Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Gebruik voorbeelde uit die Redenering-boek of ander wat vir die plaaslike gebied gepas is en toon hoe om (1) sleutelwoorde in ’n teks uit te sonder en te verduidelik, (2) stawende bewyse voor te lê uit die konteks of met behulp van ’n ander teks wat oor die onderwerp handel, (3) ’n illustrasie te gebruik om die redelikheid toe te lig van wat jy gesê het en (4) vrae te gebruik om die luisteraars te help om oor die saak te redeneer.
Amharic[am]
ከማመራመር መጽሐፍ ወይም ከሌሎች ጽሑፎች ለአካባቢው ተስማሚ የሆኑ ምሳሌዎችን በመጠቀም (1) በአንድ ጥቅስ ላይ የሚገኙ ቁልፍ ሐሳቦችን ምረጥና አብራራ፣ (2) በጥቅሱ ዙሪያ ያሉትን ሐሳቦች ወይም ከጉዳዩ ጋር ተዛማጅነት ያለውን ሌላ ጥቅስ በመጠቀም ነጥቡን የሚደግፍ ተጨማሪ ማስረጃ አቅርብ፣ (3) ምሳሌ በመጠቀም የምትናገረውን ሐሳብ ትክክለኛነት አሳይ እንዲሁም (4) አድማጮች በጉዳዩ ላይ በጥሞና እንዲያስቡበት ለመርዳት ጥያቄዎችን ተጠቀም።
Arabic[ar]
وباستعمال امثلة من كتاب المباحثة او مطبوعات اخرى مناسبة للمقاطعة، أظهِر: (١) كيف نختار كلمات رئيسية معينة في الآية ونشرحها، (٢) كيف نذكر براهين داعمة من القرينة او من آية اخرى تتناول الموضوع نفسه، (٣) كيف نستعمل مثلا لنظهر ان ما نقوله منطقي، و (٤) كيف نطرح اسئلة تساعد على التفكير في المسألة.
Azerbaijani[az]
Nəşrlərdən sizin sahəniz üçün müvafiq olan nümunələri istifadə edərək, növbəti məqamları göstər: 1) Müqəddəs Kitab ayəsindəki əsas ifadəni vurğulamaq və izah etmək; 2) verilən mövzunu aydınlaşdıran kontekstin, yaxud başqa ayənin əsasında sübut etmək; 3) öz sözlərimizi əsaslandırmaq üçün əyani misallar gətirmək; 4) dinləyicilərin verilən mövzuya dair sübutlar əldə etmələri üçün suallar vermək.
Central Bikol[bcl]
Ginagamit an mga halimbawa hale sa librong Reasoning o iba pang publikasyon na angay para sa lokal na teritoryo, ipaheling kun paano (1) pipilion asin ipapaliwanag an pangenot na mga tataramon sa sarong teksto, (2) iaatubang an nagsusuportar na prueba basado sa konteksto o basado sa saro pang teksto na may labot sa temang iyan, (3) magamit nin ilustrasyon tangani na ipaheling an pagigin rasonable kan sinabi nindo, asin (4) magamit nin mga hapot tangani na tabangan an mga nagdadangog na mangatanosan sa bagay na iyan.
Bulgarian[bg]
Като използваш примери от книгата „Да разсъждаваме“ (англ.) или от други издания, които са подходящи за местния район, покажи как (1) да изберем и да обясним ключовите изрази в един библейски стих, (2) да представим подкрепящи доказателства от контекста или от друг стих, който има връзка с темата, (3) да използваме словесна илюстрация, за да покажем колко е разумно онова, което казваме, и (4) да използваме въпроси, за да помогнем на слушателите си да разсъждават по темата.
Bislama[bi]
Yusum sam haf blong Reasoning buk no narafala buk we i stret long teritori blong yufala, blong soem olsem wanem blong (1) makem mo eksplenem ol impoten wod long wan vas, (2) soem sam tok long ol vas raonabaot no soem wan narafala vas blong sapotem poen ya, (3) yusum wan pijatok we i soemaot samting we yu stap eksplenem, mo (4) askem sam kwestin blong pulum man blong tingting gud.
Cebuano[ceb]
Ginamit ang mga pananglitan gikan sa librong Nangatarongan o ubang mga publikasyon nga haom sa lokal nga teritoryo, ipakita kon sa unsang paagi (1) pilion ug ipatin-aw ang yawing mga pulong diha sa teksto, (2) ipresentar ang nagsuportar nga ebidensiya gikan sa konteksto o gikan sa laing teksto nga naghisgot sa maong ulohan, (3) gamiton ang usa ka ilustrasyon sa pagpakita sa pagkamakataronganon sa imong giingon, ug (4) gamiton ang mga pangutana nga makatabang sa imong mamiminaw sa pagpangatarongan bahin niana.
Seselwa Creole French[crs]
Par servi bann legzanp dan liv Comment raisonner ouswa lezot piblikasyon ki apropriye pour nou teritwar, montre konman pour (1) swazir e eksplik bann lekspresyon enportan dan en verse Labib, (2) donn levidans dan konteks ouswa dan en lot verse ki koz lo sa size pour siport sa size, (3) servi en legzanp pour montre ki sa ki ou’n dir i rezonnab, e (4) servi kestyon pour ed bann ki pe ekoute pour rezonn lo sa size.
Czech[cs]
Použij příklady z knihy Rozmluvy nebo z jiné publikace, kterou lze dobře využít v místním obvodu. Na těchto příkladech ukaž, jak lze (1) vyzdvihnout a vysvětlit klíčové vyjádření v biblickém textu, (2) vysvětlení podpořit doklady z kontextu nebo jiného biblického verše, který se námětu týká, (3) pomocí nějakého znázornění ukázat rozumnost svých slov a (4) používáním otázek posluchačům pomoci, aby o dané věci uvažovali.
Danish[da]
Vis ved hjælp af eksempler fra ’Ræsonnerebogen’ eller andre publikationer hvordan man kan (1) fremhæve og forklare nogle af nøgleordene i et skriftsted, (2) begrunde det man siger, ved hjælp af sammenhængen eller et andet skriftsted der handler om det samme, (3) bruge en illustration for at vise at ens konklusion er rimelig, og (4) stille spørgsmål der får tilhørerne til at ræsonnere over emnet.
