Metadata
Author: jw2019
Data
Arabic[ar]
ان الدراسة المذكورة آنفا صنعت هذا الاكتشاف المروِّع: «ربع المراهقين الذين امتُحنوا قالوا انهم كثيرا ما يكونون حزانى ووحيدين ويشعرون بالفراغ عاطفيا، بالاضافة الى انهم مسحوقون بمشاكل الحياة.
Cebuano[ceb]
Ang nahisgotang pagtuon nakahimo niining makapasubong diskobre: “Un-kuwarto sa mga tin-edyer nga gisusi miingon nga sila kanunay nga masulob-on ug mamingawon ug mibatig kahaw-ang sa emosyon, ingon man nalumsan sa mga problema sa kinabuhi.
Czech[cs]
Shora zmíněná studie udělala tento neradostný objev: „Jedna čtvrtina dospívajících, která byla podrobena testům, řekla, že jsou často smutní a osamělí, cítí se citově prázdní a přemožení životními problémy.
German[de]
Bei der zuvor erwähnten Umfrage wurde folgende tragische Entdeckung gemacht: „Ein Viertel der getesteten Heranwachsenden sagte, daß sie häufig traurig und einsam seien und sich oft innerlich leer und von den Problemen des Lebens erdrückt fühlten.
Greek[el]
Η μελέτη που αναφέρθηκε προηγουμένως έκανε την εξής δυσάρεστη ανακάλυψη: «Το ένα τέταρτο από τους εφήβους που ρωτήθηκαν είπαν ότι είναι συχνά θλιμμένοι και μόνοι και ότι αισθάνονται άδειοι συναισθηματικά, καθώς και ότι τους καταβάλλουν τα προβλήματα της ζωής.
English[en]
The aforementioned study made this grim discovery: “One-quarter of the adolescents tested said they are frequently sad and lonely and feel empty emotionally, as well as overwhelmed by life’s problems.
Spanish[es]
El citado estudio reveló un aspecto sombrío: “Una cuarta parte de los adolescentes encuestados dijeron que con frecuencia experimentan tristeza, soledad y vacío emocional, además de sentirse agobiados por los problemas de la vida.
Finnish[fi]
Edellä mainitussa tutkimuksessa tehtiin myös seuraava synkeä havainto: ”Neljäsosa tutkimukseen osallistuneista nuorista sanoi, että he usein tuntevat surua, yksinäisyyttä ja henkistä tyhjyyttä ja niiden lisäksi myös elämänongelmien musertavan painon.
French[fr]
L’étude mentionnée ci-dessus a permis de faire une fâcheuse découverte: “Un quart des adolescents interrogés ont dit se sentir fréquemment tristes et seuls, éprouver un grand vide sur le plan affectif et avoir l’impression d’être dépassés par les difficultés de la vie.
Hiligaynon[hil]
Ang ginsambit kaina nga pag-usisa nakatukib sining makahaladlok nga butang: “Un-kuwarto sang mga nagahinupang nga gin-usisa ang nagsiling nga pirme sila masubo kag mamingaw kag nagabatyag nga wala sing unod sa emosyon, subong man nadaug sang mga problema sang kabuhi.
Croatian[hr]
U prethodno spomenutoj anketi došlo se do ovog tragičnog otkrića: “Jedna četvrtina testiranih mladih izjasnila se da je često tužna i usamljena i da osjeća emocionalnu prazninu, te da je nadvladana životnim problemima.
Hungarian[hu]
Az előbb említett tanulmányból az is kiderült, hogy e képnek van egy sötét oldala is: „A megkérdezett serdülők egynegyede elmondta, hogy gyakran érzi magát szomorúnak, magányosnak és érzelmileg üresnek, és úgy érzik, az élet gondjai pedig legyűrik őket.
Indonesian[id]
Riset yang disebutkan sebelumnya menemukan keadaan yang menyedihkan, ”Seperempat dari para remaja yang diamati mengatakan bahwa mereka sering merasa sedih dan kesepian dan secara emosi merasa kosong, serta diliputi oleh problem-problem kehidupan.
