Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Gedurende die afgelope eeu het geleerdes ’n ingewikkelde reeks sosiologiese, antropologiese en literêre metodes gebruik om antwoorde te probeer formuleer op die vraag oor wie Jesus werklik was.
Amharic[am]
ባለፉት መቶ ዓመታት የተለያዩ ምሁራን የኢየሱስን ትክክለኛ ማንነት አስመልክቶ ለሚነሳው ጥያቄ መልስ ለመስጠት ባደረጉት ጥረት ውስብስብ የሆኑ በርካታ ማኀበራዊ፣ ሥነ ጽሑፋዊና ሥነ ስብዓታዊ (anthropological) ዘዴዎችን ተጠቅመዋል።
Arabic[ar]
لقد استخدم العلماء خلال القرن الماضي مجموعة كبيرة ومعقدة من المناهج الاجتماعية، الانثروپولوجية، والادبية في سعيهم الى صياغة اجوبة عن السؤال: مَن كان يسوع حقا؟
Central Bikol[bcl]
Sa nag-aging siglo, nagamit na nin mga intelektuwal an kadakoldakol na komplikadong paagi nin sosyolohiya, antropolohiya, asin literaryo mantang pinoprobaran nindang magpormular nin mga simbag sa hapot na kun siisay talaga si Jesus.
Bemba[bem]
Pa myaka 100 iyapita, abasoma babomfya inshila shalekanalekana isha mu bwikashi ne sha sayansi ku kwesha ukusanga ifyasuko ku cipusho ca kuti bushe Yesu ali ni ani icine cine?
Bulgarian[bg]
През последния век учените използваха значителен брой социологически, антропологически и литературни методи, като се опитваха да дадат отговори на въпроса кой бил Исус в действителност.
Bislama[bi]
Long ol laswan handred yia, ol hae man blong stadi oli yusum fulap rod blong traem faenem sam ansa long kwestin ya se Jisas i rili hu. Blong mekem olsem, oli stadi long ol defren fasin blong laef, ol kastom, mo ol buk. ?
Bangla[bn]
গত একশ বছরেরও বেশি সময় ধরে পণ্ডিত ব্যক্তিরা, যীশু আসলে কে ছিলেন সেই প্রশ্নের উত্তর দিতে গিয়ে সমাজবিজ্ঞানগত, নৃতাত্ত্বিক এবং পুঁথিগত জটিল পদ্ধতিগুলো প্রয়োগ করেছেন।
Cebuano[ceb]
Sa milabayng siglo, ang mga eskolar naggamit ug daghan kaayong komplikado nga mga metodo sa sosyolohiya, antropolohiya, ug literaryo tungod kay gisulayan nila sa pagmugnag mga tubag sa pangutana kon kinsa ba gayod si Jesus.
Czech[cs]
Ve snaze formulovat odpověď na otázku, kdo Ježíš skutečně je, používali učenci v minulém století celou řadu složitých sociologických, antropologických a literárních metod.
Danish[da]
I de sidste hundrede år har teologer ved hjælp af en række komplicerede sociologiske, antropologiske og litterære metoder forsøgt at besvare spørgsmålet om hvem Jesus i virkeligheden var.
German[de]
Im vergangenen Jahrhundert haben Gelehrte eine ganze Reihe soziologischer, anthropologischer und literarischer Methoden angewandt, um Antworten auf die Frage zu formulieren, wer Jesus wirklich war.
Ewe[ee]
Le ƒe alafa si va yi me la, agbalẽnyalawo zã hadomeŋutinunya, amegbetɔŋutinunya, kple agbalẽnyanya mɔnuwo le amesi tututu Yesu nye la ƒe biabiaa ŋuɖoɖo didi me.
Efik[efi]
Ke isua ikie emi ẹbede, nditọ ukpepn̄kpọ ẹmeda udịm udịm awak-n̄kukọhọ ukpepn̄kpọ ẹban̄ade itie ebuana owo, ukpepn̄kpọ aban̄ade owo, ye ifiọkn̄wed ẹdomo ndinọ ibọrọ ke mbụme aban̄ade owo oro Jesus ekenen̄erede edi.
