Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Die skoolopsiener sal veral daarin belangstel om studente te help om met begrip, vlotheid, regte beklemtoning, modulasie, gepaste pousering en natuurlikheid te lees.
Amharic[am]
የትምህርት ቤቱ የበላይ ተመልካች ተማሪዎቹ ክፍሉን በሚገባ ተረድተው፣ በቅልጥፍና፣ ቁልፍ ቃላትን በተገቢው ሁኔታ በማጥበቅ፣ ድምፅን በመለዋወጥ፣ በተገቢው ቦታ ቆም በማለትና የራሳቸውን ተፈጥሯዊ አነጋገር በመጠቀም እንዲያነብቡ ለመርዳት ጥረት ያደርጋል።
Arabic[ar]
وسيهتم ناظر المدرسة بشكل خصوصي بمساعدة التلاميذ على القراءة بفهم وطلاقة وتنغيم، مبرزين الكلمات الرئيسية بشكل ملائم، متوقفين في المكان المناسب، ومتصرفين على طبيعتهم.
Azerbaijani[az]
Məktəbin nəzarətçisi tələbələrə başadüşülən tərzdə, səlis, xüsusi intonasiya ilə, vurğuları düzgün işlətməklə, pauza ilə və təbii şəkildə oxumağı öyrənməkdə kömək etməyə çalışacaq.
Central Bikol[bcl]
Nangorognang interesado an paraataman sa paadalan sa pagtabang sa mga estudyante na magbasa na may pakasabot, pagigin suelto, tamang pagdodoon kan ideya, modulasyon, tamang pagpondo nguna, asin pagigin natural.
Bemba[bem]
Kangalila we sukulu akafwaya sana ukwaafwa abasambi ukumfwa ifyo balebelenga, ukuba abalongoloka, ukushimpa bwino amashiwi, ukwalule shiwi, ukulapemwina apalinga, no kubelenga mu cifyalilwa.
Bulgarian[bg]
Надзорникът на Училището ще се старае да помага на участниците да четат с разбиране, да говорят гладко, да поставят правилно логическо ударение, да променят интонацията си, да правят подходящи паузи и да говорят непринудено.
Bislama[bi]
Brata we i lukaot long skul i mas wantem moa blong halpem ol studen blong rid long fasin we oli kasem save long wanem we oli ridim, oli rid klia mo stret, oli makem ol impoten poen mo jenisim tiun blong voes, oli spel long stret ples, mo oli rid long fasin we i olsem prapa toktok blong olgeta.
Bangla[bn]
ছাত্ররা যাতে বুঝেশুনে, সাবলীলভাবে, সঠিক অর্থের ওপর জোর দিয়ে, গলার স্বর ও ধ্বনির ওঠানামা ঠিক রেখে, যথাযথভাবে থেমে এবং স্বাভাবিকভাবে পড়তে পারে, সেই বিষয়ে তাদেরকে সাহায্য করার জন্য বিদ্যালয় অধ্যক্ষ বিশেষভাবে আগ্রহী হবেন।
Cebuano[ceb]
Ang magtatan-aw sa tunghaan ilabinang interesado sa pagtabang sa mga estudyante sa pagbasa uban ang pagsabot, kalarino, hustong pagpasiugda, pag-usab-usab sa tingog, hustong paghunong, ug pagkanatural.
Seselwa Creole French[crs]
Sirveyan lekol pou sirtou enterese pour ed bann zelev pour montre ki zot konpran sa ki zot lir, ki zot kapab lir fasilman, ki zot kapab met lanfaz kan zot lir, ki zot fer bann poz apropriye, e ki zot lir dan en fason natirel.
Czech[cs]
Dozorce školy bude chtít studujícím pomáhat především v tom, aby četli s porozuměním, plynule a s patřičným zdůrazněním podle smyslu, aby dobře modulovali, dělali vhodné přestávky a aby jejich projev byl přirozený.
Danish[da]
Skoletilsynsmanden vil være særlig interesseret i at hjælpe eleverne til at læse naturligt og flydende, med forståelse og med passende betoning, modulation og pauser.
