuwo, alimwi a (d) kusowa nswi zibi?
Papantla Totonac[top]
Liʼakxilhtit xla tsalh, ¿tuku wamputun 1) mujukan tsalh, 2) mastokgkan «ni ntipalit skiti», 3) mujukan nema xatlan skiti kcanasta, chu 4) kamakgankan nema ni xatlan skiti?
Turkish[tr]
Ağ örneğinde şunların her biri ne anlama gelir: (a) Ağın denize indirilmesi? (b) ‘Her türlü balığın toplanması’ (c) İşe yarayan balıkların kapların içine toplanması? (d) İşe yaramayan balıkların atılması?
Tsonga[ts]
Eka xifaniso xa rikoka, xana swi vula yini (a) ku nghenisiwa ka rikoka, (b) “ku kukuta tinhlampfi ta mixaka hinkwayo,” (c) ku hlengeletela letinene exibyeni ni (d) ku cukumeta tinhlampfi leti nga riki tinene?
Tswa[tsc]
Ka mufananiso wa likoka, zi wula yini a) a ku peta likoka bimbini, b) ku “kukuta tixaka tontlhe” ta zidluwani, c) ku “hlengeletela lezi zi nene zibyeni,” ni d) ku “cukunyeta lezi zo biha”?
Tatar[tt]
Ятьмә турындагы кинаяле хикәядә а) ятьмәне «диңгезгә салу», б) «төрле балыклар тоту», в) «яхшы балыкны кәрзингә салу» һәм г) «ашарга яраксызын читкә ташлау» нәрсәне символлаштыра?
Tumbuka[tum]
Mu ntharika ya mkwawu, kasi vinthu ivi vikung’anamurachi, (a) ‘kuponya mkwawu mu nyanja,’ (b) kuyora ‘somba za mtundu uliwose,’ (c) kutora somba “ziwemi na kuziŵika mu vyakuyegheramo,” (d) kutaya somba “zambura kwenelera”?
Tuvalu[tvl]
I te tala fakatusa e uiga ki te tili, se a te uiga o te (a) tili telā ne ‵pei ki te tai, (e) “‵tu i ei a ika valevale,” (i) ‵fao ne latou a ika ‵lei ki loto i tapola, mo te (o) ‵pei keatea a ika ma‵sei?
Twi[tw]
Wɔ asau ho mfatoho no mu no, dɛn na nea edidi so yi kyerɛ? (a) asau a wogyaa gu po mu, (b) ‘mpataa ahorow pii a woyi’ (d) mpataa papa a wɔboaboa ano gu ade mu, ne (e) mpataa a enye a wɔtow gu.
Tahitian[ty]
I roto i te faahoho‘araa o te upe‘a toro, eaha te auraa o teie mau parau: (a) “te upe‘a toro i tuuhia i raro i te tai,” (b) “tei ati atoa i te i‘a e rave rahi te huru,” (c) “haaputu ihora i te i‘a maitatai i roto i te farii,” e (d) “faarue atura râ i te i‘a iino”?
Ukrainian[uk]
Що у прикладі про невід символізує: а) невід, який «закинули в море», б) збирання «усілякої риби», в) збирання «доброї риби в посудини», г) викидання «непридатної» риби?
Umbundu[umb]
Volusapo luatiamẽla kowanda, nye ci lomboloka (a) Oku imba owanda, (b) Oku kuata olõsi viapata a litepa, (c) Oku kongela olõsi viwa vovikuata, (d) Oku inasi olõsi ka vi silivila?
Venda[ve]
Kha tshifanyiso tsha mambule, ndi mini zwine zwa imelwa nga (a) u posa mambule lwanzheni, (b) “u fasha khovhe dza mifuda yoṱhe,” (c) u nanga khovhe dzavhuḓi dzi tshi longelwa dzikhalini, na (d) u laṱa khovhe dzi si dzavhuḓi?
Vietnamese[vi]
Trong minh họa về cái lưới kéo, những cụm từ sau có nghĩa gì? (a) ‘Thả cái lưới kéo xuống biển’. (b) “Bắt đủ mọi loại cá”. (c) “Lựa cá tốt bỏ vào thúng”. (d) “Cá không ăn được thì ném đi”.