Greek[el]
Στο διάβα του περασμένου αιώνα, οι λόγιοι χρησιμοποίησαν μια πολυσύνθετη σειρά κοινωνιολογικών, ανθρωπολογικών και φιλολογικών μεθόδων στην προσπάθειά τους να δώσουν απαντήσεις στο ερώτημα γύρω από το ποιος πραγματικά ήταν ο Ιησούς.
English[en]
Over the last century, scholars have employed a complex array of sociological, anthropological, and literary methods as they have attempted to formulate answers to the question of who Jesus really was.
Spanish[es]
A lo largo del siglo pasado, los investigadores recurrieron a infinidad de complejos métodos sociológicos, antropológicos y literarios a fin de saber quién era Jesús en realidad.
Estonian[et]
Möödunud sajandist alates on õpetlased rakendanud mitmesuguseid keerukaid sotsioloogilisi, antropoloogilisi ja kirjanduslikke meetodeid, formuleerimaks vastust küsimusele, kes Jeesus tegelikult oli.
Fijian[fj]
Ena senitiuri sa oti, e vereverea na ka era vola na vuku me baleta na itovo ni bula ena gauna oya, na ka e sotavi vakamatatamata ena nodra qara me kilai se o cei dina o Jisu.
French[fr]
Au cours du siècle dernier, les biblistes ont fait appel à un ensemble complexe de méthodes sociologiques, anthropologiques et littéraires pour tenter d’émettre des réponses sur la véritable identité de Jésus.
Ga[gaa]
Yɛ nyɛsɛɛ afii oha ni eho lɛ amli lɛ, woloŋlelɔi kɛ shihilɛ mli nibii, gbɔmɔ he nikasemɔ, kɛ wolokasemɔ gbɛ̀i ni yɔɔ hwanyaŋŋ babaoo etsu nii yɛ be mli ni amɛbɔɔ mɔdɛŋ koni amɛto gbɛjianɔ kɛha sanebimɔ ni kɔɔ mɔ ni Yesu ji diɛŋtsɛ lɛ he lɛ.
Gujarati[gu]
ખરેખર ઈસુ કોણ હતા એ શોધી કાઢવા, ગઈ સદીમાં વિદ્વાનોએ સમાજશાસ્ત્ર, માનવશાસ્ત્ર વગેરે ઘણા વિષયોનો ઊંડો અભ્યાસ કર્યો હતો.
Gun[guw]
To owhe kanweko he wayi gblamẹ, weyọnẹntọ lẹ ko yí oyọnẹn he doglẹ lẹdo tọn, fie gbẹtọ wá sọn, gọna otangblo tọn lẹ zan dile yé to vivẹnudo nado wleawuna gblọndo lẹ gando kanbiọ mẹhe Jesu yin na taun tọn go.
Hebrew[he]
במהלך המאה הקודמת, טווּ הלמדנים מארג נרחב ומורכב של שיטות סוציולוגיות, אנתרופולוגיות וספרותיות במאמץ למצוא תשובות לשאלת זהותו האמיתית של ישוע.
Hindi[hi]
यीशु की असली पहचान से जुड़े सवालों का जवाब देने की कोशिश में विद्वानों ने पिछली सदी के दौरान समाजविज्ञान, मानवविज्ञान और साहित्य की लेखन-शैली के बहुत-से पेचीदा तरीके अपनाए हैं।
Hiligaynon[hil]
Sang nagligad nga siglo, naggamit ang mga iskolar sing madamong masibod nga metodo sa sosyolohiya, antropolohiya, kag literatura samtang ginatinguhaan nila nga sabton ang pamangkot kon sin-o gid si Jesus.
Hiri Motu[ho]
Lagani 100 idia hanaia lalonai, diba bada taudia ese taunimanima huanai idia vara gaudia, bona taunimanima stadilaia karana, bona stadi bukadia idauidau momo idia gaukaralaia inai henanadai Iesu be daika idia haerelaia totona.
Croatian[hr]
U prošlom su stoljeću izučavatelji koristili čitav niz složenih socioloških, antropoloških i književnih metoda kako bi došli do raznih odgovora na pitanje tko je uistinu bio Isus.
Hungarian[hu]
Az elmúlt évszázadban a tudósok rengetegféle bonyolult szociológiai, antropológiai és irodalmi módszerhez folyamodtak, megpróbálva választ adni arra a kérdésre, hogy ki is volt valójában Jézus.
