Metadata
Author: jw2019
Data
Abkhazian[ab]
Уи адагьы, аилкаара цәгьоуп ҭаацәарак аҿы изызҳаз ахәыҷқәа руаӡәк данбунтҟаҵаҩхо, руаӡәк — мап.
Acoli[ach]
Medo i kom meno, twero bedo tek me niang pingo lutino mogo gijemo ento mukene ma bene gia ki i paco acel-li pe gijemo.
Adangme[ada]
Be komɛ ngɛ nɛ jokuɛwi nɛ a tsɔse mɛ ngɛ we kake mi po ɔ, a kpɛti ni komɛ tsɔɔ atua nɛ ni komɛ lɛɛ a tsɔ we atua.
Afrikaans[af]
Daarbenewens kan dit moeilik wees om te verstaan waarom sommige kinders rebelleer en ander—soms in dieselfde huisgesin—dit nie doen nie.
Amharic[am]
ከዚህም በላይ በአንድ ቤተሰብ ውስጥ ያሉ አንዳንዶቹ ልጆች ሥርዓታማ ሆነው ሳለ ሌሎቹ ለምን እንደሚያምፁ ለማወቅ ሊያስቸግር ይችላል።
Arabic[ar]
وعلاوة على ذلك، يمكن ان يكون صعبا فهم سبب تمرد بعض الاولاد في حين ان الآخرين — حتى من البيت نفسه — لا يتمردون.
Aymara[ay]
Kunatsa mä wawax kutkatasiñ yati mayni wawanakat sipansa uk amuyañas chʼamakirakiwa.
Azerbaijani[az]
Bundan əlavə, bir ailədə böyüyən uşaqların bə’zilərinin üsyankar olduğunu, digərlərinin isə olmadığını anlamaq çətindir.
Bashkir[ba]
Бынан тыш, ҡайһы бер бала фетнә күтәрә, ә шул уҡ ғаиләлә үҫкән икенсе бала — юҡ.
Baoulé[bci]
Asa ekun’n, like nga ti yɛ awlobo kunngba’n nun’n, ba wie’m be ɲin su ti kekle, mɔ wie’m be kusu be timan sɔ’n, i wlɛ wunlɛ’n ti kekle. ?
Central Bikol[bcl]
Saro pa, depisil na masabotan kun taano an nagkapirang aki ta nagrerebelde asin an iba dai —minsan magkairiba sa sasarong harong.
Bemba[bem]
Ukulundapo, kuti cakosa ukutesekesha umulandu abana bamo batalamina kabili bambi ukukanatalama—nangu ca kuti bali ba mu ŋanda imo ine.
Bulgarian[bg]
Освен това може да бъде трудно да се разбере защо някои деца се бунтуват, а други — макар и от същото семейство — не се бунтуват.
Bislama[bi]
Mo tu, i hadwok blong kasem save from wanem sam pikinini oli rebel mo sam narafala, we maet oli blong semfala famle nomo, oli no gat fasin ya.
Bangla[bn]
অধিকন্তু, এটা বোঝাও কঠিন হতে পারে যে, কেন কিছু সন্তান বিদ্রোহ করে এবং অন্যেরা—এমনকি একই ঘরের হয়েও—করে না।
Cebuano[ceb]
Dugang pa, mahimong lisod sabton kon nganong ang pipila ka anak morebelde ug ang uban —bisan gikan sa susamang panimalay —dili morebelde.
Chuukese[chk]
Pwal och, a weires ach sipwe weweiti popun án ekkóch nau fókkun álleasolap nge ekkewe ekkóch rese, inaamwo ika iir chék chón lón eú famili.
Chuwabu[chw]
Vina, enorutxa ononelamo sabwa envaanyela ana ena—oku ena a murala wakakene—kanvaanya.
Seselwa Creole French[crs]
Deplis, i kapab difisil pour konpran akoz serten zanfan i rebel e lezot pa rebel, menm si zot dan menm fanmiy.
Czech[cs]
Kromě toho může být obtížné pochopit, proč se některé děti proti svým rodičům bouří a jiné — i když jsou z jedné rodiny — tak nejednají.
