Metadata
Author: jw2019
Data
Abkhazian[ab]
Шаҟа алшара ҷыда имази Аԥа: ари аамҭа зегь иара Иаб иааигәара аҟазаара, насгьы ихәыцшьеи, игәаԥхареи, инормақәеи, имҩақәеи реилкаара.
Adangme[ada]
(Yohane 1:3; Kolosebi 1:16, 17) Mo susu he blɔ agbo nɛ Bi ɔ ná kɛ hi e Tsɛ ɔ kasa nya nɛ́ e kase bɔnɛ e Tsɛ ɔ susuɔ níhi a he ha, nɔ́ nɛ E suɔ, e mlaahi kɛ e blɔhi a he ní ɔ he nɛ o hyɛ.
Afrikaans[af]
Dink net aan die kosbare geleentheid wat die Seun gehad het toe hy by sy Vader was, die geleentheid om met sy Vader se gedagtes oor sake vertroud te raak en om van Sy wil, standaarde en weë te leer.
Amharic[am]
(ዮሐንስ 1:3፤ ቆላስይስ 1:16, 17) ወልድ ከአባቱ ጋር ሲኖር የአባቱን አመለካከት፣ ፈቃድ፣ መስፈርቶችና መንገዶች የመማር ግሩም አጋጣሚ አግኝቶ እንደነበር ልብ በል።
Arabic[ar]
(يوحنا ١:٣؛ كولوسي ١: ١٦، ١٧) فكِّر في الفرصة الثمينة التي امتلكها الابن وهو مع ابيه، اذ كان يتلقن افكار ابيه ويتعلم مشيئته ومقاييسه وطرقه.
Central Bikol[bcl]
(Juan 1:3; Colosas 1:16, 17) Isip-isipa na sana an mahalagang marhay na oportunidad kan Aki na makaibanan an saiyang Ama, na ilinalaog sa isip an mga kaisipan kan Ama dapit sa mga bagay-bagay asin nanonodan an Saiyang kabotan, mga pamantayan, asin paagi nin paghiro.
Bemba[bem]
(Yohane 1:3; Abena Kolose 1:16, 17) Moneni ishuko uyu Mwana akwete ilyo aali na Wishi: alesambilila ifyo Wishi amona ifintu, alesambilila na pa fyo afwaya na pa mafunde yakwe ne fyo acita ifintu.
Catalan[ca]
Pensa tan sols en l’oportunitat meravellosa que el Fill va tenir d’estar al costat del seu Pare, aprenent què pensava Ell de les coses, la Seva voluntat, les Seves normes i la Seva manera d’actuar.
Cebuano[ceb]
(Juan 1:3; Colosas 1:16, 17) Hunahunaa lang ang bililhong kahigayonan nga nabatonan sa Anak sa dihang kauban siya sa iyang Amahan, nga iyang nasabtan ang mga panghunahuna sa Amahan bahin sa mga butang ug nakat-onan ang Iyang kabubut-on, mga sukdanan, ug mga dalan.
Chuwabu[chw]
(Joau 1:3; Kolosi 1:16, 17) Katanaalela gari ya thima vaddiddi yana Mwana mudhidhi waliye na Babi waye, baganonelamo dhubuwelo dha Babi waye vina bagasunza efunelo, magano vina dila Dhaye.
Danish[da]
(Johannes 1:3; Kolossenserne 1:16, 17) Tænk blot på den enestående mulighed Sønnen havde da han var alene sammen med Faderen, for at få et dybtgående kendskab til Faderens tanker og lære hans vilje, normer og veje at kende.
German[de]
Überlegen wir einmal, wie bereichernd es für Jesus gewesen sein muss, an der Seite seines Vaters zu sein und Jehovas Gedanken, seinen Willen, seine Maßstäbe und seine Wege kennenzulernen.
