Metadata
Author: jw2019
Data
Adangme[ada]
Nyɛ ha nɛ waa hyɛ blɔ eywiɛ nɔ nɛ “tsɔlɔ” ɔ pee jã ngɛ.
Afrikaans[af]
Kom ons kyk na vier maniere waarop die “boodskapper” dit gedoen het.
Amharic[am]
ይህ “መልእክተኛ” ኃላፊነቱን የተወጣባቸውን አራት መንገዶች እንመልከት።
Arabic[ar]
لِنَتَأَمَّلِ ٱلْآنَ فِي أَرْبَعَةِ مَجَالَاتٍ تَمَّمُوا فِيهَا دَوْرَ ‹ٱلرَّسُولِ›.
Azerbaijani[az]
Gəlin «elçi»nin bu işləri həyata keçirdiyi dörd sahəyə nəzər salaq.
Batak Toba[bbc]
Taparrohahon ma opat cara na diulahon suruan i.
Central Bikol[bcl]
Pag-ulayan ta an apat na paagi na ginibo iyan kan “mensahero.”
Bemba[bem]
Natulande pa nshila shine isho “inkombe” shabomfeshe ukutungulwilamo abantu.
Bulgarian[bg]
Нека да обсъдим четири начина, по които „пратеникът“ правел това.
Bislama[bi]
Bambae yumi tokbaot fo samting we oli mekem blong rerem olgeta.
Batak Karo[btx]
Mari siperdiateken empat cara ”persuruhen” e ngelakokenca.
Catalan[ca]
Examinem quatre maneres en què ho van fer.
Cebuano[ceb]
Hisgotan nato ang upat ka paagi nga ang “mensahero” naghimo niana.
Hakha Chin[cnh]
“Lamkal” nih cutin a tuahnak lam pali kha i ruah hna u sih.
Seselwa Creole French[crs]
Annou egzamin kat fason ki sa “mesaze” ti fer sa.
Czech[cs]
Uvažujme teď o čtyřech způsobech, jak tuto úlohu „posel“ plnil.
Chuvash[cv]
Ҫакна «хыпарҫӑ» мӗнле тӑватӑ майпа тунине пӑхса тухар.
Danish[da]
Lad os se hvordan denne gruppe på fire måder fungerede som „sendebud“.
Dehu[dhv]
Tro sa ce wange la foa lao aqane eatrëne hnene lai ‘maca’ la huliwa i angeic.
Ewe[ee]
Mina míadzro mɔ ene siwo dzi “dɔla” la to wɔ esia la me kpɔ.
Efik[efi]
Ẹyak ineme usụn̄ inan̄ emi “isụn̄utom” emi akanamde oro.
Greek[el]
Ας εξετάσουμε τέσσερις τρόπους με τους οποίους το έκανε αυτό ο «αγγελιοφόρος».
English[en]
Let us consider four ways in which the “messenger” did so.
Spanish[es]
Veamos cuatro facetas en las que este “mensajero” cumplió con su misión.
Estonian[et]
Arutagem nelja viisi, kuidas „saadik” seda tegi.
Finnish[fi]
Tarkastelemme nyt neljää aluetta, joilla ”sanansaattaja” teki näin.
Fijian[fj]
Meda raica mada e va na sala e vakayacora kina qori na “italai.”
Fon[fon]
Mi nú mǐ ni kpɔ́n lee “wɛnsagun” ɔ wà mɔ̌ gbɔn é ɖò ali ɛnɛ nu.
French[fr]
Intéressons- nous à quatre façons dont le « messager » s’est acquitté de sa mission.
Ga[gaa]
Hã wɔsusu gbɛi ejwɛ ni ‘bɔfo’ lɛ tsɔ nɔ efee nakai lɛ ahe wɔkwɛ.
Gilbertese[gil]
Ti na rinanoi aanga aika aua ake e karaoi te “tia uataeka.”
Guarani[gn]
Jahechamína cuatro mbaʼe ojapo vaʼekue ko ‘mensahéro’.
Gun[guw]
Mì gbọ mí ni pọ́n aliho ẹnẹ he mẹ “wẹnsagun” lọ wàmọ te lẹ.
Hausa[ha]
To, bari mu tattauna hanyoyi huɗu da wannan ‘manzon’ ya yi hakan.
Hebrew[he]
הבה נדון בארבע דרכים שבהן ביצע זאת השליח.
Hindi[hi]
आइए देखें कि उस “दूत” ने किन चार तरीकों से ऐसा किया।
Hiligaynon[hil]
Binagbinagon naton ang apat ka paagi nga nahimo ini sang “mensahero.”