Armenian[hy]
Անցած դարում գիտնականները մեծ թվով բարդ սոցիոլոգիական, մարդաբանական եւ գրական մեթոդների միջոցով փորձեցին տալ այն հարցի պատասխանը, թե ով էր Հիսուսն իրականում։
Indonesian[id]
Pada abad yang lalu, para sarjana telah menggunakan serangkaian metode sosiologi, antropologi, dan kesastraan yang rumit sewaktu berupaya merumuskan jawaban atas pertanyaan tentang siapa Yesus sebenarnya.
Igbo[ig]
N’ime narị afọ gara aga, ndị ọkà mmụta ejiwo ọtụtụ ụzọ dị mgbagwoju anya nke nkà mmụta mmekọrịta ọha na eze, nkà mmụta banyere ịdị adị mmadụ, na nke agụmakwụkwọ mee ihe, ka ha na-agbalị ichepụta azịza nye ajụjụ banyere onye Jisọs bụ n’ezie.
Iloko[ilo]
Bayat ti napalabas a siglo, adu ti narikut a pamay-an dagiti eskolar iti panagadalda maipapan iti kagimongan, kadagiti tattao, ken kadagiti libro tapno makapataudda kadagiti sungbat maipapan iti kinasiasino a talaga ni Jesus.
Italian[it]
Nel secolo scorso gli studiosi hanno impiegato una complicata serie di metodi sociologici, antropologici e letterari nel tentativo di rispondere alla domanda: Chi era realmente Gesù?
Japanese[ja]
20世紀に学者たちは,イエスとは実際にはだれかという質問の答えを明確に述べようとして,社会学,人類学,文学上の複雑な方法を数多く用いてきました。
Georgian[ka]
გასულ საუკუნეში სწავლულები ცდილობდნენ, გაეგოთ, თუ სინამდვილეში ვინ იყო იესო და ამ საკითხის გასარკვევად მათ სოციოლოგიის, ანთროპოლოგიისა და ლიტერატურის მრავალ დარგს მიმართეს.
Kannada[kn]
ಯೇಸು ಯಾರು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದರಲ್ಲಿ, ಕಳೆದ ಶತಮಾನದಾದ್ಯಂತ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಬಹಳಷ್ಟು ಜಟಿಲವಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ, ಮನುಷ್ಯಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸಿದ್ದಾರೆ.
Korean[ko]
지난 세기 동안, 학자들은 예수가 실제로 누구인가라는 질문에 대한 대답을 명확히 제시해 보려고, 여러 가지 복잡한 사회학적·인류학적·문학적 방법들을 동원하였습니다.
Lingala[ln]
Na boumeli ya mbula nkama oyo euti koleka, mpo na koluka biyano ya kopesa na motuna ya koyeba soki Yesu azalaki mpenza nani, bato ya mayele basalelaki mayele ndenge na ndenge mpo na koyekola bomoi ya bato mpe mpo na koyekola mpe kokoma mikanda.
Lozi[loz]
Mwa lilimo za mwanda o felile, baituti ba itusisize lika ze ñata ze ama sayansi ya mupilisanelo wa batu, sayansi ya ku ituta batu, ni mikwa ya ka lituto ha ba nze ba lika ku ipangela likalabo kwa puzo ya y’o Jesu n’a li yena tota.
Lithuanian[lt]
Rasti atsakymą, kas iš tikrųjų buvo Jėzus, mokslininkai per pastarąjį šimtmetį bandė visokiais būdais: darė ir sociologinius, ir antropologinius, ir literatūrinius tyrimus.
Luba-Lulua[lua]
Mu bidimu lukama bishale ebi, bakebuludi ba malu a mu Bible mbenze mudimu ne mishindu mivule mikodiakane ya malu a mu nsombelu wa bantu ne makuabu a mu mikanda pavuabu bakeba mandamuna a lukonko lua kumanya Yezu ni uvua nganyi menemene.
Latvian[lv]
Pagājušajā gadu simtenī zinātnieki ir izmantojuši daudz sarežģītu socioloģisko, antropoloģisko un literāro metožu, mēģinot atbildēt uz jautājumu, kas īsti bija Jēzus.