German[de]
Der Schulaufseher ist besonders daran interessiert, dem Teilnehmer zu helfen, mit Verständnis, in flüssiger Vortragsweise, mit logischer Betonung, Modulation, richtiger Pausentechnik und Natürlichkeit vorzulesen.
Ewe[ee]
Sukudzikpɔlaa adi vevie be yeakpe ɖe sukuviawo ŋu woaxlẽ nu eme nakɔ, nyawo nazɔ tẽ, woate gbe ɖe nya siwo hiã dzi, woatrɔ gbe vovovoe, woagbɔ ɖe eme le afisi wòhiã le, eye woaxlẽ nua wòasɔ ɖe dzɔdzɔme nu.
Efik[efi]
Udọn̄ esenyịn ufọkn̄wed edinen̄ede edi ndin̄wam nditọ ufọkn̄wed ndikot n̄wed an̄wan̄a, ndikot ikọ ọdọnọ, ndisọn̄ọ n̄kot ikike ikọ nte odotde, ndimenede nnyụn̄ nsụhọde uyo, ndikot n̄wed ntuak nda nte odotde, ndinyụn̄ n̄kot ikọ ke ndammana usụn̄.
Greek[el]
Ο επίσκοπος σχολής θα ενδιαφέρεται ιδιαίτερα να βοηθάει τους σπουδαστές να διαβάζουν κατανοητά, με ευχέρεια, σωστό τονισμό των νοημάτων, φωνητική διακύμανση, κατάλληλες παύσεις και φυσικότητα.
English[en]
The school overseer will be especially interested in helping students to read with understanding, fluency, proper sense stress, modulation, appropriate pausing, and naturalness.
Spanish[es]
El superintendente de la escuela se interesará, sobre todo, en ayudar a los estudiantes a que entiendan bien lo que leen y a que lo hagan con fluidez, modulación y naturalidad, además de con las pausas y el énfasis adecuados.
Estonian[et]
Kooli ülevaataja on eriti huvitatud sellest, et aidata õpilastel lugeda mõttekalt, soravalt, õige mõtterõhu, modulatsiooni ja kohaste pausidega ning loomulikult.
Finnish[fi]
Koulunvalvoja pyrkii erityisesti auttamaan oppilaita lukemaan sujuvasti ja luonnollisesti ja niin, että hän ymmärtää tekstin, sekä painottamaan sopivasti, tauottamaan oikein ja käyttämään äänenvaihtelua.
French[fr]
Le surveillant de l’école cherchera tout particulièrement à aider les élèves à lire en ayant une bonne compréhension du texte, en travaillant la fluidité de l’expression, l’accentuation des mots clés, la modulation, les pauses et le naturel.
Ga[gaa]
Esa akɛ skul nɔkwɛlɔ lɛ aná he miishɛɛ titri akɛ eeeye ebua skulbii lɛ koni amɛkane nii kɛ shishinumɔ, naatselɛ, shishinumɔ ni yɔɔ sɛɛ lɛ nɔmimaa jogbaŋŋ, gbee tsakemɔ, sɛŋnumii ni sa, kɛ bɔ ni mɔ lɛ gbee yɔɔ lɛ ni ekɛaawie.
Hindi[hi]
स्कूल अध्यक्ष खासकर ऐसी काबिलीयतें बढ़ाने में विद्यार्थियों की मदद करेगा, जैसे समझ और प्रवाह के साथ पढ़ना, सही तरीके से मतलब पर ज़ोर देना, आवाज़ में उतार-चढ़ाव लाना, सही ठहराव देना और सहजता से पढ़ना।
Hiligaynon[hil]
Dapat interesado ang manugtatap sang eskwelahan sa pagbulig sa mga estudyante kon paano magbasa nga may paghangop, talunsay, may nagakaigo nga pagpadaku sing yabi nga mga tinaga ukon mga prase, may modulasyon, may nagakaigo nga pagdulog, kag pagkanatural.
Croatian[hr]
Nadglednik škole učesnicima naročito treba pomagati da nauče čitati s razumijevanjem, tečno, s ispravnim naglašavanjem i modulacijom, s odgovarajućim stankama i prirodno.
