Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
▪ Lees en bespreek een of meer tekste en pas jou aanbieding aan by die persoon se belangstellings en behoeftes.
Amharic[am]
▪ አንድ ወይም ከዚያ በላይ ጥቅሶች አንብብና ተወያዩባቸው፤ የምታቀርበውን ሐሳብ ግለሰቡ ከሚያሳስቡትና ከሚያስፈልጉት ነገሮች ጋር ለማስማማት ሞክር።
Arabic[ar]
▪ اِقْرَأْ آيَةً أَوْ أَكْثَرَ وَنَاقِشْهَا، مُعَدِّلًا عَرْضَكَ حَسَبَ ٱهْتِمَامَاتِ وَحَاجَاتِ ٱلشَّخْصِ.
Aymara[ay]
▪ Bibliat mä qhawqha tʼaqanak liytʼasax amuykiptʼarakismawa. Kunay utanirux llakisiychi ukhamarjamaw parltʼañama.
Azerbaijani[az]
▪ Təqdiməni həmsöhbətinin maraq və ehtiyaclarına uyğunlaşdıraraq bir, yaxud bir neçə ayə oxuyub müzakirə et.
Baoulé[bci]
▪ An kanngan Biblu’n nun ndɛ mma kun annzɛ nɲɔn kun nun. An koko ndɛ ng’ɔ ti sran’n i cinnjin’n i su yalɛ.
Central Bikol[bcl]
▪ Basahon asin tokaron an saro o labi pang teksto, na ibinabagay an saindong presentasyon sa pinagkakainteresan asin pangangaipo kan kagharong.
Bemba[bem]
▪ Belengeni ilembo limo nelyo ayafulilako, kabili lanshanyeni pa fyo mwine ng’anda engatemwa ukukutikako.
Bulgarian[bg]
▪ Прочети и обясни един или повече библейски стихове, като приспособиш представянето си към нуждите на домакина и към онова, от което се интересува.
Bislama[bi]
▪ Ridim mo tokbaot wan no tu vas blong Baebol, mekem tok blong yu i laenap wetem nid blong man mo poen we hem i intres long hem.
Bangla[bn]
▪ একটি বা তারও বেশি শাস্ত্রপদ পড়ুন ও আলোচনা করুন, ব্যক্তির আগ্রহ ও প্রয়োজন অনুসারে আপনার উপস্থাপনা খাপ খাইয়ে নিন।
Cebuano[ceb]
▪ Basaha ug ipatin-aw ang usa o duha ka teksto, nga magpahiuyon niana sa mga punto nga gikaikagan sa tagbalay.
Chuukese[chk]
▪ Oupwe älleani me kapasfengen ussun eü are ekkoch wokisin lon Paipel, iwe, kopwe anapanapa om afalafal pwe epwe fichiiti ekiekin me meefien ewe emön.
Hakha Chin[cnh]
▪ Innngeitu theih duhmi le herhmi he aa tlakin na chimning kha thleng law Baibal cang pakhat asiloah cu nak tam in rel law ruah.
Seselwa Creole French[crs]
▪ Lir e diskit enn oubyen de verse Labib, aziste ou prezantasyon avek lentere ouswa bezwen sa dimoun.
Czech[cs]
▪ Přečtěte a vysvětlete jeden nebo více biblických textů. Přizpůsobte svá slova tomu, co oslovený potřebuje nebo co ho zajímá.
Danish[da]
▪ Læs og drøft et eller flere skriftsteder, idet du tilpasser fremholdelsen efter den besøgtes interesser og behov.
German[de]
▪ Lesen und besprechen wir einen oder mehrere Bibeltexte, wobei wir unsere Darlegungen den Interessen und Bedürfnissen unseres Gesprächspartners anpassen.
Ewe[ee]
▪ Xlẽ mawunyakpukpui ɖeka alo eve aɖewo, eye nàtrɔ asi le dzeɖoɖoa ŋu wòasɔ ɖe amea ƒe nuhiahiãwo kple nu siwo ŋu wòtsi dzi ɖo la nu.
Efik[efi]
▪ Kot nyụn̄ nneme itie N̄wed Abasi kiet m̀mê iba, nyụn̄ nam nneme fo ekekem ye se owo oro amade onyụn̄ oyomde.
