Metadata
Author: jw2019
Data
Acoli[ach]
Pi meno, ber pi jo me odi me bedo kacel wek lunyodo gunen ni litinogi tye ka lubo pwony, me kaka boko lok, cwalo mesej nyo wot atata.
Afrikaans[af]
Daarom is dit goed dat gesinne bymekaar sit sodat ouers kan seker maak dat hulle kinders aandag skenk aan die program en nie gesels, SMS of rondloop nie.
Amharic[am]
በመሆኑም ቤተሰቦች አንድ ላይ መቀመጣቸው ጠቃሚ ነው፤ ይህ ደግሞ ወላጆች ልጆቻቸው ከማውራት፣ መልእክት ከመለዋወጥ ወይም ወዲያ ወዲህ ከማለት ይልቅ ስብሰባውን ትኩረት ሰጥተው እየተከታተሉ እንደሆነ ለማወቅ ያስችላቸዋል።
Arabic[ar]
لذا، يحسن بأفراد العائلة ان يجلسوا واحدهم قرب الآخر كي يتأكد الوالدون ان اولادهم يصغون بانتباه الى البرنامج، ولا يتحدثون او يبعثون الرسائل النصية او يتجولون هنا وهناك.
Central Bikol[bcl]
Kaya, marahay kun taraid na magtukaw an pamilya tanganing masigurado kan mga magurang na atentibong naghihinanyog sa programa an saindang mga aki imbes na makipag-istoryahan, magpara-text, o magparalakaw-lakaw.
Bemba[bem]
Kanshi, kuti cawama abafyashi ukwikala na bana no kulabasopa pa kuti babika amano ku kukutika mu nshita ya kulalanda fye amalyashi, ukutumishanya amameseji, nelyo ukula-endauka fye.
Bulgarian[bg]
Затова е добре семействата да сядат заедно, за да може родителите да се грижат децата им да слушат програмата, вместо да говорят, да пращат съобщения или да се разхождат.
Bislama[bi]
Taswe, i gud we wan famle i sidaon wanples. Olsem nao, ol papa mo mama oli save lukluk long ol pikinini sipos oli stap lesin no oli stap storian, sanem mesej long mobaelfon, mo wokbaot olbaot.
Bangla[bn]
তাই, পরিবারগুলোর একসঙ্গে বসা ভালো হবে, যাতে বাবা-মায়েরা এই বিষয়টা নিশ্চিত করতে পারে যে, তাদের সন্তানেরা কথা বলা, ম্যাসেজ করা অথবা এদিক-ওদিক ঘোরাফেরা না করে বরং কার্যক্রমের প্রতি মনোযোগ দিচ্ছে।
Catalan[ca]
Així doncs, seria bo que la família s’assegui junta, i així els pares s’asseguren que els seus fills posen atenció al programa en comptes de parlar, enviar missatges de text o passejar.
Garifuna[cab]
Ligía buidu lubéi hañuurun irahüñü hama hagübürigu, hagíaba etenira lun híchugun arigei lun programa lubaragiñe herederun ayanuha, abürüha luéigiñe gágamuru o asariñaha.
Kaqchikel[cak]
Ruma kʼa riʼ, ri akʼwalaʼ ketzʼuyeʼ kikʼin ri kiteʼ kitataʼ richin yekitoʼ chi tkiyaʼ apo kixkïn chi re ri ntzijöx. Mani xa tzij nkibʼän o xa yetzʼibʼan el chupam ri oyonibʼäl.
Cebuano[ceb]
Busa maayo nga ang pamilya magtapad paglingkod aron mabantayan sa mga ginikanan ang ilang mga anak nga mamati pag-ayo sa programa ug dili mag-estoryahanay, mag-text, o maglakawlakaw.
Chuukese[chk]
Ina minne a éch ekkewe famili repwe mómmótfengen pwe ekkewe sam me in ra tongeni túmúnúfichi pwe néúr kewe repwe aúselingéch ngeni ewe prokram nge resap fós, text are fetálpaat.
Seselwa Creole French[crs]
Alors, i byen pour sak fanmir asiz ansanm pour ki paran i fer sir ki zot zanfan i konsantre lo sa progranm dan plas koze, anvoy mesaz, oubyen mars marse.
Czech[cs]
Je proto dobré, když rodina sedí pohromadě. Rodiče tak mohou dohlédnout na to, aby si jejich děti nepovídaly, neposílaly esemesky nebo se bezcílně neprocházely po areálu, ale aby naslouchaly programu.
Chuvash[cv]
Ҫавӑнпа ҫемьерисем пӗрле ларни лайӑх, мӗншӗн тесен ашшӗ-амӑшӗсем ачисем калаҫса лармасӑр, телефонпа ҫырусем ямасӑр, каллӗ-маллӗ утса ҫӳремесӗр программӑна тимлӗ итлеччӗр тесе вӗсене асӑрхаса тӑма пултараҫҫӗ.
Welsh[cy]
Felly, mae’n bwysig i deuluoedd eistedd gyda’i gilydd er mwyn i’r rhieni sicrhau bod y plant yn gwrando ar y rhaglen yn hytrach na siarad, tecstio, neu gerdded o gwmpas.
Danish[da]
Det er derfor godt at familien sidder sammen, så forældrene kan sikre sig at børnene følger med i programmet og ikke snakker, sms’er eller går omkring.
Dehu[dhv]
Celë hi matre ka loi tro kö la itre nekönatr a ce lapa me keme me thin, matre tha tro kö nyudreni a icinyanyikeu jëne mobilis, me lapaa lö pi me lö jë qa ngöne la icasikeu, ngo tro pe nyudreni a hane drenge hnyawa.
Jula[dyu]
O kama, a ka ɲi denbaya mɔgɔw ka sigi ɲɔgɔn fɛ. O la, bangebagaw be se k’u janto ko u deenw tɛ baro kɛra, u tɛ sms cira mɔgɔ ma, u tɛ yaala yaala, nka u ɲɛmalɔnin lo ka kalan lamɛn.