Efik[efi]
(John 1:3; Colossae 1:16, 17) Kam kere ban̄a n̄wọrọnda ifet oro Eyen ekenyenede ke ini enye okodude Ete ke n̄kan̄; enye ama ekpep nte Ete esie esikerede n̄kpọ, onyụn̄ ekpep aban̄a uduak, mme edumbet, ye mme usụn̄ Ete esie.
Greek[el]
(Ιωάννης 1:3· Κολοσσαείς 1:16, 17) Σκεφτείτε την πολύτιμη ευκαιρία που είχε ο Γιος να βρίσκεται στο πλευρό του Πατέρα του, απορροφώντας τις σκέψεις του Πατέρα για τα διάφορα ζητήματα και μαθαίνοντας το θέλημα, τις απαιτήσεις και τις οδούς Του.
English[en]
(John 1:3; Colossians 1:16, 17) Just think about the precious opportunity the Son had alongside his Father, absorbing the Father’s thoughts on matters and learning His will, standards, and ways.
Spanish[es]
Pensemos en la maravillosa oportunidad que tuvo el Hijo al estar junto a su Padre, aprendiendo lo que pensaba sobre las cosas, su voluntad, sus normas y su manera de actuar.
Estonian[et]
Mõelda vaid, kui suurepärane võimalus oli Pojal oma Isa kõrval ammutada endasse tema mõtteid ning õppida tundma tema tahet, norme ja toimimisviise.
Persian[fa]
(یوحنا ۱:۳؛ کولُسیان ۱:۱۶، ۱۷) قطعاً عیسی از آن فرصت پرارزش برای آموختن خواست پدرش و همچنین شناخت افکار، معیارها و شیوهٔ عمل او بهره میگرفت.
Finnish[fi]
Ajattele, miten suurenmoinen mahdollisuus Pojalla oli Isän rinnalla omaksua Isän ajatuksia ja oppia tuntemaan hänen tahtonsa, norminsa ja toimintatapansa.
Fijian[fj]
(Joni 1:3; Kolosa 1:16, 17) E gauna talei dina vei Luvena ni tiko kei Tamana me vulica nona ivakarau ni vakasama, na lomana, ivakatagedegede, kei na nona itovo.
French[fr]
Songez à la situation privilégiée qui était celle du Fils quand il s’imprégnait des pensées du Père, qu’il s’ouvrait à sa volonté, à ses normes, à ses manières d’agir.
Ga[gaa]
(Yohane 1:3; Kolosebii 1:16, 17) Susumɔ hegbɛ kpele ni Bi lɛ ná beni ekɛ Tsɛ lɛ yɔɔ lɛ he okwɛ, ekase bɔ ni e-Tsɛ lɛ susuɔ nii ahe ehaa, esuɔmɔnaa nii, emlai kɛ egbɛi.
Guarani[gn]
Jahechakuaa upéicharõ heta áñore pe Túva ha Itaʼýra oĩ hague oñondive, ojokuaa porãve ha oñemoag̃uive ojuehe (Juan 1:3; Colosenses 1:16, 17). Oiménengo hetaite mbaʼe oaprende Jesús!
Hindi[hi]
(यूहन्ना 1:3; कुलुस्सियों 1:16, 17) ज़रा सोचिए, इस बेटे को अपने पिता के विचारों को जानने-समझने, उसकी मरज़ी, स्तरों और तौर-तरीकों के बारे में सीखने का क्या ही सुनहरा मौका मिला होगा!
Hiligaynon[hil]
(Juan 1:3; Colosas 1:16, 17) Hunahunaa lamang ang hamili nga kahigayunan nga nahinguyang sang Anak upod sa iya Amay, samtang ginahangop niya ang mga panghunahuna sang Amay kag ginatun-an ang Iya kabubut-on, mga talaksan, kag mga dalanon.
Croatian[hr]
Razmisli o tome kakvu je izuzetnu priliku imao Sin dok je bio pored Oca — usvajao je Očev način razmišljanja i upoznavao njegovu volju, mjerila i način ponašanja.
