Metadata
Author: jw2019
Data
Acoli[ach]
Gipwonye ki poto kong i peko kit ma kiwaco ni “gin ma dano ocoyo, en aye bene en bikayo.”
Adangme[ada]
Enɛ ɔ ha nɛ a na kaa “nɔ́ nɛ nɔmlɔ du ɔ, lɔ ɔ nɔuu e ma kpa.”
Amharic[am]
‘ሰው የሚዘራውን ያንኑ እንደሚያጭድ’ ከመከራ ተምረዋል።
Arabic[ar]
وتعلَّموا من اختبارهم المرّ ان «ما يزرعه الانسان اياه يحصد ايضا».
Aymara[ay]
Qʼañu luräwinak sapa kuti uñchʼukisax jupanakpachaw uka juchar purtʼasipxi.
Basaa[bas]
Jon kiki mut a yé a lék, ndi a la hinoo, hala nyen ba bi nigil le “jam mut a nsal, jo ki jon a’ bumbul.”
Batak Toba[bbc]
Masa ma tu nasida ayat na mandok, ”Ia i disabur halak, i do gotilonna [tapuonna].”
Baoulé[bci]
Kɛ be wunnin be ɲrun sa fiaan’n, be wa sili kɛ “like nga sran kun lua’n yɛ ɔ ti ɔ.”
Central Bikol[bcl]
Nanodan ninda sa makolog na paagi na “ano man an itinatanom nin tawo, ini man an saiyang aanihon.”
Bemba[bem]
Ilyo ifibi fyabacitikile e lyo basambilile ukuti “ico umuntu alebyala, e co akalobolola.”
Bulgarian[bg]
Те са изпитали на свой гръб, че „каквото посее човек, това и ще пожъне“.
Bislama[bi]
Sore tumas, taem oli kasem trabol nao, oli kasem save se “sid we man i planem fastaem long garen blong hem, be frut blong hem nomo, man ya bambae i mas kakae.”
Bangla[bn]
তারা খারাপ অভিজ্ঞতার মাধ্যমে এটা শিখেছে যে, “মনুষ্য যাহা কিছু বুনে তাহাই কাটিবে।”
Bulu (Cameroon)[bum]
Bebiene be nga yen a mise map na, “jôm ése môt a mias, nje éte fe a ye kôan.”
Garifuna[cab]
Ladüga héchuhaña aríagua katei burí le gaganati magíaguni ligía aba lubéi hadügüni.
Cebuano[ceb]
Nakakat-on sila sa mapait nga paagi nga “bisan unsay ginapugas sa usa ka tawo, kini usab iyang anihon.”
Chuukese[chk]
Atun a toriir sópwongawen ar féffér, ina chék ewe atun ra káé pwe “mine eman aramas a fotuki, iei met epwe pwal kini.”
Chuwabu[chw]
Ahisunza na ntowa yawila “muthu-muthu oner osinanga yàlileye.”
Chokwe[cjk]
Ayo yanyingika ngwo kuma “cheswacho mutu makuwa, chenacho makacha nawa.”
Seselwa Creole French[crs]
Sel fason ki zot in aprann en leson ti kan zot ti bezwen sibir move konsekans, setadir ‘kan zot ti rekolte sa ki zot ti senmen.’
Czech[cs]
Na základě trpkých zkušeností pochopili pravdivost výroku: „Cokoli člověk rozsévá, to také sklidí.“
Chol[ctu]
Come ñʌmʌl i qʼuelob baqui miʼ pʌstʌl tsʼiʼlel, jin chaʼan an cʼotem i melob jaʼel bajcheʼ jiñi.
Welsh[cy]
Fe ddysgon nhw’r ffordd galed mai “beth bynnag y mae rhywun yn ei hau, hynny hefyd y bydd yn ei fedi.”
Danish[da]
De har af bitter erfaring lært at „hvad et menneske end sår, dette skal han også høste“.