Ewe[ee]
Zã kpɔɖeŋu aɖewo le Reasoning-gbalẽa alo agbalẽ bubuwo me siwo sɔ na miaƒe anyigbamamaa nàtsɔ afia alesi (1) míaɖe ŋɔŋlɔawo me nya veviawo ɖe go ahaɖe wo me, (2) míagblɔ kpeɖodzi si le nyaa ŋu to nya siwo ƒo xlã nya si míexlẽ alo mawunyakpukpui bubu si ku ɖe nyatia ŋu dzi, (3) míazã kpɔɖeŋu aɖe atsɔ afia nusita gɔmesese le nya si míegblɔ ŋu, eye (4) míazã nyabiabiawo atsɔ akpe ɖe nyaselawo ŋu be woabu tame le nyaa ŋu.
Efik[efi]
Ke adade mme uwụtn̄kpọ ẹtode n̄wed Reasoning, wụt nte ẹkemede (1) ndimek nnyụn̄ nnam mme ọkpọikọ ke itie N̄wed Abasi ẹn̄wan̄a, (2) ndida udọn̄ikọ m̀mê itie N̄wed Abasi efen oro enemede ukem n̄kpọ oro ke ibuotikọ oro nnọ uyarade oro ọnọde nsọn̄ọ, (3) ndinọ uwụtn̄kpọ emi ekemede ndinam ẹkụt eti ibuot oro odude ke ikọ fo, ye (4) ndida mme mbụme n̄n̄wam mbon oro ẹkpan̄de utọn̄ ndikọk ibuot ke n̄kpọ oro.
Greek[el]
Χρησιμοποιώντας παραδείγματα από το βιβλίο Συζητάτε ή από άλλα έντυπα που είναι κατάλληλα για τον τοπικό τομέα, να δείξετε πώς μπορείτε (1) να απομονώνετε και να εξηγείτε βασικές εκφράσεις σε ένα Γραφικό εδάφιο, (2) να υποστηρίζετε τα λεγόμενά σας παρουσιάζοντας αποδείξεις από τα συμφραζόμενα ή από κάποιο άλλο εδάφιο που αναφέρεται στο συγκεκριμένο θέμα, (3) να χρησιμοποιείτε κάποιο παράδειγμα για να δείξετε τη λογικότητα όσων είπατε και (4) να χρησιμοποιείτε ερωτήσεις για να βοηθήσετε τους ακροατές να κάνουν λογικούς συλλογισμούς σχετικά με αυτό το ζήτημα.
English[en]
Using examples from the Reasoning book or others that are appropriate for the local territory, show how to (1) isolate and explain key expressions in a scripture text, (2) present supporting evidence from the context or from another scripture that deals with the subject, (3) use an illustration to show the reasonableness of what you have said, and (4) use questions to help the listeners reason on the matter.
Spanish[es]
Valiéndose de ejemplos apropiados para su territorio extraídos del libro Razonamiento u otras publicaciones, demuestre cómo 1) aislar y explicar los términos clave de los textos bíblicos; 2) presentar pruebas suplementarias a partir del contexto o de otra cita bíblica que aluda al tema; 3) emplear una ilustración que muestre la lógica de lo que se ha dicho, y 4) utilizar preguntas que ayuden a sus oyentes a llegar a la conclusión correcta.
Estonian[et]
Too teie territooriumile sobilikke näiteid kas ”Arutluste” raamatust või muudest väljaannetest selle kohta, kuidas 1) tõsta esile ja selgitada pühakirjateksti peamisi mõtteid, 2) esitada kinnitavaid tõendeid kaastekstist või mõnest teisest kirjakohast, mis käsitleb sama teemat, 3) tuua öeldu mõistlikkuse tõestuseks selgitav näide, 4) esitada küsimusi, aitamaks kuulajatel mõista teemat.
French[fr]
En prenant des exemples du livre Comment raisonner ou d’autres, adaptés au territoire, montrez comment 1) mettre en évidence et expliquer les expressions importantes d’un texte biblique, 2) confirmer votre explication à l’aide du contexte ou d’un autre verset qui se rapporte au sujet, 3) citer un exemple attestant la logique de ce que vous avez dit et 4) poser des questions qui aident vos auditeurs à raisonner.
Ga[gaa]
Okɛ nɔkwɛmɔnii ni jɛ Reasoning wolo lɛ kɛ woji krokomɛi amli ni hi kɛha nyɛshikpɔŋkuku lɛ atsu nii ni okɛtsɔɔ bɔ ni aaafee ni (1) ahala ŋmalɛ ko mli wiemɔ otii ni atsɔɔ mli, (2) akɛ wiemɔ ko ni yɔɔ nakai ŋmalɛ loo ŋmalɛ kroko mli ni wieɔ nakai sane lɛ he lɛ afi sɛɛ, (3) okɛ nɔkwɛmɔnii atsu nii ni okɛtsɔɔ jwɛŋmɔ ni yɔɔ nɔ ni okɛɛ lɛ mli, kɛ (4) ni okɛ sanebimɔi atsu nii kɛye abua toibolɔi lɛ koni amɛjwɛŋ sane lɛ he.
Hindi[hi]
रीज़निंग किताब या आपके इलाके के लिए कारगर किसी दूसरे साहित्य से मिसालें देकर दिखाइए कि कैसे (1) आयत के कुछ खास शब्दों के बारे में अलग से समझाएँ, (2) अपनी बात को पुख्ता करने के लिए आस-पास की आयतों से या उसी विषय से ताल्लुक रखनेवाली किसी दूसरी आयत से सबूत दें, (3) एक दृष्टांत बताएँ जिसकी मदद से आप दिखा सकें कि आपने जो कहा है, वह तर्क के मुताबिक भरोसे के लायक है और (4) कुछ सवालों का इस्तेमाल करके अपने सुननेवालों को विषय पर तर्क करने में मदद दें।
Hiligaynon[hil]
Nagagamit sing mga halimbawa gikan sa Reasoning nga libro ukon sa iban nga publikasyon nga nagakaigo sa lokal nga teritoryo, ipakita kon paano (1) magpili kag magpaathag sang yabi nga mga ekspresyon sa isa ka teksto, (2) maghatag sing nagasakdag nga pamatuod gikan sa konteksto ukon sa iban pa nga teksto nga may kaangtanan sa topiko, (3) maggamit sing ilustrasyon agod ipakita ang pagkarasonable sang imo ginsiling, kag (4) maggamit sing mga pamangkot nga makabulig sa tagpalamati nga mangatarungan sa ginahambalan.
Croatian[hr]
Pomoću nekoliko primjera iz knjige Raspravljanje ili neke druge publikacije koji su prikladni za vaše područje treba prikazati kako: (1) izdvojiti ključne izraze biblijskog retka, a potom ih objasniti, (2) redak objasniti tako da se ukaže na kontekst ili na neki drugi redak koji govori o temi koju se razmatra, (3) nekom usporedbom pokazati da je ono što kažeš razumno i (4) postavljanjem pitanja pomoći slušateljima da razmišljaju o onome što čuju.