Iloko[ilo]
Ti immunan a nadakamat a panagadal kastoy ti nakalkaldaang a nasarakanna: “Maysa a kakapat kadagiti barito/balasitang a nasubok ti nagkuna a masansan a naliday ken malmaldaangda ket mariknada ti kinakawaw, agraman ti pannakaringbaw kadagiti parikut iti biag.
Italian[it]
Il summenzionato studio ha portato a una scoperta tutt’altro che piacevole: “Un quarto degli adolescenti intervistati ha detto d’essere spesso triste e solo e di sentirsi emotivamente vuoto, oltre che schiacciato sotto il peso dei problemi della vita.
Japanese[ja]
前述の調査で次のような冷厳な事実も発見されました。「 調査の対象となった青年の4分の1は,悲しみや孤独感に襲われ,感情的にむなしい気持ちになり,生活上のいろいろな問題に打ちのめされることもよくあると答えた。
Korean[ko]
앞서 언급한 연구 조사는 이런 음울한 면을 밝혀 준다. “조사에 응한 사춘기 청소년 중 4분의 1은 자신들이 자주 슬프고 외롭고 감정적으로 공허할 뿐 아니라 인생 문제로 압도된다고 말하였다.
Malayalam[ml]
മേൽപ്രസ്താവിച്ച പഠനം ഈ ദാരുണമായ കണ്ടുപിടുത്തം നടത്തി: “പരിശോധിക്കപ്പെട്ട യുവാക്കളുടെ നാലിലൊന്ന് തങ്ങൾ കൂടെക്കൂടെ ദുഃഖിതരും ഏകാന്തരുമാണെന്നും തങ്ങൾക്ക് വൈകാരികവ്യർത്ഥത അനുഭവപ്പെടുന്നുവെന്നും അതുപോലെതന്നെ ജീവിതപ്രശ്നങ്ങളിൽ ആകുലരാണെന്നും പറയുകയുണ്ടായി.
Norwegian[nb]
Den omtalte undersøkelsen gjorde denne dystre oppdagelsen: «En fjerdedel av de ungdommene som var med i undersøkelsen, sa at de ofte er nedfor og ensomme og ofte føler seg tomme innvendig og overveldet av livets problemer.
Dutch[nl]
Bij het bovengenoemde onderzoek deed men deze akelige ontdekking: „Een kwart van de geënquêteerde adolescenten zei vaak somber en eenzaam te zijn, zich emotioneel leeg te voelen en ook overweldigd te worden door de problemen van het leven.
Nyanja[ny]
Kufufuza kotchulidwako kunafotokoza kutumba komvetsa chisoni uku: “Mmodzi mwa achichepere anayi oyesedwa anati iwo kaŵirikaŵiri amakhala achisoni ndi osungulumwa ndipo amadzimva othedwa nzeru, limodzinso ndikulakidwa ndi mavuto amoyo.
Portuguese[pt]
O estudo supracitado fez a seguinte triste descoberta: “Um quarto dos adolescentes consultados disseram que freqüentemente se sentem tristes, solitários e vazios emocionalmente, bem como esmagados sob o peso dos problemas da vida.
Russian[ru]
Вышеупомянутое исследование сделало следующее трагичное открытие: «Одна четверть опрошенных юношей и девушек высказала, что они часто грустят и одиноки и нередко чувствуют внутреннюю пустоту, и кроме того бывают подавлены житейскими проблемами.
Slovak[sk]
Spomenutý výskum dospel k tomuto hroznému odhaleniu: „Jedna štvrtina z testovaných dospievajúcich povedala, že sú často smutní a osamelí a majú pocit citovej prázdnoty, ako aj že sú zaplavení životnými problémami.
Slovenian[sl]
Prej omenjena raziskava je prinesla tudi to mračno odkritje: ”Četrtina anketiranih mladoletnikov je priznala, da so pogosto žalostni in osamljeni, počutijo se čustveno prazne in da jih premagujejo življenjski problemi.