Haitian[ht]
Siveyan lekòl la ap veye espesyalman pou l ede elèv yo li kouraman, yon fason ki konpreyansif, pou yo mete aksan kote yo dwe mete l, pou yo fè modilasyon, pou yo fè poz nan bon moman e pou yo fè lekti a yon fason ki natirèl.
Hungarian[hu]
Az iskolafelvigyázónak az a legfőbb célja, hogy segítsen a tanulóknak értelemmel, gördülékenyen, a kulcsszavak megfelelő hangsúlyozásával, modulációkkal, ügyesen alkalmazott szünetekkel és természetesen olvasni.
Armenian[hy]
Դպրոցի վերակացուն հատկապես հետաքրքրված կլինի նրանով, որ օգնի եղբայրներին նյութը կարդալ հասկանալով, սահուն, բնական, տրամաբանական շեշտադրությամբ, հնչերանգով եւ տեղին տրված դադարներով։
Indonesian[id]
Pengawas sekolah khususnya akan berminat membantu para siswa agar membacakan dng pemahaman, kelancaran, tekanan arti yg tepat, modulasi, penempatan jeda yg tepat, dan kewajaran.
Iloko[ilo]
Nangnangruna nga interesado ti manangaywan iti eskuelaan a tumulong kadagiti estudiante nga agbasa buyogen ti pannakaawat, kinaannayas, maitutop a panangipaganetget iti nasken a sasao, modulasion, mayanatup a panagsarimadeng, ken kinanatural.
Icelandic[is]
Umsjónarmaður skólans leggur áherslu á að hjálpa nemendum að lesa eðlilega og lipurlega, og með skilningi, réttum merkingaráherslum, raddbrigðum og þögnum.
Italian[it]
Il sorvegliante della scuola cercherà soprattutto di aiutare gli studenti a leggere con intendimento, scorrevolezza, enfasi, modulazione, pause e naturalezza.
Japanese[ja]
学校の監督は,生徒が内容を理解して朗読するよう,また流ちょうに,正しく意味を強調しながら,抑揚をつけ,ふさわしい休止を置き,自然な感じで読むよう助けることに特に注意を向けます。
Kazakh[kk]
Мектеп бақылаушысы оқушыға түсінікті де жатық, интонацияны өзгертіп, дұрыс кідіріс жасап, логикалық екпін түсіріп және табиғи етіп оқуды үйренуге көмектеседі.
Korean[ko]
학교 감독자는 학생들이 이해력, 유창함, 올바른 의미 강세, 변조, 적절한 멈춤 및 자연스러움을 사용하여 낭독하도록 돕는 데 특히 관심을 기울일 것이다.
Lingala[ln]
Mokɛngɛli na eteyelo akosala makasi mpo na kosalisa bana-kelasi bátángaka na ndenge oyo ezali komonisa ete bayebi ntina ya makambo oyo bazali kotánga, bákakatana na maloba te, báyeba konyata maloba ya ntina, kobongola mongongo, kopema na esika oyo ebongi, mpe kotánga ndenge bameseni koloba.
Lozi[loz]
Muokameli wa sikolo sihulu u ka tabela ku tusa baituti ku bala ka kutwisiso, ka ku sa yema-yema, ka ku koñomeka fo ku swanela, ka ku cinca-cinca hande mulumo, ka ku kutumana fo ku swanela, ni ka ku bala inge ba ba ambola fela.
Lithuanian[lt]
Mokyklos prižiūrėtojas labiausiai stengtis mokyti mokinius skaityti prasmingai, sklandžiai, tinkamai pabrėžiant žodžius, kaitaliojant intonaciją, darant reikiamas pauzes ir natūraliai.
Luvale[lue]
Kalama washikola atela kukafwa vandumbwetu vatangenga mwakulumbunuka, nakulamuna kanawa lilimi, nakushindakanya kanawa mazu, nakwalwomwona lizu nakuhwimina hwimina kanawa kaha nakutanga kweseka nomu apwa mazu avo.