Haitian[ht]
Reflechi sou opòtinite espesyal sa a Pitit Gason an te genyen lè l te bò kote Papa l, li t ap aprann pwennvi Papa l sou bagay yo e li t ap aprann volonte L, prensip Li yo ak chemen L yo.
Hungarian[hu]
Gondolj bele, milyen értékes lehetősége volt a Fiúnak az Atya oldalán: elsajátította Atyja gondolatait, megismerte az akaratát, irányadó mértékeit és útjait.
Armenian[hy]
Միայն պատկերացրու, թե ինչ եզակի հնարավորություն է ունեցել Որդին. այդ ողջ ընթացքում նա իր Հոր կողքին էր եւ կարող էր հասկանալ նրա մտածելակերպը, իմանալ նրա կամքը, չափանիշները, գործելակերպը։
Indonesian[id]
(Yohanes 1:3; Kolose 1:16, 17) Coba pikirkan kesempatan berharga yang dimiliki sang Putra di sisi Bapaknya —menyelami pikiran Bapak tentang berbagai hal dan mempelajari kehendak, standar, serta jalan-jalan-Nya.
Icelandic[is]
(Jóhannes 1:3; Kólossubréfið 1:16, 17) Hugsaðu þér hve dýrmætt það hefur verið fyrir soninn að vera með föður sínum, drekka í sig skoðanir hans og kynnast vilja hans, mælikvarða og starfsháttum.
Isoko[iso]
(Jọn 1:3; Ahwo Kọlọsi 1:16, 17) Dai roro uvẹ-ọghọ nọ Ọmọ na o wo okenọ ọ jọ kugbe Ọsẹ riẹ, nọ o je wuhrẹ kpahe eriwo, oreva, itee, gbe idhere Ọsẹ na.
Italian[it]
(Giovanni 1:3; Colossesi 1:16, 17) Pensate alla straordinaria opportunità che il Figlio aveva stando accanto al Padre: assimilarne i pensieri e conoscerne la volontà, le norme e le vie.
Japanese[ja]
ヨハネ 1:3。 コロサイ 1:16,17)み子がみ父の傍らで,物事に関する父の考えを吸収し,ご意志や規準や方法を学んだ貴重な機会について考えてみてください。
Kongo[kg]
(Yoane 1:3; Kolosai 1:16, 17) Yindula dibaku ya kitoko yina Mwana kuvandaka ti yo penepene ya Tata na yandi, ntangu yandi vandaka kulonguka mabanza, luzolo, bansiku, mpi banzila ya Tata na yandi.
Kuanyama[kj]
(Johannes 1:3; Ovakolossi 1:16, 17) Ofimbo Jesus a li pamwe naXe, okwa li e na omhito ye likalekelwa yokulihonga kombinga yanghee Xe ha diladila nosho yo kombinga yehalo laXe, omifikamhango neendjila daye.
Korean[ko]
(요한 1:3; 골로새 1:16, 17) 또한 아들이 사물에 대한 아버지의 견해를 받아들이고 그분의 뜻과 표준과 길을 배우면서 아버지 곁에서 보낸 시간들이 얼마나 소중한 기회였겠는지도 생각해 보십시오.
Kaonde[kqn]
(Yoano 1:3; Kolose 1:16, 17) Akilangulukaipotu ne pa jishuko jajinga na Mwana kwikala pamo ne Shanji na kufunda mashinda mwa kubila bintu, kuyuka kyaswa muchima wa Lesa, mizhilo ne mashinda anji.
San Salvador Kongo[kwy]
(Yoane 1:3; Kolosai 1:16, 17) Yindula mpe elau diampwena kakala diau o Mwana vava kakala yo S’andi, wazaya e ngindu, luzolo, nkanikinu ye nzila Zandi.
