Metadata
Author: jw2019
Data
Abkhazian[ab]
Аԥшьбатәи абзац анеилурго, еиҿкаа икьаҿу адемонстрациа, аԥышәа змоу ҩыџьа ажәабжьҳәаҩцәа абыргцәеи аинвалидцәеи рыҩны адиректор ма ахәышәтәырҭа аиҳабы Абиблиа аҵаразы агәыԥ еиҿыркаарц азин шимырхуа узырбо.
Afrikaans[af]
Wanneer paragraaf 4 bespreek word, moet daar kortliks gedemonstreer word hoe twee bekwame verkondigers met die bestuur vergader om te vra of ’n groepstudie by die fasiliteit gehou kan word.
Arabic[ar]
يتضمن هذا المقال بعض الافكار التي لا يمكن تطبيقها محليا. لذا يُرجى مساعدة الناشرين على فهم روح المقال.
Central Bikol[bcl]
Pag pinag-uulayan an parapo 4, magkaigwa nin halipot na demonstrasyon nin duwang kuwalipikadong parahayag na nakikipag-ulay sa namamahala sa nursing home kun puwedeng magkaigwa nin group study duman.
Bulgarian[bg]
Когато разглеждаш абз. 4, покажи кратко представяне, в което двама опитни вестители искат от управител на дом за стари хора разрешение да водят групово изучаване на Библията.
Bangla[bn]
টেবিল অথবা ট্রলি নিয়ে জনসাধারণ্যে সাক্ষ্যদানে অংশগ্রহণ করার জন্য মণ্ডলীর পক্ষ থেকে স্থানীয়ভাবে কোনো ব্যবস্থা করা হলে, তা তুলে ধরুন এবং উল্লেখযোগ্য অভিজ্ঞতার বিষয়ে বলুন।
Catalan[ca]
Quan s’analitzi el paràgraf 4, inclou-hi una demostració breu on dos publicadors que estan qualificats han quedat amb el director d’activitats per parlar de fer un curs en grup.
Cebuano[ceb]
Inighisgot sa parapo 4, ipasundayag sa duha ka kuwalipikadong magmamantala kon unsaon pagpananghid ngadto sa tagdumala sa nursing home bahin sa grupong pagtuon diha sa pasilidad.
Chuwabu[chw]
Mit 10: Kavilibihedhe Wengesa. Makani aburutxiwe mu be-T nikuku 21, ddima 1 —nikuku 23, ddima 3, vina nikuku 285, ddima 4-6.
Seselwa Creole French[crs]
Kan pe egzamin paragraf 4, fer en pti demonstrasyon kot de proklanmater kalifye pe rankontre sa ki ansarz pour bann aktivite pour demande pour fer en group letid dan sa lenstitisyon.
Czech[cs]
Při probírání 4. odstavce nech předvést krátkou demonstraci, v níž se dva zkušení zvěstovatelé domlouvají s ředitelem domova důchodců na tom, zda bude v domově možné zahájit skupinové studium Bible.
Chuvash[cv]
Ыйту-хурав. 4-мӗш абзаца сӳтсе явнӑ чухне кӗске демонстраци кӑтарт. Икӗ опытлӑ хыпарҫӑ Библи вӗренмелли кружок йӗркелеме юранипе юраманнине ыйтса пӗлме ваттисен ҫурчӗн директорӗпе тӗл пулаҫҫӗ.
Welsh[cy]
Wrth drafod paragraff 4, cael dangosiad o ddau gyhoeddwr cymwys yn cwrdd â rheolwr cartref henoed. Maen nhw’n holi am gynnal astudiaeth gyda grŵp o bobl yn y cartref.
Danish[da]
I forbindelse med gennemgangen af paragraf 4 vises en kort demonstration med to kvalificerede forkyndere der taler med en aktivitetsmedarbejder om mulighederne for en gruppedrøftelse på plejehjemmet.
German[de]
Lass bei der Besprechung von Absatz 4 demonstrieren, wie zwei geeignete Verkündiger bei der Heimleitung anfragen, ob man im Heim eine Gruppe zur gemeinsamen Betrachtung der Bibel organisieren kann.
Greek[el]
Όταν εξετάζετε την παρ. 4, κάντε σύντομη επίδειξη στην οποία δύο ευαγγελιζόμενοι με τα κατάλληλα προσόντα συναντούν τον υπεύθυνο των δραστηριοτήτων για να τον ρωτήσουν σχετικά με το αν θα μπορούσαν να διεξάγουν ομαδική μελέτη στο ίδρυμα.
English[en]
When considering paragraph 4, have a brief demonstration showing two qualified publishers meeting with a director of activities to inquire about having a group study at the facility.
Spanish[es]
Al analizar el párrafo 4, incluya una breve demostración en la que dos publicadores capacitados conversan con el encargado de las actividades de una residencia sobre la posibilidad de llevar a cabo un estudio bíblico en grupo.
Estonian[et]
Käsitledes 4. lõiku, lase teha lühike demonstratsioon sellest, kuidas kaks pädevat kuulutajat kohtuvad huvitegevuse juhiga, et küsida, kas nende hooldekodus oleks võimalik läbi viia piibliuurimist huvilisterühmaga.