Latvian[lv]
Skolas vadītāja mērķis ir palīdzēt skolniekam skaidri saprast lasāmo tekstu, lasīt tekoši, tā, lai lasījums skanētu dabiski, un pareizi lietot loģisko akcentu, balss modulācijas un pauzes.
Morisyen[mfe]
Li pou aide zot aussi pou lire avek facilité parole, pou faire bien ressorti bann point important dan zot lecture, pou varié volume ek ton zot la-voix, pou faire bann pause kot bizin, ek pou lire dan enn fason naturel.
Malagasy[mg]
Ny tena hifantohan’ilay mpiandraikitra ny sekoly dia ny hanampy ny mpianatra hahazo tsara izay vakiny, hiteny misosa tsara, hanao fanamafisan-kevitra mety tsara, hanovaova feo, hiato araka ny tokony ho izy, ary hiteny tsotra, tsy amboamboarina.
Marshallese[mh]
School overseer eo enaj lap an itoklimo ñan jibañ ro rej kwalok katak in ñan read ilo melele kake, wejepedik an read, kalikar nan ko rejejjet, emõn an ukõt ainikien, bõjrak ilo jikin ko rekkar, im ilo juõn wãwen emelak.
Macedonian[mk]
Надгледникот на школата особено ќе биде заинтересиран да им помогне на учесниците да читаат со разбирање, течно, со исправно смисловно нагласување, модулација, соодветно правење паузи и природно.
Malayalam[ml]
വിവരങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കി ഒഴുക്കോടും മുഖ്യപദങ്ങൾ ശരിയായി ഊന്നിപ്പറഞ്ഞുകൊണ്ടും ഉച്ചനീചത്വത്തോടും അനുയോജ്യമായ നിറുത്തലോടും സ്വാഭാവികതയോടും കൂടെ വായിക്കാൻ വിദ്യാർഥികളെ സഹായിക്കുന്നതിൽ സ്കൂൾ മേൽവിചാരകൻ വിശേഷാൽ തത്പരനായിരിക്കും.
Marathi[mr]
प्रशाला पर्यवेक्षक खासकरून विद्यार्थ्यांना, नेमलेल्या भागाचा अर्थ समजून, अस्खलितपणे, उचित ठिकाणी जोर देऊन, आवाजात योग्य चढउतार करून, उचित ठिकाणी थांबून, आणि सहजपणे वाचण्यास मदत करतील.
Burmese[my]
အသံအပြောင်းအလဲ၊ သင့်လျော်သောရပ်တန့်ခြင်းနှင့် သဘာဝကျကျဖတ်တတ်ဖို့ ကျောင်းသားများကိုကူညီရန် အထူးစိတ်ဝင်စားမည်။
Norwegian[nb]
Skoletilsynsmannen vil være spesielt interessert i å hjelpe elevene til å lese flytende og på en naturlig måte og med forståelse, riktig betoning, modulasjon og passende pausering.
Niuean[niu]
Kua lata ke makai pauaki e leveki aoga ke lagomatai e tau tagata fakaako ke totou mo e maama, mahifi, peehi fakahako e manatu, aga he leo, latatonu e fakamanou, mo e mukamuka.
Dutch[nl]
De schoolopziener zal er vooral in geïnteresseerd zijn de leerlingen te helpen met begrip, vloeiendheid, goede zinsklemtoon, modulatie, juiste pauzes en natuurlijkheid te lezen.
Northern Sotho[nso]
Molebeledi wa sekolo o tla kgahlegela kudu go thuša barutwana go bala ka kwešišo, ka go thelela, ka go gatelela kgopolo ka mo go swanetšego, ka phetogo ya segalo, ka go khutša ka tshwanelo le ka go bolela ka mokgwa wa tlhago.
Nyanja[ny]
Woyang’anira sukulu makamaka adzaonetsetsa kuti akuthandiza wophunzira kuwerenga mosonyeza kuti akumvetsa zimene akuwerengazo, kuwerenga mosadodoma, kutsindika ganizo moyenera, kusinthasintha mawu, kupuma moyenera, ndiponso kuwerenga mwachibadwa.