Dehu[dhv]
Hnene la hnei angatr hna melëne la ewekë ka ngazo, ene pe angatr a atrepengön lo hna hape, “ame la hna trane hnei ate, celë hi hnei angeice hna tro ha menuën.”
Duala[dua]
Ombusa babo̱ ko̱ o bobe nde bokono̱ ná “nje moto a masano̱, mo̱ pe̱ nde a mumbwano̱.”
Jula[dyu]
Kojugu kɛnin kɔ sa, u sɔrɔla k’a faamu ko “mɔgɔ o mɔgɔ mana fɛɛn min dan, a bena o le tigɛ.”
Ewe[ee]
Ewɔ nublanui be wodze afɔku hafi va kpɔe be “nu si ame ƒãna la, esia kee wòaŋe.”
Efik[efi]
Afanikọn̄ oro n̄kpọ emi esịnde mmọ anam mmọ ẹdikụt ke idiọk ini ke “se ededi eke owo ọtọde, oro ke enye edinyụn̄ ọdọk.”
Greek[el]
Χρειάστηκε να πάθουν για να μάθουν πως «ό,τι σπέρνει ο άνθρωπος, αυτό και θα θερίσει».
English[en]
They learned the hard way that “whatever a person is sowing, this he will also reap.”
Spanish[es]
Llevados por la mala costumbre de ver actos inmorales, han terminado cometiéndolos ellos mismos.
Estonian[et]
Nad on omal nahal kogenud, et „mida inimene külvab, seda ta ka lõikab”.
Persian[fa]
در واقع آنان این درس مهم زندگی را آموختند که «انسان هر چه بکارد، همان را خواهد دروید؛» اما به قیمت تجربهای تلخ و پرداخت تاوانی سنگین.
Fijian[fj]
Nira sotava na leqa, sa ra qai vakadinadinataka ni “ka kece e kaburaka e dua ena tamusuka tale ga.”
Faroese[fo]
Tey lærdu av ringum royndum, at „tað, sum menniskjað sáar, skal tað eisini heysta“.
Fon[fon]
“Nǔ e è dó ɔ wɛ è nɔ ya.” Xó enɛ e Biblu ɖɔ é ɔ, ye lɛ́ mɔ nukúnnú jɛ wu hugǎn ɖó nǔ e wá xá ye é wutu.
French[fr]
Ils ont appris à leurs dépens que “ ce qu’un homme sème, cela il le moissonnera aussi ”.
Ga[gaa]
Kɛ́ ekɛ amɛ yawo oshara mli dani amɛnaa akɛ “nɔ̃ pɛ ní gbɔmɔ dũɔ lɛ, no nɔŋŋ ebaakpa hu.”
Gilbertese[gil]
A a tibwa karekei reireiaia bwa “te baere e unikia te aomata, e na manga taia naba uaana,” imwini booia ma te kangaanga.
Guarani[gn]
Oĩ umi ohecha meme rupi prográma itieʼỹva upéi ojapóva ivaíva.
Gujarati[gu]
તેઓ બહુ મોડેથી શીખ્યા કે “માણસ જે કંઈ વાવે તે જ તે લણશે.”
Wayuu[guc]
Aainjüshii kasa mojusü sutuma nanajüin kasa yarüttüsü.
Gun[guw]
Yé plọn to aliho sinsinyẹn mẹ dọ “nudepope gbẹtọ dó, enẹ wẹ e na gbẹ̀n ga.”
Ngäbere[gym]
Nämene jondron käme mike ñärärä, yekwe töi mikani nuainne metre.
Hausa[ha]
Ta abin da ya faru musu sun koya cewa “abin da mutum ya shuka, shi za ya girbe.”
Hindi[hi]
उन्होंने कड़वे अंजाम भुगतकर यह सबक सीखा कि “इंसान जो बोता है, वही काटेगा भी।”
Hiligaynon[hil]
Natun-an nila paagi sa masakit nga eksperiensia nga “kon ano ang ginasab-ug sang tawo, ini man ang iya anihon.”
