Metadata
Author: jw2019
Data
Acoli[ach]
Ma ka penyo lwak ni gumi tamgi i kom kit me nyuto magajin moni, en bikwayogi me miyo tam mapatpat i kom lapeny ma tugo miti pa dano, ci i ngeye en penyogi pi ginacoya mupore me akwana.
Adangme[ada]
Lɔɔ se ɔ, e bi fiɛɛli nɛ a tsɔɔ bɔnɛ a kɛ womi ɔ mi munyu ko (loo e mi munyuhi komɛ) ma tsu ní ha, konɛ nɔ tsuaa nɔ nɛ kadi blɔhi a nɔ nɛ e maa gu kɛ ha ngɛ fiɛɛmi mi.
Afrikaans[af]
Hy nooi die gehoor nie om ’n hele aanbieding te doen nie, maar hy vra hulle eerder om verskeie gedagteprikkelende vrae voor te stel en vra dan voorstelle oor ’n teks om te lees.
Amharic[am]
አድማጮች ሙሉ የመግቢያ ሐሳብ እንዲናገሩ ከማድረግ ይልቅ በቅድሚያ በአገልግሎት ላይ ሊጠቀሙባቸው ያሰቧቸውን ትኩረት የሚስቡ ጥያቄዎች እንዲናገሩ በመጋበዝ ለብዙ ሰዎች ዕድል ይሰጣል፤ ከዚያም አድማጮች ሊያነብቡ ያሰቡትን ጥቅስ እንዲናገሩ ይጋብዛል።
Aymara[ay]
Kunjamsa yatiysna uk phoqhatpach arstʼanipjjañapatak mayiñat sipansa, kuna jisktʼatsa jaqenakajj yatiñ munapjjaspa ukat Biblian kawkïr jiskʼa tʼaqapsa liytʼsna uk arstʼanipjjañapatakiw jilatajj mayi.
Azerbaijani[az]
Dinləyiciləri bir təqdiməni başdan ayağa kimi deməyə təşviq etməkdənsə, onlarda maraq oyadacaq suallar verməklə bir neçə şərh verməyə təşviq et və sonra oxuyacağın bəzi ayələrə şərh verməyi xahiş et.
Central Bikol[bcl]
Imbes na imbitaran an mga nagdadangog na magtao nin bilog na presentasyon, dagkahon sinda na magsuherir nin mga hapot na makakapukaw nin interes. Pagkatapos, haputon sinda kun anong teksto an puwedeng basahon.
Bemba[bem]
Mu nshita ya kuleka umuntu umo ukulanda fyonse ifyo engacita pa kushalika magazini, kalanda kuti aleka abali mwi bumba baipusha ifipusho ifyo abantu ababa mu cifulo tushimikila bengatemwa ukulanshanyapo.
Bulgarian[bg]
Вместо да очаква от присъстващите да кажат цяло представяне, водещият първо ги пита какви събуждащи интереса въпроси може да зададем, след което ги пита какви стихове може да прочетем.
Bislama[bi]
Mo biaen hem i askem long ol brata mo sista blong oli tokbaot wanem vas we i stret blong ridim. Blong finisim haf ya, hem i askem long sam brata no sista blong oli soemaot olsem wanem blong seremaot ol magasin ya.
Bangla[bn]
শ্রোতাদের একটা পুরো উপস্থাপনা তুলে ধরার আমন্ত্রণ জানানোর পরিবর্তে, কোন কোন আগ্রহজনক প্রশ্ন জিজ্ঞেস করা যেতে পারে, সেই ব্যাপারে তিনি কয়েক জনের কাছ থেকে মন্তব্য চান ও সেইসঙ্গে কোন কোন শাস্ত্রপদ পড়া যেতে পারে, সেই বিষয়ে জিজ্ঞেস করেন।
Cebuano[ceb]
Imbes awhagon ang mga nagtambong sa paghatag ug tibuok nga presentasyon, pahatagon niya silag mga sugyot kon unsang makapainteres nga mga pangutana ang isukna ug kon unsang teksto ang basahon.
Hakha Chin[cnh]
Pekṭhenh ningcang a ningpi hal lo in mi lung a thawhtermi zei biahalnak dah tuah khawh a si kha a hal hna lai, mah hnuah zei Baibal cang dah rel khawh a si kha a hal hna lai.
Seselwa Creole French[crs]
Dan plas demann lodyans pour fer en prezantasyon antye, sa frer i demann zot pour sizer en kestyon ki pou evey lentere bann dimoun dan teritwar e apre demann en verse Labib ki nou kapab lir avek sa met lakour.
Czech[cs]
Neměl by posluchače vybízet, aby popisovali celé úvody, ale měl by požádat o několik komentářů k tomu, jaká zajímavá otázka by se dala položit, a potom poprosit o několik komentářů k tomu, jaký biblický verš by se dal přečíst.