Chuvash[cv]
Унсӑр пуҫне пӗрисем мӗншӗн итлеменнине, теприсем вара — ҫав ҫемьерех ҫуралса ӳснисем — итленине ӑнланма йывӑр.
Danish[da]
Det kan også være svært at forstå hvorfor nogle børn er oprørske, mens andre fra den samme familie ikke er det.
German[de]
Überdies mag es schwer zu verstehen sein, warum manche Kinder rebellisch sind und andere — selbst aus ein und derselben Familie — wiederum nicht.
Ewe[ee]
Hekpe ɖe eŋu la, nusita ɖevi aɖewo dzea aglã—gake le ƒome ɖeka ma ke me—bubuwo ya medzenɛ o ate ŋu anye nusi gɔmesese asesẽ.
Greek[el]
Επιπλέον, μπορεί να είναι δύσκολο να κατανοήσετε γιατί μερικά παιδιά είναι στασιαστικά ενώ άλλα—ακόμη και μέσα στο ίδιο σπιτικό—δεν είναι.
English[en]
Moreover, it can be difficult to understand why some children rebel and others —even from the same household— do not.
Spanish[es]
Además, es difícil entender por qué algunos hijos se rebelan y otros, quizá de la misma familia, no.
Estonian[et]
Peale selle võib olla raske mõista, miks mõned lapsed mässavad ja mõned — isegi samast perest pärit lapsed — mitte.
Persian[fa]
بعلاوه، درک این مطلب که چرا فرزندی از یک خانواده به سرکشی میپردازد و دیگر فرزندان — با اینکه از همان خانواده هستند — دست به این کار نمیزنند، میتواند دشوار باشد.
Finnish[fi]
Voi myös olla vaikea ymmärtää, miksi jotkut lapset kapinoivat ja toiset – jopa saman perheen lapset – eivät.
Fijian[fj]
E dredre tale ga me kilai na vuna e dau be kina e so na gone, ia e sega e so —ke ra mani veitacini sara.
French[fr]
De plus, il est parfois difficile de comprendre pourquoi, même dans une famille de plusieurs enfants, certains se rebellent et d’autres non.
Ga[gaa]
Kɛfata he lɛ, ebaanyɛ ewa akɛ aaanu nɔ hewɔ ni gbekɛbii komɛi tseɔ atua, ni mɛi krokomɛi—ni jɛ nakai weku lɛ nɔŋŋ mli lɛ—tseee atua lɛ shishi.
Guarani[gn]
Ijetuʼu ñantende hag̃ua mbaʼérepa oĩ mitãrusu opuʼãva ituvakuérare ha iñermanokuéra katu iñeʼẽrendu.
Wayuu[guc]
Akatsaʼa kapüleein ayaawataa saaʼu shiimainre neʼrüliin wayumüin na tepichikana otta jamüin eeka na eʼrakana wayumüin.
Gun[guw]
Humọ, e sọgan vẹawu nado mọnukunnujẹ nuhewutu ovi delẹ do nọ ṣiatẹ podọ devo lẹ—yèdọ to whédo dopolọ mẹ—ma do nọ wà mọ.
Hindi[hi]
इसके अतिरिक्त, यह समझना मुश्किल हो सकता है कि क्यों कुछ बच्चे विद्रोह करते हैं और दूसरे—एक ही घराने के भी—नहीं करते।
Hiligaynon[hil]
Dugang pa, mabudlay mahangpan kon ngaa ang iban nga kabataan nagarebelde kag ang iban naman —bisan sa sulod sang isa ka panimalay lang —wala nagarebelde.
Hiri Motu[ho]
Danu, natudia haida idia gwau-edeede bona ma haida—reana ruma bese tamona lalonai—idia gwau-edeede lasi ena badina ita lalo-pararalaia be auka.
Croatian[hr]
Osim toga, možda je teško razumjeti zašto se neka djeca bune a druga se — čak i ako su iz istog kućanstva — ne bune.
Haitian[ht]
Anplis de sa, li ka difisil pou moun konprann poukisa kèk timoun rebèl epoutan kèk lòt pa rebèl, e dèfwa nan yon menm kay.
Hungarian[hu]
Továbbá nehéz lehet megérteni, hogy egyes gyermekek miért lázadnak, míg mások nem – ráadásul ugyanabban a családban.