Ewe[ee]
Le takpekpea wɔɣi katã la, anyo be ƒomewo nanɔ teƒe ɖeka ale be dzilawo nakpɔ egbɔ be wo viwo le to ɖom, ke menye be woanɔ dze ɖom, anɔ asi tem ɖe asitelefon dzi, alo anɔ tsatsam o, esia le vevie le dramawɔɣi gɔ̃ hã.
Efik[efi]
Ntre, ọfọn mme ubon ẹtie ọtọkiet man mme ete ye eka ẹkụt ke nditọ mmọ ke ẹkpan̄ utọn̄ ke ini edinam, utu ke mmọ ndineme nneme, nnọ owo etop, mîdịghe ẹsan̄a ẹkanade itie mbono.
Greek[el]
Επομένως, είναι καλό να κάθονται μαζί οι οικογένειες ώστε να είναι βέβαιοι οι γονείς ότι τα παιδιά τους δίνουν προσοχή στο πρόγραμμα αντί να μιλούν, να στέλνουν μηνύματα ή να περιφέρονται.
English[en]
Therefore, it is good for families to sit together so that parents can make sure that their children are paying attention to the program rather than talking, texting, or walking around.
Spanish[es]
Por eso convendría que los niños se sentaran con sus padres, quienes podrán asegurarse de que presten atención al programa en lugar de estar hablando, enviando mensajes de texto o caminando por los pasillos.
Estonian[et]
Seepärast on hea, kui pere istub koos. Nii saavad vanemad jälgida, et nende lapsed ei lobiseks, saadaks sõnumeid ega jalutaks ringi, vaid keskenduksid programmile.
Persian[fa]
از این رو، بجاست که اعضای خانواده در کنار یکدیگر بنشینند تا والدین اطمینان حاصل کنند که فرزندانشان به برنامه توجه دارند، نه این که به گفتگو، فرستادن پیامک یا حرکت در محوطهٔ کنگره مشغولند.
Finnish[fi]
Perheen on hyvä istua yhdessä, jotta vanhemmat voivat pitää huolta siitä, että heidän lapsensa seuraavat ohjelmaa eivätkä juttele, lähettele viestejä tai kuljeskele ympäriinsä.
Faroese[fo]
Tí er tað gott, at familjan situr saman, so foreldrini kunnu ansa eftir, at børnini lurta eftir skránni og ikki tosa, skriva sms-boð ella ganga og mæla.
French[fr]
» Voilà une bonne raison pour les familles de s’asseoir ensemble. Les parents peuvent ainsi s’assurer que leurs enfants prêtent attention au programme au lieu de bavarder, d’envoyer des SMS ou de se balader.
Guarani[gn]
Upévare iporãvéta umi mitã oguapýramo ituvakuérandi, ikatu hag̃uáicha oipytyvõ chupekuéra oñatende porã hag̃ua pe prográmare, oiko rangue oñeʼẽ, omondo mensáhe térã oguata pe pasíllore.
Gujarati[gu]
એટલે, કુટુંબો એકસાથે બેસે એ સારું કહેવાશે. માબાપ જોઈ શકશે કે પોતાનાં બાળકો વાતો કરવા, એસએમએસ કરવા કે આમતેમ ફરવાને બદલે, કાર્યક્રમને ધ્યાનથી સાંભળી રહ્યાં છે.
Wayuu[guc]
Müsüjeseʼe anain müleka naikkalaale na tepichikana sümaa nei jee nashi, nayeena aaʼinmajaka naya süpüla naapajüin tü pütchikat suulia yootokuʼu namüin, suulia naluwanaajakuʼu namüin mensaaje jee warai namüin yalapünaa.
Gun[guw]
Enẹwutu, nuyọnẹnnu wẹ e yin dọ hagbẹ whẹndo tọn lẹ ni sinai dopọ, na mẹjitọ lẹ nido sọgan hẹn ẹn diun dọ ovi yetọn lẹ to todoaina tito-to-whinnu lọ bo ma to hodọ, ma to wekanhlan mẹdevo lẹ to alokan ji, kavi ma to sadi pé.
Ngäbere[gym]
Ye medenbätä bäri kwin monsotre kia rabadre täke rün ye ken ne kwe niaratre tädre mokre bentre aune monsotre ye tädre kukwe kädrieta ye kukwe nuin aune ñaka tädre blite bätä kukwe juen o näin jerekäbe gwita tibien.
Hausa[ha]
Saboda haka, ya kamata iyaye su zauna tare da yaransu don su tabbata cewa yaran suna sauraron abin da ake faɗa a taron maimakon yin surutu ko yawo ko kuma aika saƙon tes.
Hebrew[he]
לפיכך מוטב שבני המשפחה ישבו יחדיו על מנת שההורים יוכלו לוודא שילדיהם מקשיבים לתוכנית ושהם אינם מדברים, שולחים הודעות או מסתובבים באתר הכינוס.
Hiligaynon[hil]
Gani mas maayo kon magtulupad sa pulungkuan ang pamilya para mapat-od sang mga ginikanan nga nagapamati ang ila kabataan sa programa sa baylo nga mag-istoryahanay, mag-text, ukon maglagawlagaw.
Hmong[hmn]
Yog li ntawd, zoo rau tsev neeg zaum ua ke xwv leej niam leej txiv thiaj saib tau lawv cov menyuam, kom lawv zaum twjywm mloog. Li no cov menyuam thiaj tsis tham pem, lossis ntaus ntawv hauv xov tooj mus rau lwm tus, thiab lawv thiaj tsis sawv mus mus los los.
Croatian[hr]
Zato je mudro da obitelji sjede zajedno kako bi roditelji bili sigurni da djeca pažljivo slušaju, a ne razgovaraju, pišu poruke ili se šeću.
Haitian[ht]
Pou rezon sa a, l ap bon pou tout fanmi an chita ansanm, konsa paran yo ap ka asire yo timoun yo ap suiv pwogram nan olye y ap pale, y ap voye SMS oubyen y ap mache nan tout lakou a.
Hungarian[hu]
Ezért jó, ha a családtagok együtt ülnek, így a szülők látják, hogy a gyermekeik odafigyelnek-e, és nem beszélgetnek, SMS-eznek vagy járkálnak.