Hmong[hmn]
Tom qab lawv twb ua txhaum tas lawd, lawv mam li pom tias muaj tseeb raws li nqe Vajlugkub no: “Leejtwg tseb yam twg nws kuj yuav sau yam ntawd.”
Hiri Motu[ho]
Baibel ia gwau: “Tau ta aniani uhena ia hadoa, vadaeni unai bamona aniani sibona be do ia abia.”
Haitian[ht]
Kretyen sa yo se move eksperyans yo fè ki fè yo vin konprann, “kèlkeswa sa yon moun simen, se sa l ap rekòlte tou”.
Armenian[hy]
Նրանք իրենց դառը փորձով են համոզվել, որ «մարդ ինչ որ ցանի, այն էլ կհնձի» (Գաղատացիներ 6։
Herero[hz]
Owo tjiri ve rietera oveni omihihamo tjimuna Ombeibela tji mai tja, “ihi omundu tji ma kunu, wina otji ma kondo.”
Iban[iba]
Sida bulih pemedis, lalu nemu diri “ngetau utai ti ditanam.”
Ibanag[ibg]
Nammuadda laman i zigàna yatun turi ta napuruebadda mismu nga “nu anni laman i nimula na tolay, yatun gabbalaman i gataban na.”
Indonesian[id]
Mereka belajar dari pengalaman pahit bahwa ”apa pun yang ditabur orang, ini juga yang akan dituainya”.
Igbo[ig]
Ahụhụ ha tara kụziiri ha na ‘mkpụrụ ọ bụla mmadụ na-agha, ọ bụ ya ka ọ ga-aghọrọ.’
Iloko[ilo]
Sada la naamiris kalpasan ti nasaem a kapadasanda a ti ‘aniaman nga imula ti maysa a tao, daytoyto met ti apitenna.’
Icelandic[is]
Þeir lærðu af biturri reynslu að „það sem maður sáir, það mun hann og uppskera“.
Isoko[iso]
Nọ oware uyoma o via kẹ ae no, ẹsiẹ a vuhumu inọ “koware koware nọ ohwo ọ kọ e, oye o re vuẹ.”
Italian[it]
Hanno imparato a proprie spese che “qualunque cosa l’uomo semini, questa pure mieterà”.
Japanese[ja]
そして,「何であれ,人は自分のまいているもの,それをまた刈り取ることになる」ということをつらい仕方で学びました。(
Kamba[kam]
Kwĩka ũu nĩkũtumĩte memanyĩsya kwa nzĩa ĩte laisi kana “o kĩla mũndũ ũvuĩaa, nokyo ũkaketha.”
Kabiyè[kbp]
Pɛkpɛlɩkɩnɩ agbiɖa se “pakʋŋ mbʋ poɖuwa yɔ na.”
Maya-Q'eqchi'[kek]
Xeʼmaakobʼk xbʼaan naq kʼaynaqebʼ rilbʼal li tzʼaj aj naʼlebʼ.
Kongo[kg]
Na nima ya kumona mpasi, bo bakaka dilongi nde “muntu ke katulaka bambuma yina ya yandi ke kunaka.”
Kikuyu[ki]
Merutire thuutha wa kuona moimĩrĩro moru atĩ, “kĩndũ o gĩothe kĩrĩa mũndũ ekũhanda nokĩo akagetha.”
Kuanyama[kj]
Ove lihonga koimoniwa yavo ii kutya “eshi omunhu te shi kunu, osho tuu te shi teya yo.”
Kalaallisut[kl]
Ajortumik misigisaqaramik aatsaat paasivaat ‘inuup siaruartikkani aamma katersorumaarai’.
Kimbundu[kmb]
Ene a mono o kidi kiki, “kuma o muthu kioso kia kuua kiene kia-nda bhongolola.”