Haitian[ht]
Sèvi ak egzanp ki gen nan liv Comment raisonner a oswa nan lòt liv ki apwopriye pou tèritwa bò lakay nou, montre ki jan nou ka 1) seleksyone ekspresyon kle ki nan yon vèsè e ki jan nou ka esplike yo, 2) vini ak agiman nou jwenn nan kontèks la oswa nan lòt vèsè ki gen rapò ak sijè a, ki apiye sa w di a, 3) sèvi ak yon egzanp pou nou montre fondman sa nou di a, e 4) sèvi ak kesyon pou nou ede moun k ap koute a rezone sou sijè n ap diskite a.
Hungarian[hu]
Az Érveljünk könyvből vagy más, a helyi területen jól használható kiadványból merített példák alapján mondjátok el, hogyan lehet 1. külön-külön megmagyarázni a kulcskifejezéseket egy írásszövegben; 2. felhozni valamilyen bizonyítékot a szövegkörnyezetből vagy egy másik írásszövegből, mely ugyanezzel a témával foglalkozik; 3. egy szemléltetéssel érzékeltetni, hogy ésszerű, amit mondunk; 4. kérdésekkel segíteni a hallgatóinknak, hogy elgondolkodjanak.
Armenian[hy]
Օգտվելով ձեր տարածքի համար գործնական հրատարակություններից՝ ցույց տուր, թե ինչպես 1) առանձնացնել եւ բացատրել սուրբգրային համարի որոշ կարեւոր արտահայտություններ, 2) բերել ապացույցներ համատեքստից կամ քննարկվող թեմայի հետ առնչվող ուրիշ սուրբգրային համարից, 3) օրինակի միջոցով ցույց տալ ասված խոսքերի տրամաբանական լինելը եւ 4) գործածել հարցեր օգնելու համար ունկնդիրներին խորհել նյութի շուրջ։
Indonesian[id]
Dng menggunakan contoh-contoh dari buku Bertukar Pikiran atau buku lain yg cocok utk daerah setempat, perlihatkan cara (1) memilih dan menjelaskan ungkapan kunci dlm sebuah ayat, (2) menyajikan bukti pendukung dari konteks atau dari ayat lain yg berkaitan dng pokok itu, (3) menggunakan sebuah perumpamaan utk memperlihatkan bahwa apa yg Sdr katakan memang masuk akal, dan (4) menggunakan berbagai pertanyaan utk membantu pendengar bernalar tt masalah itu.
Iloko[ilo]
Babaen ti panangusar kadagiti ehemplo iti libro a Pannakirinnason wenno iti dadduma pay a publikasion a maitutop iti teritoriayo, ipakita no kasano nga (1) ilasin ken ilawlawag dagiti kangrunaan a sao iti maysa a teksto, (2) idatag ti mangsuporta a pammaneknek iti konteksto wenno iti sabali a teksto a mainaig iti topiko, (3) usaren ti ilustrasion a mangipakita iti kinarasonable ti imbagayo, ken (4) usaren dagiti saludsod a tumulong kadagiti agdengdengngeg nga agrason maipapan iti dayta a banag.
Italian[it]
Usando esempi tratti dal libro Ragioniamo o da altre pubblicazioni adatte al territorio della vostra congregazione, mostrare come (1) isolare e spiegare le espressioni chiave di un versetto, (2) presentare prove a sostegno tratte dal contesto o da altre scritture che affrontano l’argomento, (3) usare un’illustrazione che mostri la logicità di quanto avete detto e (4) fare domande che aiutino gli ascoltatori a ragionare sulla cosa.
Georgian[ka]
გამოიყენე მაგალითები პუბლიკაციებიდან, რომლებიც სათანადო იქნება ადგილობრივი ტერიტორიისთვის და განმარტე, როგორ შეიძლება 1) ბიბლიური მუხლიდან ძირითადი სიტყვების გამოყოფა და მათი მნიშვნელობის ახსნა, 2) კონტექსტიდან ან აღნიშნულ საკითხთან დაკავშირებული სხვა მუხლიდან დამამტკიცებელი აზრის მოყვანა, 3) მაგალითის მოყვანა შენი ნათქვამის ლოგიკურობის საჩვენებლად და 4) შეკითხვების დასმა, რომ დაეხმარო მსმენელს მსჯელობაში.
Kazakh[kk]
Біздің әдебиеттердегі жергілікті аумақта тиімді болатын мысалдарды қолдана отырып, 1) тармақтағы негізгі сөздерді қалай анықтап және түсіндіруге болатынын, 2) мәнмәтіннен (контекст) немесе тақырыппен байланысты басқа бір тармақтан қандай дәлел келтіруге болатынын, 3) айтқың келген ойларыңның ақылға қонымды екенін көрсету үшін қалай мысал қолдануға болатынын және 4) тыңдаушыларыңа айтқан нәрселерің жайлы дәлелдер алу үшін сұрақтарды қалай қолдануға болатынын көрсет.
Korean[ko]
(1) 성구의 주요 표현을 분리하여 설명하는 방법, (2) 전후 문맥을 통해 혹은 논하는 문제를 다루는 또 다른 성구를 통해, 뒷받침하는 증거를 제시하는 방법, (3) 당신이 말한 내용이 합리적임을 예를 들어 보여 주는 방법, (4) 듣는 사람이 그 문제를 놓고 추리하는 데 도움이 되도록 질문을 사용하는 방법.
Lingala[ln]
Salelá bandakisa oyo ebongi na teritware na bino, oyo ezali na buku Comment raisonner to na babuku mosusu mpo na komonisa ndenge ya (1) kobimisa maloba ya ntina ya vɛrsɛ moko mpe kolimbola yango, (2) kosalela makambo oyo ezali na bavɛrsɛ oyo ezali liboso mpe nsima ya vɛrsɛ moko to vɛrsɛ mosusu oyo ezali kolobela likambo yango (3) kopesa ndakisa moko oyo ezali komonisa ete likambo olobi ezali mpenza solo, mpe (4) kotuna bato oyo bazali koyoka yo mituna mpo bákanisa likólo na likambo yango.
Lithuanian[lt]
Pagal pavyzdžius iš brošiūros Biblinės pokalbių temos arba kitų leidinių, tinkančių vietinėje teritorijoje, parodyk, kaip 1) išskirti ir paaiškinti svarbiausius Biblijos citatos žodžius, 2) pateikti įrodymų iš konteksto ar kitos citatos, susijusios su tema, 3) savo žodžius pagrįsti vaizdingu pavyzdžiu ir 4) klausimais padėti pašnekovui samprotauti.