Panjabi[pa]
ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਹੀ ਸ਼ਬਦਾਂ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦੇਣ, ਆਵਾਜ਼ ਵਿਚ ਸਹੀ ਉਤਾਰ-ਚੜ੍ਹਾਅ ਲਿਆਉਣ, ਸਹੀ ਥਾਵਾਂ ਤੇ ਰੁਕਣ ਅਤੇ ਸਹਿਜਤਾ ਨਾਲ ਪੜ੍ਹਨ ਵਿਚ ਵੀ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ।
Papiamento[pap]
E superintendente di skol lo ta spesialmente interesá pa yuda e studiantenan komprondé loke nan ta lesa, i yuda nan lesa vlòt, ku énfasis ku ta komuniká sentido, ku modulashon, ku uso adekuá di pousa i na un manera natural.
Polish[pl]
Nadzorca szkoły będzie przede wszystkim zwracał uwagę na czytanie ze zrozumieniem, płynność, akcent zdaniowy, modulację, właściwe stosowanie pauz i naturalność.
Pohnpeian[pon]
Sounapwalih en Sukuhlo pahn keieu men sewese tohnsukuhl kan en wadawad ni wehwe mwahu, wadawad pwung oh sansal, kasalehda mour en koasoi kesempwal kan, kihong ngihl me pwungiong wiepen koasoi, uhdi ahnsou me konehng, oh lokaia ni ngilen koasoi a kaidehn ngilen wadawad.
Portuguese[pt]
O superintendente da escola deve interessar-se principalmente em ajudar os estudantes a ler de maneira compreensível, fluente, com ênfase segundo o sentido, modulação, pausas apropriadas e naturalidade.
Rundi[rn]
Umucungezi w’ishure azokwitwararika canecane gufasha abanyeshure gusoma batahura ivyo basoma, kuvuga borohewe, gushimika mu buryo bubereye, guhindagura ijwi, kuruhuka mu buryo bubereye be no kumera uko basanzwe bameze.
Romanian[ro]
Supraveghetorul şcolii se va strădui să-i ajute pe cursanţi să citească într-un mod inteligibil, cursiv, cu modulaţie, cu naturaleţe, punând corect accentul şi făcând pauze adecvate.
Russian[ru]
Надзиратель Школы старается помочь учащимся улучшить навыки чтения: читать естественно, с пониманием, бегло, с правильной интонацией, смысловым ударением и паузами.
Kinyarwanda[rw]
Umugenzuzi w’ishuri azashishikazwa cyane cyane no gufasha abanyeshuri gusoma mu buryo bwumvikana, badategwa, batsindagiriza aho bikwiriye, bahinduranya ijwi kandi bakaruhuka aho bikwiriye, kandi bagasoma nk’uko basanzwe bavuga.
Sango[sg]
Fade surveillant ti ekole ni ayeke bi lê mbilimbili na ndo lege so lo yeke mû maboko na a-élève ni ti diko na ti gbu nda ti ye ni nzoni, salango tënë so asua nzoni, mbilimbili lutingo na ndo akota tënë, gbiango totongo ti go, hungo tele kete so alingbi nga na salango tënë tongana ti so ala yeke sala ka lakue.
Slovak[sk]
Cieľom dozorcu školy bude pomôcť študujúcim hlavne v tom, aby dokázali čítať s porozumením, plynule, so správnym dôrazom podľa zmyslu, s dobrou moduláciou, vhodnými prestávkami a prirodzene.
Slovenian[sl]
Nadzornik šole se bo učencem še posebej trudil pomagati, da bodo brali razumljivo, naravno, tekoče, s pravilnim smiselnim poudarkom, da bodo modulirali in pravilno delali premore.
Samoan[sm]
O le a faapitoa lava ona naunau le ovasia o le aʻoga e fesoasoani i tagata aʻoʻoga ina ia faitau ma malamalama i mea o faitau, ia sologalelei, saʻo faamamafaga, fesuiaʻiga o le leo, mānavaga talafeagai, ma ia faitau i le auala e masani ai.