Persian[fa]
هنگام بررسی بند ۴ نمایشی کوتاه اجرا شود که دو مبشّر با صلاحیت، به دیدن مسئول فعالیتهای یکی از این مراکز میروند و از او میخواهند که مطالعهٔ گروهی را در آنجا شروع کنند.
Finnish[fi]
Kappaleen 4 käsittelyn yhteydessä nähdään lyhyt näyte, jossa kaksi pätevää julistajaa tapaa hoitokodin johtajan ja kysyy, voitaisiinko paikassa järjestää raamattukurssi.
Fijian[fj]
Ni veivosakitaki na parakaravu 4, me vakatasuasuataki nodrau veivosaki tiko e rua na dautukutuku kei na ivakatawa ni cakacaka me baleta na kena caka na vuli iVolatabu ena vale ni malumalumu.
Faroese[fo]
Vís eina stutta sýning, tá ið stykki 4 verður viðgjørt. Tveir skikkaðir boðarar tosa við eitt starvsfólk, sum stílar fyri virkseminum hjá búfólkunum. Teir spyrja, um tað ber til at skipa fyri einum bólkabíbliulestri á heiminum.
French[fr]
Par un ancien. Au paragraphe 6, dire ce qui est fait pour aider les frères et sœurs malades ou âgés.
Ga[gaa]
Min. 10: “Ani Akɛ Bo Ekase Wolo ni Ji Enyɔ lɛ Agbe Naa?” Sanebimɔi kɛ hetoi. Kɛ́ nyɛmiisusu kuku 3 lɛ he lɛ, bi shiɛlɔ ko ni kase woji enyɔ lɛ fɛɛ egbe naa lɛ saji. Mɛɛ gbɛ nɔ ená wolo ni ji enyɔ ni ekase egbe naa lɛ he sɛɛ?
Gilbertese[gil]
N rinanoan te barakirabe 4 ao karaoa te kaotioti ae kimototo ni kaota aroia taan uarongorongo aika mwaatai aika uoman ni maroro ma te mataniwi ibukin te mwakuri are a titiraki ibukini kairan te kurubu n reirei n te Baibara n te tabo anne.
Guarani[gn]
Rehesaʼỹijóvo párrafo 4, ojejapo vaʼerã peteĩ demostrasión ohechaukáva mbaʼéichapa mokõi maranduhára ikatupyrýva oñemongeta peteĩ ogár de ansiáno járandi, ikatu hag̃uáicha omoñepyrũ hikuái peteĩ estúdio vívliko umi oikóvandi upépe.
Gujarati[gu]
ટેબલ અથવા ટ્રૉલી દ્વારા જાહેરમાં પ્રચાર કરવાની ગોઠવણ કરી હોય તો એ વિશે મંડળને જણાવો. એનાથી થયેલા સારાં અનુભવ જણાવો.
Wayuu[guc]
Püma namüin na wawalayuukana eein süpüla pürekutsoolüin aaʼusiliaat naya jee shiale pürekutsoolüin rekulaat. Eesü süpüla nachuntüin tü karalouktakat namüin na laülaashiikana suluʼu tü outkajaaleekat.
Hausa[ha]
Sa’ad da kake tattauna sakin layi na 4, ka sa a yi gwajin da zai nuna ƙwararrun ’yan’uwa biyu da suke tattaunawa da manajan wani gidan kula da tsofaffi don su nemi izinin ƙafa rukunin nazarin Littafi Mai Tsarki a wurin.
Hebrew[he]
בדיון בסעיף 4 הצג הדגמה קצרה שבה שני מבשרים כשירים נפגשים עם האחראי על ארגון הפעילויות בבית אבות ומבקשים אישור לערוך תוכנית לימוד קבוצתית במקום.
Hindi[hi]
मंडली के इलाके में टेबल या ट्रॉली रखकर सरेआम गवाही देने के जो इंतज़ाम किए गए हैं उस बारे में बताइए, साथ ही इससे जुड़े कुछ अच्छे अनुभव बताइए।
Hiligaynon[hil]
Kon nagabinagbinag sang parapo 4, duha ka kalipikado nga manugbantala ang magapresentar sing malip-ot nga pasundayag nga ginaistorya ang nagadumala sang pasilidad parte sa ginaplano nila nga grupo nga pagtuon.
Croatian[hr]
Prilikom razmatranja 4. odlomka treba kratko prikazati kako dva iskusna objavitelja razgovaraju s ravnateljem doma za starije i nemoćne kako bi ga zamolili za dopuštenje da u domu održavaju grupno proučavanje Biblije.
Haitian[ht]
Lè n ap egzamine paragraf 4 la, fè yon demonstrasyon tou kout kote de pwoklamatè ki kalifye ap rankontre yon responsab pou yo mande otorizasyon pou yo fè etid Labib ak yon gwoup moun k ap viv nan lokal ki sou kont li a.
Hungarian[hu]
A 4. bekezdés megvizsgálásakor legyen egy rövid bemutató, amelyben két tapasztalt hírnök megkérdezi egy foglalkozásszervezőtől, hogy tarthatnának-e csoportos tanulmányozást az intézményben.