Armenian[hy]
Առավել եւս դժվար է հասկանալ, թե ինչո՞ւ են երեխաներից ոմանք, նույնիսկ միեւնույն ընտանիքից, ըմբոստանում, իսկ մյուսները՝ ոչ։
Indonesian[id]
Lagi pula, bisa sulit untuk dimengerti mengapa ada anak-anak yang memberontak dan yang lainnya—meskipun berasal dari rumah tangga yang sama—tidak.
Igbo[ig]
Ọzọ, ọ pụrụ isi ike ịghọta ihe mere ụmụaka ụfọdụ ji enupụ isi ma ndị ọzọ —ọbụna site n’otu ezinụlọ— adịghị.
Iloko[ilo]
Maysa pay, mabalin a narigat a matarusan no apay nga agrebelde ti sumagmamano nga annak idinto ta ti dadduma, saan —uray no agkakabbalayda.
Icelandic[is]
Einnig getur verið erfitt að skilja hvers vegna sum börn snúast gegn foreldrum sínum en önnur ekki, jafnvel þótt þau komi frá sama heimili.
Italian[it]
Inoltre può essere difficile capire perché alcuni figli si ribellano e altri — anche della stessa famiglia — no.
Japanese[ja]
さらに,ある子供は反抗するのに,別の子は,同じ家庭で育ったとしても反抗しないのはなぜかを理解するのが難しい場合もあります。
Georgian[ka]
ისიც ძნელი მისახვედრია, რატომ არის ერთ ოჯახში ზოგი შვილი თავნება და ზოგი მორჩილი.
Kamba[kam]
O na ĩngĩ, nũtonya kwĩthĩwa wĩ ũndũ wĩ vinya kũelewa kĩla kĩtumaa syana imwe syĩthĩwa ite mbĩwi na ingĩ syĩ mbĩwi, o na syĩ sya mũsyĩ ũmwe.
Kikuyu[ki]
Ningĩ, no ũkorũo ũrĩ ũndũ mũritũ kũmenya kĩrĩa gĩtũmaga ciana imwe ireme na iria ingĩ ciage kũrema na ciothe ciumĩte mũciĩ ũmwe.
Kazakh[kk]
Оның үстіне, бір үйдің балаларының бірінің бүлікші болып, ал екінші бірінің ондай болмау себебін түсіну де қиын болуы мүмкін.
Kalaallisut[kl]
Aammali paasiuminaassinnaasarpoq sooq ilaqutariinni ataatsini meeqqat ilaat pikitsitsiumatuusoq, uffa ilai taamaanngitsut.
Korean[ko]
더욱이, 왜 어떤 자녀들은 반항하는데 다른 자녀들은—심지어 한집안 사람인데도—반항하지 않는지 이해하기가 어려울 수 있습니다.
Konzo[koo]
Eryongera okw’ekyo, kyangana kalha eriminya ekikaleka abaana balebe ibayisamambulha, n’abandi—nibya erilhua omw’eka nguma—ibatha yisamambulha.
Krio[kri]
Dɔn i nɔ kin izi fɔ ɔndastand wetin mek sɔm pikin dɛn nɔ kin want fɔ tek kɔntrol ɛn wetin mek di ɔda wan dɛn kin tek kɔntrol pan ɔl we dɛn ɔl kɔmɔt na di sem famili.
Kwangali[kwn]
Ano, kuvhura yi kare udigu mokuyikwata egano eyi vanona vamwe ava rwanesere ntani vamwe va pire kurwanesa, nye navenye vembo limwe.
San Salvador Kongo[kwy]
Ye mpe, dilenda kala diampasi muna bakula ekuma o wana akaka muna nzo yau imosi bekolamanga—akaka—lembi kolama.
Ganda[lg]
Ate era, kiyinza okuba ekizibu okutegeera lwaki abaana abamu bajeema ate abalala —wadde nga ba mu maka gamu —ne batajeema.
Lingala[ln]
Lisusu, ekoki kozala mpasi na koyeba mpo na nini bana mosusu bazalaka batomboki mpe basusu —atako bafandi na ndako moko— bazalaka batomboki te.