Chuvash[cv]
Калаҫӑва мӗнле пуҫласа мӗнле тӑсмаллине веҫех каласа пама ыйтма кирлӗ мар, статья патне мӗнле ыйтусем пама тата мӗнле сӑвӑ йӗркисем вуласа пама пулнине калама хавхалантармалла.
Welsh[cy]
Yn hytrach na gwahodd y gynulleidfa i roi cyflwyniadau cyfan, y mae’n gofyn am syniadau ynglŷn â chwestiynau diddorol, ac yna yn gofyn i’r gynulleidfa gynnig adnodau i’w darllen.
Danish[da]
I stedet for at bede tilhørerne om at komme med en komplet fremholdelse vil broderen søge at få adskillige kommentarer med forslag til interessevækkende spørgsmål man kan stille.
Jula[dyu]
A kana a ɲini balimaw fɛ u ka yiracogo kuturu bɛɛ fɔ. Nka, a k’a ɲini u fɛ u k’a fɔ ɲiningali minw bena u dɛmɛ ka zurunaliw nege don mɔgɔw la.
Ewe[ee]
Le esi wòakpe nyaselawo be woagblɔ kpɔɖeŋudzeɖonya la katã teƒe la, abia be nya kae míate ŋu abia atsɔ anyɔ amewo ƒe ɖetsɔleme ɖe nyati sia ŋu hã, eye wòaɖe mɔ gbeƒãɖela vovovowo nagblɔ woƒe susu, eye eyome abia be mawunyakpukpui kae míate ŋu axlẽ hã.
Greek[el]
Αντί να ζητήσει από τους παρόντες να αναφέρουν μια ολόκληρη παρουσίαση, τους καλεί να κάνουν διάφορα σχόλια για κάποιο ενδιαφέρον ερώτημα που θα μπορούσε να υποβληθεί και κατόπιν να κάνουν μερικά σχόλια για κάποιο εδάφιο που θα μπορούσε να διαβαστεί.
English[en]
Rather than inviting the audience to give an entire presentation, he requests several comments on an interest-arousing question to ask and then asks for some comments on a scripture to read.
Spanish[es]
El hermano no debe pedir presentaciones completas, sino invitar al auditorio a que diga qué preguntas podrían despertar el interés de la gente y qué textos usarían con esas preguntas.
Estonian[et]
Ta ei palu kuulajaskonnal esitada tervet esitlust, vaid ootab mitmeid kommentaare huviäratava küsimuse kohta, mida võiks kasutada, ja seejärel palub pakkuda paari kirjakohta.
Finnish[fi]
Hän ei kehota kuulijoita esittämään koko esitystä, vaan hän pyytää ensin useita ehdotuksia siitä, mitä kiinnostusta herättävää kysymystä voitaisiin käyttää, ja tämän jälkeen joitain ehdotuksia siitä, minkä raamatunkohdan voisi lukea.
Faroese[fo]
Heldur enn at biðja áhoyrararnar siga eina heila framløgu, so roynir bróðirin at fáa nógv at koma við uppskotum til áhugaverdar spurningar, sum vit kunnu seta. Síðani spyr hann, hvørji skriftstøð, vit kunnu lesa.
French[fr]
Il ne les invitera pas à suggérer toute une présentation ; il leur demandera de suggérer, dans un premier temps, des questions éveillant l’intérêt et, dans un second temps, des passages bibliques à lire.
Ga[gaa]
No sɛɛ lɛ, ebaabi shiɛlɔi lɛ ni amɛtsɔɔ bɔ ni amɛbaafee amɛkɛ wolo lɛ mli sane ko (loo emli saji komɛi) baatsu nii aha bɔni afee ni mɔ fɛɛ mɔ anyɛ anyiɛ sɛɛ ni amɛ hu amɛna bɔ ni amɛaafee amɛkɛha kɛ́ amɛtee shiɛmɔ.
Gilbertese[gil]
N oneani mwin ae e na kaoia kaain te botaki bwa a na taekina kanoan te maekatin ni kabane, e na tuangia bwa a na taekin titiraki tabeua aika a na anaaki iai nanoia kaain te aono ao n taekini naba kiibu aika a na kabonganai n aia maroro.
Guarani[gn]
Pe ermáno ndojerureivaʼerã oñemombeʼu hag̃ua mbaʼeichaitépa ikatu oñepresenta umi rrevísta, síno mbaʼe porandu ha mbaʼe téxtopa oiporúta hikuái.
Hausa[ha]
Maimakon ya gaya wa ’yan’uwa su faɗi dukan abubuwan da za su faɗa sa’ad da suke ba da mujallun, zai dace ya ba su damar faɗan tambayoyin za su yi da za su sa mutane a yankin su so mujallun, sa’an nan su faɗi nassin da za su karanta.