Malagasy[mg]
Nandritra ny zato taona farany, dia niezaka ny manam-pahaizana hamorona valin’ilay fanontaniana hoe ‘iza marina moa i Jesosy?’ Fomba sarotra maro be, mifandray amin’ny fiaraha-monina sy ny maha izy ny olona ary ny haisoratra, no nampiasain’izy ireo.
Macedonian[mk]
Во последниот век, изучувачите користеле една сложена низа социолошки, антрополошки и литературни методи во својот обид да ги формулираат одговорите на прашањето кој бил, всушност, Исус.
Malayalam[ml]
വാസ്തവത്തിൽ കഴിഞ്ഞ നൂറ്റാണ്ടിൽ, യേശു ആരായിരുന്നു എന്ന ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം കണ്ടെത്താനുള്ള ശ്രമത്തിൽ പണ്ഡിതന്മാർ സാമൂഹികശാസ്ത്രപരവും നരവംശശാസ്ത്രപരവും സാഹിത്യപരവുമായ നിരവധി സങ്കീർണ രീതികൾ ഉപയോഗിച്ചിട്ടുണ്ട്.
Marathi[mr]
गेल्या शतकादरम्यान, येशू नेमका कोण होता याचे उत्तर देण्यासाठी विद्वानांनी अनेक जटिल सामाजिक, मानववंशशास्त्रविषयक आणि साहित्यिक पद्धतींचा उपयोग केला आहे.
Maltese[mt]
Matul is- seklu l- ieħor, l- istudjużi użaw għadd taʼ metodi kumplessi kemm soċjoloġiċi, kemm antropoloġiċi, kif ukoll letterarji biex jipprovaw isibu t- tweġiba għall- mistoqsija dwar min kien tassew Ġesù.
Burmese[my]
လွန်ခဲ့သောရာစုနှစ်တစ်လျှောက် ပညာရှင်များက အမှန်စင်စစ် ယေရှုသည် မည်သူမည်ဝါဖြစ်ကြောင်းနှင့် ပတ်သက်သောမေးခွန်းကို တိကျစွာဖြေဆိုဖို့ ကြိုးစားရာတွင် ရှုပ်ထွေးနက်နဲသည့် လူမှုရေးသိပ္ပံပညာ၊ မနုဿဗေဒ၊
Norwegian[nb]
I løpet av de siste hundre årene har bibelkommentatorer benyttet en rekke sosiologiske, antropologiske og litterære metoder når de har forsøkt å forklare hvem Jesus egentlig var.
Nepali[ne]
गत शताब्दीको दौडान शास्त्रज्ञहरूले येशू वास्तवमा को हुनुहुन्थ्यो भन्ने प्रश्नको जवाफ भेट्टाउन समाजशास्त्र, मानवशास्त्र तथा साहित्यका विभिन्न तरिकाहरू प्रयोग गरेर हेरेका छन्।
Dutch[nl]
Gedurende de afgelopen eeuw hebben geleerden zich van een groot aantal ingewikkelde sociologische, antropologische en literaire methoden bediend in hun pogingen een antwoord te formuleren op de vraag wie Jezus eigenlijk was.
Northern Sotho[nso]
Ngwaga-kgolong o fetilego, diithuti di dirišitše mekgwa e mentši le e raraganego ya tša leago, thutamahlale ya batho le ya dipuku e le ge ba leka go hlama dikarabo tša potšišo ya gore ge e le gabotse Jesu e be e le mang.
Nyanja[ny]
Kwa zaka 100 zapitazi, akatswiri amaphunziro agwiritsa ntchito njira zachikhalidwe ndi miyambo ya anthu zovuta kuzimvetsa poyankha funso loti kodi Yesu kwenikweni anali ndani?
Panjabi[pa]
ਪਿਛਲੀ ਸਦੀ ਦੌਰਾਨ ਵਿਦਵਾਨਾਂ ਨੇ ਸਮਾਜਕ, ਮਾਨਵ, ਅਤੇ ਕਿਤਾਬੀ ਵਿਗਿਆਨ ਰਾਹੀਂ ਇਸ ਸਵਾਲ ਦਾ ਜਵਾਬ ਲੱਭਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਸੀ ਕਿ ਯਿਸੂ ਕੌਣ ਸੀ।
Pangasinan[pag]
Diad apalabas a siglo, saray iskolar so angusar na dakel a komplikadon metodo a singa say impanaral ed saray pankaukolan tan problema ed sosyal, inkapalsa na too, tan saray libro diad getman makapawala ira na saray ebat ed tepet a no siopan talaga si Jesus.