Western Armenian[hyw]
Այս յօդուածը կը բովանդակէ կարգ մը գաղափարներ, որոնք տեղականօրէն կիրարկելի չեն։ Ուստի հրատարակիչներուն օգնէ որ նիւթին հոգին ըմբռնեն։
Herero[hz]
Tji mamu hungirire koparagrafa 4, ngape kare otjihorera tjovitjitwa otjisupi tji matji raisa ovazuvarise vevari mbe nondjiviro ombwa, mbu mave hungire ku nomundu ngu hongorera onganda yovakurundu okupura kutja peri nawa tji va kara nomakonḓononeno wOmbeibela ku novakurundu poruveze ndwo poo indee.
Indonesian[id]
Sewaktu membahas paragraf 4, adakan pertunjukan singkat tentang dua penyiar yang terampil yang bertemu dengan seorang penanggung jawab panti jompo untuk menawarkan pelajaran Alkitab kelompok di panti tersebut.
Igbo[ig]
Unu tụlewe paragraf nke 4, a ga-eme ihe ngosi ebe ụmụnna abụọ na-agwa onye bụ́ onyeisi n’ebe a na-elekọta ndị agadi na ha chọrọ ịna-abịa amụrụ ndị agadi bi ebe ahụ Baịbụl.
Iloko[ilo]
No mapagsasaritaan ti parapo 4, paidemostra iti apagbiit ti dua a kualipikado nga agibumbunannag a makisarsarita iti direktor iti nursing home. Saludsodenda no mabalin ti mangangay iti grupo a panagadal iti dayta a pasilidad.
Icelandic[is]
Hafðu stutta sýnikennslu þegar farið verður yfir gr. 4. Tveir hæfir boðberar fara á fund umsjónarmanns öldrunarheimilis og biðja um að fá að hafa biblíunámshóp á staðnum.
Isoko[iso]
Nọ wha tẹ rrọ edhe-ẹme avọ 4, ru odhesẹvia ọkpẹkpẹe nọ iwhowho-uvie ivẹ a be jọ ta kẹ ohwo nọ o wuzou oria nọ a rẹ jọ rẹrote ahwo nọ e kpako no sọ a sai wuhrẹ obe kugbe ai.
Italian[it]
Durante la trattazione del paragrafo 4, disporre una breve dimostrazione in cui due proclamatori qualificati si incontrano con il direttore di una struttura per chiedere di tenere uno studio di gruppo.
Japanese[ja]
4節を扱う際,資格ある2人の奉仕者がアクティビティの企画担当者と会い,その施設でグループ形式の研究を行なうことについて尋ねる場面を短い実演で示す。
Maya-Q'eqchi'[kek]
Naq ak xtzʼilmank rix li raqal 4, twanq jun li kʼutbʼesink rikʼin wiibʼ oxibʼ li aatin. Wiibʼebʼ li qech aj paabʼanel teʼnumeʼq xkʼutbʼal chanru teʼaatinaq rikʼin li naʼilok re li kʼanjel saʼ jun rehebʼ li ochoch bʼarwiʼ nekeʼileʼk li tiix re xpatzʼbʼal ma naru naq teʼchʼutubʼaaq re xtzolbʼal li Santil Hu rikʼinebʼ.
Kongo[kg]
Ntangu beno ke tadila paragrafe 4, sadisa nsonga mosi ya nkufi ya ke monisa bansamuni zole ya kele ti eksperiansi ke solula ti muntu ya ke twadisaka bisalu na nzo ya minunu sambu na kukangula kimvuka ya kulonguka kuna.
Kazakh[kk]
10 мин. “Білім алу және рухани мақсаттар.” Ақсақалдың баяндамасы.
Kimbundu[kmb]
Sokeka o milongi ia tokala mu mbambe ienu. Se ku bhinga ku lungulula o milongi, o tufunga a tokala ku bhana ngolokela mu kilunga phala ku pelepalala o milongi ni diambu “Nzambi u thandanganha ni ió a kuka” mu Mulangidi ua 1 ua Kanake ua 2006 mu kaxi 4-7, ua phutu. Ki ku bhingi ku bhanga kifika.
Kannada[kn]
ಮೇಜು ಮತ್ತು ತಳ್ಳುಬಂಡಿಯನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸಿ ಸಾಹಿತ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾಕ್ಷಿಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಸಭೆ ಮಾಡಿರುವ ಸ್ಥಳಿಕ ಏರ್ಪಾಡುಗಳ ಕುರಿತು ತಿಳಿಸಿ, ಉತ್ತಮ ಅನುಭವಗಳನ್ನೂ ತಿಳಿಸಿ.
Korean[ko]
4항을 토의할 때, 자격을 갖춘 두 명의 전도인이 요양 시설 실무 책임자와 만나 그곳에서 단체 성서 연구를 마련하는 문제에 대해 논의하는 장면을 간단히 실연으로 보여 준다.
Krio[kri]
Di brɔda we de du dis pat fɔ mek kwɛstyɔn dɛn we go sho aw wi fɔ du wetin wi de lan na dis pat na di eria usay wi kɔngrigeshɔn fɔ prich. Tɔk bɔt ɛkspiriɛns dɛn we sɔm brɔda ɛn sista dɛn bin gɛt we dɛn bin de prich na strit ɔ insay transpɔt.