Hebrew[he]
במקום להזמין את הקהל לתת הצגת דברים שלמה, הוא שואל אותם איזו שאלה מעניינת ניתן להעלות ואחר כך שואל איזה פסוק ניתן לקרוא.
Hiligaynon[hil]
Sa baylo nga agdahon ang tumalambong nga ihatag ang bilog nga presentasyon, pangabayon niya sila nga manugda kon ano nga pamangkot ang makapainteres sa inyo lugar, kag dayon kon ano nga teksto ang basahon.
Hmong[hmn]
Thaum nws caw kom sawvdaws teb, nws yuav tsum xub nug seb cov kwvtij xav siv tej lus nug zoo li cas thiaj phim koog uas lawv qhia. Tom qab ntawd, nws mam li nug seb zoo nyeem nqe Vajlugkub twg thiab.
Haitian[ht]
Olye pou l envite moun nan oditwa a pou yo fè yon prezantasyon nèt, l ap mande yo pito pou yo fè kèk kòmantè sou kesyon yo ka poze pou yo eveye enterè moun yo ak vèsè yo ka li nan yon prezantasyon.
Indonesian[id]
Alih-alih meminta hadirin menjelaskan seluruh presentasi, ia meminta beberapa komentar tentang pertanyaan yang membangkitkan minat dan kemudian ayat yang akan dibacakan.
Italian[it]
Anziché invitare i presenti a suggerire un’intera presentazione, si dovrà dar spazio a diversi commenti che indichino una domanda interessante e altri commenti che suggeriscano un versetto da leggere.
Kamba[kam]
Vandũ va kũthokya ethukĩĩsya maelesye kĩla kĩndũ matonya kwasya mathi ũtavany’a, amathokasya maumye maelesyo ĩũlũ wa ĩkũlyo yĩtuma mũndũ endeew’a yĩla matonya kũkũlya, na maielesya ĩandĩko yĩla matonya kũsoma.
Kongo[kg]
Na kisika ya kulomba bawi na kutubila bangindu yonso ya bo ta sadila, yandi ta lomba bo na kutubila bangiufula yina ta sepedisa bantu ya teritware, mpi kupesa baverse yina bo ta tanga.
Kikuyu[ki]
Handũ ha kũũria athikĩrĩria mataarĩrie maũndũ mothe marĩa mangiuga, agĩrĩire kwamba kũmoria magwete ciũria iria ingĩarahũra meciria acoke amorie magwete rĩandĩko rĩrĩa mangĩthoma.
Kuanyama[kj]
Ponhele yokupula ovapwilikini va popye omaetepo aeshe oo a etwa moshifo, va pula kutya omapulo elipi tava dulu oku ka longifa oo taa pendula ohokwe yovanhu noku va pula yo va ninge omatyekosha e na sha nomishangwa odo tava ka longifa.
Kazakh[kk]
Тыңдаушыларды ұсынысты толығымен айтып беруге шақырудан гөрі, бірнеше адамнан қызығушылық оятатын қандай сұрақ қоюға болатынын, сосын тағы бірнеше адамнан қандай жазба орнын оқуға болатынын сұраған дұрыс.
Kalaallisut[kl]
Saqqummiinermut siunnersuummut tamakkiisumik oqaluttuartitsinani, siullermik najuuttut apeqqummut assigiinngitsunik soqutiginartunik kingornalu allassimaffimmik atuagassamik siunnersuuteqarlit.
Kimbundu[kmb]
Mu veji dia ku bhinga o jingivuidi phala kulondekesa kiebhi kia bhana o tu madivulu, bhinga ku jiphange phala n’a zuele se kibhuidisu kiebhi, ni kibatulu kiebhi kia tokala o ku tanga.
Konzo[koo]
Omwakanya k’erikokya abahulikiriri athi babughe ebyosi ebyanga kanibwa egazeti yikaghabwa, akabugha athi bakanaye okwa bibulyo ebya abandu banganza n’amasako awabanga soma.
Kwangali[kwn]
Mevango lyokupura vapurakeni va gave malimbururo gomare, age nga pura vapurakeni va gave mapuro aga nava vhura kukaruganesa ntani konyima nomatjangwa aga nava vhura kukaresa.
San Salvador Kongo[kwy]
Vana fulu kia lomba kwa nkangu bavova mawonso mena muna yinkanda-nkanda, olenda kubalomba bayika yuvu yamfunu ilenda yangidika o wantu muna zunga ye sono ya Nkand’a Nzambi ilenda tangwa.
Lamba[lam]
Tanje cine, ukucila ukubuula ibumba ukulabila pa fyebo fyonse lukoso, alyelelwe ukwipusha abakutulisha ati balabile ifyakwipusha ifi bangepusha abantu mu mupunda bapyungila kabili ne malembo bangapenda.