Kannada[kn]
“ಮನುಷ್ಯನು ಏನು ಬಿತ್ತುತ್ತಿದ್ದಾನೊ ಅದನ್ನೇ ಕೊಯ್ಯುವನು” ಎಂಬ ಪಾಠವನ್ನು ಅವರು ಕೆಟ್ಟ ಅನುಭವದ ಮೂಲಕ ಕಲಿತಿದ್ದಾರೆ.
Korean[ko]
그들은 “사람은 무엇을 뿌리든지 그대로 거둘 것”이라는 교훈을 뼈아픈 방법으로 배운 것입니다.
Konzo[koo]
Ebitsibu eby’ababana mubyaleka ibakiminya ngoku ‘eky’omundu akahera ky’anemwendi syahulhulha.’
Kaonde[kqn]
Bafunjijile mu kitoba kuyuka’mba “kyonkakya kyo abyala muntu kyo kyonka kyo akanowa.”
Krio[kri]
Di bad tin we kin apin to dɛn kin mek dɛn no se na wetin pɔsin plant na in i go gɛt.
Southern Kisi[kss]
Nduyɛ, ma sɔla fula makɔɔli wɔɔŋndo a mɛɛ Baabuiyo dimi yɛ maa “yɛyii wana saŋ o chiɛi numnde niŋ nde, ndi koni ŋ kuau ni.”
Kwangali[kwn]
Awo kwa lironga asi “nkenye eyi a kunu muntu, yiyo nga zangura yooyo” pokuligwanekera nomaudigu.
San Salvador Kongo[kwy]
I bosi, bezayanga e ziku vo, “o muntu, konso eyi kekuna, yau i kesâla.”
Lamba[lam]
Ili ifibipile fyabacitikiile eli basambilile ukweba ati “ifi abyala umuntu, fyopele’fyo kabili akalongela.”
Ganda[lg]
Bamala kugwa mu bizibu ne balyoka bakitegeera nti ‘ekyo omuntu ky’asiga era ky’akungula.’
Lingala[ln]
Nsima ya kokutana na likama, bandimaki ete “nyonso oyo moto azali kolona, yango nde akobuka.”
Lao[lo]
ສະເພາະ ເມື່ອ ໄດ້ ຮັບ ປະສົບການ ອັນ ເຈັບ ປວດ ເທົ່າ ນັ້ນ ເຂົາ ເຈົ້າ ຈຶ່ງ ຮຽນ ຮູ້ ວ່າ “ຄົນ ຜູ້ ຫນຶ່ງ ໄດ້ ຫວ່ານ ກ້າ ເມັດ ຢ່າງ ໃດ ເພິ່ນ ຈະ ກ່ຽວ ເກັບ ຫມາກ ຢ່າງ ນັ້ນ.”
Lozi[loz]
Ka bumai, ba itutile kuli “saa cala mutu, ki sona saa ka kutula” ha se ba kutuzi kale se ne ba cezi.
Lithuanian[lt]
Kaip skaudžiai jie pasimokė, — „ką žmogus sėja, tai ir pjaus“!
Luba-Katanga[lu]
Bemwenine mu muswelo mubi amba “kyokya kikuna muntu shi kika shi kika, e kyonka kyakangula.”
Luba-Lulua[lua]
Mbadimuene nkayabu ne: ‘Tshintu tshionso tshidi muntu ukuna, ntshiotshi tshiapolaye.’
Luvale[lue]
Vamwene jino muchano wamazu akwamba ngwavo “vyeshovyo ali nakukuva mutu, vikiko vene mwakaha nawa.”
Lunda[lun]
Adizili chelili anamoni yuma yakala nawu “yonsu yakudimayi muntu, diyi yakadyayi.”
Luo[luo]
Ne gipuonjre bang’ neno lit ni “gi ma ng’ato chwoyo, gino bende e ma noka.”
Lushai[lus]
Anni chuan: “Miin a theh apiang, chu mi vêk chu a seng bawk dâwn,” tih chu mahni ngeia an tawn hnuah chauh an hria a ni.