Latvian[lv]
Izmantojot piemērus no grāmatas Reasoning vai citām publikācijām, kuri ir noderīgi jūsu draudzes teritorijai, parādi, kā 1) uzsvērt un paskaidrot panta svarīgākās daļas, 2) norādīt uz pierādījumiem, kas izriet no konteksta vai kāda cita Bībeles panta, kur runāts par to pašu jautājumu, 3) izmantot ilustrāciju, lai paskaidrotu, ka tas, par ko tu runā, ir saprātīgi, un 4) uzdot jautājumus, lai vairotu klausītāju sapratni.
Malagasy[mg]
Mampiasà ohatra avy amin’ny boky Fanjohian-kevitra na boky hafa, araka izay mety amin’ny faritanintsika, mba hampisehoana ny fomba 1) hifidianana sy hanazavana hevi-dehibe amin’ny andinin-teny, 2) hampisehoana mazava avy amin’ny teny manodidina na andinin-teny hafa fa mifanaraka tsara amin’ny foto-kevitra ilay izy, 3) hampiasana fanoharana mba hampisehoana fa tena araka ny tokony ho izy ny zavatra nolazainao, ary 4) hampiasana fanontaniana mba hanampiana ny mpihaino hisaintsaina ilay hevitra resahina.
Marshallese[mh]
Ilo am kajerbal wanjoñok ko jen book in Reasoning (Kõmmanwa) ak book ko jet me rekkar ñan territory ko ilo bukwon eo, kwalok kin ewi wãwen jemaroñ (1) kajenolok im kamelele kin nan ko raorõk ilo eon eo, (2) kwalok nan in kamol ko jen eon ko ibelakin ak jen bar juõn eon me ej jerbale katak eo, (3) kajerbal juõn wanjoñok ñan kwalok bwe e men in kõmmanwa men eo kwar ba, im (4) kajerbal kajitõk ko ñan jibañ eo ej roñjake ñan kõmmanwa kin katak eo.
Macedonian[mk]
Користејќи примери од книгата Расправљање или од други публикации што одговараат на локалното подрачје, покажи како 1) да издвоиш и објасниш некои клучни изрази во стихот, 2) да изнесеш некои потпорни докази од контекстот или од некој друг стих што се занимава со таа тема, 3) да користиш илустрации за да покажеш дека е разумно она што си го кажал и 4) да користиш прашања што ќе ѝ помогнат на твојата публика да резонира за тоа.
Malayalam[ml]
ന്യായവാദം പുസ്തകത്തിൽനിന്നോ മറ്റു പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങളിൽനിന്നോ നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തിനു യോജിച്ച ദൃഷ്ടാന്തങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചുകൊണ്ട്, (1) ഒരു തിരുവെഴുത്തിലെ മുഖ്യ പദപ്രയോഗം വേർതിരിച്ചു വിശദീകരിക്കാനും (2) പശ്ചാത്തലത്തിൽനിന്നോ, അതേ വിഷയം കൈകാര്യം ചെയ്യുന്ന മറ്റൊരു തിരുവെഴുത്തിൽനിന്നോ ഉപോദ്ബലകമായ തെളിവു നൽകാനും (3) നിങ്ങൾ പറഞ്ഞതിന്റെ ന്യായയുക്തത വ്യക്തമാക്കാൻ ഒരു ദൃഷ്ടാന്തം ഉപയോഗിക്കാനും (4) വിഷയത്തെ കുറിച്ചു ന്യായയുക്തമായി ചിന്തിക്കാൻ ശ്രോതാക്കളെ സഹായിക്കാനും എങ്ങനെ സാധിക്കും എന്നു കാണിക്കുക.
Marathi[mr]
युक्तीवाद (इंग्रजी) पुस्तकातून किंवा इतर प्रकाशनांतून, स्थानीय क्षेत्रात उचित असलेल्या उदाहरणांचा उपयोग करून दाखवा की (१) शास्त्रवचनांतील मुख्य वाक्यांश निवडून त्यांचे स्पष्टीकरण कसे देता येईल, (२) वचनाच्या मागच्या पुढच्या संदर्भातून पुरावा किंवा ज्या विषयावर चर्चा होत आहे त्या विषयाशी संबंधित शास्त्रवचन कसे दाखवता येईल, (३) तुम्ही जे म्हणालात ते तर्काला पटणारे आहे हे दाखवण्यासाठी एखादे उदाहरण कसे देता येईल, आणि (४) चर्चा चाललेल्या विषयावर प्रश्न विचारून श्रोत्यांना तर्क करण्यास मदत कशी करता येईल.
Norwegian[nb]
Bruk noen eksempler — fra «Resonnerboken» eller andre bøker — som passer til menighetens distrikt, for å vise hvordan vi kan (1) skille ut og forklare nøkkelord i et skriftsted, (2) bruke argumenter som underbygger det vi sier, ved å vise til sammenhengen eller et annet skriftsted som handler om det samme, (3) bruke en illustrasjon som får fram det fornuftige i det vi sier, og (4) bruke spørsmål for å hjelpe dem som hører på oss, til å resonnere over saken.
Niuean[niu]
He fakaaoga e tau fakataiaga he tohi Reasoning po ke falu tohi kua latatonu ma e matakavi, fakakite e puhala ke (1) vehevehe mo e fakamaama e tau matapatu talahauaga he kupu tohi, (2) talahau e fakamoliaga ke lalago mai he vala tala po ke mai he taha kupu tohi ne felauaki mo e matakupu, (3) fakaaoga e fakatai ke fakakite e aoga he mena ne talahau e koe, mo e (4) fakaaoga e tau huhu ke lagomatai e tau tagata fanogonogo he fakakakano e manatu.
Dutch[nl]
Laat aan de hand van voorbeelden uit het Redeneren-boek of andere publicaties die voor het plaatselijke gebied geschikt zijn, zien hoe (1) sleutelwoorden in een bijbeltekst geïsoleerd en uitgelegd kunnen worden, (2) ondersteunende bewijzen uit de context of uit een andere tekst over het onderwerp aangevoerd kunnen worden, (3) een illustratie gebruikt kan worden om de redelijkheid aan te tonen van wat je hebt gezegd en (4) vragen gebruikt kunnen worden om de luisteraars te helpen de kwestie te beredeneren.