Ganda[lg]
Mu kifo ky’okusaba ab’oluganda bawe ennyanjula gye bayinza okukozesa nga bagaba magazini, ababuuza bibuuzo ki na byawandiikibwa ki ebiyinza okusikiriza abantu ab’omu kitundu kye babuuliramu.
Lingala[ln]
Na esika ya kosɛnga bayangani bázongela na mobimba makanisi oyo epesami mpo na kokabola bazulunalo yango, ndeko yango asengeli nde kosɛnga bandeko bálobela mituna ndenge na ndenge oyo bakotuna mpe na nsima bálobela bavɛrsɛ oyo bakotánga.
Lozi[loz]
Ku fita ku kupa baputehi kuli ba bulele mutahisezo kaufela, muzwale ya fa ngambolo ye, u swanela ku kupa bahasanyi ku akaleza lipuzo ze ba kona ku tabela batu mwa sibaka se ba kutalezanga ku sona, mi kihona a ka ba kupa ku bulela mañolo e ba ka bala.
Lithuanian[lt]
Tada brolis paprašo skelbėjų pasiūlyti, kokiu sudominančiu klausimu būtų galima pradėti pokalbį su žmogumi.
Luba-Katanga[lu]
Pa kyaba kya kunena muntu umo alombole mwa kupānina tamba ku ngalwilo kufika ne ku mfulo, ino aye ukepanguja bemvwaniki balete milangwe palapala pa bipangujo bisangaja, ne bisonekwa bikōkeja kutangwa.
Lunda[lun]
Chatela yehuli izaza dishimuni njila yejima yakuhaninamu, wayihulaña ashimuni jinjila jatela kuzatishawu hakwihula lwihu lukuleta ikoku kudi antu ninsona jatela kutañawu.
Luo[luo]
Kar mondo owadwano owe jowinjo ochiw paro maboyo, onego omi ji mang’eny kaka nyalore thuolo mar wuoyo machuok kuom penjo manyalo mako pach ji e alwora kod ndiko minyalo tigo.
Lushai[lus]
Ngaithlatute chu an pêk chhuah dân tûr a vaia sawitîr vek ai chuan, kaihruaitu chuan tuina chawktho thei zawhna an zawh tumte a zâwt ang a, tichuan, Bible châng an chhiar tumte chu a zâwt ang.
Huautla Mazatec[mau]
Je ndsʼee xi bʼakaole tokui xi skónangile je xíngiaa jmé kjoachjonangi kʼoa jmé testoni xi sichjén kʼianga kjoayo je rebista, ali tsakuijin nga kʼoakuitsoyeje jokuitsole je chjota.
Mískito[miq]
Baku, wali nani ba ani pîska dukiara aisi ba nu kabia bara ani tânka witin nani yus munaia luki ba ulbi briaia sip sa.
Macedonian[mk]
Наместо да побара цела презентација од присутните, подобро е да ги замоли да предложат прашања што би биле интересни за луѓето на подрачјето, а потоа да праша и кој стих би можел да се прочита.
Mongolian[mn]
Оршил үгийг бүгдийг нь хэлүүлэлгүй, хүний сонирхлыг татсан ямар асуулт тавьж болохыг хэд хэдэн хүнээр хэлүүлж, дараа нь Библийн ямар зүйл үзүүлж болохыг сонсогчдоос асуугаарай.
Marathi[mr]
नियतकालिक कसे सादर करायचे याविषयी श्रोत्यांना संपूर्ण सादरीकरण विचारण्याऐवजी त्या लेखाबद्दल घरमालकाची उत्सुकता जागी करण्यासाठी कोणते प्रश्न विचारले जाऊ शकतात हे भाग हाताळणारा बांधव श्रोत्यांना विचारतो; त्यानंतर कोणती शास्त्रवचने वाचली जाऊ शकतात हे तो श्रोत्यांना विचारतो.
Maltese[mt]
Minflok ma jistieden lil dawk fl- udjenza biex jgħidu preżentazzjoni sħiħa, hu jitlobhom jissuġġerixxu mistoqsijiet li se jkunu taʼ interess għal dawk fil- komunità tagħna u mbagħad jistaqsi għal xi kummenti dwar liema skrittura nistgħu naqraw.
Norwegian[nb]
I stedet for å be forsamlingen beskrive en hel presentasjon ber han om noen forslag til et interessevekkende spørsmål man kan stille, og så om noen forslag til et skriftsted man kan lese.
Northern Puebla Nahuatl[ncj]
Tokniuj akin kipanoltis tamachtilis amo moneki tajtanis maj kijtokan keniuj senkis motemakas, ta kiniluis tokniuan maj kijtokan toni netajtanilmej tapaleuis maj taltikpakneminij kinekikan kimatiskej okachi uan toni tajkuilolmej itech Biblia uelis tikixtajtoltiskej.