Greek[el]
▪ Διαβάστε και σχολιάστε ένα ή περισσότερα εδάφια, προσαρμόζοντας την παρουσίασή σας στα ενδιαφέροντα και στις ανάγκες του ατόμου.
English[en]
▪ Read and discuss one or more scriptures, tailoring your presentation to the person’s interests and needs.
Spanish[es]
▪ Lea y analice uno o más versículos. Adapte su presentación a las necesidades e intereses de su oyente.
Estonian[et]
▪ Loe ja aruta üht või enamat kirjakohta, kohandades oma esitlust vastavalt inimese huvidele ja vajadustele.
Persian[fa]
▪ یک یا دو آیه را بخوانید و آن را بررسی کنید و نحوهٔ ارائهٔ خود را بر طبق علاقه و نیاز شخص تغییر دهید.
Finnish[fi]
▪ Lue yksi tai useampi raamatunkohta ja keskustele niistä sen mukaan, mistä ihminen on kiinnostunut ja millaisia tarpeita hänellä on.
Fijian[fj]
▪ Wilika qai veivosakitaka e dua se vica tale na tikinivolatabu, veisautaka nomu ivakamacala me salavata kei na ka e taleitaka, kei na veika e gadreva tu.
French[fr]
▪ Lisez un ou plusieurs textes bibliques, et discutez- en ; adaptez votre présentation selon ses centres d’intérêt et ses besoins.
Ga[gaa]
▪ Kanemɔ ŋmalɛ kome loo enyɔ ni okɛ lɛ asusu he, ni oha shɛɛ sane lɛ akɔ nibii ni enyaa he kɛ ehiamɔ nibii lɛ ahe.
Gilbertese[gil]
▪ Wareka ao maroroakina teuana te kibu man te Baibara ke e raka riki, kaineta raoi am maroro ma te bwai are e kan ongoraeakinna te aomata ao ae e kainnanoia.
Guarani[gn]
▪ Jalee ha ñahesaʼỹijo peteĩ térã hetave téysto. Ha ñañemongeta ñande rapichándi umi mbaʼe oipyʼapývare chupe.
Gujarati[gu]
▪ બાઇબલમાંથી એક-બે કલમો વાંચીને એના પર ચર્ચા કરો. વાતચીત પરથી જોઈ શકશો કે વ્યક્તિને કયો વિષય પસંદ છે. પછી એ વિષય પર વાત કરો.
Gun[guw]
▪ Hia wefọ dopo kavi humọ bo basi zẹẹmẹ do yé ji, bosọ hẹn nuzedonukọnnamẹ towe sọgbe hẹ hosọ he mẹ whétọ lọ tindo ojlo te po nuhudo etọn lẹ po.
Hausa[ha]
▪ Ka karanta kuma ka tattauna nassosi ɗaya ko fiye da haka, ka daidaita abin da kake faɗa da abin da mutumin yake sha’awa da kuma bukatunsa.
Hebrew[he]
▪ קרא פסוק אחד או יותר ודון בהם תוך התאמת השיחה לתחומי העניין ולצרכים של בן שיחך.
Hindi[hi]
▪ एक या दो आयतें पढ़िए और उन पर चर्चा कीजिए। घर-मालिक की ज़रूरतें और उसे जिन बातों में रुचि है, उसके मुताबिक अपनी पेशकश में फेरबदल कीजिए।
Hiligaynon[hil]
▪ Basaha kag binagbinaga ang isa ukon kapin pa nga teksto, nga nagapahisuno sang imo presentasyon sa interes kag ginakabalak-an sang tawo.
Hiri Motu[ho]
▪ Ruma tauna durua totona o ena lalohadai hegeregerena, siri ta o rua oi duahia bona oi herevalaia.
Croatian[hr]
Pročitaj i objasni jedan ili više biblijskih redaka te prilagodi prezentaciju onome što osobu zanima i brine.
Haitian[ht]
▪ Li youn oubyen plizyè vèsè, fè prezantasyon an selon sa k enterese moun nan e selon bezwen l.