Croatian[hr]
Razmotrimo četiri načina na koja su to činili.
Haitian[ht]
Ann egzamine kat fason “mesaje” a te fè sa.
Hungarian[hu]
Vizsgáljuk meg négy módját annak, ahogyan ezt megtették.
Armenian[hy]
Քննենք, թե ինչ չորս կերպերով «պատգամաբերը» ճանապարհ հարթեց։
Western Armenian[hyw]
Նկատի առնենք թէ ո՛ր չորս կերպերով անոնք «պատգամաւոր»ին դերը կատարեցին։
Herero[hz]
Ngatu tare komiano vine “omuhindwa” ma tjita nao.
Indonesian[id]
Mari kita perhatikan empat cara sang ”utusan” melakukannya.
Igbo[ig]
Ugbu a, ka anyị leba anya n’ụzọ anọ ha si jee ozi ka “onye ozi” ahụ e buru n’amụma.
Iloko[ilo]
Usigentayo ti uppat a pamay-an no kasano nga inaramid dayta ti “mensahero.”
Icelandic[is]
Við skulum nú kanna hvernig ,sendiboðinn‘ gerði það á fjóra vegu.
Isoko[iso]
Joma ta kpahe idhere ene nọ “ukọ” na o ro ru ere.
Italian[it]
Vediamo quattro modi in cui il “messaggero” fece questo.
Georgian[ka]
ახლა განვიხილოთ, რა მხრივ შეასრულა მაცნემ თავისი როლი.
Kabiyè[kbp]
Yele nɛ ɖɩna nʋmɔŋ naanza weyi ɩ-taa palabɩ tʋmɩyɛ ɛzɩ “tiyiyu” yɔ.
Kongo[kg]
Beto tadila mitindu iya yina ‘muntu ya yandi tindaka’ salaka mambu.
Kikuyu[ki]
Reke tuone njĩra inya iria “mũrekio” ũcio eekire ũguo.
Kuanyama[kj]
Natu ka taleni keenghedi nhee nghee va li tava longo ve li ngaashi “omutumwa.”
Kazakh[kk]
Ал енді осы “хабаршының” мұны қалай іске асырғанының төрт жолын қарастырайық.
Korean[ko]
그 “사자”가 어떤 네 가지 방법으로 그렇게 했는지 알아보겠습니다.
Kaonde[kqn]
Twayai twisambe pa mashinda ana “muluwe” mo aubijile bino.
Kwangali[kwn]
Tu tareni nonkedi ne omu za yi rugene “ntumi.”
San Salvador Kongo[kwy]
Yambula twabadika mpila yá o “nkunzi” kavangila wo.
Kyrgyz[ky]
Алар Кудайдын элин кайсы төрт жактан даярдашкан?
Lingala[ln]
Tólobela makambo minei oyo “momemi-nsango” yango asalaki.
Lao[lo]
ໃຫ້ ເຮົາ ມາ ເບິ່ງ ນໍາ ກັນ ວ່າ “ທູດ” ໄດ້ ເຮັດ ສິ່ງ ທີ່ ສໍາຄັນ 4 ຢ່າງ ອັນ ໃດ ເພື່ອ ກຽມ ທາງ ໄວ້?
Lithuanian[lt]
Aptarkime, kokiose keturiose srityse jie Dievo tarnus paruošė.
Luba-Katanga[lu]
Tumonei miswelo iná yobaingile’mo bu “mukendi.”
Luba-Lulua[lua]
Tumonayi mishindu inayi ivua “messager” eu muenze nunku.
Luvale[lue]
Tushimutwilenu jijila jiwana jize azachishile ou “muluwa” hakutwaminyina vatu.
Lunda[lun]
Tushinshikenu hanjila jiwana kulonda twiluki chazatileñayi “ntemesha” iyi nyidimu.
Luo[luo]
We wane ane yore moko ang’wen ma ‘jaoteno’ notimogo mano.
Latvian[lv]
Apskatīsim četrus veidus, kā ”vēstnesis” to darīja.
Morisyen[mfe]
Anou examinn kat fason kouma sa “mesaze[-la]” ti fer sa.
Malagasy[mg]
Ahoana no nanaovany izany?
Macedonian[mk]
Да видиме на кои четири начини го направиле тоа.
Malayalam[ml]
ആ ‘സന്ദേശ വാ ഹകൻ’ അതു ചെയ്ത നാലു വിധങ്ങൾ നമുക്കു നോക്കാം.
Mòoré[mos]
Bɩ d ges bũmb a naas “tʋm-tʋmdã” sẽn maane, Wẽnnaam nin-buiidã sõngr yĩnga.