Western Armenian[hyw]
Հետեւաբար, լաւ կ’ըլլայ որ ընտանիքի անդամներ իրարու քով նստին, որպէսզի ծնողներ հսկեն իրենց երեխաներուն վրայ, որ յայտագրի ընթացքին չխօսին, նամակներ չուղարկեն կամ չպտըտին, հապա՝ նիւթերուն ուշադրութիւն ընծայեն։
Herero[hz]
Okutja otjiṋa otjiwa omaṱunḓu okuhaama pamwe kutja ovanene ve vatere ovanatje okuyandja ombango koprograma, moruveze rwokuhungira, nokuhindirasana ozombuze poo okuryanga.
Indonesian[id]
Oleh karena itu, keluarga sebaiknya duduk bersama agar orang tua dapat memastikan bahwa anak-anak mereka memusatkan perhatian pada acara daripada mengobrol, ber-SMS, atau berjalan-jalan.
Igbo[ig]
N’ihi ihe a Baịbụl kwuru, ndị nne na nna na ụmụ ha kwesịrị ịna-anọ otu ebe. Ọ ga-eme ka ha nwee ike ịhụ na ụmụ ha anaghị egwu egwu ma ọ bụ na-edegara ndị enyi ha ozi n’ekwentị ma ọ bụkwanụ na-agagharị mgbe a na-eme ihe omume.
Iloko[ilo]
Nasayaat ngarud no agkakatugaw ti intero a pamilia tapno masigurado dagiti nagannak nga agim-imdeng dagiti annakda iti programa imbes nga agtutungtong, agteteks, wenno agpagnapagnada.
Icelandic[is]
Það er þess vegna gott þegar öll fjölskyldan situr saman. Þannig geta foreldrar fylgst með því hvort börnin séu hlusta en ekki að tala saman, senda textaskilaboð eða rápa um salinn.
Isoko[iso]
Fikiere, u fo nọ ahwo uviuwou a rẹ keria oria ovo re esẹgbini a ruẹ nọ emọ rai a be gaviezọ kẹ ẹme nọ a be ta viukpenọ a re ru edo, rọ ifonu vi uwou se ahwo, hayo nya ogbẹnya.
Italian[it]
È quindi opportuno che tutta la famiglia si sieda vicino così che i genitori possano assicurarsi che i figli seguano il programma invece di chiacchierare, mandare messaggi o andarsene in giro.
Japanese[ja]
ですから,家族が一緒に座り,親が子どもを見守れるようにしましょう。 そうすれば,子どもは,おしゃべりをしたりメールのやりとりをしたり歩き回ったりせずに,プログラムに集中できます。
Georgian[ka]
აქედან გამომდინარე, სასურველია, ოჯახის წევრები ერთად დასხდნენ, რათა მშობლებმა ყურადღება მიაქციონ შვილებს, რომ მათ პროგრამის განმავლობაში არ ისაუბრონ, არ იარონ და არ გზავნონ შეტყობინებები.
Kamba[kam]
Kwoou nĩ ũseo mũsyĩ ũkekala vamwe nĩ kana asyai matetheesye syana syoo syĩthukĩĩsye nesa vandũ va kũneena, kũtũmĩa simũ, kana kũtembea.
Kongo[kg]
Yo yina, yo kele mbote nde mabuta kuvanda kisika mosi; mpidina bibuti lenda zikisa nde bana na bo ke tula dikebi na manaka, kansi bo ke solula-solula ve, ke tinda ve ba nsangu na telefone to ke tambula-tambula ve.
Kikuyu[ki]
Kwoguo, nĩ wega andũ a famĩlĩ maikare hamwe nĩguo aciari matigĩrĩre atĩ ciana ciao nĩ irathikĩrĩria programu na kinyi handũ ha kwaranĩria, kwandĩkanĩra ndũmĩrĩri, kana kũũrũra.
Kuanyama[kj]
Onghee hano, osha fimana komaukwaneumbo a kale omutumba pamwe opo ovadali va shilipaleke kutya ounona otava yandje ngoo elitulemo ponhele yokukala ashike tava popi, tava tumu omatumwalaka, ile tava endaenda.
Kazakh[kk]
Сондықтан ата-аналар балаларының сөйлеспей, хат жазбай не әрі-бері жүрмей, бағдарламаны мұқият тыңдап отырғандарына сенімді болулары үшін олармен бірге отырғандары дұрыс.
Kalaallisut[kl]
Meeqqat saqqummiunneqartunik tamanik paasinninnissaminnut mikivallaaraluarpataluunniit eqqumanissaannut nipaarsaarnissaannullu sungiusarneqarsinnaapput.
Kimbundu[kmb]
Mukonda dia kiki, o jitata a tokala ku xikama kumoxi, phala kuijiia kuila o tuana a mu katula mbote, mu veji dia ku a ehela kuzuela, ku tumikisa njimbu, mba ku nhunga-nhunga ngó.
Kannada[kn]
ಆದ್ದರಿಂದ ಹೆತ್ತವರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಜತೆಯಲ್ಲೇ ಕೂರಬೇಕು. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತಿದ್ದಾರಾ ಅಥವಾ ಮಾತಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರಾ, ಅಲ್ಲಿ-ಇಲ್ಲಿ ಓಡಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರಾ, ಮೆಸೆಜ್ ಕಳಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರಾ ಎಂದು ನಿಗಾ ಇಡಲು ಸಹಾಯವಾಗುತ್ತೆ.
Korean[ko]
그러므로 가족이 함께 앉는 것이 좋습니다. 그렇게 할 때, 부모는 자녀가 잡담을 하거나 문자를 보내거나 돌아다니지 않고 프로그램에 주의를 기울이도록 도와줄 수 있습니다.
Konzo[koo]
Busana n’ekyo, ni kibuya amaka er’ikalha haghuma nuku ababuthi banga lhangira bathi abaana babu bakahulikirira ndeke omwakanya k’eritoka-toka, erithumirana emyatsi okwa simu kutse erighenda-ghenda.