Southern Kisi[kss]
Nyuna wanaa challa ma chɔm mɛɛ nda tiuba ma dimi yooŋgu kɛndɔɔ o nɛi ɔɔ, mɛɛ nda wa kɔlaŋ o nyɛ nyaanaŋndo niŋ yɛ. Puaapilɛnɔ cho pɛl bɔŋaŋndo hoo tosa wo nɔ mbo bɛɛndiaa nyunalaŋ le kɛɛsiaala bɛnda o tanda ndaa niŋndo.
Kyrgyz[ky]
Суроо-жооптор. 4-абзацты талкуулап жатканда кыскача демонстрация көрсөтүлсүн. Анда эки тажрыйбалуу жарчы карылар үйүнүн башчысы менен жолугуп, топ киши менен изилдөө өткөрүүнү сүйлөшүп жатканы көрсөтүлсүн.
Lamba[lam]
Peeleni ibumba lyonse akapepala ka kwitilapo abantu kani mwalipokelele kabili ambaaleni ifilimo. Buuleni ikelesha ili kampeni ikatatika, kabili labileni ifi ikelesha likapyunga mu mupunda wenu. Kabili citeni icilangililo iciipi.
Lingala[ln]
Ntango bokotalela paragrafe 4, bósala elakiseli moko ya mokuse oyo ekomonisa basakoli mibale oyo bamesani na mosala, bazali kosolola na mokambi ya esika yango mpo na etuluku ya boyekoli.
Lithuanian[lt]
Aptardamas 4 pastraipą surenk trumpą demonstraciją, kaip du patyrę skelbėjai susitinka su atsakingu asmeniu slaugos namuose dėl leidimo vesti grupines Biblijos studijas.
Luba-Katanga[lu]
Pomubandaula musango 4, longeja’ko kya kumwena’ko kya basapudi babidi ba bwino bakamona mwimaniji wa mingilo mwanda wa kumulomba balongele kifundwa kya bantu bavule ku njibo ya kilelelo.
Luba-Lulua[lua]
Panudi nukonkonona tshikoso 4, wenzeje dinayi dîpi didi dileja bamanyishi babidi bakumbane bayukila ne muntu udi utangila malu a nzubu kampanda wa dilamina bakulakaje, bamulomba bua kutuadijabu kulonga Bible ne kasumbu ka bantu.
Lushai[lus]
Kohhranin thu leh hlate pho chhuahna dawhkân emaw, tawilailîr nawr sawn theih emaw hmanga vântlâng hmuna thu hrilhna tûra ruahmanna a siamte chu sawi lang la, thiltawn ṭha takte sawi lang rawh.
Latvian[lv]
Apskatot 4. rindkopu, īsā demonstrējumā tiek parādīts, kā divi pieredzējuši sludinātāji tiekas ar iestādes vadītāju, lai aprunātos par iespēju rīkot Bībeles nodarbības grupai.
Huautla Mazatec[mau]
Nga kuichokoai ya párrafo 4, jao publicador katafaʼachoya nga kui tjíofáoyani josʼin kuitsoyasonle je chjotajchínga xi tjío ya jña bʼakaole tsoyason je jtín.
Morisyen[mfe]
Kan pe examinn paragraf 4, fer enn ti demonstrasion: De proklamater ki ena lexperyans pe koz avek responsab enn home pou gete si zot kapav etabli enn group letid dan sa home-la.
Mískito[miq]
Wali nani ra makabi wals bara ansika maikbia. Baiki sakanka 4 laki kaikbia taim, smalki tataukra lankira wâl mita marikbia nahki pliska tâ bri uplika wal aisaia sip sa Baibil stadika daknika kum daukaia dukiara.
Macedonian[mk]
Кога ќе го разгледувате пасус 4, нека има краток приказ во кој двајца зрели објавители разговараат со некое одговорно лице во домот. Тие го прашуваат дали може да одржуваат заедничка библиска дискусија со остарените лица.
Malayalam[ml]
പരസ്യ സാക്ഷീകരണത്തിനായി മേശയോ അല്ലെങ്കിൽ സാഹിത്യം പ്രദർശിപ്പിക്കാൻ കഴിയുന്ന കൈവണ്ടികളോ ഉപയോഗിച്ചുകൊണ്ട് പ്രാദേശികമായി സഭ ചെയ്തിരിക്കുന്ന ക്രമീകരണത്തെക്കുറിച്ചു വിശദീകരിക്കുകയും, പ്രോത്സാഹനമേകുന്ന അനുഭവങ്ങൾ പറയുകയും ചെയ്യുക.
Marathi[mr]
टेबलवर किंवा फिरत्या स्टॅण्डवर प्रकाशनांचे प्रदर्शन मांडून सार्वजनिक साक्षकार्यात भाग घेण्याकरता मंडळीने कोणत्या व्यवस्था केल्या आहेत त्याबद्दल व या साक्षकार्यामुळे आलेले उत्कृष्ट अनुभव सांगा.
Malay[ms]
Semasa membincangkan perenggan 4, jemput dua penyiar yang berpengalaman untuk adakan satu demonstrasi ringkas. Tunjukkan cara mereka menanya pengarah aktiviti rumah orang tua jika pembelajaran secara berkumpulan boleh diadakan di tempat tersebut.
Maltese[mt]
Meta tikkunsidra paragrafu 4, ħejji turija qasira fejn żewġ pubblikaturi kwalifikati jiltaqgħu mad- direttur tal- attivitajiet biex jistaqsu jekk jistgħux jagħmlu studju bħala grupp fil- faċilità.