Latvian[lv]
Šie kristieši paši no savas bēdīgās pieredzes ir pārliecinājušies: ”Ko cilvēks sēj, to viņš arī pļaus.”
Morisyen[mfe]
Zot inn bizin faire enn mauvais l’experience pou zot aprann ki “seki enn dimoune semé, sa-mem ki li pou recolté.”
Malagasy[mg]
Efa voa izy vao nahatsapa fa “izay afafin’ny olona ihany no hojinjainy.”
Mambwe-Lungu[mgr]
Yasambilile nu kuzumila ukuti “muntu akazombola kulingana na vino wakomela,” nomba yaasambilile pa nsita ino iviipe vyayacitikiile.
Marshallese[mh]
Tokãlik, rar iioon el̦ap apañ ko ilo mour ko aer im em̦õj aer kiiõ jel̦ã bwe “juon armej enaaj m̦adm̦õd leen men ko wõt ear kalibwini.”
Malayalam[ml]
“ഒരാൾ വിതയ്ക്കു ന്ന തു തന്നെ കൊയ്യും” എന്ന സത്യം കയ്പേ റിയ അനുഭ വ ങ്ങ ളി ലൂ ടെ പഠി ക്കേ ണ്ടി വന്നു അവർക്ക്.
Mòoré[mos]
B sɩd bãngame tɩ “ned sẽn bʋt bũmb ningã, yaa bõn-kãng la a na n wʋke.”
Marathi[mr]
‘माणूस जे काही पेरितो त्याचे त्याला पीक मिळते,’ हे सत्य ते वाईट अनुभवाने शिकले.
Maltese[mt]
Huma tgħallmu bid- dnewwa li “dak li bniedem jiżraʼ, dak ukoll jaħsad.”
Burmese[my]
ဆိုး ကျိုး တွေ ကြုံ ပြီး မှ သာ “မျိုး စေ့ ကြဲ တဲ့ အတိုင်း ရိတ် သိမ်း ရ လိမ့် မယ်” ဆို တာ သူတို့ သိ လာ တယ်။
Norwegian[nb]
De har lært av erfaring at «hva et menneske enn sår, det skal han også høste».
Nyemba[nba]
Va lilongesele mu njila ya ikalu ngecize “viose vize vie ku kuna muntu, vikevio via li ka tia naua.”
Northern Puebla Nahuatl[ncj]
Kemej achka kiitaj auilnemilis, kiniuika maj no auilnemikan.
North Ndebele[nd]
Bayifunda ivaliwe indaba ethi “umuntu uvuna lokho akuhlanyelayo.”
Ndau[ndc]
Ivona vakajijira no musoji pamatama masoko o kuti “bzaanosima mundhu ngo bzaanozokotora.”
Nepali[ne]
“मानिसले जे छर्दैछ, त्यसैको कटनी पनि गर्नेछ” भन्ने कुरालाई तिनीहरूले आफ्नो तीतो अनुभवद्वारा सिकेका छन्।
Ndonga[ng]
Oyi ilonga sha miimoniwa iiwinayi kutya “shono omuntu te shi kunu, osho wo ta ka teya.” (Gal.
Lomwe[ngl]
Awo yaahuserya mmukhalelo woovila wi “yeyo mutchu onamisiye, yeyotho taniriye ahephe.”
Guerrero Nahuatl[ngu]
Pampa nomatij kimauisouaj tlen tsokuiltik, yejuamej kichiuaj yejuin tlajtlakojli.
Niuean[niu]
Ne fakaako e lautolu ke he puhala uka “ha ko e mena kua gana he tagata, ko e mena ia ni ke helehele mai ai e ia.”
Northern Sotho[nso]
Ba ithutile gabohloko gore “seo motho a se bjalago, ke sona seo a tlago go se buna.”
Nyaneka[nyk]
Ovo vaimbuka monkhalelo yepuiya okuti “etyi omunthu akuna, tupu otyo makateya.”
Nyankole[nyn]
Ebirugiremu bibeegyeise ngu “ebi omuntu abiba nibyo agyesha.”