Kaonde[kqn]
Onkao mambo, bansemi bafwainwa kwikala pamo na baana babo, pa kuba’mba bebamonenga kuchina kupanga kyongo, kutumanga mafoni nangwa kwendaukanga.
Kwangali[kwn]
Yipo nye, ya wapa epata li hingire kumwe yipo vakurona va divilise asi vana vawo kuna kupurakena nawa mosigongi kapisi va zogere nokutuma nombudi ndi va gendagure.
San Salvador Kongo[kwy]
Muna kuma kiaki, diambote esi nzo bafonganga vamosi, ediadi disadisa mase mu zaya kana vo wan’au mu landa bena malongi ma lukutakanu vana fulu kia mokena, twika mensagem yovo kangala ekolo malongi mefilwanga.
Kyrgyz[ky]
Ошондуктан балдар SMS жазышпашы, сүйлөшпөшү же нары-бери баспашы үчүн, үй-бүлөнүн чогуу отурганы жакшы.
Lamba[lam]
Pakuti pali fyefyo, ciweme ifisoolo ukwikala pamo pakweba ati abafyashi bangabona ukweba ati abana babo balukukutika ukucilo’kulukwambaala, neli ukulukupitana lukoso.
Ganda[lg]
N’olwekyo, kiba kirungi amaka okutuula wamu kisobozese abazadde okuyamba abaana baabwe okussaayo omwoyo mu kifo ky’okuba nti boogerayogera, baweereza abalala obubaka ku ssimu, oba batambulatambula.
Lingala[ln]
Na yango, ezali malamu mabota efanda esika moko mpo baboti básalisa bana na bango mpo bálanda liyangani na likebi, na esika básololaka, bátindaka bamesaje, to bátambolatambola.
Lozi[loz]
Kamukwaocwalo, ki hande kuli mabasi a ine hamoho ilikuli bashemi ba bone teñi kuli bana ba bona ba teeleza kwa tukiso ya mukopano mwa sibaka sa ku ambola, ku ñolelana tushango, kamba ku zamaya-zamaya.
Lithuanian[lt]
Taigi geriausia visai šeimai sėdėti drauge. Tada tėvai gali pasirūpinti, kad vaikai klausytųsi programos, o ne šnekėtų, vaikščiotų ar naršytų po savo mobiliuosius.
Luba-Katanga[lu]
Nanshi, i biyampe bisaka bishikatyile pamo mwanda kino kikakwasha bambutwile bayuke shi babo bana balondanga mpangiko pa kyaba kya kwisamba, kutuma misapu nansha kunangakana.
Luba-Lulua[lua]
Nanku, mbimpe bua bena mu dîku kusombabu pamue bua baledi bikale bajadike ne: bana babu badi balonda bidibu balongesha, pamutu pa kuikalabu benda bayukila, bafundilangana mesaje ne benda batua eku ne eku.
Luvale[lue]
Ngachize, chapwa chamwaza jitanga kutwama hamwe mangana mulame kanawa vana venu nakumona ngwenu vali nakwivwilila nakunganyala kuvihande, kuhambakana kuvechelela vatambwojoke mulizavu chipwe kuneha vyema nakutangula vatuko.
Lunda[lun]
Dichi, chachiwahi yisaka kushakama hamu kulonda anvwali eluki chikupu nawu anyanawu anakusha maana kuprogiramu kubadika ahanjekeña, kudisonekela mameseji hela kwendujola.
Luo[luo]
Omiyo, en gima ber bet kanyachiel kaka joot mondo jonyuol one ni nyithindgi obet mos kendo gichiko itgi sama program dhi nyime, kar weyogi gigo mbaka, gitugi, kata giring koni gi koni.
Lushai[lus]
Chuvângin, an fate chu an ṭawng a, message an thawn a, a nih loh leh an kal kual mai mai ai chuan ngun takin an ngaithla a ni tih nu leh pate’n an chian theih nân chhûngkuaa an ṭhut ho chu a ṭha a ni.
Latvian[lv]
Tāpēc ir labi, ja visa ģimene sēž kopā, jo tad vecāki var raudzīties, lai viņu bērni uzmanīgi klausītos, nevis sarunātos, rakstītu īsziņas vai staigātu apkārt.
Mam[mam]
Kyjuʼtzun, mas bʼaʼn tuʼn kyten kʼwaʼl kyukʼe kytat, quʼn jaku che onin tatbʼaj kyiʼj kykʼwaʼl tuʼn tok kyqʼoʼn kywiʼ tiʼjju in netz qʼamaʼn, tuʼn miʼ kyyolin, tuʼn miʼ t-xi kysamaʼn tqanil toj yolbʼil ex tuʼn miʼ kybʼet jaʼxku tumel.
Huautla Mazatec[mau]
Tongisa nda nga je xti ya koatiotʼale xijchále, ánni nga je sikuindasíni nga nda katabinyáño kʼoa ánni nga tsín tsa tokjaonajmísíni, nga tsín tsa to mensajela sikasén kʼoa nga tsín tsa toyala ngaʼi̱ ngaján kʼoétsoma.
Coatlán Mixe[mco]
Pääty, oyxyëp ko uˈunk ënäˈk yˈuˈunyëdë mëdë tyääk tyeety, net ja tääk teety tˈixtët pën myëdooˈijtypy yajxon, ets kyaj jeˈeyë kyäjpx myaytyäˈäktët, tkaxtëdë mensaje o nyax tyëkëdët.
Morisyen[mfe]
Alors, li bon ki bann famille assize ensam pou ki bann parent kapav veillé ki zot zenfant ecoute programme l’assemblée au lieu ki zot kozé, envoye message, ou-soit marche-marché.
Malagasy[mg]
Tsara àry raha miara-mipetraka ny mpianakavy, amin’izay mahazo antoka ny ray aman-dreny hoe mifantoka ny zanany fa tsy miresaka na mandefa hafatra an-telefaonina na mandehandeha.