Lingala[ln]
(Yoane 1:3; Bakolose 1:16, 17) Kanisá naino libaku malamu oyo Mwana azalaki na yango pembeni ya Tata na ye, wana azalaki koyoka makanisi ya Tata na makambo ndenge na ndenge, mpe koyekola mokano, malako mpe banzela na Ye!
Lao[lo]
(ໂຢຮັນ 1:3; ໂກໂລດ 1:16, 17) ຄິດ ເບິ່ງ ດູ ວ່າ ລູກ ຊາຍ ມີ ໂອກາດ ອັນ ລໍ້າ ເລີດ ພຽງ ໃດ ທີ່ ຢູ່ ກັບ ພໍ່ ດູດ ຊຶມ ເອົາ ຄວາມ ຄຶດ ຂອງ ພໍ່ ໃນ ເລື່ອງ ຕ່າງໆ ແລະ ຮຽນ ຮູ້ ໃຈ ປະສົງ ມາດຕະຖານ ແລະ ແນວ ທາງ ຂອງ ພໍ່.
Lithuanian[lt]
Pagalvokime, kiek daug Sūnus iš Tėvo pasisėmė būdamas šalia, kaip puikiai galėjo permanyti jo mąstyseną, valią, normas, jo kelius.
Luba-Katanga[lu]
(Yoano 1:3; Kolose 1:16, 17) Langa kadi mikenga ya kamweno yādi na Mwana pa kwikala pamo na Shandi, uboya milangwe ya Shandi, ne kwifunda kiswa-mutyima, misoñanya, ne mashinda Andi.
Luba-Lulua[lua]
(Yone 1:3; Kolosai 1:16, 17) Elabi meji diakalenga divua nadi Muana pavuaye ne Tatuende, ulonga mutuye umona malu, disua diende, mikenji yende ne njila yende!
Luvale[lue]
(Yowano 1:3; Wavaka-Kolose 1:16, 17) Achishinganyekenu nawa hakutokwa apwile nacho ou MwanaKalunga chakutwama hamwe naIse nakulinangula mwaya vishinganyeka namuchima wenyi, nakulinangula nawa jishimbi najijila jenyi.
Lunda[lun]
(Yowanu 1:3; Akolosi 1:16, 17) Fwikijenu kukooleka kwabadika kwadiña naMwana hakwikala naTata yindi, kudiza chatoñojokañayi Tata yindi hayuma nikudiza yuma Yafuukulayi ninshimbi jindi.
Malagasy[mg]
Tena nampifandray akaiky azy mianaka izany fotoana ela be niarahany izany. (Jaona 1:3; Kolosianina 1:16, 17) Eritrereto ange ny zavatra nianaran’i Jesosy teo anilan’ny Rainy e!
Malayalam[ml]
(യോഹന്നാൻ 1:3; കൊലോസ്യർ 1:16, 17) പിതാവിനോടൊപ്പം ആയിരുന്നുകൊണ്ട് അവന്റെ വീക്ഷണങ്ങളും ഇഷ്ടങ്ങളും നിലവാരങ്ങളും രീതികളും മനസ്സിലാക്കാനുള്ള അസുലഭ അവസരം പുത്രന് ലഭിച്ചു.
Maltese[mt]
(Ġwanni 1:3; Kolossin 1:16, 17) Aħseb ftit dwar l- opportunità prezzjuża li kellu l- Iben meta kien maʼ Missieru, billi tgħallem kif jaħsibha Missieru u dwar ir- rieda, il- livelli, u t- triqat Tiegħu.
Norwegian[nb]
(Johannes 1: 3; Kolosserne 1: 16, 17) Tenk på den dyrebare muligheten Sønnen hadde ved sin Fars side til å tilegne seg hans tanker og lære hans vilje, hans normer og hans veier.
Ndonga[ng]
(Johannes 1:3; Aakolossa 1:16, 17) Sho Jesus a li pamwe naHe, okwa li e na ompito ombwanawa yokwiilonga nkene He ha dhiladhila nosho wo kombinga yehalo lye, omithikampango dhe noondjila dhe.