Lozi[loz]
Fahalimu a seo, ku kona ku ba ko ku t’ata ku utwisisa libaka bana ba bañwi ha ba ba bafetuheli mi ba bañwi—nihaiba mwa lapa le li swana—ha ba bi bafetuheli.
Lithuanian[lt]
Be to, gali būti sunku suprasti, kodėl kai kurie vaikai maištauja, o kiti — netgi iš tos pačios šeimos — ne.
Lunda[lun]
Dichi, chakala kwiluka chaleñelaña muchisaka chochimu anyana amakwawu kudikaña, ilaña amakwawu nehi.
Latvian[lv]
Turklāt reizēm ir grūti saprast, kāpēc vieni bērni saceļas pret vecākiem, bet citi ne, lai gan viņi varbūt pat ir no vienas un tās pašas ģimenes.
Malagasy[mg]
Ambonin’izany, dia afaka ny ho sarotra ny mahatakatra hoe nahoana ny ankizy sasany no mikomy, fa ny hafa kosa — na dia ao amin’ny ankohonana iray ihany aza — tsy mikomy.
Marshallese[mh]
Bareinwõt, jet iien epen mel̦el̦e etke jet ajri rej jum̦ae im jet rejjab, meñe rej jãn juon wõt baam̦le.
Mískito[miq]
Baku sin karna sa tânka briaia dîa muni luhpa kum kum mapa babura takisa bara wala nani lika apia.
Macedonian[mk]
Освен тоа, може да биде тешко да се разбере зошто некои деца се бунтуваат, а други — дури и од истото домаќинство — не се бунтуваат.
Malayalam[ml]
മാത്രവുമല്ല, ഒരേ കുടുംബത്തിൽത്തന്നെ ചില കുട്ടികൾ മത്സരിക്കുന്നതിന്റെയും മറ്റു കുട്ടികൾ മത്സരിക്കാത്തതിന്റെയും കാരണം മനസ്സിലാക്കുക ദുഷ്കരമായിരിക്കും.
Mongolian[mn]
Нэг эцэг эхийн гар дээр өссөн хэр нь зарим нь төлөв томоотой, зарим нь зөрүүд, тэрсүү болдог нь хачирхалтай.
Marathi[mr]
याशिवाय, काही मुले बंडाळी करतात आणि त्याच घरातील इतर करीत नाहीत हे समजणे कठीण असू शकेल.
Malay[ms]
Selain itu, sukar juga untuk memahami mengapa ada anak yang memberontak sedangkan yang lain tidak, meskipun mereka dibesarkan dalam keluarga yang sama.
Burmese[my]
၎င်းပြင် တစ်အိမ်ထောင်ထဲမှ ကလေးများပင်ဖြစ်လင့်ကစား အဘယ်ကြောင့် အချို့ကဆန့်ကျင်၍ အချို့က မဆန့်ကျင်ဘဲနေသည်ကို နားမလည်နိုင်ဘဲရှိတတ်သည်။
Norwegian[nb]
Og det kan være vanskelig å forstå hvorfor noen barn blir opprørske, mens andre — kanskje til og med barn i samme familie — ikke blir det.
Northern Puebla Nahuatl[ncj]
Uan no, ouij se kiajsikamati keyej sekin taixnamikij uan oksekin amo, maski xa iknimej.
Niuean[niu]
Ko e falu mena foki, kua maeke foki ke uka ke maama ko e ha falu fanau ne totoko ai ka e nakai pihia e falu —pete he mai he magafaoa taha.
Dutch[nl]
Bovendien kan het moeilijk te begrijpen zijn waarom sommige kinderen opstandig zijn en andere — zelfs uit hetzelfde huisgezin — niet.
Northern Sotho[nso]
Go feta moo, go ka ba thata go kwešiša lebaka leo ka lona bana ba bangwe ba rabelago gomme ba bangwe—gaešita le bao ba tšwago lapeng le tee—ba sa dire bjalo.
Nyanja[ny]
Ndiponso, kungakhale kovuta kudziŵa chifukwa chake ana ena amapanduka pamene ena—ngakhale m’banja limodzimodzi—samatero.
Nyaneka[nyk]
Nongotyo, tyipondola okupuiya okunoñgonoka omokonda yatyi ovana vamwe onomphuki—mombunga ike—vakuavo ha nomphuki.