Malay[ms]
Mari kita kaji empat cara yang digunakan oleh ‘utusan’ itu.
Maltese[mt]
Ejja nikkunsidraw erbaʼ modi kif “il- messaġġier” għamel dan.
Burmese[my]
‘စေတမန်’ လုပ်ဆောင်ခဲ့တဲ့ နည်းလမ်းလေးခုကို ဆန်းစစ်ကြည့်ရအောင်။
Norwegian[nb]
La oss drøfte fire måter ‘sendebudet’ gjorde dette på.
North Ndebele[nd]
Ake sibone izindlela ezine “isigijimi” lesi esakwenza ngayo lokhu.
Nepali[ne]
आउनुहोस्, ती “दूत”-ले यो काम कसरी गरे, चार तरिका विचार गरौं।
Ndonga[ng]
Natu taleni omikalo ne moka “omutumwa” e shi ningi.
Dutch[nl]
Laten we eens vier manieren bekijken waarop de boodschapper dat deed.
South Ndebele[nr]
Nje-ke, akhesibone iindlela ezine ezasetjenziswa ‘sithunywesi.’
Northern Sotho[nso]
Anke re ahlaahleng ditsela tše nne tšeo “motseta” yo a dirilego seo.
Nyanja[ny]
Tiyeni tione njira zinayi zimene ‘mthengayu’ anachitira zimenezi.
Nyaneka[nyk]
Tutalei ononkhalelo ononkhuana “omutumwa” etyilinga.
Nzima[nzi]
Bɛmaa yɛzuzu ndenle nna mɔɔ “ɛbɔfoɔ ne” luale zo yɛle zɔ la anwo.
Oromo[om]
Mee karaawwan “ergamaan” kun kana itti godhe afur haa qorru.
Ossetic[os]
Цӕттӕ сӕ кодтой цыппар хъуыддаджы, ӕмӕ сӕм ӕркӕсӕм.
Pangasinan[pag]
Konsideraen tayoy apatiran paraan no panon iyan ginawa na ‘mensahero.’
Papiamento[pap]
Laga nos analisá kuater manera ku e “mensahero” a hasi esei.
Polish[pl]
Przyjrzyjmy się czterem dziedzinom aktywności tego „posłańca”.
Portuguese[pt]
Vejamos quatro maneiras pelas quais esse “mensageiro” fez isso.
Quechua[qu]
Imaynatachus kay willaraj ruwayninta juntʼasqanta tawanejmanta qhawarina.
Rundi[rn]
Reka turabe uburyo bune iyo “ntumwa” yabateguye.
Romanian[ro]
Să analizăm patru modalităţi prin care „mesagerul” şi-a îndeplinit rolul.
Russian[ru]
Давайте рассмотрим четыре области, в которых «вестник» делал это.
Kinyarwanda[rw]
Nimucyo dusuzume uburyo bune iyo ‘ntumwa’ yabikozemo.
Sena[seh]
Tendeni tidinge njira zinai zakuti “nkwati mphangwa” acita pyenepi.
Slovak[sk]
Zamyslime sa, v akých štyroch ohľadoch to tento „posol“ robil.
Slovenian[sl]
Poglejmo, na katere štiri načine so kot »sel« to delali.
Samoan[sm]
O lea, seʻi o tatou iloiloina auala e fā na faataunuuina ai e le “avefeʻau” lenā vala.
Shona[sn]
Ngationgororei zvinhu zvina zvakaitwa ‘nenhume’ pakugadzirira vanhu vaMwari.
Songe[sop]
Tubande kutaluula mishindo inanka ibaadi uno “mukyendji” mukite byabya.
Albanian[sq]
Të shqyrtojmë katër mënyra si e bëri këtë ‘lajmëtari’.
Serbian[sr]
„Glasnik“ je to činio na četiri načina, koja ćemo osmotriti u nastavku.
Sranan Tongo[srn]
Meki wi luku fo fasi fa a „boskopuman” ben du disi.
Swati[ss]
Ase sicabange ngetindlela letine ‘lesitfunywa’ lesakwenta ngako loku.
Southern Sotho[st]
A re ke re hlahlobe litsela tse ’nè tseo “lenģosa” le ileng la etsa seo ka tsona.
Swedish[sv]
Vi ska se hur denne ”budbärare” gjorde det på fyra olika sätt.
Swahili[sw]
Acheni tuone njia nne ambazo “mjumbe” huyo alitumia ili kuwatayarisha watu wa Mungu.