Serbian[sr]
U prethodno spomenutoj anketi došlo se do ovog tragičnog otkrića: „Jedna četvrtina testiranih mladih izjasnila se da je često tužna i usamljena i da oseća emocionalnu prazninu, te da je pregažena životnim problemima.
Southern Sotho[st]
Phuputso e boletsoeng pelenyana e entse tlaleho ena e tšosang: “Kotara ea batho ba baholo bao ho buisanoeng le bona e boletse hore nako le nako e masoabing le hoba bolutu le ho ikutloa e le lephaka maikutlong, esita le ho sithabetsoa ke mathata a bophelo.
Swedish[sv]
I den ovan nämnda undersökningen gjorde man följande dystra upptäckt: ”En fjärdedel av de ungdomar som undersökningen omfattade sade att de ofta är deprimerade och ensamma, känner sig tomma inombords och nertyngda av livets problem.
Swahili[sw]
Uchunguzi huo uliotangulia kutajwa ulifanya ugunduzi huu wenye kusikitisha: “Robo moja ya wabaleghe waliotahiniwa walisema huwa na huzuni na wenye upweke mara nyingi na huhisi wakiwa tupu kihisia-moyo, na pia kuzongwa na matatizo ya maisha.
Tamil[ta]
மேல் கூறப்பட்ட ஆய்வு இந்தச் சோகமான கண்டுபிடிப்பைச் செய்தது: “பரிசோதிக்கப்பட்ட வளரிளமைப் பருவத்தினரில் நான்கில் ஒரு பகுதி அவர்கள் அடிக்கடி சோகமாகவும், தனிமையாகவும், உணர்ச்சி சம்பந்தமாக வெறுமையாக உணருவதாகவும், வாழ்க்கைப் பிரச்னைகளால் திணறிவிடுவதாகவும் தெரிவித்தார்கள்.
Tagalog[tl]
Ang nabanggit na pag-aaral ay gumawa ng nakatatakot na tuklas na ito: “Sangkapat ng mga kabataang sinubok ay nagsabi na sila ay madalas na nalulungkot at namamanglaw at nakadarama ng emosyonal na kahungkagan, gayundin sila’y lipos ng mga suliranin sa buhay.
Tswana[tn]
Patlisiso eo e umakilweng fa godimo e ile ya lemoga selo seno se se utlwisang botlhoko: “Kwatara e le nngwe ya basha bao ba ileng ba lekwa ba ne ba bolela gore ba hutsafala ka makgetlo a le mantsi le go nna bodutu ebile ba ikutlwa ba tshwenyegile mo maikutlong, mmogo le go fekeediwa ke mathata a botshelo.
Tok Pisin[tpi]
Dispela ripot bipo yumi kamapim em i tok moa: “Wanpela hap lain bilong ol dispela yangpela ol i tok, planti taim ol i hevi long wanem ol i stap wanpis, na tu ol i tingting planti long ol hevi i kamap na i painim ol man.
Tahitian[ty]
Na roto i te maimiraa i faahitihia ’tu i nia nei, ua itehia mai te hoê ohipa peapea mau: “Hoê tuhaa i nia i te maha o te mau taurearea tei uiuihia tei parau e mea pinepine ratou i te ite i te peapea e te moemoe atoa, te mana‘o e o ratou ana‘e i te pae no te here e mai te mea ra e aita ratou e nehenehe e arai i te mau fifi o te oraraa.
Xhosa[xh]
Kuhlolisiso olukhankanywe ngaphambili kwafunyaniswa oku: “Omnye kwabane kwabo bakhulela kubuntu obukhulu abavavanywayo bathi basoloko benxunguphele yaye bengamalolo kwaye baziva bengento yanto ngokweemvakalelo, yaye bathwaxwa ziingxaki ezininzi zobomi.
Zulu[zu]
Ukuhlola okushiwo ngenhla kwathola lesimo esidabukisayo: “Ingxenye eyodwa kwezine yentsha eyahlolwa yathi ngokuvamile iba lusizi futhi ibe nesizungu futhi izizwe ingenalutho ngokomzwelo, futhi isibekelwe izinkinga zokuphila.