Mískito[miq]
Baha mita, pain kabia tuktan nani ba ai aisa yapti aikuki iwbia, baku witin nani aman kaiki kabia ai luhpia nani ba aman wali kabia, sturi aisi apia kaka celular bâk maisa pakanka nani bliki bara latara puli tauki kabia watlika ra.
Macedonian[mk]
Затоа, добро е целото семејство да седи заедно за да можат родителите да им помогнат на децата да ја следат програмата наместо да си зборуваат, да испраќаат пораки или да се шетаат.
Mongolian[mn]
Тиймээс гэр бүлээрээ нэг дор суувал эцэг эхчүүд хүүхдээ юм ярьж, мессеж бичиж, дураараа явж байна уу эсвэл хөтөлбөрийг анхааралтай сонсож байна уу гэдгийг анзаарна.
Mòoré[mos]
Rẽ wã, yɩta sõma tɩ zakã neb fãa zĩnd ne taaba, tɩ roagdbã tõog n gũus b kambã tɩ b kelg neere, n da sõsd wall b toond mesaaz-rãmba, pa rẽ bɩ b yikdẽ n saad ye.
Marathi[mr]
कार्यक्रमाच्या वेळी संपूर्ण कुटुंबाने एकत्र बसणे चांगले आहे. त्यामुळे कार्यक्रमादरम्यान मुलांचे बोलणे, मेसेज करणे, किंवा इकडे-तिकडे फिरणे चालू आहे की त्यांचे कार्यक्रमाकडे लक्ष आहे हे पालक पाहू शकतात.
Malay[ms]
Maka, ibu bapa digalakkan untuk duduk bersama anak-anak dan pastikan bahawa mereka bertumpu pada program, dan bukannya bercakap, menghantar mesej, atau merayau-rayau.
Norwegian[nb]
Det er derfor bra at familier sitter sammen, slik at foreldrene kan passe på at barna følger med under programmet i stedet for å snakke, sende meldinger eller gå omkring.
Northern Puebla Nahuatl[ncj]
Yejua ika semi kuali maj konemej motalikan iuan inintatuan, ijkon yejuan kiitaskej maj kuali takakikan itech nechikol uan maj amo tajtojtokan, tajkuilojtokan ika teléfono oso nenentokan.
Nepali[ne]
त्यसैले सपरिवार एकै ठाउँ बस्नु राम्रो हो। यसरी सँगै बस्दा छोराछोरीले कार्यक्रम ध्यान दिएर सुन्नुको सट्टा कुरा गर्ने, मेसेज गर्ने वा बिनसित्ति हिंडिरहेका छन् कि भनेर आमाबाबुले देखरेख गर्न सक्छन्।
Ndonga[ng]
Onkee ano, oshi li nawa aanegumbo ya kuutumbe pamwe, opo aavali ya vule okumona kutya oyana otaya pulakene kopolohalama pehala lyokukala taya popi, taya tumu omatumwalaka nenge taye endagula.
Lomwe[ngl]
Mwawiihiiha, ti waphaama ichoko okiraathi vamoha wi asitiithi ewerye ororomela wi anamwane aya annawiriyana eprograma ohiya oloca, orepa michaka, nari orukurerya yeecaka.
Niuean[niu]
Kua mitaki mogoia ke nonofo auloa e tau magafaoa ke maeke he tau mamatua ke kitia kua fanogonogo e tau fanau ke he fakaholoaga ka e nakai tutala, tohitohi he telefoni, po ke o fano.
Dutch[nl]
Het is daarom goed als een gezin bij elkaar zit zodat ouders ervoor kunnen zorgen dat hun kinderen tijdens het programma opletten in plaats van te praten, te sms’en of rond te lopen.
South Ndebele[nr]
Ngalokho, kungaba kuhle ngeemndeni ihlale ndawonye ukwenzela bona ababelethi baqiniseke bonyana abantwababo bayalalelisisa ehlelweni lomhlangano kunokobana bakhulume, bathumelane imilayezo nofana bangahlaliseki.
Northern Sotho[nso]
Ka gona, ke mo go loketšego gore malapa a dule mmogo e le gore batswadi ba kgonthišetše gore bana ba bona ba theetša lenaneo ka kelohloko go e na le go bolela, go romelana melaetša le ba bangwe goba go no emaema.
Nyanja[ny]
Choncho ndi bwino kuti pa msonkhanopo mabanja adzakhale pamodzi kuti makolo aziona ngati ana awo akumvetsera m’malo mosokosera, kulemberana mameseji pafoni kapena kumangoyendayenda.
Nyaneka[nyk]
Tupu, otyiwa ovohe vapumphame kumwe novana vavo, ngotyo mavetyivili okutala inkha ovana vekahi nokutehelela nawa tyipona okutomphola, nokuhonekela vakuavo, ine okuenda-enda.
Nyankole[nyn]
N’ahabw’ekyo ni kirungi eka kushutama hamwe kibaasise abazaire kurinda abaana baabo kutahuga, kutoherereza obutumwa aha simu nari kutagyendagyenda.
Oromo[om]
Kanaafuu, warri ijoolleensaanii yeroo walgaʼiin godhamu dubbachuu, ergaa erguufi asiif achi deemuu mannaa xiyyeeffannaadhaan akka hordofan gochuuf, ijoolleesaanii wajjin taaʼuunsaanii gaariidha.
Panjabi[pa]
ਇਸ ਲਈ ਚੰਗਾ ਹੋਵੇਗਾ ਕਿ ਸਾਰਾ ਪਰਿਵਾਰ ਇਕੱਠਾ ਬੈਠੇ ਤਾਂਕਿ ਮਾਪੇ ਦੇਖ ਸਕਣ ਕਿ ਬੱਚੇ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਵੱਲ ਪੂਰਾ ਧਿਆਨ ਲਾਉਣ, ਨਾ ਕਿ ਗੱਲਾਂ ਕਰਨ, ਐੱਸ. ਐੱਮ. ਐੱਸ. ਭੇਜਣ ਜਾਂ ਇੱਧਰ-ਉੱਧਰ ਘੁੰਮਣ।
Pangasinan[pag]
Kanian, marakep no sanaabay ed yurongan iray pamilya pian naseguro na atateng ya ondedengel ed programa iray anak da tan agmaniistoryaan, mante-text, o manaakar-akar.