Hungarian[hu]
▪ Olvassatok fel és beszéljetek meg egy vagy több írásszöveget úgy, hogy a személy érdeklődési köréhez és szükségleteihez igazítod a beszélgetést.
Armenian[hy]
▪ Աստվածաշնչից կարդա մեկ կամ մի քանի համար, այնուհետեւ քննարկիր դրանք՝ ասելիքդ հարմարեցնելով անհատի հետաքրքրություններին եւ կարիքներին։
Western Armenian[hyw]
▪ Մէկ կամ աւելի համարներ կարդա՛ ու քննարկէ, ներկայացումդ անհատին հետաքրքրութիւններուն ու կարիքներուն յարմարցնելով։
Indonesian[id]
▪ Baca dan bahas satu atau lebih ayat, sesuaikan persembahan Saudara dengan minat dan kebutuhan orang itu.
Igbo[ig]
▪ Gụọ ma kọwaa otu akụkụ Akwụkwọ Nsọ ma ọ bụ karịa, na-eme ka okwu gị kwekọọ n’ihe ndị na-amasị onye ahụ na mkpa ndị o nwere.
Iloko[ilo]
▪ Basaen ken ilawlawagyo ti maysa wenno ad-adu pay a teksto, nga ibagayyo ti presentasionyo kadagiti paginteresan ken kasapulan ti bumalay.
Icelandic[is]
▪ Lestu og skýrðu einn eða fleiri ritningarstaði og lagaðu kynninguna að sjónarmiðum viðmælandans.
Isoko[iso]
▪ Se oria ikere ọvo hayo ivẹ jọ, ta ẹme kpahe ae, jọ ẹme ra o w’obọ kpahe eware nọ e rrọ ohwo na oja.
Italian[it]
▪ Leggete e spiegate uno o più versetti, adattando la presentazione agli interessi e ai bisogni della persona.
Japanese[ja]
■ 聖句を一つか二つ読んで話し合い,家の人の関心事や必要に合わせた証言をします。
Georgian[ka]
▪ წაიკითხეთ და განიხილეთ ერთი ან მეტი ბიბლიური მუხლი და შეთავაზება ისე გააკეთეთ, რომ მობინადრის სიტუაციას მოარგოთ.
Kongo[kg]
▪ Beno tanga mpi beno tadila verse mosi to mingi, wakanisa bangogo na nge ti bampusa ya muwi.
Kazakh[kk]
▪ Адамды не қызықтыратынын және қажеттілігін ескеріп, бір не бірнеше тармақ оқып, талқыла.
Kalaallisut[kl]
▪ Allassimaffik ataaseq allassimaffiilluunniit arlallit atuarlugillu oqaloqatigiissutigisigik, saqqummiusseriaatsit pulaakkavit soqutigisaanut pisariaqartitaanullu naleqqussarlugu.
Kannada[kn]
▪ ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ವಚನಗಳನ್ನು ಓದಿ ಚರ್ಚಿಸಿರಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಭಿರುಚಿಗಳು ಹಾಗೂ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ತಕ್ಕಂತೆ ನಿರೂಪಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ.
Korean[ko]
■ 하나 혹은 그 이상의 성구를 읽고 토의한다. 집주인의 관심사와 필요에 맞게 제공 방법을 조절한다.
Kaonde[kqn]
▪ Tangai ne kwambapo pa kinembelo kimo nangwa kukilapo, ne kwisamba na muntu kwesakana nabyo mwamutana.
San Salvador Kongo[kwy]
▪ Tanga yo sia nsasa za sono kimosi yovo yole. Fila e moko kiaku mu diambu din’omwene vo dikuntokanesanga.
Kyrgyz[ky]
▪ Сунуштооңду адамдын кызыккан же тынчсызданткан нерселерине жараша өзгөртүп, бир (же бир нече) аят окуп бер да, аны түшүндүр.
Ganda[lg]
▪ Musomere ekyawandiikibwa kimu oba bibiri, era omunnyonnyole okusinziira ku bwetaavu bwe.
Lingala[ln]
▪ Tángá vɛrsɛ moko to ebele mpe limbolá yango, na kolanda bamposa ya moto oyo bozali kosolola na ye.