Northern Sotho[nso]
O diriša mehlala yeo e lego ka pukung ya Go Boledišana goba dikgatišo tše dingwe tšeo di swanetšego bakeng sa tšhemo ya lefelong leo, bontšha kamoo o ka (1) kgethago le go hlalosa dintlha tše dikgolo lengwalong la sehlogo, (2) neago bohlatse bjo bo thekgago go tšwa tabeng e dikologilego goba go tšwa lengwalong le lengwe leo le bolelago ka taba yeo, (3) dirišago papišo go bontšha go kwagala ga seo o sa tšwago go se bolela le (4) dirišago dipotšišo go thuša batheetši go nea mabaka tabeng yeo.
Panjabi[pa]
ਤਰਕ ਕਰਨਾ (ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ) ਕਿਤਾਬ ਜਾਂ ਤੁਹਾਡੇ ਇਲਾਕੇ ਵਿਚ ਇਸਤੇਮਾਲ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਹੋਰਨਾਂ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਵਰਤ ਕੇ ਦਿਖਾਓ ਕਿ ਕਿਵੇਂ (1) ਆਇਤ ਦੇ ਖ਼ਾਸ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਖੋਲ੍ਹ ਕੇ ਸਮਝਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, (2) ਆਪਣੀ ਗੱਲ ਨੂੰ ਸੱਚ ਸਾਬਤ ਕਰਨ ਲਈ ਅਗਲੀਆਂ-ਪਿਛਲੀਆਂ ਆਇਤਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਜਾਂ ਵਿਸ਼ੇ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਆਇਤ ਵਿੱਚੋਂ ਸਬੂਤ ਦਿੱਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ, (3) ਕਿਸੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟਾਂਤ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਦਿਖਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਜੋ ਕਿਹਾ ਹੈ, ਉਹ ਤਰਕਪੂਰਣ ਹੈ ਅਤੇ (4) ਕੁਝ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਿਸ ਨਾਲ ਤੁਹਾਡੇ ਸਰੋਤਿਆਂ ਨੂੰ ਉਸ ਵਿਸ਼ੇ ਤੇ ਤਰਕ ਕਰਨ ਵਿਚ ਮਦਦ ਮਿਲੇ।
Papiamento[pap]
Usando ehèmpelnan for di e buki Rasonamentu òf di otro publikashonnan ku ta apropiá pa e teritorio lokal, mustra kon pa (1) skohe sierto ekspreshonnan klave for di e teksto bíbliko i splika nan, (2) presentá pruebanan adishonal for di e konteksto òf for di un otro teksto bíbliko ku ta referí na e tema, (3) usa un ilustrashon pa demostrá ku loke bo a bisa ta rasonabel i (4) usa pregunta pa yuda bo oyentenan rasoná riba e asuntu.
Pohnpeian[pon]
Doadoahngki karasepe kan sang pwuhken Reasoning oh pil pwuhk teikan me konehng ahmw wasahn kalohk, oh kasalehda iaduwen kitail kak (1) kasalehda mehnia lepin lokaia kan me kesempwal nan iren Paipel kan, (2) kihda mehn kadehde kan me kohsang irelaudohte de pil ehu iren Paipel me kin pidada oaralap me ke koasoia, (3) doadoahngki karasaras kan me kin kasalehda duwen kawehwe me ke wia, oh (4) doadoahngki peidek kan pwehn sewese sounrongorong kan en wehwehki duwen ireo.
Portuguese[pt]
Usando exemplos do livro Raciocínios ou outros que são apropriados para o território local, mostre como (1) selecionar e explicar expressões-chave de um texto bíblico; (2) apresentar, por meio do contexto ou de outro texto bíblico que trata do assunto, a evidência em apoio; (3) usar uma ilustração que mostre quão razoável é o que dissemos e (4) fazer perguntas para ajudar os ouvintes a raciocinar sobre o assunto.
Ayacucho Quechua[quy]
Llaqtaykichikpaq hina ejemplokunata willaychik Razonamiento libromanta otaq huk qellqanchikmantapas, rikuchiy imaynatam 1) rimasqanchik tema entiendechinapaq Bibliapi huk textomanta rakispa huk palabrata explicana; 2) entiendey yanapanapaq Bibliapi textopa ñawpaqninpi otaq qepanpi palabrakunapas huk textokunapas yanapanman; 3) rikchanachiywan entiendechiwaq rimasqayki cheqap kasqanta 4) tapuykunawan uyariqkunata yanapawaq Bibliapa nisqanman hina entiendenankupaq.
Rarotongan[rar]
Taangaanga anga i te au akaraanga mei te puka Reasoning me kore i etai atu te ka tau no te ngai tavinianga, akaari e ka akapeea te (1) akatakake e te akamarama i te au tuatua puapinga i roto i te au irava, (2) oronga i te akapapuanga mei te aerenga tuatua ei turu me kore mei tetai irava ke no runga i te tumu manako, (3) taangaanga i tetai akatutuanga e te akaari i te tu tau tikai o taau i tuatua, e te (4) taangaanga i te au uianga kia tauturu i te aronga e akarongo maira kia uriuri no runga i taua mea ra.
Rundi[rn]
Ukoresheje uburorero bubereye icibare canyu ukuye mu gitabu Comment raisonner canke mu bindi bisohokanyandikiro, niwerekane uburyo bwo (1) kurobanura amajambo y’ishimikiro ari mu canditswe no kuyasigura, (2) gutanga ikimenyamenya kibishigikira kivuye mu majambo akikije ivyo wasomye canke kivuye mu kindi canditswe kivuga ivy’ico kiganiro, (3) gukoresha ikigereranirizo kugira werekane ko ivyo wavuze bitegereka, wongere werekane uburyo bwo (4) gukoresha ibibazo kugira ufashe abakwumviriza kuzirikana kuri ico kintu.
Romanian[ro]
Folosind unele exemple potrivite pentru teritoriul local sau apărute în cartea Argumente, arătaţi 1) cum puteţi izola şi explica expresiile-cheie dintr-un verset, 2) cum puteţi oferi dovezi suplimentare folosind contextul sau un alt verset care are legătură cu subiectul, 3) cum puteţi folosi o ilustrare care să arate că este logic ceea ce aţi spus şi 4) cum puteţi folosi întrebări pentru a-l ajuta pe locatar să gândească.
Russian[ru]
Пользуясь примерами из публикаций, которые подходят в вашей территории, покажи, как 1) выделять и объяснять ключевые выражения в библейском стихе; 2) доказывать на основе контекста или другого стиха, который освещает данную тему; 3) приводить наглядные примеры, чтобы обосновать свои слова; 4) задавать вопросы, чтобы помочь слушателям получить доказательства по данной теме.