Burmese[my]
ဘယ်လိုအခက်အခဲတွေကို ရင်ဆိုင်ခဲ့ရသလဲ။ အခက်အခဲတွေကြားက ယေဟောဝါကို သစ္စာရှိရှိ ဆက်အမှုဆောင်နိုင်ဖို့ ကိုယ်တော် ဘယ်လိုကူညီပေးခဲ့သလဲ။ အခုလောလောဆယ်မှာလည်း ဘယ်လိုပျော်ရွှင်မှုတွေ ခံစားနေရသလဲ။
Norwegian[nb]
Under drøftelsen av avsnitt 4 framføres det en kort demonstrasjon der to kvalifiserte forkynnere har et møte med en ansvarlig på et sykehjem for å forhøre seg om muligheten for å ha et gruppestudium der.
Central Huasteca Nahuatl[nch]
Kema tikixtomas párrafo 4, ome toikniuaj ma kinextikaj kenijkatsa kiiljuiaj katli tlayakana ipan se kali kampa itstokej ueuentsitsij tlaj ueliskiaj kinmachtisej sansejko ika Biblia.
Nepali[ne]
अनुच्छेद ४ छलफल गर्दा दुई जना प्रकाशकले सामूहिक बाइबल अध्ययन सुरु गर्न वृद्धाश्रमको निर्देशकसित कुराकानी गरेको छोटो प्रदर्शन देखाउनुहोस्।
Lomwe[ngl]
10 min: Mwiikhovelelihe Waalakhanya. Mwaha onarweela mu be epaax. 21, epar. 1–epaax. 23, epar. 3, ni epaax. 285, ipar. 4-6.
Niuean[niu]
Ka fakatutala ke he paratafa 4, taute e fakatātāaga kū ne fakakite ua e tagata fakailoa kua latatonu ne fono mo e takitaki he tau matagahua he fale fuakau ke ole ke fakatū e matakau fakaako i ai.
Dutch[nl]
Laat bij alinea 4 kort demonstreren hoe twee bekwame verkondigers toestemming vragen aan een activiteitenbegeleider voor een groepsstudie in een tehuis.
South Ndebele[nr]
Nanicabangela isigaba 4, yenza umboniso omfitjhani wabarhuweleli ababili bahlangana nomnqophisi wekhaya lelo bazokubuza ngokobana bangakghona na ukubamba isifundo sesiqhema endaweni leyo.
Northern Sotho[nso]
Ge le ahlaahla serapa 4, dira gore go be le pontšho e kopana yeo go yona bagoeledi ba babedi bao ba swanelegago ba kopanago le molaodi wa lefelo bakeng sa go kgopela go ba le thuto ya sehlopha lefelong leo.
Nyungwe[nyu]
Nkhani yakucezerana yakucokera mu be tsa. 21, ndime 1 mpaka tsa. 23, ndime 3, na tsa. 285, ndime 4-6.
Nzima[nzi]
Kpuyia nee mualɛ. Saa bɛlɛsuzu ɛdendɛkpunli nsa anwo a, bizebiza nolobɔlɛnli mɔɔ ɛzukoa mbuluku nwiɔ ne ɛwie la edwɛkɛ. Ɔzukoale buluku mɔɔ tɔ zo nwiɔ ɔwiele la, nvasoɛ boni a ɔnyianle a?
Oromo[om]
Akkasumas, hundisaanii birooshura Misiraachoo jedhamuufi tiraaktii Dhugaasaa Beekuu jedhamu afaanota garaagaraa naannoo tajaajilaa keessanitti dubbatamaniin qophaaʼan qabatanii akka itti fayyadaman jajjabeessi.
Ossetic[os]
Фарстатӕ ӕмӕ дзуаппытӕ. 4 абзацыл куы ныхас кӕнат, уӕд равдисут цыбыр равдыст: дыууӕ фӕлтӕрдджын хъусынгӕнӕджы ныхас кӕнынц зӕрӕдты хӕдзары директоримӕ, цӕмӕй сын бар радта Библи ахуыр кӕныны къорд саразынӕн.
Panjabi[pa]
ਮੰਡਲੀ ਦੁਆਰਾ ਪਬਲਿਕ ਥਾਵਾਂ ’ਤੇ ਮੇਜ਼ ਜਾਂ ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਰੇੜ੍ਹੀ ’ਤੇ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ ਰੱਖ ਕੇ ਪ੍ਰਚਾਰ ਕਰਨ ਦੇ ਇੰਤਜ਼ਾਮਾਂ ਬਾਰੇ ਦੱਸੋ ਅਤੇ ਕੁਝ ਵਧੀਆ ਤਜਰਬੇ ਵੀ ਦੱਸੋ।
Pangasinan[pag]
No pantotongtongan so parapo 4, antikey ya paidemostra ed duaran manangipalapag so pitongtong dad mangaasikaso na aktibidad diad nursing home pian ipatanir so panagaral bilang grupo diad pasilidad.
Papiamento[pap]
Ora ta trata paragraf 4, tene un demostrashon kòrtiku ku ta mustra kon dos publikadó kompetente ta pidi e persona enkargá ku aktividat na un kas di kuido pèrmit pa forma un grupo di estudio na e fasilidat.