Congo Swahili[swc]
Acha tuzungumuzie njia ine ambazo ‘mujumbe’ huyo alitumia ili kutimiza jambo hilo.
Tamil[ta]
அப்படி அவர்களைத் தயார்படுத்திய நான்கு வழிகளை இப்போது பார்க்கலாம்.
Telugu[te]
వాళ్లు ఏ నాలుగు విధానాల్లో దేవుని ప్రజల్ని సిద్ధం చేశారో ఇప్పుడు పరిశీలిద్దాం.
Tigrinya[ti]
እቲ “ልኡኽ” ከምኡ ዝገበረሉ ኣርባዕተ መገድታት እስከ ንርአ።
Tiv[tiv]
De se nenge igbenda inyiin i yange “ortyom” ne er kwagh la yô.
Turkmen[tk]
Geliň, «wekiliň» muny haýsy dört usul bilen edendigine seredeliň.
Tagalog[tl]
Talakayin natin ang apat na paraan kung paano kumilos ang “mensahero” na ito.
Tetela[tll]
Nyɛsɔ tɔsɛdingole toho tɔnɛi takasale “dikendji” dui sɔ.
Tswana[tn]
Mma re tlotle ka ditsela di le nnè tsa kafa “morongwa” yoo a neng a dira jalo ka gone.
Tonga (Nyasa)[tog]
Tiyeni tikambiskani nthowa zinayi zo “thenga” ili lingugwiriskiya nchitu.
Tonga (Zambia)[toi]
Atulange-lange nzila zyone “mutumwa” mbwaakacita boobo.
Papantla Totonac[top]
Kaʼakxilhwi pulaktati tuku tlawalh uma «makatsinina».
Turkish[tr]
Şimdi bu ‘habercinin’ dört farklı yönden bunu nasıl yaptığına bakalım.
Tsonga[ts]
A hi kambisiseni tindlela ta mune leti “murhumiwa” yoloye a ti tirhiseke ku endla tano.
Tswa[tsc]
A hi woneni a mune wa tindlela leti a “ntsumi” wu ti tirisileko kasi ku maha lezo.
Tuvalu[tvl]
Ke na mafau‵fau tatou ki auala e fa ne fai ei penā a te “avefekau.”
Twi[tw]
Momma yensusuw akwan anan a ‘ɔbɔfo’ yi faa so siesiee wɔn no ho nhwɛ
Tahitian[ty]
E hi‘o mai tatou e maha tuhaa i na reira ’i taua “vea” ra.
Tzotzil[tzo]
Jkʼeltik chantos kʼuxi jech la spas li «jʼalmantal» taje.
Ukrainian[uk]
Розгляньмо, як «посланець» це робив.
Umbundu[umb]
Tu konomuisi olonepa vikuãla vi lekisa ndomo “omunga” yaco ya ci linga.
Venda[ve]
Kha ri ṱhogomele nḓila nṋa dze “muruṅwa” a dzi shumisa u ita zwenezwo.
Vietnamese[vi]
Hãy xem bốn cách “sứ giả” này đã thực hiện.
Makhuwa[vmw]
Nrowe niwehe moota ‘namitthaka’ saapakale awe eyo mwa inamuna xexe.
Wolaytta[wal]
‘Kiitettidaagee’ hegaadan oottido oyddu ogeta ane beˈoos.
Waray (Philippines)[war]
Aton paghisgotan an upat nga paagi kon paonan-o ito ginbuhat han “sinugo.”
Xhosa[xh]
Makhe siqwalasele iindlela ezine awakwenza ngayo oku lo ‘mthunywa.’
Yoruba[yo]
Jẹ́ ká wo ọ̀nà mẹ́rin tí “ońṣẹ́” yìí gbà ṣe bẹ́ẹ̀.
Yucateco[yua]
Koʼox ilik kanpʼéel baʼaxoʼob tu beetoʼob utiaʼal u meyajoʼob bey «j-bisajtʼaan[ileʼ]».
Cantonese[yue]
下文会讲吓,玛拉基预告嘅“使者”喺四方面帮助上帝嘅子民准备妥当。
Isthmus Zapotec[zai]
Guidúʼyanu tapa modo ra rihuinni dxandíʼ biʼniʼ «mensajeru» riʼ xhiiñaʼ.
Chinese[zh]
下文会讲讲,玛拉基预告的“使者”在四方面帮助上帝的子民准备妥当。
Zande[zne]
Ani wisigingo agene biama nga gu gi “sunge” watadu bandusunge re amangihe ngbaha.
Zulu[zu]
Ake sifunde ngezindlela ezine lesi “sithunywa” esakwenza ngazo lokhu.