Makhuwa[vmw]
Voohimya sa ntakiheryo na ntthavi ontaphulelani (a) oriheliwa ntthavi mmaasini, (b) “ovariwa wa ihopa sa khula muxovo”, (c) oheliwa muthokwani ihopa, ni (d) orihiwa wa ihopa soohiloka?
Wolaytta[wal]
Gitiyaa leemisuwan (a) gitiyaa yeggiyoogaa, (b) “ubba qommo moliyaa” oyqqiyoogaa, (c) loˈˈo moliyaa qoridi keeshiyan yeggiyoogaa, qassi (d) iita moliyaa wora oliyoogaa birshshettay aybee?
Waray (Philippines)[war]
Ha ilustrasyon han pukot, ano an kahulogan han (a) paghulog han pukot, (b) pagdakop “han ngatanan nga klase hin isda,” (c) pagtirok han “mag-opay nga isda ngadto ha mga surudlan,” ngan (d) paglabog han “diri mag-opay” nga isda?
Wallisian[wls]
ʼI te lea fakata ʼo ʼuhiga mo te kupega, kotea tona fakaʼuhiga (1) he kupega neʼe li ki te tai, (2) “nee . . . tanaki ni ika i te u faahiga kehekehe,” (3) neʼe tanaki te ʼu ika lelei ki ni kato, pea (4) ʼe laku te ʼu ika “ae e kovi”?
Xhosa[xh]
Kumzekeliso wokuthotywa komnatha orhuqwayo, kuthetha ukuthini (a) ukuthotywa komnatha orhuqwayo, (b) “ukuhlanganisa lonke uhlobo lweentlanzi,” (c) ukuqokelelela iintlanzi ezifanelekileyo ezityeni ezintle, (d) nokulahla iintlanzi ezingafanelekanga?
Yoruba[yo]
Nínú àpèjúwe àwọ̀n ńlá, kí ni ìtumọ̀ (a) jíju àwọ̀n ńlá sínú òkun, (b) ‘kíkó ẹja onírúurú jọ,’ (d) kíkó àwọn ẹja àtàtà sínú àwọn ohun èlò, àti (e) kíkó àwọn ẹja tí kò yẹ dà nù?
Yucateco[yua]
Tu kettʼaanil u redil le chuk kayoʼ, ¿baʼax u kʼáat u yaʼal 1) u puʼulul le nuxiʼ red ich jaʼoʼ, 2) le «u chukik jejeláas kayoʼoboʼ», 3) le u tsʼaʼabal le maʼalob kayoʼob tiʼ xaakoʼoboʼ, yéetel 4) u puʼulul le kayoʼob maʼ pataloʼoboʼ?
Cantonese[yue]
请解释喺拖网嘅比喻里面,下面嘅句子有咩含意:(甲)“拖网撒落海里面”;(乙)“收集各类嘅鱼”;(丙)“将好嘅收入器皿”;(丁)“唔啱用嘅就揼咗佢”。
Isthmus Zapotec[zai]
Lu parábola stiʼ tarraya, o chin que, ximodo nga 1) rusábacabe ni ndaaniʼ nisadóʼ, 2) rutópani guiráʼ clase benda, 3) ruchácabe benda ni zaquiiñe ndaaniʼ dxumi ne 4) ximodo nga rusáʼbicabe benda ni qué zaquiiñeʼ.
Zande[zne]
Rogo gu kpiapai nga ga pio atĩo, ginipai (a) rẽ pio atĩo ime yo ayugoho, (b) ‘zio ngbatunga atĩo dunduko,’ (d) rogoda “wene atĩo ku pere yo,” na (e) ‘bafa’ gbegberẽ atĩo kusayo?
Zulu[zu]
Emfanekisweni wenetha, kusho ukuthini (a) ukwehlisa inetha, (b) “ukuqoqa zonke izinhlobo zezinhlanzi,” (c) ukufaka izinhlanzi ezinhle ezitsheni (d) nokulahla izinhlanzi ezingafanelekile?