Nzima[nzi]
Mɔɔ dole bɛ la manle bɛnwunle kɛ “mɔɔ sonla kɛlua la yɛɛ ɔbu a.”
Oromo[om]
Jechi, “Namni immoo waanuma facaase in galfata” jedhu dhugaa ta’uusaa wanta isaanirra ga’erraa barataniiru.
Ossetic[os]
Уыдон фӕцахуыр сты ӕвзӕр цӕмӕдӕрты кӕсыныл, ӕмӕ стӕй сӕхӕдӕг дӕр ӕнӕгъдау ми бакодтой.
Panjabi[pa]
ਆਪਣੀਆਂ ਗ਼ਲਤੀਆਂ ਦੇ ਮਾੜੇ ਨਤੀਜੇ ਭੁਗਤਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਹੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਖਾਨੇ ਇਹ ਗੱਲ ਪਈ ਕਿ “ਇਨਸਾਨ ਜੋ ਬੀਜਦਾ ਹੈ, ਉਹੀ ਵੱਢਦਾ ਹੈ।”
Pangasinan[pag]
Lapud mauges so nansumpalan da, apruebaan dan “antokaman so itatanem na sakey a too, saya met so anien to.”
Papiamento[pap]
Nan a siña na un manera doloroso ku “kiko ku un hende sembra, esei lo e kosechá tambe.”
Palauan[pau]
Me te mlo chuarm e silubii el kmo, a “ikel lolalem a chad, ia ikei a bo loridm.”
Pijin[pis]
Bihaen olketa kasem nogud samting nao olketa just luksavve ‘eni samting wea olketa plantim, datwan nao bae olketa harvestim.’
Pohnpeian[pon]
Imwila suwed kan me re lelohng kahrehiong ren wehwehkihla me “mehkot me aramas pahn padokedi, ihme e pahn dolung.”
Upper Guinea Crioulo[pov]
E aprindi di pior manera di kuma “kil ku omi sumia, i el ki na kebra tambi.”
Portuguese[pt]
Eles aprenderam de forma dolorosa que “o que a pessoa semear, isso também colherá”.
Quechua[qu]
Mana alli rurëkunata rikaräyanqampitam, hutsaman ishkiyashqa.
K'iche'[quc]
Rumal che xkil itzel jastaq, xubʼano che xkibʼan ri itzelal.
Ayacucho Quechua[quy]
Huchapakuykunata qawaspankum paykunapas huchapakurunku.
Cusco Quechua[quz]
Mana allin kaqkunata qhawasqankuraykun paykunapas chay qhawasqankuta hina ruwaranku.
Rundi[rn]
Baratahuye ko “ico umuntu abiba cose ari co nyene [y]imbura,” mugabo babitahura babanje kwibonerako.
Ruund[rnd]
Ayinau ashikin ku kujingunin anch “Yikukunay muntu, yawiy yikez kwangulay.”
Romanian[ro]
Ei au învăţat dintr-o experienţă amară adevărul exprimat prin cuvintele: „Ce seamănă omul, aceea va şi secera!“
Rotuman[rtm]
‘E avat ne iris agtạu ma pefä‘e, ma kotä iris aier‘ȧk ne “tēet ma ne famorit haoa iạ täla tạu hue la fak ma ke sin.”
Kinyarwanda[rw]
Abakristo bamwe bishoye mu bwiyandarike babitewe n’ibintu bakundaga kureba.
Sena[seh]
Kubulukira ku pyakugumana napyo pyakuipa, iwo apfundza kuti “pinabzwala munthu anadzapibvuna.”
Sango[sg]
Ala tï na yâ ti siokpari ngbanga ti so ngia so ala yeke bâ lakue asara ye ti sioni na ndö ti ala.
Sinhala[si]
“කෙනෙක් නෙළාගන්නේ තමා වපුරන දෙයමයි” යන සත්යය ඔවුන් තම ජීවිතවල අද්දැක තිබෙනවා.
