Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Dit het meer behels as om bloot ’n ander taal te leer, want die term “Chaldeërs” dui hier waarskynlik op die geleerde klas.
Amharic[am]
እዚህ ቦታ ላይ የገባው ‘ከለዳውያን’ የሚለው ቃል የተማረውን ክፍል የሚያመለክት በመሆኑ ይህ ሌላ ቋንቋ የመማር ጉዳይ ብቻ አልነበረም።
Arabic[ar]
وشمل ذلك اكثر من مجرد تعلم لغة اخرى، لأن التعبير «الكلدانيين» هنا يشير على الارجح الى طبقة المثقَّفين.
Central Bikol[bcl]
An kalabot digdi bako sanang pag-adal nin ibang lenguahe, huli ta posible na an termino digding “mga Caldeo” nanonongod sa grupong may inadalan.
Bemba[bem]
Ici tacali fye kusambilila ululimi lwa cilendo, pantu cimoneke fyo pano inumbwilo “abena Kaldi” ilangilila abasambilila.
Bulgarian[bg]
Това означавало много повече от научаването на нов език, защото вероятно тук изразът „халдейците“ означава класата на образованите.
Bislama[bi]
Samting ya i no jes minim se oli mas lanem wan narafala lanwis, from we ating long vas ya, tok ya “ol man Koldia” i minim ol man blong hae save.
Bangla[bn]
এটি কেবলমাত্র অন্য একটি ভাষা শেখার চেয়ে আরও বেশি কিছুকে জড়িত করেছিল কারণ সম্ভবত “কল্দিয়দের” পরিভাষাটি শিক্ষিত শ্রেণীকে চিত্রিত করে থাকে।
Cebuano[ceb]
Kini naglangkit ug labaw pa kay sa yanong pagtuon ug laing pinulongan, kay malagmit ang terminong “mga Caldeanhon” dinhi nagpaila sa edukadong hut-ong.
Chuukese[chk]
Sap minne repwe chok kaeo pwal eu fos, pun neman ewe kapas “Kaltia” a wewe ngeni aramas mi sukul tekia.
Danish[da]
Det indebar mere end blot at lære et andet sprog, for udtrykket ’kaldæer’ henviser sandsynligvis her til den lærde klasse.
German[de]
Das schloß mehr ein, als lediglich eine Fremdsprache zu erlernen, denn wie es scheint, bezeichnete das Wort „Chaldäer“ hier die gebildete Klasse an sich.
Ewe[ee]
Menye gbesɔsrɔ̃ dzro ko ƒe nyae o, elabena anɔ eme be ŋkɔ “Kaldeatɔwo” si wozã le afisia ate ŋu afia amesiwo nye agbalẽnyalagãwo le wo dome.
Efik[efi]
Emi ama esịne n̄kpọ akan ikpîkpu edikpep usem efen, koro etie nte enyịn̄ oro “Chaldean” mi ada aban̄a otu mme ọfiọkn̄wed owo.
Greek[el]
Αυτό περιλάμβανε περισσότερα πράγματα από την απλή εκμάθηση μιας άλλης γλώσσας, διότι είναι πιθανό πως ο όρος ‘Χαλδαίοι’ εδώ προσδιορίζει τη μορφωμένη τάξη.
English[en]
This involved more than simply learning another language, for it is likely that the term “Chaldeans” here designates the learned class.
Spanish[es]
Por lo tanto, estos jóvenes hebreos estuvieron expuestos a las distorsionadas enseñanzas babilonias.
Estonian[et]
See hõlmas enamat kui vaid uue keele õppimist, sest tõenäoliselt märgistab siin kasutatud termin „kaldea” õpetatud klassi.
Persian[fa]
این تعلیم، فقط شامل فراگیری زبانی دیگر نمیشد زیرا از قرار معلوم، در این متن عبارت «کَلْدانیان» مختص طبقهٔ تحصیلکرده بود.