Shona[sn]
Mutariri wechikoro achafarira zvikuru kubatsira vadzidzi kuti vaverenge vachinzwisisa, vachitsetsenura, vachisimbisa pfungwa zvakakodzera, vachisiyanisa inzwi, vachimbomira zvakakodzera, uye vakasununguka.
Albanian[sq]
Mbikëqyrësi i shkollës do të interesohet veçanërisht që studentët të ndihmohen të lexojnë me kuptueshmëri, rrjedhshmëri, theks të duhur logjik, intonacion, pauza të përshtatshme dhe me natyrshmëri.
Serbian[sr]
Nadglednik škole treba da bude posebno zainteresovan da pomogne učenicima da čitaju s razumevanjem, tečno, sa ispravnim naglašavanjem smisla, ispravnom modulacijom, odgovarajućim pauzama i prirodno.
Sranan Tongo[srn]
A skoro-opziener sa wani yepi den studenti spesrutu fu frustan san den e leisi, fu leisi grati, fu poti krakti tapu den yoisti wortu, fu kenki den sten na a yoisti fasi èn na a yoisti ten, fu wakti pikinso pe a fiti, èn fu leisi leki fa den gwenti fu taki ala dei.
Southern Sotho[st]
Ka ho khetheha molebeli oa sekolo o tla thahasella ho thusa liithuti ho bala ka kutloisiso, ha phollatsi, ho hatisa mohopolo ka ho loketseng, ho feto-fetola molumo oa lentsoe, ho khefutsa moo ho loketseng le ho bua ka tsela ea tlhaho.
Swedish[sv]
Skoltillsyningsmannen kommer att vara särskilt intresserad av att hjälpa eleverna att läsa flytande och med rätt förståelse av sammanhanget, med betoning, modulation, pausering och naturlighet.
Swahili[sw]
Mwangalizi wa shule atajitahidi hasa kuwasaidia wanafunzi wasome kwa njia inayoeleweka, wawe na ufasaha, wakazie maana kwa njia inayofaa, wawe na ubadilifu wa sauti, watue kwa njia inayofaa, na wasome kwa njia ya maongezi ya kawaida.
Tamil[ta]
புரிந்துகொள்ளுதல், சரளம், தகுந்த இடங்களில் அழுத்தம், குரல் வேறுபாடு, பொருத்தமான இடங்களில் நிறுத்தம், இயல்பு போன்ற குணங்களோடு வாசிக்க மாணாக்கருக்கு உதவுவதே பள்ளிக் கண்காணியின் முக்கிய நோக்கமாக இருக்கும்.
Telugu[te]
పాఠశాల పై విచారణకర్త విద్యార్థులు అవగాహనతో, అనర్గళంగా, భావాన్ని సరిగ్గా నొక్కిచెబుతూ, స్వరభేదంతో, సరైన చోట ఆగుతూ, సహజత్వంతో చదివేందుకు సహాయపడడంలో ముఖ్యంగా శ్రద్ధ చూపిస్తాడు.
Turkmen[tk]
Mekdebiň gözegçisi okuwçylara düşnükli, labyzly, çalt we pauzaly okamaga hem-de basymy dogry goýmaga kömek eder.
Tagalog[tl]
Ang tagapangasiwa sa paaralan ay partikular nang magiging interesado sa pagtulong sa mga estudyante na bumasa nang may kaunawaan, katatasan, wastong pagdiriin ng mga susing salita, pagbabagu-bago ng tono ng boses, angkop na sandaling paghinto, at pagiging natural.
Tswana[tn]
Molebedi wa sekolo o tla ela tlhoko thata gore o thusa baithuti go bala ka tsela e e bontshang gore ba tlhaloganya se ba se balang, go bala ka thelelo, go gatelela dintlha ka tsela e e tshwanetseng, go fetofetola modumo wa lentswe, go kgwa mowa ka tsela e e tshwanetseng le go bala ka tsela ya tlholego.
Tonga (Zambia)[toi]
Mulangizi wacikolo uyoobikkila kapati maano kugwasya sicikolo kubala cakumvwika, kabotu, ikukankaizya mabala bweelede, kucinca-cinca jwi, ikwiima-ima mweelede alimwi cakulikwaya.