Ndonga[ng]
Pehala lyokupula aapulakeni ya ninge efalomo alihe, na pule owala kutya epulo lini tali pendutha ohokwe taya ka pula e ta pula wo kutya enyolo lini taya ka lesha.
Niuean[niu]
Ka e ua uiina e toloaga ke fakakite e puhala katoa ka foaki ai, ka e uiina ke moua falu manatu ke he hūhū fakalagalaga kua lata ke hūhū ti ole ke talahau falu manatu hagaao ke he kupu tohi ka totou.
Dutch[nl]
In plaats van de aanwezigen uit te nodigen een hele presentatie te houden, vraagt hij om een aantal opmerkingen over een vraag die gesteld kan worden om de belangstelling te wekken en vervolgens om wat suggesties voor een te lezen Bijbeltekst.
South Ndebele[nr]
Kunokobana abawe abalaleli batjho yoke itjumayelo, angababawa batjho imibuzo evusa ikareko abangayibuza nomtlolo abazowufunda.
Northern Sotho[nso]
Go e na le gore a kgopele batheetši go dira kakaretšo ya makasine woo, o kgopela gore ba botšiše potšišo yeo e ka tsošago kgahlego ke moka o kgopela gore ba bolele ka lengwalo leo ba ka le balago.
Nyanja[ny]
M’malo mopempha omvera kuti afotokoze zonse zimene anganene pogawira magaziniwo, m’bale amene akukamba nkhaniyi amapempha ofalitsa kuti anene funso limene lingachititse chidwi anthu a m’gawolo komanso lemba limene wofalitsayo angawerenge.
Nyaneka[nyk]
Tyina amaiti ovaunyingi vapopie oñgeni vapondola okuviava, tupu wiita vapopie epulo notestu vapondola okutanga nomunthu ikalesa omunthu nolumbwe.
Nyankole[nyn]
Omu mwanya gw’okushaba abamuhurikiize kuha enyanjura yoona, naabashaba kugamba ebibuuzo ebi abantu barikwenda kutunga eby’okugarukamu byabyo, bwanyima abashaba n’okugamba ebyahandiikirwe ebi barikubaasa kubashomera.
Oromo[om]
Akkaataa dhiheenyaa isaan itti fayyadaman dhaggeeffattoota duuchaatti gaafachuu mannaa, gaaffiiwwan fedhii namoota naannoo tajaajilaa keenya keessa jiran kakaasuu dandaʼaniifi caqasawwan isaan itti fayyadamuuf yaadan gaafata.
Ossetic[os]
Ӕфсымӕр хъусджытӕн нӕ дзурдзӕн, цӕмӕй, брошюрӕ куыд ратдзысты, уый сӕрӕй кӕронмӕ радзурой, фӕлӕ сӕ бафӕрсдзӕн, сӕ территорийы хуыздӕр цавӕр фарстатӕй уыдзӕн спайда кӕнын, стӕй та сӕ бафӕрсдзӕн, цавӕр стих бакӕсдзысты, уымӕй.
Papiamento[pap]
En bes di laga e rumannan duna henter un presentashon, e ruman enkargá ku e parti mester pidi nan pa sugerí ki pregunta asina por kapta atenshon di e hendenan i ki teksto nan por lesa relashoná ku e artíkulonan.
Palauan[pau]
Me ngdiak lolengit er a rechad me louchais er a cheldechedecherir el rokir, e ngbai di olengit a bebil el uldasu el kirel a ker el omeksemeriar a rengrir a rechad me a bades el sebechir el menguiu.
Polish[pl]
Zamiast zachęcać do przedstawienia propozycji całej rozmowy, najpierw prosi głosicieli o podanie kilku pytań, które mogą zainteresować rozmówcę, a następnie o podanie kilku wersetów, które można by odczytać.
Pohnpeian[pon]
E pahn idek rehn sounkalohk kan mehnia peidek me pahn kamwakid aramas akan oh idek duwen iren Paipel kan me e koasoanehdi en wadawad.
Portuguese[pt]
Em vez de convidar a assistência a sugerir apresentações completas, o irmão designado pede sugestões de perguntas que despertem o interesse do morador e, então, pede sugestões de que textos usar para cada uma delas.
Quechua[qu]
Dirigimoqqa manam mañanmantsu imanö yachatsikunampaq kaqta llapantaraq nimunanta, sinöqa nunakuna wiyayänampaq ima tapukïkunata y ima textokunata utilizayanampaq kaqllatam.
Ayacucho Quechua[quy]
Tukuyta mana rimanankupaqmi tapuwaq ima tapukuykunawan runakunata piensarichisqankumanta chaynataq chay tapukuyman hina mayqen textokunata leesqankumantapas rimarinankupaq.