Finnish[fi]
Tähän sisältyi muutakin kuin vain toisen kielen oppiminen, sillä nimitys ”kaldealaiset” tarkoittaa tässä todennäköisesti oppinutta luokkaa.
French[fr]
Il ne s’agissait toutefois pas seulement d’apprendre une langue étrangère, car par “ Chaldéens ” il faut vraisemblablement comprendre ici la classe instruite.
Ga[gaa]
Enɛ kɔɔ nibii babaoo he fe wiemɔ kroko kasemɔ kɛkɛ, ejaakɛ eeenyɛ eba akɛ wiemɔi ni ji “Kaldeamɛi” ni yɔɔ biɛ lɛ tsɔɔ nilelɔi akuu.
Hebrew[he]
הדבר לא הסתכם בלמידת שפה נוספת, משום שסביר להניח שהמונח ”כשדים” המוזכר כאן, היה מיועד למעמד המלומדים.
Hindi[hi]
इसमें मात्र दूसरी भाषा सीखने से ज़्यादा शामिल था, क्योंकि यह संभव है कि यहाँ शब्द “कसदियों” विद्वान वर्ग को सूचित करता है।
Hiligaynon[hil]
Indi lamang ini pagtuon sing isa pa ka hambal, kay ang termino nga “Caldeanhon” diri mahimo nga nagapatuhoy sa may tinun-an nga klase.
Croatian[hr]
To je školovanje uključivalo više od običnog učenja drugog jezika, jer izraz ‘Haldejci’ vjerojatno ovdje označava učen sloj ljudi.
Hungarian[hu]
Ez többet jelentett, mint csupán megtanulni egy másik nyelvet, mivel a „Káldeusok” kifejezés itt valószínűleg a művelt társadalmi osztályt jelezte.
Western Armenian[hyw]
Ասիկա պարզապէս ուրիշ լեզու մը սորվելէ աւելին կ’ընդգրկէր, քանի որ հոս յիշուած «Քաղդէացիներ» արտայայտութիւնը, հաւանաբար ուսեալ դասակարգին կը մատնանշէր։
Indonesian[id]
Ini bukan sekadar mempelajari bahasa asing, karena kemungkinan besar istilah ”Kasdim” di sini memaksudkan kalangan cendekiawan.
Iloko[ilo]
Saan a basta panagsursuro laeng iti sabali a pagsasao ti nairaman iti daytoy, ta ti termino a “Caldeos” ditoy mabalin nga ipasimudaagna ti de adal a klase.
Icelandic[is]
Hér var ekki aðeins um það að ræða að læra erlent tungumál því að með orðinu ‚Kaldear‘ er hér líklega átt við menntastéttina.
Italian[it]
Non si trattava solo di imparare un’altra lingua, perché probabilmente qui il termine “caldei” indica la classe colta.
Georgian[ka]
ეს მხოლოდ ენის შესწავლაზე მეტს ნიშნავდა, ვინაიდან სიტყვა ‘ქალდეველნი’, სრულიად შესაძლებელია, რომ აქ აღნიშნავდეს სწავლულთა კლასს.
Kongo[kg]
Yau vandaka ve kaka dyambu ya kulonguka ndinga yankaka, sambu awa bangogo “bantu ya Kaldea” ketendula bantu ya kulonguka.
Korean[ko]
거기에는 단지 다른 언어를 배우는 것보다 더 많은 일이 관련되어 있었는데, 여기에서 “갈대아 사람”이라는 표현은 학식 있는 계급을 지칭하는 것 같기 때문입니다.
Kyrgyz[ky]
Бул өзүнө жаңы тилде сүйлөгөндү билгенден көптү камтыган, «хэлдейлер» деген сөз менен билими бар адамдар аталганы бышык.
Lingala[ln]
Yango esukaki te bobele na koyekola lokóta mosusu, mpamba te emonani ete liloba “Bakaladi” awa elimboli etuluku ya bato batángá mingi.