Sidamo[sid]
Kuri Kiristaanooti “manchu wixiˈrinoha hakkonne” qole mixxannota iillinonsa qarrinni buuxxino.
Slovak[sk]
Na vlastnej koži okúsili pravdivosť slov: „Čokoľvek človek rozsieva, to bude aj žať.“
Sakalava Malagasy[skg]
Fa voa ie vo nandramby fianara fa “ze afafy ty olo avao ro ho azony.”(
Slovenian[sl]
Po težji poti so se naučili, da kar »človek seje, to bo tudi žel«.
Samoan[sm]
Ua latou aʻoaʻoina ai ma le tigā le mea moni e faapea, “o le mea e lūlūina e le tagata, o le mea lava lea e na te seleseleina mai.”
Shona[sn]
Vakazozvionera kuti “zvinodyarwa nomunhu, ndizvo zvaachakohwa.”
Albanian[sq]
E mësuan duke e hequr mbi kurriz se «çfarëdo që të mbjellë njeriu, atë edhe do të korrë».
Swati[ss]
Bakufundze kabuhlungu kutsi ‘nobe yini umuntfu layihlanyelako uyawuvuna yona futsi.’
Southern Sotho[st]
Ba ile ba ithuta habohloko hore “leha e le sefe seo motho a se jalang, o tla boela a se kotule.”
Swahili[sw]
Wamejionea ukweli wa maneno haya: “Lolote lile analopanda mtu, atavuna hilo pia.”
Congo Swahili[swc]
Walipoangukia katika zambi ndipo waliamini kwamba ‘lolote lile analopanda mutu, atavuna hilo pia.’
Tamil[ta]
“ஒருவன் எதை விதைக்கிறானோ அதையே அறுவடை செய்வான்” என்பதை அவர்கள் அனுபவப்பட்டுதான் புரிந்திருக்கிறார்கள்.
Malinaltepec Me'phaa[tcf]
Numuu rí naguʼún mbuyáá dí ra̱májánʼ, asndu naguánu nuni.
Tetun Dili[tdt]
Husi sira rasik nia esperiénsia sira rekoñese lia-loos tuirmai neʼe: “Ema ida sei koʼa buat neʼebé nia kari.”
Telugu[te]
ఆ తర్వాతే వారు “మనుష్యుడు ఏమి విత్తునో ఆ పంటనే కోయును” అని తెలుసుకున్నారు.
Thai[th]
เฉพาะ เมื่อ เขา ได้ รับ ประสบการณ์ อัน เจ็บ ปวด นั่น แหละ ที่ เขา ได้ เรียน รู้ ว่า “ใคร หว่าน อะไร ก็ จะ เก็บ เกี่ยว สิ่ง นั้น.”
Tigrinya[ti]
“ሰብ ነቲ ዝዘርኦ ንእኡ ኸኣ ኪዐጽዶ እዩ” ዚብል ቃላት ሓቂ ምዃኑ: ብመከራ ተማሂሮም እዮም።
Tiv[tiv]
Kwagh u a er ve ne na yô ve mase kaven ér ka ‘kwagh u or nan lee la shi nana sunda ye.’
Tagalog[tl]
Sa masaklap na paraan nila natutuhan na “anuman ang inihahasik ng isang tao, ito rin ang kaniyang aanihin.”
Tetela[tll]
Oma l’etombelo wa kɔlɔ wakâkomɛ, vɔ wakeye dia “untu tshe ayuna diango diakandune.”
Tswana[tn]
Ba ne ba ithuta ka tsela e e botlhoko gore “le fa e le eng se motho a se jalang, o tla roba sone seno gape.”
Tongan[to]
Na‘a nau ako ‘i hono toki hokosia ‘a e koví ko e “me‘a ‘oku to ‘e ha tangata, ko ia ia te ne utu foki.”
Tonga (Nyasa)[tog]
Ŵati akumana ndi masuzgu ndipu anguziŵa kuti ‘chenicho munthu wamija, chenicho ndichu wakavunanga.’