Nyankole[nyn]
Kandi nabwe, nikibaasa kuguma okumanya ahabw’enki abaana abamwe ab’eka emwe nibagoma kandi abandi omu ka niyo emwe batarikugoma.
Nzima[nzi]
Eza ɔbahola yeayɛ se kɛ bɛkɛde deɛmɔti ngakula bie mɔ te atua noko bie mɔ —mɔɔ bie a bɛwɔ awuke ko ne ala anu —ɛnyɛ zɔ la.
Oromo[om]
Kana malees, maatiidhuma tokko keessaa ijoolleen tokko tokko kan hin ajajamneefi kaanimmoo kan ajajaman maaliif akka ta’e hubachuun rakkisaadha.
Ossetic[os]
Стӕй, хӕдзары мидӕг сывӕллӕттӕй иу цӕмӕн вӕййы ӕнӕсӕттон, иннӕ та – нӕ, уый бамбарын дӕр ӕнцон нӕ вӕййы.
Panjabi[pa]
ਇਸ ਦੇ ਇਲਾਵਾ, ਇਹ ਸਮਝਣਾ ਕਠਿਨ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿਉਂ—ਕੇਵਲ ਇੱਕੋ ਹੀ ਗ੍ਰਹਿਸਥ ਵਿੱਚੋਂ—ਕੁਝ ਬੱਚੇ ਬਗਾਵਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਦੂਜੇ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਹਨ।
Papiamento[pap]
Ademas, e por ta difícil pa comprendé pakico algun yu ta rebeldiá i otronan—asta dje mésun famia—no.
Polish[pl]
Równie trudno jest czasem zrozumieć, dlaczego jedne dzieci są nieposłuszne, inne zaś — nawet z tej samej rodziny — zdyscyplinowane.
Pohnpeian[pon]
Oh e pil kakete apwal en wehwehki kahrepen ekei seri ar kin uhwong a ekei soh, mehnda ma irail koaros kohsang peneinei tehieu.
Portuguese[pt]
Ademais, pode ser difícil entender por que alguns filhos se rebelam e outros — da mesma família — não.
Quechua[qu]
Jinamampis, manam musyëtsu tsë familiallapita këkarpis imanir wakin wamrakuna munëninta rurakoq kayanqan y wakinna alli wamra kayanqan.
Ayacucho Quechua[quy]
Chaymantapas manam yachanchikchu huk familiallamanta kachkaspanpas imaynanpi wakinqa chayna portakusqankuta.
Cusco Quechua[quz]
Hinaspapas manan yachanchischu imaraykun kaq familiapi uywasqa kashaspa wakin wawakuna k’ulluman tukusqankuta.
Rundi[rn]
Bitayeko, birashobora kugora gutahura igituma mu rugo rumwe abana bamwebamwe bagarariza, mugabo abandi ntibagararize.
Romanian[ro]
În plus, poate fi greu de înţeles motivul pentru care unii copii se răzvrătesc, pe când alţii — chiar din aceeaşi familie — nu fac acest lucru.
Russian[ru]
Более того, трудно понять, почему одни дети бунтуют, а другие — даже выросшие в той же семье — нет.
Kinyarwanda[rw]
Ikindi nanone, bishobora kugorana kwiyumvisha impamvu abana bamwe bigomeka mu gihe wenda abandi bavukana na bo baba ari abana beza.
Sena[seh]
Kusiyapo pyenepi, ndi pyakunensa kudziwa thangwi yanji ana anango asasandukira mbwenye anango —ngakhale a panyumba ibodzi ene— nkhabe.
Slovak[sk]
Okrem toho môže byť ťažké pochopiť, prečo niektoré deti rebelujú a iné — hoci sú z tej istej domácnosti — nie.
Slovenian[sl]
Morda je tudi težko razumeti, zakaj se nekateri otroci upirajo, drugi pa ne, pa četudi so iz iste družine.
Samoan[sm]
E lē gata i lea, e mafai ona faigata ona malamalama i le pogai ua fouvale ai nisi fanau ae o isi —atonu e mai lea lava auaiga —e lē o faapena.