Papiamento[pap]
Durante siglo pasá, intelectualnan a usa un gran cantidad di método complicá di sociologia, antropologia i tambe literario den nan intento pa formulá contesta riba e pregunta ken Jesus tabata realmente.
Pijin[pis]
Insaed long 100 year wea go pas, olketa savveman lukluk gud long olketa difren samting olsem living, studyim wei bilong pipol, and olketa raeting taem olketa trae for ansarem kwestin abaotem hu nao Jesus.
Polish[pl]
W minionym stuleciu naukowcy próbowali udzielić odpowiedzi na pytanie, kim naprawdę był Jezus, za pomocą skomplikowanych metod z dziedziny socjologii, antropologii i literaturoznawstwa.
Portuguese[pt]
Ao longo do último século, alguns eruditos têm usado uma série complexa de métodos sociológicos, antropológicos e literários, na tentativa de fornecer respostas à pergunta sobre quem Jesus era realmente.
Romanian[ro]
Pe parcursul ultimelor secole, erudiţii s-au folosit de un set complex de metode sociologice, antropologice şi literare pentru a afla cine a fost în realitate Isus.
Russian[ru]
В прошлом веке ученые провели огромное количество социологических, исторических и литературных исследований, чтобы наконец определить, кем же был Иисус Христос на самом деле.
Kinyarwanda[rw]
Mu kinyejana gishize, intiti zagiye zikoresha uburyo bwinshi bukomeye bushingiye ku mibereho y’abantu, ubushingiye ku mateka y’abantu n’ubushingiye ku buvanganzo mu gihe zageragezaga gutanga ibisubizo ku kibazo cyo kumenya uwo Yesu yari we by’ukuri.
Sango[sg]
Na yâ siècle so ahon, tongana ala gi ti wara akiringo tene na ahundango tene ti hinga zo so Jésus ayeke biani, awandara asala kusala na gbâ ti akpengba kode ti senda-duti, ti senda-zo, na ti senda-mbeti.
Sinhala[si]
පසුගිය සියවස පුරා, යේසුස් කියන්නේ ඇත්තටම කවුද යන ප්රශ්නයට, සමාජ විද්යාව, මානව විද්යාව හා සාහිත්යය යන විෂයන් යොදාගෙන ඉතා සංකීර්ණ පිළිතුරු රාශියක් දී තිබෙනවා.
Slovak[sk]
Počas minulého storočia vyskúšali učenci celý rad zložitých sociologických, antropologických a literárnych metód v snahe sformulovať odpovede na otázku, kým bol v skutočnosti Ježiš.
Slovenian[sl]
V preteklem stoletju so učenjaki uporabljali celo vrsto zapletenih družboslovnih, antropoloških in literarnih metod, ko so poskušali odgovoriti na vprašanje, kdo je v resnici bil Jezus?
Samoan[sm]
I le faagasologa o le senituri ua mavae, sa faaaogā ai e tagata popoto o latou tomai ua maua mai i a latou suʻesuʻega tau i faiā ma amioga a tagata, o o latou amataga mai ma talitonuga tau i le siʻomaga o le tagata, ma a latou tusitusiga, a o latou taumafai e saunia ni tali i le fesili, po o ai moni lava Iesu.
Shona[sn]
Muzana remakore rapfuura, vanhu vakadzidza vakashandisa nzira dzakasiyana-siyana vachiedza kuwana mhinduro yokuti Jesu akanga ari ani chaizvo.
Albanian[sq]
Në shekullin e kaluar, studiuesit kanë përdorur një sërë metodash marramendëse sociologjike, antropologjike dhe letrare, në përpjekje për të formuluar përgjigje ndaj pyetjes se cili ishte në të vërtetë Jezui.
Serbian[sr]
Tokom prošlog veka, izučavaoci Biblije su upotrebili veliki broj kompleksnih socioloških, antropoloških i književnih metoda u pokušaju da formulišu odgovore na pitanje ko je zaista bio Isus.
Sranan Tongo[srn]
Na ini den wán hondro yari di pasa, sabiman du bun furu muiti fu kon sabi suma Yesus ben de trutru. Den ondrosuku a libimakandra nanga a kulturu di Yesus ben libi na ini, èn den studeri buku nanga tra sani di ben skrifi fu en.