Papiamento[pap]
P’esei, ta bon pa henter e famia sinta huntu pa asina e mayornan por hasi sigur ku e yunan ta pone atenshon na e programa en bes di papia, manda mensahe òf kana rònt.
Palauan[pau]
Me a leuaisei, e ngungil a ledak a telungalek el dengchokl me bo el sebechir a rechedam me a rechedil el kerekikl el lomes me a rengelekir lorrenges er a prokuram er a bai longedecheduch, e lomibais, me a lechub el text.
Pijin[pis]
So hem gud for famili sidaon tugeta mekem dadi and mami mek sure pikinini no storystory, text or wakabaot taem program gohed, bat for olketa lisin gud.
Polish[pl]
Dlatego rodziny powinny siedzieć razem, dzięki czemu rodzice będą mogli pilnować, by ich dzieci uważnie słuchały, a nie rozmawiały, esemesowały czy spacerowały.
Pohnpeian[pon]
Kahrehda, e mwahu kisin peneinei en mwohdpene pwe pahpa oh nohno en kak tehk neira seri kan pwe ren rong kanahieng audepen prokramo ahpw kaidehn koasoakoasoi, teks seli, de alialuhseli.
Portuguese[pt]
Assim, é bom que as famílias se sentem junto para que os pais possam ver se seus filhos estão prestando atenção ao programa em vez de ficar conversando, trocando mensagens de texto ou passeando.
Quechua[qu]
Tsëmi teytakunaqa wamrankunawan jamakuyanman, tsënöpam pëkunaqa yanapëta puëdiyanqa discursukunata shumaq wiyakuyänampaq, mensäjikunata apatsir o purir mana kakïkäyänampaq.
Ayacucho Quechua[quy]
Chaymi allin kanman warmakuna tayta-mamankuwan kuska tiyayninkuqa, chaynapim paykuna yanapanqaku parlanankumanta, mensaje qellqanankumanta otaq purikachanankumantaqa yachachikuykunata uyarinankupaq.
Cusco Quechua[quz]
Chayraykun tayta-mamakuna wawankuwan kuska tiyananku, chhaynapin paykuna allinta uyarinqaku manañan rimashanqakuchu nitaq celularpi mensajekunata apachishanqakuchu yanqa qasi purishanqakupaschu.
Rundi[rn]
Ku bw’ivyo, ni vyiza ko abagize imiryango bicarana kugira ngo abavyeyi bashobore kwiyemeza neza ko abana babo bariko barakurikira porogarama aho kuguma bavuga, bandikiranira ubutumwa canke bagendagenda.
Ruund[rnd]
Chawiy lel, chidi chiwamp kudi majuku kushakam pamwing chakwel anvaj atwisha kushinshikin anch anau akat kuta matu ku program pa ndond pa kwambamb kwau, kutumol jinsangu mu matelefon ap kwend kwau chamwamu.
Romanian[ro]
Prin urmare, ar fi bine ca familia să stea împreună astfel încât părinţii să-i poată supraveghea pe copii pentru ca aceştia să fie atenţi la program, să nu vorbească, să nu scrie mesaje sau să nu se plimbe în timpul sesiunii.
Russian[ru]
Поэтому лучше, если члены семьи сидят вместе, тогда родители могут следить за тем, чтобы их дети внимательно слушали программу, а не разговаривали, посылали сообщения или гуляли.
Kinyarwanda[rw]
Ku bw’ibyo, ni byiza ko abagize imiryango bicarana kugira ngo ababyeyi barebe neza ko abana babo bakurikira mu ikoraniro, aho kuganira, kohererezanya ubutumwa, cyangwa kugendagenda.
Sena[seh]
Natenepa, mphyadidi kuti mabanja akhale pabodzi pene toera anyakubala akwanise kuonesesa kuti anapiana awo akubvesera mwadidi programu mbuto mwakucedza, kulemba mphangwa mu ntokodzi, peno kufamba-famba.
Sinhala[si]
ඒ නිසා පවුලක් විදිහට එකට ඉඳගන්න එක වඩා හොඳයි. එතකොට ළමයි අවධානය දෙනවද නැත්නම් SMS යවනවද, එහෙ මෙහෙ ඇවිදිනවද කියලා බලන්න පුළුවන්.
Sidamo[sid]
Konni daafira, annuwunna amuwu oosonsa mule wodhe ofolliro danchaho; togo assansa qaaqquullinsa hasaawa, godoˈla woy kae haˈrama agure pirogiraame seekke macciishshanni nootanna teˈee afate kaaˈlitannonsa.
Slovak[sk]
Preto je dobré, keď rodina sedí spolu, aby rodičia mohli dohliadnuť na to, že ich deti sedia na mieste, dávajú pozor, nerozprávajú sa a neposielajú esemesky.
Slovenian[sl]
Zato je dobro, da družina sedi skupaj, tako da so lahko starši pozorni, ali njihovi otroci spremljajo program, ne pa da klepetajo, pišejo sporočila ali se sprehajajo naokrog.
Samoan[sm]
O lea, e tāua ona nonofo faatasi le aiga, ina ia faamautinoa e mātua o loo faalogologo lelei le fanau, nai lo o le talanoa, savavali solo, pe lafo atu ni feʻau tusitusia.
Shona[sn]
Saka zvakanaka kuti mhuri dzigare pamwe chete kuitira kuti vabereki vave nechokwadi kuti vana vavo vari kuteerera purogiramu pane kuvarega vachitaura, vachitumira mameseji, kana kuti kungofamba-famba.
Albanian[sq]
Prandaj është mirë që familjet të ulen së bashku, kështu prindërit mund të sigurohen se fëmijët po dëgjojnë me vëmendje programin e nuk po flasin, nuk po shkëmbejnë mesazhe dhe nuk po enden nëpër stadium.
Serbian[sr]
Porodice treba da sede zajedno kako bi roditelji mogli da paze na to da deca prate program, a ne da razgovaraju, šalju poruke ili se šetaju.