Turkish[tr]
Vaizlik ibadeti gözetmeni özellikle, okuma yapan kişinin anlaşılır, akıcı, anlama uygun vurgu yaparak, ses değişimine dikkat ederek, uygun yerlerde aralar vererek ve doğallıkla okumasına yardım etmekle ilgilenecektir.
Tsonga[ts]
Mulanguteri wa xikolo u ta tsakela swinene ku pfuna swichudeni leswaku swi twisisa rungula leri swi ri hlayaka, swi hlaya hi nkhuluko, swi kandziyisa mhaka hi ndlela leyi faneleke, swi cinca-cinca rito hi mfanelo, swi koka moya endhawini leyi faneleke ni ku hlaya swi tlhela swi vulavula hi ndlela ya ntumbuluko.
Twi[tw]
Nea sukuu sohwɛfo no bɛma ahia no titiriw ne sɛ ɔbɛboa asuafo no ma wɔakenkan asɛm no ma ntease abam, na akɔ yɔɔ, asi adwene a ɛwom so dua yiye, asakra wɔn nne, ahome wɔn kasa mu wɔ baabi a ɛfata, na wɔakenkan asɛm no sɛnea wɔkasa daa.
Tahitian[ty]
E imi iho â râ te tiaau no te haapiiraa i te tauturu i te mau piahi ia taio ma te maramarama, te maumau ore, te faateiaha i te mau ta‘o faufaa, te tauiui i te reo, te faafaaea, e ma te huru natura.
Ukrainian[uk]
Наглядач школи повинен насамперед допомагати учням навчитися читати так, щоб це було природно, зрозуміло, плавно, щоб ставився належний змістовий наголос, була добра модуляція і робилися відповідні паузи.
Venda[ve]
Mulavhelesi wa tshikolo u fanela u lwela nga maanḓa u thusa vhagudiswa uri vha pfesese zwine vha zwi vhala, vha vhale nga u tou elela, vha ombedzele nga nḓila yo teaho, vha shandu-shandule ipfi, vha awele nga nḓila yo teaho, nahone vha vhale nga nḓila yo ḓoweleaho.
Vietnamese[vi]
Giám thị trường học sẽ đặc biệt lưu tâm giúp học viên đọc Kinh Thánh với sự hiểu biết, lưu loát, nhấn mạnh đúng ý nghĩa, ngữ điệu, tạm ngừng thích hợp, và phong cách tự nhiên.
Xhosa[xh]
Umveleli wesikolo uya kuba nomdla ngokukodwa ekufundeni ngokuqonda, kutyibiliko, kucinezelo lwamagama namabinzana afanelekileyo, ekuguquguqulweni kwelizwi, kunqumamo olufanelekileyo nasekufundeni ngokungathi kuyancokolwa.
Yoruba[yo]
Ohun tó yẹ kó jẹ alábòójútó ilé ẹ̀kọ́ lógún jù lọ ni bó ṣe máa ran àwọn akẹ́kọ̀ọ́ lọ́wọ́ láti kàwé dáadáa nípa ṣíṣe àwọn ohun wọ̀nyí: kíkàwé lọ́nà tó yéni yékéyéké, jíjẹ́ kí ọ̀rọ̀ yọ̀ mọ́ni lẹ́nu, títẹnumọ́ ọ̀rọ̀ bó ṣe yẹ, yíyí ohùn padà nínú ọ̀rọ̀ sísọ, dídánudúró bó ṣe yẹ àti sísọ̀rọ̀ bí Ọlọ́run ṣe dáni.
Chinese[zh]
训练班监督会特别在以下几方面帮助学生进步: 朗读时能表达文句的意思、 读得流利、 强调适当的字眼, 以及留意语调的变化、 适当的停顿和读得自然。
Zulu[zu]
Umbonisi wesikole uyoba nesithakazelo kakhulu ekusizeni abafundi ukuba bafunde ngokuqonda, ngendlela eshelelayo, bagcizelele umqondo ngokufanele, bashintshashintshe izwi, bahlabe ikhefu ngendlela efanele, bafunde nangendlela engokwemvelo.