Lozi[loz]
Seo ne si sa talusi ku ituta fela puo ye ñwi, ka libaka la kuli mwendi linzwi la “Makalade” fa li yemela sitopa se si itutile.
Lithuanian[lt]
Tai buvo daugiau negu tik išmokti kitą kalbą, nes, galimas dalykas, žodis „chaldėjai“ čia nurodo išsimokslinusiųjų klasę.
Luvale[lue]
Mukulinangula kana mwapwile vyavivulu keshi kulinangula lilimi lyeka kahako, mwomwo chasoloka nge lizu lyakuvuluka ngwavo “vaKalateya” hilizu lyakuvuluka vatu vapwile vakutanga chikuma.
Latvian[lv]
Tā nebija tikai jaunas valodas mācīšanās, jo vārds ”kaldēji” šajā vietā, domājams, apzīmē izglītoto kārtu.
Malagasy[mg]
Tsy fianarana fiteny hafa fotsiny no voafaoka tamin’izany, satria azo inoana fa ny teny hoe “Kaldeana” eto dia manondro ny sarangan’ireo nahita fianarana.
Marshallese[mh]
Menin ear koba elaplok jen baj katak wõt kin bar juõn kajin, kinke nan in “Chaldean” ej jitõñlok ñõn class eo emwij an katak.
Macedonian[mk]
Тоа вклучувало повеќе отколку само да учат друг јазик, бидејќи изразот „халдејски“ овде веројатно ја означува учената класа.
Malayalam[ml]
കേവലം മറ്റൊരു ഭാഷ പഠിക്കുന്നതല്ല ഇതിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരുന്നത്, കാരണം ‘കല്ദയർ’ എന്ന ഇവിടത്തെ പദപ്രയോഗം അഭ്യസ്ത വിഭാഗത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നതാണെന്നു തോന്നുന്നു.
Marathi[mr]
यात केवळ एक नवीन भाषा शिकणेच अंतर्भूत नव्हते कारण या ठिकाणी ‘खास्दी’ हा शब्द विद्वान वर्गाला दिलेल्या किताबाच्या संदर्भात आहे.
Norwegian[nb]
Dette innebar mer enn bare å lære et fremmed språk, for betegnelsen ’kaldeerne’ sikter sannsynligvis her til den lærde klasse.
Niuean[niu]
Kua mua atu foki e putoiaaga he mena nei mai he fakaako e taha vagahau kehe, ha kua liga fakalata ko e kupu “Kaletaia” aenei kua fakatino e vahega fakaako tokoluga.
Dutch[nl]
Dit hield meer in dan slechts het leren van een andere taal, want met de term „Chaldeeën” wordt hier waarschijnlijk de klasse der geleerden bedoeld.
Northern Sotho[nso]
Se se be se akaretša se se fetago go fo ithuta leleme le lengwe, ka gobane go bonala lentšu “Ba-Kaladea” mo le šupa sehlopha se rutegilego.
Nyanja[ny]
Zimenezi sizinali kungophunzira chinenero china basi, popeza liwu lakuti “Akasidi” panopo liyenera kuti likutanthauza anthu ophunzira.
Panjabi[pa]
ਇਸ ਵਿਚ ਕੇਵਲ ਇਕ ਨਵੀਂ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖਣ ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸ਼ਾਮਲ ਸੀ, ਕਿਉਂ ਜੋ ਮੁਮਕਿਨ ਹੈ ਕਿ ਇੱਥੇ “ਕਸਦੀਆਂ” ਸ਼ਬਦ ਵਿਦਵਾਨਾਂ ਦੇ ਵਰਗ ਨੂੰ ਸੂਚਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ।
Papiamento[pap]
Esaki a enbolbé mas cu simplemente siña un otro idioma, pasobra probablemente aki e término “caldeonan” a indicá e clase educá.