Kinyarwanda[rw]
Wifashishije ingero ziboneka mu gitabo Raisonner cyangwa mu bindi bitabo bihuje n’akarere k’iwanyu, erekana: (1) uko watoranya amagambo y’ingenzi ari mu murongo w’Ibyanditswe kandi ukayasobanura, (2) uko watanga ibihamya biwushyigikira uhereye ku mirongo iwukikije cyangwa undi murongo ufitanye isano n’ingingo uvugaho, (3) uko watanga urugero rugaragaza ko ibyo uvuga bishyize mu gaciro, (4) ukuntu wakoresha ibibazo mu gufasha abaguteze amatwi gutekereza ku byo uvuga.
Sango[sg]
Mû atapande ti buku Comment raisonner wala ti ambeni nde so alingbi na territoire ni ti fa tongana nyen (1) ti sigigi na angbongboro tënë na yâ mbeni versê na ti fa nda ni, (2) ti fa atënë so angoro versê ni wala mbeni versê nde so amû ngangu na tënë ni, (3) ti mû mbeni tapande ti fa biani so tënë so mo londo ti tene ayeke na lege ni nga (4) ti sala kusala na ahundango tënë ti mû maboko na azo so ayeke mä tënë ni ti gbu li na ndo ni.
Slovak[sk]
S použitím praktických príkladov z knihy Rozhovory alebo z iného zdroja ukáž, ako (1) v biblickom texte nájsť kľúčové výrazy a vysvetliť ich, (2) predložiť podporné dôkazy z kontextu či z iného textu, ktorý sa zaoberá daným námetom, (3) používať znázornenie na potvrdenie rozumnosti toho, čo hovoríš, a (4) používať otázky, aby si poslucháčovi pomohol premýšľať.
Slovenian[sl]
Z zgledi iz knjige Dopovedovanje ali kake druge publikacije, primerne za vaše področje, pokaži, kako: 1. izbrati in pojasniti ključne besede v svetopisemskem stavku, 2. predstaviti dokaze, ki to misel podpirajo, morda iz sobesedila ali kakega drugega svetopisemskega stavka, ki govori o tej temi, 3. s ponazoritvijo dokazati, da je to, kar smo povedali, razumno, 4. z vprašanji pomagati poslušalcem, da o zadevi razmislijo.
Samoan[sm]
I le faaaogāina o faataʻitaʻiga o loo i le tusi Reasoning po o isi lomiga o loo talafeagai ma le oganuu, ia faaalia le auala e (1) filifili ma faamatala ai faaupuga autū o loo iai i le mau, (2) ia avatu ni faamaoniga e lagolagoina ai mai le mataupu po o se isi mau o loo talanoaina ai lea mataupu, (3) faaaogā se faataʻitaʻiga e faaalia ai le talafeagai o mea o loo e fai atu ai, ma (4) faaaogā fesili e fesoasoani ai i ē o loo faalogologo mai e mafaufau ai i le mataupu.
Shona[sn]
Uchishandisa mienzaniso iri mubhuku raKurangarira kana kuti mamwe akakodzera ndima yenyu, ratidza kuti (1) ungasiyanisa uye ungatsanangura sei mashoko anokosha ari murugwaro, (2) ungapa sei uchapupu hunotsigira kubva mumashoko akapoteredza kana kuti mune rumwe rugwaro rune chokuita nenhau yacho, (3) ungashandisa sei mufananidzo kuti uratidze kuti zvawataura ndezvechokwadi, uye (4) ungashandisa sei mibvunzo kuti ubatsire vateereri kufungisisa nyaya yacho.
Albanian[sq]
Duke përdorur shembuj që i përshtaten territorit, tregoni se si (1) të veçojmë dhe të shpjegojmë disa shprehje kyçe të shkrimit, (2) të paraqesim dëshmi mbështetëse të marra nga konteksti ose nga ndonjë shkrim tjetër që flet për këtë argument, (3) të tregojmë me anë të një ilustrimi se sa e arsyeshme është ajo që kemi thënë dhe (4) të përdorim pyetje që ta ndihmojnë auditorin të arsyetojë në lidhje me argumentin.
Serbian[sr]
Koristeći primere iz knjige Raspravljanje ili iz drugih publikacija koje su prikladne za vaše područje, pokaži kako (1) izdvojiti i objasniti ključne izraze u nekom biblijskom stihu, (2) izložiti dokaze koji podupiru tu izjavu, koristeći kontekst ili neki drugi stih koji govori o istoj temi, (3) upotrebiti neku ilustraciju da bi pokazao koliko je razumno ono što si rekao i (4) koristiti pitanja da bi pomogao slušaocima da rezonuju.
Sranan Tongo[srn]
Gebroiki eksempre di fiti a kontren fu yu. Puru eksempre na ini a Redeneren-buku noso tra publikâsi fu sori den preikiman (1) fa fu poti prakseri èn fruklari prenspari wortu na ini wan bijbeltekst, (2) fa fu fruklari a tekst nanga yepi fu den tra tekst na en lontu, noso nanga yepi fu tra bijbeltekst di e horibaka gi a srefi tori fu san yu e taki, (3) fa fu gebroiki wan agersitori fu sori taki san yu taki tru, èn (4) fa fu gebroiki aksi fu yepi den arkiman prakseri fu a tori.
Southern Sotho[st]
U sebelisa mehlala e bukeng ea Ho Bea Mabaka kapa libukeng tse ling tse loketseng tšimo ea phutheho, bontša tsela (1) ea ho khetha lipolelo tse ka sehloohong lengolong le ea ho li hlalosa, (2) ea ho fana ka bopaki bo tšehetsang taba bo tsoang tabeng e potolohileng kapa bo tsoang lengolong le leng le buang ka taba eo, (3) ea ho sebelisa papiso ho bontša hore seo u se buang sea utloahala le (4) ea ho sebelisa lipotso ho thusa bamameli ho nahana ka taba eo.
Swedish[sv]
Visa genom exempel från ”Resoneraboken” eller andra publikationer som passar bra på församlingens distrikt hur man 1) väljer ut och förklarar nyckelorden i ett bibelavsnitt, 2) lägger fram bevis som stöd för det man sagt genom att hänvisa till sammanhanget eller till ett annat bibelställe som handlar om samma ämne, 3) använder en illustration för att visa att det man sagt är förnuftigt och 4) använder frågor för att hjälpa dem som lyssnar att tänka närmare på saken.