Cusco Quechua[quz]
Umalliqa manan imayna predicanatachu tapunan, aswanpas ima tapuywan qallarinkuman, ima textokunatan qhawachinkuman chayllatan.
Rundi[rn]
Aho gusaba abumviriza ngo bavuge ido n’ido y’ukuntu ico kinyamakuru coshikirizwa, arabasaba kuvuga ibibazo bivyura ugushimishwa bobaza hanyuma agaca abasaba kuvuga icanditswe bosoma.
Ruund[rnd]
Pa ndond pa kuyit in kutesh chakwel apana uman wa kabuj, ndiy ukuyipul in kulejan isambina piur pa chipul chikulangwisha impu ni kupwa ukumwipul muntu kanang chakwel arumburila mufund umwing watangau.
Romanian[ro]
În loc să-i invite pe cei din auditoriu să facă o prezentare întreagă, el le va cere să menţioneze o întrebare care ar putea stârni interesul oamenilor din teritoriu, iar apoi să spună ce verset biblic ar citi.
Russian[ru]
Не нужно просить слушателей давать всё преподнесение целиком, а побудить их поделиться тем, какие вопросы можно задать к статье и какие стихи прочитать.
Kinyarwanda[rw]
Aho kugira ngo asabe abateze amatwi kuvuga uko batanga ayo magazeti, abasaba kuvuga ikibazo cyatuma nyir’inzu arushaho gushimishwa, ibyo byarangira akabasaba kuvuga umurongo w’Ibyanditswe basoma.
Sena[seh]
Mbuto mwa kuphemba anyakubvesera kuti anagawira tani, iye asaphemba amwazi mphangwa toera alonge mibvundzo yakuti inacitisa anthu apacisa kupangiza cifuno, buluka penepo iye asaphemba maonero mangasi a malemba toera kuleri.
Sinhala[si]
සඟරාව ඉදිරිපත් කරන විදිහ ගැන ලොකු විස්තරයක් කරන්න ඉඩහරිනවා වෙනුවට කුතුහලය අවුස්සන ප්රශ්න සහ ඊට අදාළ බයිබල් පද පමණක් පවසන්න කියා සබයෙන් ඉල්ලන්න.
Sidamo[sid]
Macciishshaano metseete ela dandiinanni gara gudisse mitteenni coyidhanno gede assantenni, umo mayitanno xaˈmo xaˈma dandiinanniro haammata halashshaano coyidhanno gede assanno; hiittee xiqise nabbawa dandiinanniro xaˈmannohu hakkuyi gedensaanniiti.
Slovak[sk]
Je lepšie, ak brat, ktorý bod vedie, podnieti prítomných, aby vo viacerých komentároch povedali, aká otázka by mohla vzbudiť záujem, a potom by v niekoľkých komentároch mali odznieť biblické texty, ktoré je možné po danej otázke prečítať.
Slovenian[sl]
Oznanjevalci naj ne povedo celotne predstavitve, temveč jih brat najprej spodbudi, naj povedo, s katerim vprašanjem bodo skušali pri sogovorniku vzbuditi zanimanje, nato pa navzoče vpraša, kateri svetopisemski stavek nameravajo prebrati.
Shona[sn]
Panzvimbo pokukumbira vateereri kuti vataure mharidzo yose chaachangoita kukumbira vakawanda kuti vataure mibvunzo inoenderana nenharaunda yenyu okumbira zvekare kuti vaparidzi vataure rugwaro rwavachaverenga.
Serbian[sr]
Nije potrebno da prisutni iznesu celu prezentaciju, već mogu dati predloge za zanimljivo pitanje koje se može postaviti a zatim za stih koji bi se mogao čitati.
Swati[ss]
Kunekutsi acele tilaleli kutsi tisho inshumayelo lephelele, uticela kutsi tisho umbuto lotawutsintsa umuntfu leticoca naye ngemuva kwaloko aticele kutsi tisho umbhalo letingawufundza.
Southern Sotho[st]
Ho e-na le ho kōpa bamameli ho bolela ka bokhutšoanyane seo ba tla se bua, o re ba bolele lipotso tse ka thahaselloang ke batho bao re buisanang le bona ebe o kōpa litlhahiso tsa hore na ho ka baloa lengolo lefe.
Swedish[sv]
I stället för att be åhörarna ge förslag på en hel framställning låter han flera få ge förslag på intresseväckande frågor man kan ställa. Sedan ber han om förslag på vilka bibelställen man kan läsa.
Swahili[sw]
Badala ya kuwaomba wasikilizaji waeleze kwa ujumla jinsi watakavyotoa magazeti, ndugu anayeshughulikia sehemu hiyo ataomba wasikilizaji kadhaa wapendekeze maswali yatakayoamsha upendezi ambayo watauliza, na baada ya hapo ataomba maelezo ya maandiko ambayo watasoma.
