Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
(Макар учениците да използват различни изрази, те трябва да открият следния принцип: Ако желаем да бъдем събрани от Спасителя, ще получим Неговата грижа и закрила.)
Cebuano[ceb]
(Ang mga estudyante mahimong mogamit og lain-laing mga pulong apan kinahanglang mahibalo sa mosunod nga baruganan: Kon andam kita nga matigum sa Manluluwas, nan makadawat kita sa Iyang pag-amuma ug pagpanalipod.)
Czech[cs]
(Studenti mohou použít různá slova, ale v jejich odpovědích by měla zaznít tato zásada: Jsme-li ochotni nechat se shromáždit Spasitelem, dostane se nám Jeho péče a ochrany.)
Danish[da]
(De kan bruge andre ord, men de bør finde frem til følgende princip: Hvis vi er villige til at blive indsamlet af Frelseren, vil vi modtage hans omsorg og beskyttelse).
German[de]
(Unabhängig von der genauen Wortwahl sollen die Schüler diesen Grundsatz erkannt haben: Wenn wir bereit sind, uns vom Heiland sammeln zu lassen, gibt er uns Fürsorge und Schutz.)
English[en]
(Students may use different words but should identify the following principle: If we are willing to be gathered by the Savior, then we will receive His care and protection.)
Spanish[es]
(Los alumnos pueden usar diferentes palabras, pero deberían reconocer el siguiente principio: Si estamos dispuestos a dejar que el Salvador nos junte, entonces recibiremos Su cuidado y protección).
Estonian[et]
(Õpilased võivad kasutada erinevat sõnastust, kuid peaksid tooma välja põhimõtte: kui tahame, et Päästja meid kokku kogub, siis Ta kannab meie eest hoolt ja kaitseb meid.)
Finnish[fi]
(Oppilaat saattavat käyttää eri sanoja, mutta heidän tulee mainita seuraava periaate: Jos haluamme, että Vapahtaja kokoaa meidät, niin me saamme osaksemme Hänen huolenpitoaan ja varjelustaan.)
French[fr]
(Les élèves peuvent l’exprimer de façon différente mais ils devront dégager le principe suivant : Si nous sommes disposés à être rassemblés par le Sauveur, nous recevrons ses soins et sa protection.)
Croatian[hr]
(Polaznici mogu iskoristiti različite riječi, ali trebaju prepoznati sljedeće načelo: Ako smo voljni da nas Spasitelj okupi, onda ćemo primiti njegovu brigu i zaštitu.)
Hungarian[hu]
(A tanulók más szavakat is használhatnak, de fogalmazzák meg a következő tantételt: Ha hagyjuk, hogy a Szabadító összegyűjtsön bennünket, akkor részünk lesz az Ő gondoskodásában és oltalmában.)
Armenian[hy]
(Ուսանողները կարող են տարբեր բառերով պատասխանել, սակայն նրանք պետք է բացահայտեն հետեւյալ սկզբունքը. Եթե մենք հոժար լինենք Փրկչի կողմից հավաքվել, ապա մենք կստանանք Նրա հոգածությունն ու պաշտպանությունը։)
Indonesian[id]
(Siswa mungkin menggunakan kata-kata yang berbeda namun hendaknya mengidentifikasi asas berikut: Jika kita bersedia dikumpulkan oleh Juruselamat, maka kita kan menerima pemeliharaan dan perlindungan-Nya.)
Italian[it]
(Gli studenti possono usare parole diverse, ma dovrebbero individuare il seguente principio: Se siamo disposti a essere radunati dal Salvatore riceveremo la Sua cura e la Sua protezione.
Japanese[ja]
生徒はさまざまな言葉を使うかもしませんが,おそらく次のような真理を見つけるでしょう。 救い主が集めようとされるときに,わたしたちが進んで応じれば,主の関心と守りを受ける。)
Khmer[km]
( សិស្ស អាច នឹង ប្រើ ពាក្យ ខុសៗ គ្នា ប៉ុន្តែ ពួកគេ គួរ ស្គាល់ ពី គោលការណ៍ ខាងក្រោម នេះ ៖ ប្រសិន បើ យើង យល់ ព្រម ឲ្យ ព្រះ អង្គសង្គ្រោះ ប្រមូល ផ្ដុំ នោះ យើង នឹង ទទួល បាន ការ ថែទាំ និង ការ ការពារ របស់ ទ្រង់ ) ។
Korean[ko]
(학생들은 다양한 방식으로 표현하더라도 다음 원리를 찾아내야 한다. 우리가 구주께로 기꺼이 모인다면, 우리는 그분의 보살핌과 보호를 받을 것이다.)