Sranan Tongo[srn]
Fu dati ede a bun te wan osofamiri e sidon na makandra so taki papa nanga mama kan sorgu taki den pikin e poti prakseri na a programa, na presi fu takitaki, seni sms, noso e wakawaka lontu.
Swati[ss]
Ngako-ke, kuhle kutsi imindeni ihlale ndzawonye kute batali bente siciniseko sekutsi bantfwababo balalele nakuchubeka umhlangano kunekutsi bakhulume, batfumele imilayeto ngamahlalekhikhini nome bazulazule.
Southern Sotho[st]
Kahoo, ke hantle hore lelapa le lule hammoho e le hore batsoali ba ka etsa bonnete ba hore bana ba bona ba mametse lenaneo ka hloko ho e-na le hore ebe baa bua, ba romellana melaetsa, kapa ba tletsetletse hohle.
Swedish[sv]
Därför är det bra om hela familjen sitter tillsammans så att föräldrarna kan se till att barnen är uppmärksamma på programmet i stället för att prata, skriva sms eller gå omkring.
Swahili[sw]
Kwa hiyo, ni vizuri familia zikae pamoja ili wazazi wahakikishe kuwa watoto wao wanakazia fikira programu badala ya kuongea, kutuma ujumbe mfupi, au kutembea huku na kule.
Congo Swahili[swc]
Kwa hiyo, ni vizuri familia ikae pamoja ili wazazi wahakikishe kwamba watoto wao wanafuata programe kwa uangalifu, kuliko kuzungumuza, kutumiana ujumbe, ao kutembeatembea.
Tetun Dili[tdt]
Tan neʼe, diʼak se família tuur hamutuk hodi nuneʼe inan-aman bele haree se sira-nia oan fó atensaun ba programa, la koʼalia ba malu, la halimar ho telemovel, ka laʼo bá-mai.
Telugu[te]
కాబట్టి కుటుంబంలో అందరూ ఒకేచోట కూర్చోవడం మంచిది, అలాచేస్తే పిల్లలు మాట్లాడుకుంటూనో, ఫోన్లో మెసేజ్లు పంపిస్తూనో, అటూఇటూ తిరుగుతూనో ఉండకుండా కార్యక్రమాన్ని శ్రద్ధగా వినేలా తల్లిదండ్రులు చూసుకోవచ్చు.
Tajik[tg]
Бинобар ин, хуб мебуд, ки аҳли оила якҷоя шинанд, ҳамин тавр волидон боварӣ ҳосил карда метавонанд, ки кӯдаконашон ба ҷои гап задану смс-нависӣ ё беҳуда даро баро кардан барномаро бодиққат гӯш мекунанд.
Thai[th]
ดัง นั้น จึง นับ ว่า ดี ที่ ครอบครัว จะ นั่ง ด้วย กัน เพื่อ พ่อ แม่ จะ ดู แล ให้ ลูก ตั้งใจ ฟัง การ ประชุม แทน ที่ จะ คุย กัน ส่ง ข้อ ความ หรือ เดิน ไป เดิน มา.
Tigrinya[ti]
ስለዚ፡ ወለዲ፡ ደቆም ምእንቲ ኸየዕልሉን ብሞባይል መልእኽቲ ምእንቲ ኸይለኣኣኹን ናብዝን ናብትን ምእንቲ ኸይብሉን፡ የግዳስ ኣብቲ ኣኼባ ምእንቲ ኼተኵሩ፡ ምሳታቶም ብሓባር ኮፍ ኪብሉ ጽቡቕ እዩ።
Tiv[tiv]
Sha nahan yô, doo u icombor ia tema imôngo sha er mbamaren vea nenge ér mbayev vev ver ato sha akaaôron a i lu nan la, mba lamen shin tindin ior a ilyoho shin zenden wue wue ga yô.
Turkmen[tk]
Şol sebäpli, ata-eneler çagalarynyň gürleşmän, hat ýazman we eýläk-beýläk aýlanyp ýöremän, programmany ünsli diňlär ýaly, olar bilen bile otursa gowy bolar.
Tagalog[tl]
Kaya mas mainam kung magkakatabi sa upuan ang buong pamilya para matiyak ng mga magulang na nagbibigay-pansin sa programa ang kanilang mga anak sa halip na nagkukuwentuhan, nagte-text, o gumagala-gala ang mga ito.
Tetela[tll]
Ɔnkɔnɛ, ekɔ ohomba di’ase nkumbo tshɛ mbidjasɛ kaamɛ di’ambutshi ndjashikikɛ ɔnɛ anawɔ wekɔ lo ndjela losanganya la yambalo tshɛ, lo dihole dia vɔ sawolaka, fundanɛka mesajɛ kana tetetaka tsho.
Tswana[tn]
Ka jalo, go molemo gore lelapa le nne mmogo gore batsadi ba tlhomamise gore bana ba bone ba tlhoma mogopolo mo thulaganyong go na le go bua, go kwalelana melaetsa kgotsa go tsamayatsamaya mo lefelong la kopano.
Tongan[to]
Ko ia ai, ‘oku lelei ki he ngaahi fāmilí ke tangutu fakataha koe‘uhi ke lava ‘e he ongo mātu‘á ‘o fakapapau‘i ko ‘enau fānaú ‘oku tokanga lelei ki he polokalamá kae ‘ikai ko e talanoa, fe‘ave‘aki pōpoaki pe lue takai holo.
Tonga (Nyasa)[tog]
Mwaviyo, nkhwamampha kuti banja losi likajengi pamoza kuti apapi akawonesesengi kuti ŵana ŵawu avwisiya mwakuphwere pulogilamu ya unganu m’malu mwa kukambiskana ndi anyawu, kulemberananga mauthenga pa foni ndipuso kwendakwenda unganu we mkati.
Tonga (Zambia)[toi]
Aboobo, cili kabotu kuti mikwasyi kaikkala antoomwe kutegwa bazyali kababona kuti bana balabikkila maano kupulogilamu kutali kwiile kubandika, kulemba tugwalo twaafooni, naa kweendeenda.