Congo Swahili[swc]
Kuliko kuwaomba wasikilizaji waeleze mambo yote ambayo watasema ili kutolea watu gazeti, ndugu anawaomba watoe maulizo yenye kuamusha kupendezwa wanayoweza kuuliza, na maandiko wanayoweza kusoma.
Tamil[ta]
ஒரு அணுகுமுறையை முழுவதுமாகச் சொல்லும்படி கேட்பதற்குப் பதிலாக, ஆர்வத்தைத் தூண்டும் என்ன கேள்விகளைக் கேட்கலாமென்றும், என்ன வசனங்களை வாசிக்கலாமென்றும் பலரிடம் கேட்பார்.
Tetun Dili[tdt]
Duké husu rona-naʼin atu koʼalia naruk kona-ba informasaun ida, diʼak liu husu komentáriu husi ema oioin kona-ba pergunta neʼebé bele book uma-naʼin.
Telugu[te]
నిర్వాహకుడు ఒక్కరినే అంతా చెప్పనిచ్చే బదులు, ఆసక్తి రేకెత్తించే ఏ ప్రశ్నలు వేయవచ్చో, ఏ లేఖనాలను చదవవచ్చో చెప్పమని వేర్వేరు వ్యక్తులను అడగాలి.
Thai[th]
เขา จะ ไม่ เชิญ ผู้ ฟัง ให้ ออก ความ เห็น เกี่ยว กับ วิธี เสนอ ทั้ง หมด แต่ จะ เชิญ ให้ ออก ความ เห็น เกี่ยว กับ คํา ถาม ที่ อาจ ใช้ ได้ เพื่อ กระตุ้น ความ สนใจ แล้ว ก็ ถาม เกี่ยว กับ ข้อ คัมภีร์ ที่ จะ อ่าน ให้ เจ้าของ บ้าน ฟัง.
Tigrinya[ti]
እቲ ሓው ነቶም ሰማዕቲ፡ ምሉእ ኣቀራርባ ንኺዛረቡ ኣብ ክንዲ ዚዕድሞም፡ ፈለማ እንታይ ተገዳስነት ኬለዓዕል ዚኽእል ሕቶታት ኪጥቀሙ ኸም ዝሓሰቡ ይሓትቶም፣ ድሕሪኡ፡ ኣየነይቲ ጥቕሲ ኼንብቡ ኸም ዝወሰኑ ይሓትቶም።
Tiv[tiv]
Ka nan pine mbaungwan ér ve pase er vea na or magazin ga, kpa ka nan pine mbapasenkwagh ér ve ôr mbampin mba ve hen ér ior mba hen haregh wase ve vea soo u zuan a mbamlumun sha mi la, maa nan pine ér ve ôr avur a Bibilo a vea ôr la.
Turkmen[tk]
Ol diňleýjilerden bir hödüri sahnalaşdyrmagy haýyş etmegiň deregine, gyzykly sorag berip, okalan aýat barada pikirlerini aýtmagy haýyş eder.
Tagalog[tl]
Sa halip na anyayahan ang mga tagapakinig na magbigay ng buong presentasyon, hilingan silang magmungkahi ng mga tanong na makapupukaw ng interes sa teritoryo. Pagkatapos, tanungin sila kung anong teksto ang puwedeng ipabasa.
Tetela[tll]
Lo dihole dia nde nɔmba ampokami dia vɔ nsala mbɔtwɛlɔ k’otondo, nde nɔmbaka apandjudi dia vɔ mbuta ambola wakoka nkotola yambalo y’anto wa l’ɛtshi kawɔ ka nkɛtɛ, ndo oma laasɔ woho wakokawɔ nembetshiya divɛsa diayadiema.
Tswana[tn]
Go na le go kopa bareetsi gore ba tlhalose dintlha tsotlhe, o kopa dikakgelo di le mmalwa malebana le potso e e ka bodiwang e e ka tsosang kgatlhego, go tswa foo a bo a kopa dikakgelo malebana le temana e e ka balwang.
Tongan[to]
‘I he ‘ikai fakaafe‘i ‘a e kau fanongó ke fai kakato ha tu‘uakí, te ne ‘eke ha ngaahi fokotu‘u mei he kau fanongó ki ha ngaahi fehu‘i langa‘i mahu‘inga‘ia ke ‘eke pea kole leva ki ha ngaahi fokotu‘u ki ha konga Tohi Tapu ke lau.
Tonga (Zambia)[toi]
Muciindi cakwaambila baswiilizi kuti bapandulule mbobayoocita, weelede kulomba basikumwaya kuti baambe mubuzyo ngobakonzya kukkomanina bantu bamucilawo cesu alimwi alugwalo ndobanga babala.