Polish[pl]
Szkolenie to nie ograniczało się jedynie do nauki nowego języka, gdyż określenie „Chaldejczycy” najprawdopodobniej odnosiło się w tym wypadku do klasy ludzi wykształconych.
Pohnpeian[pon]
Met kin pidada laud sang en ihte sukuhlkihdi ehu lokaia tohrohr, pwe mwein uhdahno lepin lokaia kan “Mehn Kaldiha kan” wasaht kin wehwehki pwihn en tohnsukuhl me kasukuhlda.
Portuguese[pt]
Isto envolvia mais do que apenas aprender outra língua, porque é provável que o termo “caldeus” aqui se referisse à classe instruída.
Rundi[rn]
Ivyo ntikwari ukwiga urundi rurimi gusa, kuko bisa n’uko ijambo “Abakaludaya” ryerekana umuce w’abize.
Romanian[ro]
Acesta implica mai mult decât simpla învăţare a unei limbi noi, deoarece, probabil, termenul „caldeeni“ folosit aici desemnează clasa instruită.
Russian[ru]
Это включало в себя не просто овладение новым языком — под словом «халдеи» скорее всего подразумеваются образованные люди.
Kinyarwanda[rw]
Ibyo byari bikubiyemo ibirenze ibyo kwiga urundi rurimi gusa, kuko aha ngaha, imvugo ngo “Abakaludaya,” ishobora kuba yumvikanisha urwego rw’intiti.
Slovak[sk]
Zahŕňalo to viac než iba naučiť sa nový jazyk, lebo pomenovanie „Chaldejci“ tu pravdepodobne označuje vzdelanú triedu.
Slovenian[sl]
To ni pomenilo le naučiti se drugega jezika, saj izraz ,Kaldejci‘ tu zelo verjetno označuje razred učenjakov.
Samoan[sm]
O lenei mea sa aofia ai nisi mea e sili atu nai lo le na ona aʻoaʻoina o se isi gagana, auā e foliga mai o le taʻu “Kaletaia” iinei e mataulia ai se vasega popoto.
Shona[sn]
Izvozvi zvaibatanidza zvinopfuura kungodzidza chete mumwe mutauro, nokuti sezvingabvira shoko rokuti “vaKardhea” pano rinoratidzira vanhu vakadzidza.
Albanian[sq]
Këtu përfshihej më shumë se thjesht përvetësimi i një gjuhe tjetër, pasi ka të ngjarë që termi «kaldeas» të përshkruante këtu klasat e mësuara.
Serbian[sr]
To je uključivalo više od naprosto učenja nekog drugog jezika, jer je verovatno da izraz ’haldejski‘ ovde označava učenu klasu.
Sranan Tongo[srn]
Disi ben wani taki moro leki foe leri wan tra tongo nomo, bika soleki fa a sori, dan a wortoe „Kaldewsma” djaso e sori tapoe a groepoe sma di ben kisi leri.
Southern Sotho[st]
Sena se ne se akarelletsa ho fetang feela ho ithuta puo e ’ngoe, hobane e ka ’na eaba lentsoe “ba-Kalde” mona le bolela sehlopha sa ba rutehileng.
Swahili[sw]
Hilo lilitia ndani zaidi ya kujifunza tu lugha nyingine, kwa kuwa yamkini neno “Wakaldayo” hapa hudhihirisha jamii ya wasomi.
Tamil[ta]
இது வெறுமனே இன்னொரு மொழியைக் கற்றுக்கொள்வதைவிட அதிகத்தை உட்படுத்தியது; ஏனென்றால் “கல்தேயர்” என்ற பதம் இங்கு கல்வியில் தேர்ச்சிப்பெற்ற வகுப்பாரை குறிக்கலாம்.
Thai[th]
นี่ หมาย รวม ยิ่ง กว่า เพียง แค่ การ เรียน รู้ อีก ภาษา หนึ่ง เพราะ ดู เหมือน ว่า คํา “ชาว เคเซ็ด” ใน ที่ นี้ หมาย ถึง ชน ชั้น ผู้ คง แก่ เรียน.