Swahili[sw]
Ukitumia mifano kutoka katika kitabu Kutoa Sababu au vingine ambavyo vinafaa eneo lenu, onyesha jinsi ya (1) kuteua na kufafanua mambo makuu katika andiko, (2) kutoa uthibitisho unaounga mkono kutoka kwenye muktadha au kutoka katika andiko lingine linaloshughulikia habari hiyo, (3) kutumia mfano ili kuonyesha sababu ya yale ambayo umesema, na (4) kutumia maswali ili kuwasaidia wasikilizaji wafikirie habari hiyo.
Tamil[ta]
நியாயங்காட்டிப் பேசுதல் புத்தகத்தில் அல்லது உங்கள் பிராந்தியத்திற்கு பொருந்தும் மற்ற புத்தகங்களில் உள்ள உதாரணங்களை பயன்படுத்தி, (1) வசனத்திலுள்ள முக்கிய வார்த்தைகளை தேர்ந்தெடுத்து எப்படி விளக்குவது, (2) பேசும் பொருளுக்கான ஆதாரத்தை வசனத்தின் சூழமைவிலிருந்து அல்லது மற்ற வசனங்களிலிருந்து எப்படி எடுத்துக் காட்டுவது, (3) நாம் சொன்ன விஷயம் நியாயமானது என்பதை காட்ட உதாரணங்களை எப்படி பயன்படுத்துவது, (4) நாம் சொல்லும் விளக்கங்களை கேட்போர் புரிந்துகொள்ள கேள்விகளை எப்படி பயன்படுத்துவது என காண்பியுங்கள்.
Telugu[te]
తర్కించడం (ఆంగ్లం) పుస్తకంలోని లేదా స్థానిక క్షేత్రానికి తగిన ఇతర ప్రచురణల్లోని ఉదాహరణలను ఉపయోగిస్తూ (1) లేఖనంలోని కీలకమైన పదబంధాలను ఎంపిక చేసుకొని వాటిని వివరించడం, (2) సందర్భం సహాయంతో లేక అదే విషయాన్ని చెప్పే మరో లేఖనం సహాయంతో మీరు చెప్పినదాన్ని సమర్థించే రుజువులను చూపించడం, (3) మీరు చెప్పినది సహేతుకమైనదేనని చూపించే ఉపమానాన్ని ఉపయోగించడం, (4) శ్రోతలు ఆ విషయం గురించి తర్కించుకోవడానికి సహాయపడేందుకు ప్రశ్నలు అడగడం వంటివి ఎలా చేయవచ్చో చూపించండి.
Thai[th]
ใช้ ตัว อย่าง จาก หนังสือ การ หา เหตุ ผล หรือ หนังสือ อื่น ๆ ที่ เห็น ว่า เหมาะ กับ เขต งาน ท้องถิ่น แสดง ให้ เห็น วิธี ที่ จะ (1) เลือก และ อธิบาย คํา สําคัญ บาง คํา ใน ข้อ คัมภีร์ นั้น, (2) หา หลักฐาน สนับสนุน ที่ อยู่ ใน บริบท นั้น หรือ จาก ข้อ คัมภีร์ อื่น ที่ เกี่ยว ข้อง กับ เรื่อง, (3) ใช้ ตัว อย่าง เปรียบ เทียบ เพื่อ แสดง ให้ เห็น ว่า สิ่ง ที่ คุณ พูด มี เหตุ ผล, และ (4) ใช้ คํา ถาม เพื่อ ช่วย ผู้ ฟัง ให้ หา เหตุ ผล เกี่ยว กับ เรื่อง นั้น.
Tagalog[tl]
Ginagamit ang mga halimbawa sa aklat na Nangangatuwiran o iba pang publikasyon na angkop sa lokal na teritoryo, ipakita kung paano (1) pipili at magpapaliwanag ng susing mga pananalita mula sa isang teksto sa kasulatan, (2) ihaharap ang sumusuportang mga katibayan mula sa konteksto o mula sa iba pang kasulatan na tumatalakay sa paksang iyon, (3) gagamit ng ilustrasyon upang ipakita na makatuwiran ang iyong sinabi, at (4) gagamit ng mga tanong upang tulungan ang mga tagapakinig na mangatuwiran hinggil sa paksa.
Tswana[tn]
O dirisa dikai tse di mo bukeng ya Go Fetolana kgotsa tse di mo dikgatisong tse dingwe tse di tshwanelang tshimo ya lona, bontsha gore o ka kgona jang (1) go tlhopha le go tlhalosa dintlha tsa konokono tse di mo temaneng, (2) go ntsha bosupi jo bo tshegetsang ntlha e lo ntseng lo bua ka yone kgotsa jo bo tswang mo temaneng e nngwe e e buang ka se lo tlotlang ka sone, (3) go dirisa setshwantsho go bontsha gore se o ntseng o bua ka sone se a utlwala, le (4) go dirisa dipotso go thusa bareetsi gore ba akanye ka kgang.
Turkish[tr]
Mukaddes Kitap Sohbet Konuları kitapçığındaki veya yerel sahanıza uygun olan diğer yayınlarımızdaki örnekleri kullanarak, (1) okuduğunuz bir ayetteki belirli kilit ifadeleri ayırıp açıklamayı, (2) bağlamdan ya da konuyla ilgili başka bir ayetten elde edebileceğiniz destekleyici kanıtların nasıl sunulacağını, (3) söylediklerinizin makullüğünü ortaya koyan bir örnek kullanmayı ve (4) dinleyicilerin konuyla ilgili mantık yürütmelerine yardımcı olmak için sorular kullanmayı gösterin.
Tsonga[ts]
Hi ku tirhisa buku leyi nge Ku Hlamulana kumbe minkandziyiso yin’wana leyi fanelaka nsimu ya n’wina, kombisa ndlela yo (1) hlawula ni ku hlamusela marito ya nkoka lama khomeke mhaka etsalweni, (2) kombisa vumbhoni lebyi seketelaka tsalwa, hi ku tirhisa mongo wa tsalwa rero kumbe rin’wana leri vulavulaka hi mhaka leyi tlhuvutsiwaka, (3) tirhisa xifaniso ku kombisa leswaku leswi u swi vuleke swa koteka (4) tirhisa swivutiso leswaku u pfuna vayingiseri ku anakanyisisa hi mhaka yoleyo.
Twi[tw]
Fa nhwɛso a ɛwɔ Reasoning nhoma no mu anaa nhoma foforo a emu nsɛm fata mo asasesin no di dwuma na kyerɛ sɛnea yebetumi (1) ahu nsɛntitiriw a ɛwɔ kyerɛw nsɛm bi mu na yɛakyerɛkyerɛ mu, (2) aka adanse bi a ebia efi nea yɛaka no mu anaasɛ efi kyerɛwnsɛm foforo mu de afoa so, (3) ayɛ mfatoho de akyerɛ ntease a ɛwɔ nea yɛaka no mu, ne (4) nsɛmmisa a yɛde bɛboa atiefo ma wɔadwen asɛm no ho.