Pijin[pis]
Iusim tu information from December 15, 2007 Wastaoa, page 26-31, wea garem title “Waswe Sapos Wanfala Relative Hem Disfellowship?” and April 15, 1988 English Watchtower, page 26-31 wea garem title “Discipline That Can Yield Peaceable Fruit.”
Polish[pl]
Podczas omawiania akapitu 4 wprowadź krótki pokaz, w którym dwóch umiejętnych głosicieli spotyka się z osobą odpowiedzialną za organizowanie zajęć w domu opieki i prosi o możliwość prowadzenia grupowego studium.
Portuguese[pt]
Ao considerar o parágrafo 4, providencie uma breve demonstração em que dois publicadores qualificados conversam com o responsável pelas atividades de uma casa de repouso pedindo para criar um grupo de estudo ali.
Quechua[qu]
Y 4 kaq pärrafuta yachatsikïkar, juk demostracionta ruraratsi ishkaq yachaq publicadorkuna, edäyashqakunata wätayänan wayichö encargäduwan grupïpa estudiuta qallayänampaq permïsuta mañakïkar.
K'iche'[quc]
«Ri kqabʼan che ukojik ri kʼakʼ wuj Kbʼix utz jastaq rech ri Ajawaxel.» Ktaʼik xuqujeʼ kyaʼ ubʼixik. Chiʼ kil ri párrafo 6, kyaʼ kebʼ kʼutbʼal.
Ayacucho Quechua[quy]
Tawa kaq parrafota qawaruspa, iskay iñiqmasinchikkuna huk demostracionwan qawachichunku yuyaqkunapa wasinmanta encargakuqwan rimasqankuta, ninankum Bibliamanta chaypi yachachiy munasqankuta.
Rundi[rn]
Nimuhe abitavye ikoraniro bose agapapuro k’ubutumire nimba buhari, muce muganira ibirimwo. Numenyeshe ishengero aho rizotangurira isekeza wongere uvuge ivyatunganijwe aho iwanyu kugira ngo icibare giheturwe. Nimugire umwerekano mugufi.
Romanian[ro]
Când se va analiza paragraful 4, se va face o scurtă demonstraţie în care doi vestitori cu experienţă se întâlnesc cu un director pentru a discuta despre posibilitatea formării unui grup de studiere a Bibliei într-o instituţie.
Russian[ru]
Во время обсуждения абзаца 4 организуй короткую демонстрацию, как два опытных возвещателя встречаются с директором дома для престарелых, чтобы узнать, можно ли там организовать групповые занятия по изучению Библии.
Kinyarwanda[rw]
Imin 10: Gufasha abandi kumva akamaro k’ubutumwa bwacu. Ikiganiro gishingiye mu gitabo Ishuri ry’Umurimo ku ipaji ya 159 paragarafu ya 1-4. Hatangwe icyerekanwa cy’umubwiriza uyobora icyigisho.
Sena[seh]
Nkhani yakucedza yakubuluswa m’bukhu Escola do Ministério tsa. 21 ndima 1 mpaka tsa. 23, ndima 3, na tsa. 285 ndima 4-6.
Sinhala[si]
“වර්ෂ 2014 තුන්දින සමුළු සිහිගැන්වීම්” යන ලිපියේ සහ නමස්කාර කටයුතු සඳහා රැස් වන විට ආරක්ෂාව ගැන සැලකිලිමත් වීම පිළිබඳ උපදෙස් හා සිහිගැන්වීම් තියෙන 2013 අගෝස්තු 3 දිනැති ලිපියේ අදාළ කරුණු සාකච්ඡා කරන්න.
Slovak[sk]
Pri 4. odseku zaraď krátke predvedenie, v ktorom sa dvaja spôsobilí zvestovatelia stretnú s pracovníkom zariadenia, ktorý má na starosti voľnočasové aktivity, aby sa ho spýtali na možnosť viesť v zariadení skupinové štúdium.
Slovenian[sl]
Med pregledovanjem 4. odstavka poskrbi za kratek prikaz, v katerem naj izkušena oznanjevalca pokažeta, kako se sestati z odgovornim za dejavnosti v domu in se z njim dogovoriti glede skupinskega tečaja za oskrbovance doma.
Samoan[sm]
Pe a talanoaina le palakalafa e 4, ia fai se faataʻitaʻiga puupuu o ni tagata talaʻi agavaa se toʻalua, o loo talanoa atu i le pule e talosagaina ai le faia o se suʻesuʻega faale-Tusi Paia i totonu o lea nofoaga.
Shona[sn]
Pakukurukura ndima 4, ivai nemuenzaniso mupfupi unoratidza vaparidzi vaviri vane unyanzvi vachitaura nemukuru wepanzvimbo inochengetwa vakwegura nezvekuitisa chidzidzo cheboka panzvimbo yacho.
Songe[sop]
Nsaa y’anutaluula paragrafe a 4, nukite kileshesho kiipi akileesha balungudi babidi balombanyinyine abesamba na mukata a ku nshibo yabadi balumbuule bwa bantu banunu bwa kupeta mushindo wa kulonga Bible na kisaka kya bantu mu yaaya mbalo.
Albanian[sq]
Kur të trajtohet paragrafi 4, të bëhet një demonstrim i shkurtër ku dy lajmëtarë të kualifikuar takohen me drejtorin e azilit për t’i kërkuar që atje të organizohet një studim në grup.