Tagalog[tl]
Nasasangkot dito hindi lamang ang pagkatuto ng isa pang wika, sapagkat malamang na ang terminong “mga Caldeo” rito ay nagpapakilala ng isang uring may pinag-aralan.
Tswana[tn]
Seno se ne se feta fela go ithuta puo e nngwe, ka gonne go bonala e kete lereo “Sekalatea” fano le supa setlhopha se se rutegileng.
Tongan[to]
Na‘e kau heni ‘a e me‘a lahi ange ia ‘i he ako pē ki ha toe lea ‘e taha, he ‘oku hangehangē ko e fo‘i lea “Kalitia” hení ‘okú ne fakahaa‘i ‘a e kalasi ako mā‘olunga.
Tonga (Zambia)[toi]
Eeci tiicakajatikizya buyo kwiiya mwaambo umbi, nkaambo ibbala lyakuti “Kasidi” awa lipandulula ciinga cimwi ciyiide kapati.
Tok Pisin[tpi]
Tasol i no olsem ol i mas lain long wanpela tok ples tasol, nogat; long wanem, ating dispela tok “ol Kaldia” long dispela ves i makim ol lain i bin skul gut na ol i gat bikpela save.
Turkish[tr]
Bu eğitim, sadece başka bir dili öğrenmekten fazlasını kapsıyordu, çünkü “Kildanîler” terimi burada büyük olasılıkla eğitimli sınıfa işaret eder.
Tsonga[ts]
Leswi a swi nga vuli ku dyondza ririmi rin’wana ntsena, hikuva swi tikomba onge rito leri nge “v̌a-Kaldea” laha ri vula ntlawa wa vanhu lava dyondzekeke.
Twi[tw]
Eyi nkyerɛ sɛ kasa foforo bi kɛkɛ na wosuae, efisɛ ebetumi aba sɛ wɔ ha yi no, wɔde asɛm “Kaldeafo” no gyina hɔ ma wɔn mu animdefo no.
Tahitian[ty]
E ere noa ïa te haapiiraa i te hoê reo ê, no te mea te faataa ra te ta‘o “Kaladaio” i ǒ nei, i te pǔpǔ feia ite teitei.
Ukrainian[uk]
У це входило не просто вивчення іншої мови, бо схоже, що тут термін «халдеї» стосується освіченого класу.
Vietnamese[vi]
Điều này không chỉ gồm có việc học một ngôn ngữ khác, vì rất có thể từ ngữ “người Canh-đê” ở đây chỉ về giới trí thức.
Wallisian[wls]
Ko te ako ʼaia ʼe mole ko he faʼahiga ako pe ʼo he tahi lea, heʼe faka ʼuhiga ʼi henī te kupu “Kalitia” ki te kalasi ʼo te hahaʼi ʼaē neʼe akoʼi.
Xhosa[xh]
Oku kwakuquka okungaphezulu kokufunda nje olunye ulwimi, kuba kunokwenzeka ukuba igama elithi “amaKaledi” apha lalibhekisela kubantu abafundileyo.
Yapese[yap]
Gathi ke mus ni thingara filed yugu reb e thin ya fare thin rok “piyu Chaldea” e ma sor fan ko fare thal i girdi’ nib tolang.
Yoruba[yo]
Èyí ju kíkọ́ èdè míràn lọ, nítorí ó ṣeé ṣe kí ẹ̀dà ọ̀rọ̀ náà, “àwọn ará Kálídíà,” tí a lò níhìn-ín dúró fún àwọn ọ̀mọ̀wé.
Zulu[zu]
Lokhu kwakuhilela okungaphezu nje kokufunda olunye ulimi, ngoba kungenzeka ukuthi igama elithi “amaKaledi” lapha libhekisela esigabeni esifundile.