Shona[sn]
Uyezve, kunogona kuva kwakaoma kunzwisisa chikonzero nei vamwe vana vachipandukira uye vamwe—kunyange vanobva mumhuri imwe cheteyo—vasati.
Albanian[sq]
Për më tepër, mund të jetë e vështirë të kuptohet përse disa fëmijë rebelohen, ndërsa të tjerët, po prej së njëjtës shtëpi, nuk bëjnë kështu.
Serbian[sr]
Osim toga, može biti teško razumeti zašto se neka deca bune a druga — čak iz istog domaćinstva — to ne čine.
Sranan Tongo[srn]
Boiti dati, a kan de wan moeilek sani foe froestan foe san ede wan toe pikin e meki oproeroe èn trawan — di de foe a srefi osofamiri srefi — no e meki oproeroe.
Swati[ss]
Ngetulu kwaloko, kungase kube matima kucondza kutsi kungani labanye bantfwana baba ngemahlongandlebe, bese kutsi labanye —labahlala ekhaya lelifananako, bangabi ngiwo.
Southern Sotho[st]
Ho feta moo, ho ka ba thata ho utloisisa hore na ke hobane’ng ha bana ba bang e e-ba marabele ’me ba bang—esita le ba tsoang lapeng le le leng—ba sa ho etse.
Swedish[sv]
Det kan också vara svårt att förstå varför somliga barn gör uppror, medan andra — till och med från samma familj — inte gör det.
Swahili[sw]
Zaidi ya hayo, huenda ikawa jambo gumu kuelewa ni kwa nini watoto wengine huasi na wengine—hata katika nyumba iyo hiyo—hawaasi.
Tamil[ta]
மேலும், ஒரே குடும்பத்தைச் சேர்ந்த பிள்ளைகளாய் இருந்தாலும், சில பிள்ளைகள் ஏன் கலகம் செய்கின்றனர், சில பிள்ளைகள் ஏன் கலகம் செய்வதில்லை என்பதை புரிந்துகொள்வது கடினமானதாய் இருக்கக்கூடும்.
Tetun Dili[tdt]
No mós, dala ruma difisil atu komprende tansá mak oan balu la fó ulun ba inan-aman, maibé oan sira seluk halo tuir.
Tajik[tg]
Беш аз ин, фаҳмидани он ки чаро баъзе кӯдакон саркаш мешаванду дигарашон не, — баъзан ҳатто дар ҳамон як хонавода,— мушкил буда метавонад.
Thai[th]
ยิ่ง กว่า นั้น อาจ เป็น เรื่อง ยาก ที่ จะ เข้าใจ ว่า ทําไม เด็ก บาง คน ขืน อํานาจ และ เด็ก อื่น แม้ จะ มา จาก ครัว เรือน เดียว กัน มิ ได้ เป็น เช่น นั้น.
Turkmen[tk]
Galyberse-de, näme sebäpden bir maşgaladaky çagalaryň biriniň pitne turzup, beýlekisiniň turuzmaýandygyna düşünmek kyn.
Tagalog[tl]
Isa pa, maaaring mahirap maunawaan kung bakit ang ilang anak ay nagrerebelde at ang iba —kahit mula rin sa sambahayang iyon —ay hindi naman.
Tswana[tn]
Mo godimo ga moo, ga go motlhofo go itse lebaka la go bo bana ba bangwe e le diganana mme ba bangwe—ba ba tswang mo go lone lelapa leo—ba sa nna jalo.
Tongan[to]
‘Ikai ngata aí, ‘e lava ke faingata‘a ke mahino‘i ‘a e ‘uhinga ‘oku angatu‘u ai ‘a e fānau ‘e ni‘ihi, pea ko e ni‘ihi kehe —na‘a mo e ‘i he fāmili tatau —‘oku ‘ikai.
Tonga (Nyasa)[tog]
Ndipuso nkhwakusuzga kuvwisa chifukwa cho nyengu zinyaki m’banja ŵana anyaki agarukiya penipo anyaki aja akuvwiya.
Tonga (Zambia)[toi]
Kunze kwaboobo inga cakatazya kuteelela kaambo bana bamwi ncobazanga kakuli bamwi pe—nobaba baabo bakkala ŋanda yomwe.