Southern Sotho[st]
Ho pholletsa le lekholo le fetileng la lilemo, litsebi li sebelisitse mekhoa e mengata e rarahaneng, ea kahisano, ea thuto e mabapi le batho le ea ho phenyekolla libuka e le ha li leka ho fana ka likarabo potsong ea hore na ha e le hantle Jesu e ne e le mang.
Swedish[sv]
Under det senaste århundradet har forskare använt sig av många metoder inom sociologin, antropologin och litteraturen i sina försök att svara på frågan vem Jesus egentligen var.
Swahili[sw]
Katika karne iliyopita, wasomi wametumia njia tata za kuchunguza mambo ya kijamii na hekaya wakitafuta kujua Yesu alikuwa nani.
Congo Swahili[swc]
Katika karne iliyopita, wasomi wametumia njia tata za kuchunguza mambo ya kijamii na hekaya wakitafuta kujua Yesu alikuwa nani.
Tamil[ta]
இயேசு உண்மையிலேயே யார் என்ற கேள்விக்கு விடை காண்பதற்கு, சமூகவியல், மனிதவியல், மற்றும் இலக்கியம் சார்ந்த சிக்கலான முறைகள் பலவற்றை கடந்த நூற்றாண்டில் அறிஞர்கள் பயன்படுத்தியிருக்கிறார்கள்.
Telugu[te]
నిజానికి యేసు ఎవరు అన్న ప్రశ్నకు జవాబులను కనుగొనేందుకు గత శతాబ్దంలోని పండితులు, సామాజికశాస్త్రపరంగా మానవశాస్త్రపరంగా సాహిత్యపరంగా అనేక పద్ధతులను ఉపయోగించి ప్రయత్నించారు.
Thai[th]
ตลอด ศตวรรษ ที่ แล้ว พวก ผู้ คง แก่ เรียน ได้ ใช้ วิธี การ ที่ ซับซ้อน จํานวน มาก มาย ทาง ด้าน สังคม วิทยา, มานุษยวิทยา, และ ด้าน วรรณคดี ขณะ ที่ พวก เขา พยายาม ชี้ แจง คํา ตอบ สําหรับ คํา ถาม ที่ ว่า พระ เยซู เป็น ใคร จริง ๆ.
Tigrinya[ti]
ኣብ ዝሓለፈ ዘመን የሱስ ብሓቂ መን ከም ዝነበረ መልሲ ንምርካብ: ምሁራት ኣዝዩ ብዙሕን እተሓላለኸን ስነ-ማሕበራዊ: ስነ-ሰባዊ: ከምኡውን ስነ-ጽሑፋዊ መጽናዕትታት ገይሮም ኢዮም።
Tagalog[tl]
Sa nakalipas na siglo, gumamit ang mga iskolar ng maraming masalimuot na pamamaraan sa sosyolohiya, antropolohiya, at panitikan sa pagtatangka nilang bumuo ng mga kasagutan sa tanong hinggil sa kung sino talaga si Jesus.
Tswana[tn]
Mo lekgolong la dingwaga le le fetileng, bakanoki ba ile ba dirisa ditsela tse dintsi tse di raraaneng tsa thutoloago, thutomotho le bokwadi fa ba ntse ba leka go tlhama dikarabo tsa potso ya gore tota Jesu ke mang.
Tongan[to]
‘I he senituli kuo ‘osí, kuo ngāue‘aki ai ‘e he kau mataotaó ‘a e ngaahi founga fihi fakasōsiale, fakasaienisi ki he fa‘ahinga ‘o e tangatá mo e ngaahi founga fakaetohi lahi ‘i he‘enau feinga ke fa‘u ha ngaahi tali ki he fehu‘i pe ko hai mo‘oni ‘a Sīsuú.
Tok Pisin[tpi]
Insait long 100 yia i go pinis, ol saveman i bin mekim wok long kain kain rot bilong painim bekim bilong dispela askim olsem, Jisas em i husat tru.
Turkish[tr]
Geçen yüzyıl boyunca bilginler, İsa’nın gerçekten kim olduğu sorusuna cevap bulma girişimlerinde bir dizi karmaşık sosyolojik, antropolojik ve yazınsal yöntem kullanmıştır.
