Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
Затова ние казваме заедно с този високопоставен човек: „Как да разбер(ем), ако не (ни) упъти някой?“
Cebuano[ceb]
Busa kita mosinggit uban niining tawo nga dako kaayo og awtoridad, ‘Sa unsa nga paagi [kita makasabut,] gawas kon pipila ka [magtutudlo] kinahanglan nga mogiya [kanato]?’
Czech[cs]
A tak společně s tímto vysoce postaveným mužem můžeme naříkat: ‚Kterakž [bychom mohli rozumět], leč by [nám nějaký učitel] vyložil?‘
Danish[da]
Vi siger sammen med denne mand, der havde stor myndighed: ›Hvordan skal [vi forstå] det, når der ikke er nogen [lærer], der vejleder [os]?‹
German[de]
Folglich sagen wir genau wie jener mächtige Mann: ‚Wie könnte ich es [verstehen], wenn mich niemand anleitet?‘
English[en]
So we cry with this man of great authority, ‘How can [we understand,] except some [teacher] should guide [us]?’
Spanish[es]
De manera que al igual que este hombre de gran autoridad, nosotros exclamamos: ‘¿Y cómo [podremos comprender] si [algún maestro] no [nos] enseña?’
Estonian[et]
Nõnda me hüüame koos selle mõjuvõimsa mehega: „Kuidas [me võime] mõista, kui keegi [õpetaja meid] ei juhata?”
Finnish[fi]
Niinpä huudamme tämän miehen kanssa, jolla oli suuri valtuus: ’Kuinka ymmärtäisimme, kun [opettaja] ei [meitä] neuvo?’ [Ap. t.
French[fr]
Alors nous nous lamentons comme cet homme de grande autorité : ‘Comment [...] pourrais-je [comprendre], si quelqu’un ne me guide ?’
Croatian[hr]
Stoga vapimo s ovim čovjekom velike ovlasti: ‘Kako [bismo mogli] razumjeti ako [nas učitelj] ne uputi?’
Hungarian[hu]
Ezért e nagyhatalmú férfihoz hasonlóan mi is így kiáltunk: »Mi módon érthetné[nk], ha csak [egy tanító] meg nem magyarázza nék[ünk]?«
Indonesian[id]
Maka kita berseru bersama orang dengan wewenang yang besar ini, ‘Bagaimanakah [kita] dapat mengerti, kalau tidak ada yang membimbing [kita]?’
Italian[it]
Perciò, insieme con quell’uomo di grande autorità, ognuno di noi grida: ‘E come [potremmo] intenderle, se [un insegnante] non [ci] guida?’
Japanese[ja]
だれか〔先生〕が,手びきをしてくれなければ,どうしてわかりましょう。』〔
Korean[ko]
그래서 성경에 나오는 이 사람처럼 우리도 ‘지도해 주는 [교사가] 없으니 어찌 [이해할] 수 있[겠습니까]’ [사도행전 8:31]라고 외칠 것입니다.”(“
Lithuanian[lt]
Todėl mes sakome tai, ką sakė šis didelę valdžią turintis vyras: „Kaip [galime] suprasti, jei [mums] [joks mokytojas] nepaaiškina?!“
Latvian[lv]
Tad nu mēs kopā ar šo dižciltīgo vīru saucam: „Kā gan to var [saprast], kad neviens [skolotājs mūs] nepamāca?” [Ap. d.
Malagasy[mg]
Ka noho izany isika dia miara-mihiaka amin’io lehilahy manana fahefana lehibe io hoe ‘hatao[ntsika] ahoana no fahay, raha tsy misy mpampianatra hitarika [antsika]?’
Mongolian[mn]
Тиймээс бид энэ агуу эрх мэдэлтэй хүнтэй адил ‘хэн нэгэн [багш] [бидэнд] зааж өгөхгүй бол [бид] хэрхэн ойлгох билээ?’ гэж хашхирдаг.
Norwegian[nb]
Derfor roper vi sammen med denne mektige embedsmannen: ‘Hvordan skulle [vi vel kunne forstå] når ingen rettleder [oss]?’
Dutch[nl]
Dan roepen we met die man van gezag uit: “Hoe [zouden wij] dit kunnen [begrijpen] als niet [een leerkracht ons] de weg wijst?”
Polish[pl]
Dlatego wołamy z tym człowiekiem wielkiego autorytetu: ‘Jakże [moglibyśmy zrozumieć], jeśli [nas] nikt nie pouczył?’
Portuguese[pt]
E, por fim, clamamos com esse homem de grande autoridade: ‘Como [poderemos entender] se [um professor] não [nos] ensinar?’
Romanian[ro]
Aşadar, asemenea acelui bărbat cu autoritate, întrebăm: «Cum [am] putea să [înţelegem], dacă nu [ne] va călăuzi cineva?»
Russian[ru]
И вместе с этим властным человеком мы взмолим: ‘Как [сможем мы] разуметь, если [какой учитель] не наставит [нас]?’
Samoan[sm]
O lea tatou te alalaga ai faatasi ma lea alii pule maoae, ‘E mafai faapefea ona [matou malamalama,] sei vagana ni [faiaoga] e taitaia i [matou]?’
Swedish[sv]
Därför ropar vi liksom denne mäktige man: ’Hur skulle vi kunna förstå det utan att någon lärare vägleder oss?’ [Apg.
Tagalog[tl]
Kaya tulad ng lalaking ito na may mataas na katungkulan, kasama niya tayo sa pagsasabing ‘Paanong [mauunawaan natin,] maliban nang may pumatnubay sa [ating guro]?’
Tongan[to]
Ko ia ai ʻoku tau tangi fakataha mo e tangata pule ko ení, ‘Te [tau maʻu fēfē ha mahino] ʻo kapau ʻe ʻikai fakahinohino [kitautolu] ʻe ha [faiako]?’