Papantla Totonac[top]
Nachuna, tuwa katsikan tuku xlakata makgapitsi kamanan ni kgalhakgaxmatnankgo chu amakgapitsi ni chuna tlawakgo.
Turkish[tr]
Ayrıca, neden aynı ailedeki çocukların bazılarının asi olduğunu, diğerlerinin olmadığını anlamak zor olabilir.
Tsonga[ts]
Ku tlula kwalaho, swi nga ha tika ku twisisa leswaku ha yini vana van’wana va xandzuka naswona van’wana—hambi va ri va ndyangu lowu fanaka—va nga xandzuki.
Tatar[tt]
Өстәвенә, ни өчен кайбер балалар фетнәче, ә башкалары, хәтта шул ук гаиләдә үскәннәре, фетнәче түгел икәнен аңлавы авыр.
Tuvalu[tvl]
E se gata i ei, e mafai eiloa o faigata ke malamalama i te pogai e ‵teke atu ei a nisi tama‵liki kae ko nisi tama‵liki —mai te kāiga eiloa e tasi —e se fai penā.
Twi[tw]
Afei nso, ebetumi ayɛ den sɛ wobɛte nea enti a mmofra bi tew atua na afoforo —a wofi ofie koro no ara mpo mu —nyɛ saa.
Tahitian[ty]
Hau atu, e mea fifi ia taa e no te aha te tahi mau tamarii e orure ai e te tahi atu—no roto mai hoi i te hoê â utuafare—eita ïa.
Tzotzil[tzo]
Xchiʼuk xtok, vokol ta naʼel kʼu yuʼun ta stoy sbaik li junantik kerem o tsebetike, akʼo mi mu jechuk tspasik li xchiʼiltakik ta vokʼele.
Ukrainian[uk]
Крім того, інколи важко зрозуміти, чому деякі діти бунтуються, а інші — навіть з тої самої сім’ї — ні.
Venda[ve]
Zwiṅwe hafhu, zwi nga konḓa u pfesesa uri ndi ngani vhaṅwe vhana vha tshi shanduka nahone vhaṅwe—naho vhe vha muṱani muthihi—vha sa vhi mashandukwa.
Vietnamese[vi]
Hơn nữa, khó có thể hiểu được tại sao vài đứa con ngỗ nghịch, trong khi những đứa khác lại không, dù cùng một gia đình.
Wolaytta[wal]
Hegaa bollikka, issi keettankka gidin, issi issi naati makkalancha gidiyo wode harati makkalancha gidennay aybissakko eranaagee metiyaaba gidana danddayees.
Wallisian[wls]
Tahi ʼaē meʼa, ʼe feala ke faigataʼa hatatou mahino pe koʼe ʼi he loto fale, ʼe agatuʼu ʼihi fānau kae fakalogo ʼihi.
Xhosa[xh]
Ngapha koko, kunokuba nzima ukuqonda isizathu sokuba bambi abantwana bavukele baze abanye—abakwangabentsapho enye—bangavukeli.
Yoruba[yo]
Ní àfikún sí i, ó lè ṣòro láti lóye ìdí tí àwọn ọmọ kan fi ń ṣọ̀tẹ̀, tí àwọn mìíràn —láti inú agbo ilé kan náà pàápàá— kò sì ṣe bẹ́ẹ̀.
Yucateco[yua]
Yaan máakeʼ ku tuklik baʼaxten kex tiʼ upʼéeliliʼ familia ku líiʼsaʼal le paalaloʼoboʼ, yaneʼ ku yuʼubik tʼaan, yaneʼ maʼatech.
Isthmus Zapotec[zai]
Laaca raca nagana para binni guiene xiñee nuu de cani nahuiiniʼ ca ruzuubaʼ diidxaʼ ne nuu tu qué lica riná guni ni, ne zándaca guizaaca ndiʼ ndaaniʼ ti familia si.
Chinese[zh]
另一方面,令人费解的是,何以有些孩子反叛性很强,其他的却很听话;有时甚至在同一个家庭里也有这种情形出现。
Zulu[zu]
Ngaphezu kwalokho, kungaba nzima ukuqonda isizathu sokuvukela kwezinye izingane kuthi ezinye—ngisho kungezandawonye—zingavukeli.