Tonga (Zambia)[toi]
Aboobo, bakazyiba kwiinda mukusubuka kuti “kufwumbwa cintu muntu ncasyanga, ncencico eeco ncayootebula.”
Papantla Totonac[top]
Xlakata lismanikgonit akxilhkgo talakgxtumit xalimaxana, alistalh na tlawakgo.
Tok Pisin[tpi]
Ol i kisim bikpela hevi long pasin ol i mekim na long dispela rot ol i kisim save olsem “samting man i planim, dispela samting tasol em bai kamautim.”
Tsonga[ts]
Va dyondze ku vava leswaku “xin’wana ni xin’wana lexi munhu a xi byalaka, u ta tlhela a tshovela xona.”
Tswa[tsc]
Ma gonzile hi ndlela yo bayisa lezaku ‘lexi munhu a xi byalako, xalexo i ta xi tshovela.’
Tooro[ttj]
Hanyuma y’okutunga ebizibu nubwo bakyetegeriize ngu mali “omuntu ebyasiga nibyo aligesa.”
Tumbuka[tum]
Ŵakabenuka ku maso ŵati ŵavifyontha dankha na kumanya kuti “icho munthu wakuseŵa, ndicho wazamuvuna.”
Tuvalu[tvl]
Ne iloa aka ne latou i se auala faigata me “e tau ne te tino a te fuaga ne ‵toki ne ia.”
Twi[tw]
Awerɛhosɛm a ato wɔn no ama wɔahu ampa sɛ “nea onipa gu no, ɛno ara na obetwa.”
Tahitian[ty]
Ua ite atura ratou ma te peapea e “ta te taata hoi e ueue ra, o ta ’na atoa ïa e ooti.”
Umbundu[umb]
Olondaka viokuti “eci omunu a kũla haico a lombola,” via siata oku tẽlisiwila vokuavo.
Urdu[ur]
اِس کے نتیجے میں اُنہیں بڑا نقصان اُٹھانا پڑا اور اِس حقیقت کو تسلیم کرنا پڑا کہ ”آدمی جو کچھ بوتا ہے وہی کاٹے گا۔“
Urhobo[urh]
Emu ọbrabra phia kẹ ayen tavwen ayen ke riẹn nẹ “okankọn kẹ okankọn rẹ ohwo kọnre, ọyen o ji che vun.”
Venda[ve]
Vho guda nga nḓila i vhavhaho uri “tshiné muthu a zwala, u ḓo tshi kaṋa.”
Wolaytta[wal]
“Asi ba zeriyoogaa zaarettidi cakkana” yaagiyaagaa banttana gakkida iitabaappe akeekidosona.
Waray (Philippines)[war]
Hinbaroan la nira nga “kon ano an igpugas han tawo, amo man an iya pag-aanihon” han may maraot na nga nahitabo.
Xhosa[xh]
Aye ayifunda kabuhlungu into yokuba “loo nto ayihlwayelayo umntu, uya kuvuna kwayona.”
Antankarana Malagasy[xmv]
Efa voa izy vo tontohitry fa “zay raha afafinolo fo hijinjainy.”
Yao[yao]
Jemanjaji alijigenye mwakupweteka kuti “yele yakusapanda mundu, tacigowola iyoyo.”
Yoruba[yo]
Wọ́n kẹ́kọ̀ọ́ lọ́nà tó le koko pé “ohun yòówù tí ènìyàn bá ń fúnrúgbìn, . . . ni yóò ká.”
Zande[zne]
I wiriki gupai ngba kere gene nga “gu he rũ boro kina ha ke ni a.”
Lachiguiri Zapotec[zpa]
Guirási ór bibiʼyibu galyoxh né ndeʼ buny que biabyibu loni.
Zulu[zu]
Afunda kabuhlungu ukuthi “noma yini umuntu ayihlwanyelayo, uyovuna yona futhi.”