Turkish[tr]
Birader müjdecilerden sunuşu baştan sona anlatmalarını istememeli. Önce makaleyle ilgili merak uyandıran sorular önermelerini istemeli ve ardından konuyla ilgili hangi ayetlerin okunabileceğini sormalı.
Tsonga[ts]
Ematshan’weni yo kombela vayingiseri leswaku va hlamusela nkandziyiso hinkwawo, u va kombela leswaku va ringanyeta swivutiso leswi swi nga pfuxaka ku navela ka n’wini wa muti ni tsalwa leri nga hlayiwaka.
Tswa[tsc]
Wutshanwini ga ku kombela ku a vaingiseli va hlawutela a xingheniso xontlhe, i kombela mawonela yo hambanahambana xungetano hi xiwutiso xi vuxako kutsakela a tlhela a kombela mawonela xungetano hi mutsalo lowu wu nga gonziwako.
Tatar[tt]
Кереш сүзләрне тулысынча әйтер урынына ул тыңлаучылардан территориябездәге кешеләрне кызыксындырган берничә сорауларны бирергә һәм нинди шигырьләрне укып була икәнен сорый.
Tumbuka[tum]
M’malo mwa kupempha ŵategherezgi kuti ŵayowoye vyose ivyo ŵamucita pakugaŵira, wakuŵafumba waka kuti ŵayowoye fumbo ilo ŵanthu ŵangakanweka nalo na lemba ilo ŵangakaŵazga.
Twi[tw]
Sɛ́ anka ɔbɛma atiefo aka ɔkwan a wɔbɛfa so de ama ho asɛm nyinaa no, ɔma atiefo pii kyerɛ wɔn adwene wɔ nsɛm a ɛkanyan anigye a wobebisa ne afei, kyerɛw nsɛm a wɔpɛ sɛ wɔkenkan ho.
Tzotzil[tzo]
Li ermanoe mu persauk xalbe buchʼutik ta tsobajel ti akʼo yalik skotol ti kʼuxi chcholik mantale, moʼoj, jaʼ noʼox akʼo yalik kʼusi tsjakʼik xchiʼuk kʼusi teksto tskʼelik sventa xkʼot ta yoʼonton li krixchanoetike.
Venda[ve]
Nṱhani ha u humbela vhathetshelesi uri vha anetshele zwine vha ḓo zwi amba, u vha humbela uri vha bule mbudziso dzine vhathu tsimuni vha anzela u dzi vhudzisa nahone u humbela uri vha ambe uri ndi maṅwalo afhio ane vha nga a shumisa.
Makhuwa[vmw]
Ohiya waavekela anna wira ahimye etthu yaasivenle, owo onaavekela wira ahimye makoho anirowa waasivela atthu a mmuttettheni, ni waavekela wira akomentari yoolepa akhanle aya oorumeela.
Wolaytta[wal]
Ha kifiliyaa shiishshiya ishay, ezggiyaageeti kumetta qofaa yootanaadan shoobbiyoogaappe, eti asaa oychanau qoppido loˈˈo oyshaanne nabbabiyo xiqisiyaa yootanaadan dumma dumma asaa amarida oyshata oychees.
Waray (Philippines)[war]
Imbes aghaton an mamarati ha paghatag hin bug-os nga presentasyon, hahangyoon niya hira ha pagbangon hin makapainteres nga pakiana, katapos hin teksto nga babasahon.
Yucateco[yua]
Tu lugar u kʼáatik tiʼ cada juntúul ka u yaʼal junpʼéel eʼesajil tu túulisileʼ, unaj u kʼáatik tiʼ tuláakal baʼax kʼáatchiʼob jeʼel k-beetik tiʼ u yuumil naj yéetel baʼax tekstoiloʼob jeʼel k-xokik u yuʼubeʼ.
Isthmus Zapotec[zai]
Xpinni Cristu ni rutiidiʼ ndaa ca qué rinábabe cani cucaadiaga guiniʼcaʼ guiráʼ xixé ni riniʼcaʼ ora rusaananecaʼ binni revista, sínuque rinábabe laacaʼ guiniʼcaʼ xi zanda guinabadiidxacaʼ binni ti chuulaʼdxiʼ guiziidiʼ de Dios ne xi textu zanda iquiiñecaʼ.
Zande[zne]
Kuba gupai nga ko sana agu aboro du pati dunguratise tipa i gumba gupai rengbeyo ka gumbaha naabaha ho i aida ka fu magazini ni fu boro, ko nasanahe tipa i gumba agu asanahe nga gu nazingisa nyemupai rogo boro yo nga gu rengbeyo ka mangasunge nani na gu veresi rengbeyo ka gedaha.