Dutch[nl]
Denk aan de schitterende gelegenheid die de Zoon naast zijn Vader had: hij kon zich vertrouwd maken met de denkwijze van de Vader en hij kon zijn wil, maatstaven en manier van handelen leren kennen.
Northern Sotho[nso]
(Johane 1:3; Bakolose 1:16, 17) Nagana ka sebaka se sebotse seo Morwa a bego a na le sona kgauswi le Tatagwe, a nweletša dikgopolo tša Tatagwe dilong ka moka le go ithuta thato, ditekanyetšo le ditsela tša Gagwe.
Nyanja[ny]
(Yohane 1:3; Akolose 1:16, 17) Taganiziraninso za mwayi wapadera umene Mwanayo anali nawo pamene anali ndi Atate ake. Iye anawadziwa bwino Atate akewo ndipo anaphunzira zolinga zawo, mfundo zawo ndiponso mmene amachitira zinthu.
Nzima[nzi]
(Dwɔn 1:3; Kɔlɔsaema 1:16, 17) Nea nwolɛ adenle mɔɔ sonle bolɛ mɔɔ ɛnee Ralɛ ne lɛ wɔ ɔ Ze anwo ɛkɛ, ɔtie kɛzi Selɛ ne suzu ninyɛne nwo, ɔsukoa Ye ɛhulolɛdeɛ, ye ngyinlazo nee ye ndenle ne mɔ la.
Oromo[om]
(Yohannis 1:3; Qolosaayis 1:16, 17) Carraa gaarii Yesus yaada Abbaasaa hubachuuf, akkasumas fedha, ulaagaafi daandiisaa barachuuf argate mee yaadi.
Panjabi[pa]
(ਯੂਹੰਨਾ 1:3; ਕੁਲੁੱਸੀਆਂ 1:16, 17) ਜ਼ਰਾ ਕਲਪਨਾ ਕਰੋ ਕਿ ਉਸ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਰਿਸ਼ਤਾ ਕਿੰਨਾ ਮਜ਼ਬੂਤ ਹੋਇਆ ਹੋਣਾ!
Pangasinan[pag]
(Juan 1:3; Colosas 1:16, 17) Isipen pa labat so alay abig a pankanawnawa a nakaiba na Anak so Ama to, a natalosan so kanonotan nen Ama to nipaakar ed saray bengabengatla, tan naaral so linawa, saray estandarte, tan paraan To.
Papiamento[pap]
(Juan 1:3; Kolosensenan 1:16, 17) Djis pensa riba e oportunidat presioso ku e Yu tabatin na lado di su Tata, familiarisando su mes ku e pensamentunan di su Tata i siñando Su boluntat, normanan i manera di aktua.
Polish[pl]
Jakże cudowną sposobność miał Syn, mogąc przebywać ze swym Ojcem i poznawać Jego myśli, wolę, zasady oraz metody postępowania.
Portuguese[pt]
(João 1:3; Colossenses 1:16, 17) Pense na valiosa oportunidade que o Filho teve ao lado do Pai de assimilar os pensamentos Dele e entender Sua vontade, Suas normas e Seu modo de agir.
Quechua[qu]
Churipaqqa Tatanwan kayqa may sumaqpuni karqa, paypa yuyayninta, munayninta, kamachiyninta, ruwayninta ima, yachakusqanrayku.
Rundi[rn]
(Yohani 1:3; Abakolosayi 1:16, 17) Igihe uwo Mwana yari kumwe na Se, ibaze akaryo kadasanzwe yari afise ko gutahura ivyiyumviro vya Se ku bintu bitandukanye no kwiga ivyo Se agomba, ingingo ngenderwako ziwe n’inzira ziwe.