Serbian[sr]
Tokom razmatranja 4. odlomka, neka se izvede kratak prikaz u kom se dva sposobna objavitelja sastaju s nadležnom osobom u domu da bi pitali za dozvolu da organizuju zajedničko razmatranje Biblije sa zainteresovanima u njihovom objektu.
Sranan Tongo[srn]
Te yu o taki fu paragraaf 4, hori wan syatu demonstrâsi di e sori fa tu preikiman di abi ondrofeni e taki nanga a driktoro fu wan presi pe den e sorgu owrusma. Den e aksi en efu den mag hori wan grupu studie drape.
Swati[ss]
Nasenisesigabeni 4, akube nemboniso lomfishane wentiwe bamemeteli lababili labafanelekako, bakhuluma nalobuke indzawo lokunakekelwa kuyo lasebakhulile mayelana nekucalisa sifundvo selicembu kulendzawo.
Southern Sotho[st]
Ha le tšohla serapa sa 4, etsang pontšo e khutšoanyane ea bahoeletsi ba babeli ba buisanang le mookameli oa lehae la maqheku ka ho a tšoarela thuto e le sehlopha.
Swedish[sv]
I samband med paragraf 4, ta med en kort demonstration där två förkunnare har möte med en enhetschef och frågar om de kan ha ett gruppstudium på boendet.
Swahili[sw]
Wape wahudhuriaji wote mialiko ikiwa inapatikana, na mzungumzie yaliyomo. Wajulishe wahubiri kampeni itaanza lini, na utaje mipango ya kutaniko ya kuisambaza katika eneo. Panga kuwe na onyesho fupi.
Congo Swahili[swc]
Munapozungumuzia fungu la 4, mufanye onyesho; wahubiri wawili wenye uzoefu wanamuona mukubwa wa kazi kwenye nyumba ya kuwatunzia watu waliozeeka ili kumuomba ruhusa ya kufanya funzo la kikundi kwenye nyumba hiyo.
Tamil[ta]
டேபிள் அல்லது வீல்-ஸ்டேண்டை பயன்படுத்தி பொது ஊழியம் செய்ய சபை செய்திருக்கும் ஏற்பாடுகளைப் பற்றிச் சொல்லுங்கள், உற்சாகமளிக்கும் அனுபவங்களையும் சொல்லுங்கள்.
Telugu[te]
టేబుళ్లు, సాహిత్యపు కార్ట్లు ఉపయోగించి బహిరంగ సాక్ష్యంలో పాల్గొనడానికి మీ సంఘంలో ఎలాంటి ఏర్పాట్లు జరిగాయో క్లుప్తంగా చెప్పండి. మంచి అనుభవాలుంటే చెప్పండి.
Tajik[tg]
Ҳангоми дида баромадани сархати 4 намоиши кӯтоҳе нишон диҳед, ки дар он ду воизи бомаҳорат бо роҳбари хонаи пиронсолон вохӯрда, оиди дар он ҷо гузаронидани омӯзиш бо гурӯҳ гапзанон мекунад.
Tiv[tiv]
Ne nguren timen sha ikyumhiange i sha 4 la yô, tese ikyav i nengen tiônôô, er mbapasenkwagh uhar ve lu lamen a orvesen u hen iyagh ki nengen sha mbabeenyol, tôvon vea fa, a lu pe vea fatyô u henen Bibilo vea ior mba ve lu ken iyagh ki shon yô.
Turkmen[tk]
Her hepde yzygider wagyz edip biler ýaly gowy gün tertibini düzýän durmuş gurmadyk wagyzçydan we maşgalaly dogandan interwýu al. Olar ruhy zatlary birinji orunda goýmak üçin guramaçylykly bolmagyň wajypdygyny aýtsynlar.
Tagalog[tl]
Kapag tinatalakay ang parapo 4, magkaroon ng maikling pagtatanghal. Dalawang kuwalipikadong mamamahayag ang nagtatanong sa nangangasiwa ng aktibidad sa pasilidad kung puwedeng magkaroon ng panggrupong pag-aaral doon.
Tetela[tll]
Etena kasɛdingolanyu odingɔ 4, nyosale wɛnyɛlɔ wɛnya apandjudi ahende wa tomanamana wasawola la owandji wa dihole dialamawɔ esombe dia mbɔlɔmba kana vɔ kokaka nsala olui ɔmɔtshi wa wekelo wa Bible lo luudu lɔmɔtshi.
Tswana[tn]
Fa lo sekaseka serapa 4, dira gore go nne le pontsho e khutshwane ya baboledi ba le babedi ba ba tshwanelegang ba kopana le motho yo o rulaganyang ditiro tse di dirwang mo lefelong la bagodi mme ba botsa gore a ba ka tshwara setlhopha sa thuto mo lefelong leo.
Tongan[to]
Lolotonga ‘a e lāulea ‘i he palakalafi 8-10, fokotu‘utu‘u ke fai hano fakahāhaa‘i ‘e ha tokotaha malanga ‘a e ni‘ihi ‘o e ngaahi fokotu‘u ‘i aí.
Tonga (Nyasa)[tog]
Kambiskanani so nkhani yo ye pa peji 215 mpaka 217 m’buku la Mujisungi mu Chanju Chaku Chiuta. Chiskani so apharazgi wosi akubatizika kuti ayendengi ndi kadi la DPA lakulembeka umampha. Yikambiki ndi mura wakwenere.