Papantla Totonac[top]
Wa xlakata max tlakg tlan nakitaxtu komo akxtum natatawilakgo xtlatkan, xlakata xlakan naʼakxilhkgo komo kuenta tlawamakgolh tuku lichuwinamaka chu nikaj nachuwinantulakgo, o kaj namalakgachakgo mensajes kcelular o kaj nalatamakgo.
Tsonga[ts]
Hikwalaho, i swinene leswaku mindyangu yi tshama swin’we leswaku vatswari va kota ku tiyiseka leswaku vana va vona va yingiserisisa nongonoko hi vurhon’wana ematshan’weni yo va va vulavula, ku rhumela marungula kumbe ku famba-famba.
Tswa[tsc]
Hikwalaho, zi nene ku a ngango wu tshama zinwe kasi a vapswali va tiyiseka lezaku a vana vabye va demba ndleve ka longoloko wutshanwini ga ku bhula, ku tsala timesaje, kutani ku fambafamba.
Tatar[tt]
Шуңа күрә әти-әниләр үз балалары белән утырса яхшырак булыр. Ул чакта балалар программа вакытын сөйләшеп, СМС җибәреп я берәр җирдә йөреп уздырмас, ә программаны игътибар белән тыңлар.
Tumbuka[tum]
Ipo nchiwemi kuti mbumba yose yikhalenge pamoza. Ici cikovwira ŵapapi kuwoneseska kuti ŵana ŵawo ŵakutegherezga m’malo mwa kuyowoyeskana, kutumirana mameseji, panji kwendendeka waka.
Tahitian[ty]
Mea maitai ïa ia parahi te tamarii i pihai iho i na metua. I reira raua e papu ai e te faaroo ra, paraparau ra, hapono ra i te poroi aore ra hahaere ra te tamarii.
Tzotzil[tzo]
Jaʼ yuʼun, li totil meʼiletike jaʼ lek ti xchiʼinik ta chotlej yalab xnichʼnabik sventa skʼelik ti yakal tstsʼet chikintaik mantale, ti maʼuk noʼox chloʼilajik, tstakik mensajeetik o chanavik ta buyuk noʼoxe.
Ukrainian[uk]
Тому було б добре всій сім’ї сидіти разом, щоб батьки могли бачити, що їхні діти уважно слухають програму, а не розмовляють, обмінюються повідомленнями чи гуляють.
Umbundu[umb]
Omo liaco, ca sunguluka okuti epata li tumãla pamosi oco olonjali vi lavulule ciwa omãla vavo, loku va vetiya oku yevelela ciwa ovipama okuti ka va tendi ohango, ale oku tumisa asapulo votelefone, ndaño oku ñuala ñuala.
Venda[ve]
Nga zwenezwo, ndi zwa ndeme uri miṱa i dzule fhethu huthihi u itela uri vhabebi vha ite vhungoho ha uri vhana vhavho vho thetshelesa mbekanyamushumo nṱhani ha u haseledza, u ṅwala milaedza, kana u sokou mona-mona.
Vietnamese[vi]
Vì thế, gia đình nên ngồi cùng nhau hầu cha mẹ có thể giúp con tập trung vào chương trình để chúng tránh nói chuyện, nhắn tin hoặc đi lung tung.
Makhuwa[vmw]
Tivonto vanireerela aya wira imusi sikilaathiki hoothe wira anamuyari aweryeke osuwela akhala wira anaaya anniwiriyana saana eprograma ohiya othweela, olepa mensage, wala weettakasa.
Wolaytta[wal]
Yaatiyo gishshau, shiiquwaa wode naati ezggiyoogaa aggidi kaaˈennaadan, yaa haa geennaadan woy harabaa oottennaadan so asay issippe uttiyoogee loˈˈo.
Waray (Philippines)[war]
Salit, maopay nga isapit han mga kag-anak an ira mga anak basi masiguro nira nga namamati an ira mga anak imbes nga mag-uruistorya, mag-text, o maglinakat-lakat.
Wallisian[wls]
Koia, ʼe lelei ke heheka fakatahi te famili, ke iloʼi papau ai e te ʼu matuʼā ʼe fagono lelei ʼanatou fanau ki te polokalama, kaʼe mole natou faipalalau, peʼe faitohi ʼi te telefoni toʼotoʼo, peʼe natou haʼele ʼi tuʼa.
Xhosa[xh]
Ngoko ke, kuya kuba kuhle ukuba iintsapho zihlale kunye ukuze abazali baqiniseke ukuba abantwana babo baluphulaphule ucwangciso kunokuba bancokole, bathumelelane imiyalezo okanye bazulazule.
Yapese[yap]
Ere, bfel’ ni nge par chon e tabinaw u taabang ya nge yag ko gallabthir ni ngar ayuwegew e bitir rorow ni ngar tiyan’gad u nap’an e muulung, ma dab ur sabethingad ara ngar textgad ara ngaur yanyangad ndariy fan.
Yoruba[yo]
Torí náà, á dáa kí ìdílé jókòó pa pọ̀, kí àwọn òbí lè rí i dájú pé àwọn ọmọ wọn ń fetí sílẹ̀, wọn kò rìn kiri tàbí kí wọ́n máa rojọ́ tàbí kí wọ́n máa tẹ àtẹ̀jíṣẹ́ lórí fóònù.
Yucateco[yua]
Le oʼolaleʼ maʼalob ka múul kulak le taatatsiloʼob yéetel u paalaloʼoboʼ utiaʼal u yilkoʼob maʼ u chéen tsikbaloʼob, u báaxtik u celularoʼob wa u chéen líikʼloʼob xíimbal.
Zande[zne]
Sidu, si niwenepai tipa avungu agude sungu rogo ba sa na awiriyo tipa kaa ngerafuo yó i andu kaa fura kina fugo watadu kaa otoka kina kuari ti regbo dunguratise.
Zulu[zu]
Khona-ke, kuhle ukuba imikhaya ihlale ndawonye ukuze abazali baqiniseke ukuthi izingane zilalele isimiso kunokuba zixoxe, zithumelelane imiyalezo noma zigcaluze.