Romanian[ro]
Gândiţi-vă la preţioasa ocazie pe care a avut-o Fiul cât a stat alături de Tatăl său: i-a pătruns gândurile şi a învăţat despre voinţa sa, despre normele sale şi despre modul său de a acţiona.
Russian[ru]
Какой же уникальной возможностью обладал Сын: все это время он мог находиться рядом с Отцом и познавать его образ мышления, волю, нормы и пути.
Kinyarwanda[rw]
Ngaho tekereza ukuntu uwo Mwana yari afite uburyo buhebuje bwo kumenya ibintu byinshi igihe yari kumwe na Se, agasobanukirwa uko Se abona ibintu, ibyo ashaka, amahame ye n’inzira ze.
Sena[seh]
(Jwau 1:3; Akolose 1:16, 17) Nyerezerani basi pya mwai wakupambulika ukhali na Mwana mukhakhala iye na Babace, kupfunza na Babace njira yakucita pinthu na kupfunza cifuno, midida na macitiro Ace.
Sango[sg]
Bâ gi pendere pasa so Molenge ni awara na ngoi so lo yeke na tere ti Babâ ni: lo manda ti hinga abango ndo ti Babâ ni na ndo ti aye, ti hinga ye so bê ti Babâ ni aye nga na andia ti Lo.
Sinhala[si]
(යොහන් 1:3; කොලොස්සි 1:16, 17) යේසුස්ට තම පියා සිතන ආකාරය, ඔහු ආශා කරන දේ හා ඔහුගේ ප්රමිති මොනවාද කියා දැනගැනීමට එය කදිම අවස්ථාවක් වූ බව ස්ථිරයි.
Slovak[sk]
(Ján 1:3; Kolosanom 1:16, 17) Len sa zamysli nad vzácnou príležitosťou, ktorú mal Syn, keď bol pri svojom Otcovi — mohol si osvojovať jeho názor na veci a mohol spoznávať jeho vôľu, normy a spôsob konania.
Slovenian[sl]
(Janez 1:3; Kološanom 1:16, 17) Samo pomisli, kakšno čudovito možnost je imel Sin, ko je bil z Očetom – lahko je vpijal Očetovo mišljenje o stvareh in spoznaval Njegovo voljo, merila in način ravnanja.
Shona[sn]
(Johani 1:3; VaKorose 1:16, 17) Chimbofunga mukana unokosha waiva noMwanakomana paaiva naBaba vake, achiona mafungiro anoita Baba uye achidzidza zvaVanoda, mirayiridzo yavo, uye nzira dzavo.
Albanian[sq]
(Gjoni 1:3; Kolosianëve 1:16, 17) Mendo edhe për rastin e rrallë që kishte Biri duke qëndruar pranë Atit: mund të mësonte mendimet e Atit të tij për gjërat, si edhe vullnetin, normat dhe udhët e Tij.
Serbian[sr]
Zamisli samo kakvu je ogromnu čast imao Sin pored svog Oca, upijajući njegove misli i učeći o njegovoj volji, njegovim merilima i postupcima.
Sranan Tongo[srn]
Prakseri a tumusi moi okasi di a Manpikin ben abi di a ben de nanga en Tata. A ben man leri fa en Tata e prakseri fu sani, a ben kon leri sabi a wani fu En, den sani di a feni bun èn a fasi fa a e handri.
Southern Sotho[st]
(Johanne 1:3; Bakolose 1:16, 17) Nahana feela ka monyetla o babatsehang oo Mora a neng a e-na le oona ha a ntse a e-na le Ntate oa hae, oa ho ithuta likhopolo tsa Ntate le oa ho ithuta thato ea Hae, melao ea Hae le litsela tsa Hae.
Swedish[sv]
(Johannes 1:3; Kolosserna 1:16, 17) Tänk på den unika möjlighet Sonen hade att lära känna sin Fader när han var tillsammans med honom – att lära sig hur Fadern tänkte och att lära känna hans vilja, normer och vägar.