Tsonga[ts]
Eka lembe-xidzana leri hundzeke, swidyondzi swi ringete ku kamana ni xivutiso xa leswaku kahle-kahle Yesu a a ri mani, hi ku tirhisa maendlelo yo tala lama rharhanganeke yo kambisisa mahanyelo ya vanhu, ndhavuko ni hi ku tsala tibuku to tala.
Twi[tw]
Wɔ afeha a atwam mu no, animdefo ahyehyɛ asetra mu nsɛm ne asetra ho nimdeɛ a ɛkyere adwene bebree, ne akwan ahorow a emu nnɔ de abɔ mmɔden sɛ wobenya asɛmmisa a ɛne onii ko a na Yesu yɛ ankasa no ho mmuae.
Tahitian[ty]
I te roaraa o te mau senekele i mahemo, ua faaohipa te mau aivanaa e rave rahi ravea taa ê i te pae o te ihi totiare, te ihi taata, e te papairaa no te tamata i te hamani i te mau pahonoraa i te uiraa o vai mau na Iesu.
Ukrainian[uk]
За останнє століття вчені застосовували багато складних соціологічних, антропологічних та літературних методів, щоб сформулювати відповіді на запитання: ким насправді був Ісус.
Urdu[ur]
گزشتہ صدی میں علما نے کئی پیچیدہ معاشرتی، بشریاتی اور ادبی پہلوؤں سے اس سوال کا جواب دینے کی کوشش کی ہے کہ یسوع درحقیقت کون تھا۔
Venda[ve]
Kha ḓana ḽa miṅwaha ḽo fhiraho, vhagudi vho shumisa maitele manzhi o serekanaho a matshilisano, nzulele ya vhathu na maṅwalwa musi vha tshi lingedza u wana phindulo dza mbudziso ya uri Yesu o vha e nnyi zwa vhukuma.
Vietnamese[vi]
Trong suốt thế kỷ vừa qua, các học giả đã dùng một chuỗi phương pháp phức tạp có tính chất xã hội học, nhân loại học và văn học khi cố tìm ra những lời giải đáp cho câu hỏi Chúa Giê-su thật sự là ai.
Waray (Philippines)[war]
Tikang ha naglabay nga siglo, an mga eskolar naggamit na hin damu hinduro nga mga paagi ha sosyolohiya, antropolohiya, ngan ha literarya samtang ginsasarihan nira nga maghimo hin mga baton ha pakiana kon hin-o gud hi Jesus.
Wallisian[wls]
ʼI te sēkulō kua hili, ʼi te fia maʼu e te ʼu tagata sivi Tohi-Tapu he ʼu tali ki te fehuʼi ʼaē pe neʼe ko ai moʼoni ia Sesu, neʼe lahi ʼaupito te ʼu fakamatala faigataʼa neʼe nātou fai, ohage la ko te felogoi ʼa Sesu mo te hahaʼi pea mo tana ʼu agaʼi fenua.
Xhosa[xh]
Kwinkulungwane edluleyo, abaphengululi baye basebenzisa iindlela ezininzi ezintsonkothileyo zenzululwazi yezentlalo neyemvelaphi yabantu nenkcazelo yababhali njengoko bezama ukuqulunqa iimpendulo kumbuzo wokuba ungubani ngokwenene uYesu.
Yoruba[yo]
Jálẹ̀ ọ̀rúndún tó kọjá ni àwọn ọ̀mọ̀wé akẹ́kọ̀ọ́jinlẹ̀ ti gbé ọ̀pọ̀ àlàyé dídíjú karí àjọṣepọ̀ láàárín ẹgbẹ́ òun ọ̀gbà, àbùdá ọmọ aráyé àti ìmọ̀ ìjìnlẹ̀, láti lè rí ìdáhùn sí ìbéèrè náà nípa ẹni tí Jésù jẹ́ gan-an.
Zulu[zu]
Phakathi nekhulu leminyaka elidlule, izazi ziye zasebenzisa izindlela eziningi eziyinkimbinkimbi zesayensi yokuhlalisana kwabantu neyemvelaphi yabantu kanye nolwazi lwezokuloba ukuze zivele nezimpendulo embuzweni othi uJesu wayengubani ngempela.