Turkish[tr]
Dördüncü paragraf ele alınırken, iki yeterli müjdeci tarafından bir gösteri sunulsun. Gösteride, müjdeciler bir grupla Kutsal Kitabı incelemek üzere izin almak için tesisin faaliyet sorumlusuyla görüşme yapsın.
Tsonga[ts]
Loko mi bula hi ndzimana 4, a ku endliwe nkombiso wo koma lowu kombisaka vahuweleri vambirhi lava fanelekaka va tihlanganisa ni mulanguteri wa mintirho leyi endliwaka ekaya ra vadyuhari, va kombela ku fambisa ntlawa wa dyondzo ya Bibele endhawini yoleyo.
Tumbuka[tum]
Fundo za mu ndime yakwamba ziŵe mazgu ghakujulira, ndipo fundo za mu ndime yacitatu ziŵe mazgu ghaumaliro. Kweniso dumbiskanani ivyo vili pa peji 215-217 mu buku la Citemwa Ca Ciuta.
Tuvalu[tvl]
Kafai ko mafau‵fau ki te palakalafa e 4, ke fai se tamā fakaasiga o tino talai ata‵mai e tokolua e fai‵pati mo se pule o fale konā e uiga ki te faiga o se potukau sukesuke i se fale penā.
Tahitian[ty]
I te paratarafa 4, a rave i te hoê faahi‘oraa poto: te ani ra e piti taata poro aravihi i te tia faatere o te hoê fare matahiapo e nehenehe anei ratou e faatupu i te tahi pǔpǔ haapiiraa i ô.
Ukrainian[uk]
Під час розгляду абз. 4 організуй короткий показ, в якому два досвідчених вісники зустрічаються з директором будинку для людей похилого віку, щоб отримати дозвіл проводити групове біблійне вивчення.
Umbundu[umb]
Nda citava oku pongolola ulandu waco, akulu vekongelo va sukila oku eca esapulo kekongelo oco va pongiye ocipama losapi hati: “Yehova o Tata Ava va Kuka,” ci sangiwa Vutala Wondavululi 1 Yevambi wo 2006, kamẽla 4-7.
Venda[ve]
Musi ni tshi khou haseledza phara 4, ni vhe na musumbedzo mupfufhi wa vhahuweleli vhavhili vha re na tshenzhelo vha tshi khou ṱangana na mulanguli wa mishumo ya hayani ha vhalala u itela u humbela u fara pfunzo ya tshigwada henefho fhethu.
Makhuwa[vmw]
10 min: Mukhaleleke Nthiti Osoma Iliivuru. Mwaha ni makoho vakhaani onikhuma eliivuru Escola do Ministério epax. 21, etti. 1 mpakha epax. 23, etti. 3, ni epax. 285, itti. 4-6.
Wolaytta[wal]
Ezggiyaageetuura km 10/12 sinttaa 7n deˈiya qofaa tobbiyoogaa. Mentto 2 tobbi simmin, ooratta trakttetuppe issuwaa goˈettidi waati xinaatiyaa doomissana danddayiyaakko bessiya qantta ootti-besuwaa shiishsha.
Waray (Philippines)[war]
Kon naghihisgot han parapo 4, magkaada hin halipot nga pasundayag diin duha nga kwalipikado nga magwarali an nagpapakiana ha usa nga nagdudumara han nursing home kon puydi ba magkaada hin grupo nga pag-aram dida hito nga pasilidad.
Xhosa[xh]
Xa nixubusha isiqendu 4, yiba nomboniso omfutshane wabavakalisi ababini abafanelekayo bedibana nomntu ojongene nezinto ezenziwayo kwikhaya elithile, becela ukuqhuba isifundo seBhayibhile seqela.
Yoruba[yo]
Tẹ́ ẹ bá ń jíròrò ìpínrọ̀ 4, ṣe àṣefihàn ṣókí kan níbi tí àwọn akéde méjì tó tóótun ti ń bá máníjà ilé ìtọ́jú àwọn arúgbó sọ̀rọ̀, tí wọ́n sì ń bi í bóyá àwọn lè dá àwùjọ kan sílẹ̀ níbẹ̀ táwọn á máa kọ́ lẹ́kọ̀ọ́ Bíbélì.
Yucateco[yua]
Teʼ xóotʼol 2, aʼaleʼex jujunpʼéel baʼaxoʼob eʼesikeʼ jach séeb u naʼataʼal le Biblia ich mayaaʼ. Eʼes bix jeʼel k-kʼaʼaytik le Biblia jeʼex u yeʼesaʼal teʼ xóotʼol 4.
Lachiguiri Zapotec[zpa]
Órni guilox guinabdiitzlo ni sieed ló párrafo 4 gonab chop herman ni nantzay gony toib demostración ximod ranabbu permis a director par guisuidybu buñgol en grupo lainy residencias.
Zulu[zu]
Lapho nixoxa ngesigaba 4, makube nomboniso omfushane wabamemezeli ababili abafanelekayo abaxoxa nomqondisi wasekhaya lasebekhulile ukuze bathole ukuthi bangakwazi yini ukuqhuba isifundo seqembu khona.