Tahitian[ty]
Na roto i te raveraa i te mau hi‘oraa i roto i te buka Haaferuriraa aore ra te tahi atu buka e tano i te tuhaa fenua, a faaite e nafea (1) ia haamahitihiti e ia faataa i te mau parau faufaa o te hoê irava bibilia, (2) ia haapapu i ta outou faataaraa maoti te irava tapiri aore ra te tahi atu irava e tano i te tumu parau, (3) ia faahiti i te hoê hi‘oraa e haapapu ra i te tanoraa o ta outou i parau e (4) ia tuu i te mau uiraa o te tauturu i te haaferuri i te feia e faaroo ra.
Ukrainian[uk]
За допомогою прикладів з книжки «Обговорення» або інших публікацій, які є доречними для місцевої території, покажи, як 1) виділяти і пояснювати окремі ключові вирази у біблійному вірші, 2) підкріпляти свої слова доводами, які взято з контексту або іншого біблійного вірша на цю тему, 3) використовуючи ілюстрації, підкріпляти розсудливість своїх міркувань якимось прикладом і 4) використовуючи запитання, допомагати слухачам обмірковувати сказане.
Venda[ve]
Ni tshi shumisa bugu Reasoning kana dziṅwe khandiso dzi shumaho tsimuni ya vhoiwe, sumbedzani nḓila ya u (1) khetha na u ṱalutshedza maṅwe maipfi a ndeme a ndimana ya luṅwalo, (2) ṋea vhuṱanzi vhu tikedzaho vhu wanalaho kha vhubvo ha eneo mafhungo kana kha luṅwe luṅwalo lune lwa amba nga ha yeneyo thero, (3) shumisa tshifanyiso u itela u thusa vhathetshelesi uri vha vhone uri zwine na zwi amba zwi a pfala, na (4) shumisa mbudziso u itela u thusa vhathetshelesi uri vha humbule nga ha eneo mafhungo.
Vietnamese[vi]
Dựa vào sách nhỏ Đề tài Kinh-thánh để thảo luận hoặc ấn phẩm khác thích hợp tại địa phương, cho thấy cách (1) tìm ra và giải thích những từ chính trong một câu Kinh Thánh, (2) đưa thêm bằng chứng dựa trên ngữ cảnh hoặc một câu Kinh Thánh khác liên quan đến đề tài, (3) dùng minh họa để chứng minh những gì anh chị nói là hợp lý, (4) nêu câu hỏi nhằm giúp người nghe suy nghĩ.
Wallisian[wls]
ʼAki te kiʼi kaupepa Te ʼu Tokoni Ki Te ʼu Fai Palalau Faka Tohi-Tapu peʼe ko he tahi age ʼu tohi ʼe tou fakaʼaogaʼi ʼi totatou telituale, tou fakahā peʼe feafeaʼi (1) te toʼo kehe pea mo te fakamahino ʼo te ʼu kupu tāfito ʼo he vaega, (2) te fakamoʼoni ʼaki te ʼu vaega ki muʼa pea ki muli age peʼe ʼaki he tahi vaega ʼe talanoa ki te faʼahi ʼaē ʼe tou palalau kiai, (3) te fakaʼaogaʼi ʼo he lea fakatātā moʼo fakahā te fakapotopoto ʼo tatatou ʼu palalau, pea (4) te fakaʼaogaʼi ʼo te ʼu fehuʼi moʼo tokoni ki te hahaʼi ke nātou fakakaukauʼi te faʼahi ʼaia.
Xhosa[xh]
Usebenzisa imizekelo ekwincwadi ethi Ukuqiqa okanye ekwezinye iimpapasho ezifanelekele intsimi yasekuhlaleni, bonisa indlela (1) yokukhetha nokucacisa imibandela eyintloko ekwisibhalo, (2) yokuchaza ubungqina obuvela kumongo okanye kwesinye isibhalo esithetha ngaloo nto nixubusha ngayo, (3) yokusebenzisa umzekeliso obonisa ukuba nengqiqo kwaloo nto usandul’ ukuyithetha, (4) yokusebenzisa imibuzo eza kunceda abaphulaphuli baqiqe ngaloo mbandela uthetha ngawo.
Yoruba[yo]
Lo àwọn àpẹẹrẹ tó wà nínú ìwé Reasoning tàbí nínú àwọn ìwé mìíràn, èyí tó ṣeé lò ní ìpínlẹ̀ ìjọ yín, láti fi jẹ́ káwọn ará mọ bá a ṣe lè (1) fa àwọn ọ̀rọ̀ pàtàkì tó wà nínú ẹsẹ Ìwé Mímọ́ kan yọ ká sì ṣàlàyé wọn, (2) fi ẹ̀rí ti ọ̀rọ̀ wa nídìí nípa fífa irú ẹ̀rí bẹ́ẹ̀ yọ látinú ọ̀rọ̀ tó yí ẹsẹ Ìwé Mímọ́ náà ká tàbí látinú ẹsẹ mìíràn tó sọ̀rọ̀ lórí kókó yẹn, (3) lo àpèjúwe kan láti fi hàn pé ọ̀rọ̀ tá à ń sọ bọ́gbọ́n mu, (4) lo ìbéèrè láti fi ran àwọn olùgbọ́ lọ́wọ́ láti túbọ̀ ronú lórí ọ̀rọ̀ tá à ń sọ.
Chinese[zh]
运用《推理》书或其他适合地区的资料,说明怎样(1)挑出一些重要字眼加以解释,(2)举出佐证,比如那节经文的上下文或另一节相关的经文,(3)运用比喻或例子表明我们的话言之成理,以及(4)运用问题跟听者推理。
Zulu[zu]
Usebenzisa izibonelo ezisencwadini Ukubonisana noma kwezinye izincwadi ezifanelekela insimu yenu, bonisa (1) indlela yokukhetha nokuchaza izinkulumo eziyinhloko emBhalweni othile, (2) indlela yokuveza ubufakazi emongweni wawo lowo mBhalo noma komunye umBhalo okhuluma ngephuzu elifanayo, (3) indlela yokusebenzisa umfanekiso ukuze ubonise ukuba nengqondo kwalokho osanda kukusho, (4) nendlela yokusebenzisa imibuzo ukuze usize izilaleli ukuba zicabange ngaleyo ndaba.