Swahili[sw]
(Yohana 1:3; Wakolosai 1:16, 17) Fikiria pia pendeleo la pekee ambalo Mwana huyo alipata alipokuwa pamoja na Baba yake, akijifunza kutoka kwa Baba yake na kujifunza mapenzi yake, viwango vyake, na njia zake.
Congo Swahili[swc]
(Yohana 1:3; Wakolosai 1:16, 17) Fikiria pia pendeleo la pekee ambalo Mwana huyo alipata alipokuwa pamoja na Baba yake, akijifunza kutoka kwa Baba yake na kujifunza mapenzi yake, viwango vyake, na njia zake.
Tamil[ta]
(யோவான் 1:3; கொலோசெயர் 1:16, 17) தம் தகப்பனுக்கு அருகிலேயே இருந்து அவரை உன்னிப்பாகக் கவனித்து, அவருடைய சிந்தையை... சித்தத்தை... நெறிமுறைகளை... வழிகளை...
Tetun Dili[tdt]
(Joao 1:3; Koloso 1:16, 17) Iha tempu neʼebá, Jesus iha oportunidade kapás atu hamutuk ho nia Aman, no komprende ninia Aman nia hanoin, nia hakarak, nia lei no nia dalan sira.
Thai[th]
(โยฮัน 1:3; โกโลซาย 1:16, 17) คิด ดู สิ ว่า พระ บุตร มี โอกาส ล้ํา เลิศ เพียง ไร เมื่อ อยู่ กับ พระ บิดา ซึมซับ ความ คิด ของ พระ บิดา ใน เรื่อง ต่าง ๆ และ เรียน รู้ พระทัย ประสงค์, มาตรฐาน, และ แนว ทาง ของ พระองค์.
Tigrinya[ti]
(ዮሃንስ 1:3፣ ቈሎሴ 1:16, 17) ነቲ ወዲ ኣብ ጐድኒ ኣቦኡ ዀይኑ ሓሳባት ኣቦኡ ዚዕዘበሉ: ከምኡውን ፍቓዱን መለክዒታቱን መገዱን ዚመሃረሉ ዝነበረ ኽቡር ኣጋጣሚ እሞ ሕስብ ኣብሎ።
Tiv[tiv]
(Yohane 1:3; Mbakolose 1:16, 17) Nenge imba er Wan lu a ian i civirigh i fan mbamhen mba Ter na sha akaa kposo kposo shi henen fan ishima i Ter na man atindi a na kua igbenda na shighe u lu vea na la sha wono!
Tetela[tll]
(Joani 1:3; Kolosai 1: 16, 17) Ohokanyiya yema diaaso dia lânde diaki l’Ɔna dia monga kâmɛ la She êka tokanyi ta She, lolango Lande, ɛlɛmbɛ ndo mboka Yande.
Tswana[tn]
(Johane 1:3; Bakolosa 1:16, 17) Akanya fela ka tshiamelo e e molemolemo e Morwa a neng a nna le yone fa a ne a na le Rraagwe, a ithuta dikgopolo tsa ga Rraagwe, thato ya gagwe, melao ya gagwe le ditsela tsa gagwe.
Turkish[tr]
Oğlun, Babasıyla beraberken sahip olduğu değerli fırsatı bir düşünün; O’nun isteğini, standartlarını, davranış tarzını ve çeşitli konular hakkındaki düşüncelerini öğrenebildi.
Tsonga[ts]
(Yohane 1:3; Vakolosa 1:16, 17) Anakanya hi nkarhi wa risima lowu N’wana a nga tiphina ha wona swin’we ni Tata wakwe, a twisisa leswi Tata wa yena a swi anakanyaka a tlhela a dyondza ku rhandza ka Yena, milawu ni tindlela ta Yena.