Lithuanian[lt]
(Nors mokiniai gali atsakyti savais žodžiais, jie turėtų įvardyti tokį principą: Jei leisimės surenkami Gelbėtojo, tai Jis mumis rūpinsis ir mus saugos.)
Latvian[lv]
(Studenti var izteikties dažādi, taču viņiem būtu jāsaprot šis princips: Ja mēs vēlamies tikt Glābēja sapulcināti, tad Viņš mūs pasargās un par mums parūpēsies.)
Malagasy[mg]
(Mety amin’ny fomba hafa no ilazan’ny mpianatra izany saingy ataovy izay hamantaran’izy ireo ity fitsipika manaraka ity: Raha toa ka vonona ny hangonin’ny Mpamonjy isika dia hahazo ny fikarakarany sy ny fiarovany.)
Mongolian[mn]
(Суралцагчид өөр өөрөөр хэлж болох ч Хэрвээ бид Аврагчаар цуглуулагдахыг хүсвэл Түүний халамж, хамгаалалтыг хүлээн авах болно гэсэн зарчмыг олж тогтоосон эсэхийг бататга.)
Norwegian[nb]
(Elevene kan bruke forskjellige ord, men bør finne følgende prinsipp: Hvis vi er villige til å bli innsamlet til Frelseren, vil vi motta hans omsorg og beskyttelse.)
Dutch[nl]
(De strekking van de woorden van de cursisten dient de volgende waarheid te omvatten: Als wij gewillig zijn door de Heiland te worden vergaderd, dan zullen wij zijn verzorging en bescherming genieten.)
Polish[pl]
(Choć uczniowie mogą użyć innych słów, powinni rozpoznać następującą zasadę: Jeśli chcemy być zgromadzeni przez Zbawiciela, będzie się On o nas troszczył i nas chronił).
Portuguese[pt]
(Mesmo que os alunos usem palavras diferentes, eles devem identificar o seguinte princípio: Se quisermos ser ajuntados pelo Salvador, receberemos Seu cuidado e Sua proteção.
Romanian[ro]
(Cursanţii pot folosi cuvinte diferite, dar trebuie să identifice următorul principiu: Dacă suntem dornici să fim adunaţi de Salvator, vom primi grija şi protecţia Sa.)
Russian[ru]
(Студенты могут выразить это другими словами, но они должны сформулировать следующий принцип: Если мы будем готовы к тому, чтобы нас собрал Спаситель, тогда мы обретем Его заботу и защиту.)
Samoan[sm]
(E ono faaaoga e le vasega ni upu eseee ae e tatau ona faailoa mai le mataupu faavae lenei: Afai tatou te naunau e faapotopotoina e le Faaola, ona tatou maua lea o Lana tausiga ma le puipuiga.
Swedish[sv]
(Eleverna använder kanske andra ord med bör identifiera följande princip: Om vi är villiga att samlas in av Frälsaren får vi ta emot hans omsorg och beskydd.)
Tagalog[tl]
(Maaaring iba-iba ang sagot ng mga estudyante ngunit dapat nilang matukoy ang sumusunod na alituntunin: Kung tayo ay handang magpatipon sa Tagapagligtas, makatatanggap tayo ng Kanyang pangangalaga at proteksyon.)
Tongan[to]
(ʻE lava ke fakaʻaongaʻi ʻe he kau akó ha ngaahi lea kehe, ka ʻoku totonu ke nau ʻiloʻi e tefitoʻi moʻoni ko ʻení: Kapau te tau loto fiemālie ke tānaki kitautolu ʻe he Fakamoʻuí, te tau maʻu leva ʻEne tokangá mo e maluʻí.)