Tswa[tsc]
(Johani 1:3; Va Le Kolosi 1:16, 17) Ehleketa ntsena hi lungelo ga lisima legi a N’wana a nga hi nago hi kuva reveni ga Dadani wakwe, a kuma wutivi Gakwe xungetano hi timhaka ni ku gonza hi kuranza Kakwe, milayo, ni mamahela yakwe.
Tumbuka[tum]
(Yohane 1:3; Ŵakolose 1:16, 17) Ghanaghanirani mwaŵi wapadera uwo Mwana wakaŵa nawo apo wakaŵa pamoza na Ŵawiske, wa kumanya maghanoghano ghawo pa nkhani zakupambanapambana na kusambira khumbo lawo, umo ŵakucitira vinthu, ndiposo nthowa zawo.
Twi[tw]
(Yohane 1:3; Kolosefo 1:16, 17) Wo de, susuw hokwan soronko a Ɔba no nyae bere a na ɔwɔ Agya no nkyɛn no ho hwɛ.
Tahitian[ty]
(Ioane 1:3; Kolosa 1:16, 17) A feruri noa i te taime maitai faufaa roa i fana‘ohia e te Tamaiti i pihai iho i to ’na Metua, a haapii ai i te mau mana‘o o to ’na Metua, to ’Na hinaaro, ta ’Na mau ture aveia, e to ’Na mau e‘a.
Umbundu[umb]
(Yoano 1:3; Va Kolosai 1: 16, 17) Sokololavo ovina Yesu a lilongisa ku Isiaye via tiamẽla kocipango, kolonumbi kuenda kovituwa Viaye.
Venda[ve]
(Yohane 1:3; Vha-Kolosa 1:16, 17) Edzani u humbula nga ha tshibuli tshavhuḓi tshe Murwa a vha e natsho musi e na Khotsi awe, a tshi khou guda mahumbulele a Khotsi awe kha maṅwe mafhungo na u guda zwine Khotsi awe a zwi funa, zwilinganyo, na nḓila dzawe.
Vietnamese[vi]
Hãy nghĩ về cơ hội quý giá của Con khi được ở bên cạnh Cha. Ngài có thể tìm hiểu và hấp thu tiêu chuẩn, đường lối, tư tưởng và ý muốn của Cha.
Makhuwa[vmw]
(Yohani 1:3; aKolosi 1:16, 17) Muupuwele-tho okathi wootepa oreera Mwaana waarina awe vamosa ni Tiithi awe, iixuttaka miyuupuwelo, sootthuna, malamulo, ni moota Tiithi aapaka awe itthu.
Waray (Philippines)[war]
(Juan 1:3; Kolosas 1:16, 17) Hunahunaa la an presyoso nga higayon han Anak upod han iya Amay, nasasantop an Iya paghunahuna ha mga butang ngan nahibabaroan an Iya kaburut-on, mga prinsipyo, ngan mga paagi.
Xhosa[xh]
(Yohane 1:3; Kolose 1:16, 17) Khawucinge nje ngelo thuba lixabisekileyo uNyana esecaleni kukaYise, efunda iingcamango zikaYise, ukuthanda kwakhe, imilinganiselo yakhe, neendlela zakhe.
Yoruba[yo]
(Jòhánù 1:3; Kólósè 1:16, 17) Tiẹ̀ wo àǹfààní ńláǹlà tí Ọmọ yẹn ní nígbà tó fi wà pẹ̀lú Bàbá rẹ̀, bó ṣe ń mọ èrò Bàbá rẹ̀ lórí àwọn nǹkan kan, tó sì ń lóye ohun tí Baba fẹ́, tó tún ń mọ àwọn òfin rẹ̀ àtàwọn ọ̀nà rẹ̀.
Zulu[zu]
(Johane 1:3; Kolose 1:16, 17) Cabanga nje ngethuba eliyigugu iNdodana eyayinalo inoYise, incela imicabango yakhe futhi ifunda intando yakhe, izindinganiso zakhe nezindlela zakhe.