Lozi[loz]
▪ Mu bale ni ku buhisana ni yena liñolo li liñwi kamba a sikai, ni ku ambola litaba sihulu za tabela ni za tokwa muñ’a ndu ku likana ni miinelo ya hae.
Lithuanian[lt]
▪ Atsižvelgdamas į tai, kas pašnekovą domina ir kas jam rūpi, perskaityk ir aptark vieną ar kelias Šventojo Rašto eilutes.
Luba-Katanga[lu]
▪ Tanga ne kwisambila pa kisonekwa kimo nansha bivule, ne kukwatañanya musapwilo obe na bisakibwa bya muntu’wa ne bintu byatele’ko mutyima.
Luba-Lulua[lua]
▪ Bala mvese nansha umue ne nuyukidilangana ne muntu bilondeshile malu adi amusankisha ne majinga ende.
Luvale[lue]
▪ Tangenu chisoneka chimwe chipwe vivali nakuvilumbununa kweseka navyuma vili nakusakiwa kuli mwenya zuvo.
Lunda[lun]
▪ Tañenu nikuhanjeka hansona yimu hela jajivulu, nakwesekeja nakuhanjeka kwenu nayuma yinakukeñayi niyinakankiliyi.
Luo[luo]
▪ Som kendo wuo kuom ndiko achiel kata mokalo achiel, kitemo mondo iwuo kuom gigo mamulo dwaro mag jalo.
Lushai[lus]
▪ Bible châng pakhat emaw, a aia tam emaw chhiarin sawipui la, i thusawi dân chu in neitu tuizâwng leh mamawh dân azirin siam rem rawh.
Latvian[lv]
▪ Izlasi un pārrunā ar mājas iemītnieku kādu Bībeles pantu, pielāgojoties viņa interesēm un vajadzībām.
Morisyen[mfe]
▪ Lire ek discute lor enn ou-soit deux verset la Bible, adapté ou presentation ar seki interesse dimoune-la ek ar seki li bizin.
Marshallese[mh]
▪ Kwon readi im bwebwenato kake juõn ak elõñlok jen juõn eon, im ukõt wãwen kwalok eo am ekkar ñan itoklimo ko im men in aikwij ko an armij eo.
Macedonian[mk]
▪ Прочитај и објасни еден или повеќе стихови, кроејќи ја својата презентација според интересите и потребите на станарот.
Malayalam[ml]
▪ വീട്ടുകാരന്റെ താത്പര്യങ്ങളും സാഹചര്യങ്ങളും കണക്കിലെടുത്തുകൊണ്ട് ഒന്നോ രണ്ടോ തിരുവെഴുത്തുകൾ വായിച്ചു ചർച്ചചെയ്യുക.
Mongolian[mn]
▪ Библиэс ганц хоёр зүйл уншиж, ярилцахдаа тэр хүний хүсэл сонирхол, хэрэгцээ шаардлагад тохируулаарай.
Mòoré[mos]
▪ Karm-y verse a ye bɩ sẽn yɩɩd rẽ la y sõs a zug ne-a, n maneg y sõsgã tɩ zems ne yɛl nins sẽn pak-a wã.
Marathi[mr]
▪ घरमालकाच्या आवडीनिवडी आणि गरजा यांनुसार आपल्या सादरीकरणात फेरबदल करून एक-दोन वचने वाचून त्यांवर चर्चा करा.
Maltese[mt]
▪ Aqra u ddiskuti skrittura jew tnejn, billi tadatta l- preżentazzjoni tiegħek għall- interessi u l- bżonnijiet taʼ l- individwu.
Burmese[my]
လိုအပ်ရာများနှင့်အညီ သင့်တင်ဆက်မှုကိုပြုပြင်ကာ ကျမ်းချက်တစ်ချက် သို့မဟုတ် ထိုထက်မကဖတ်ပြီး ဆွေးနွေးပါ။
Norwegian[nb]
▪ Les og drøft ett eller flere skriftsteder og tilpass din presentasjon til vedkommendes interesser og behov.
Nepali[ne]
▪ घरधनीको चासो र आवश्यकताअनुसार प्रस्तुतिलाई छाँटकाँट गर्दै एउटा वा त्योभन्दा बढी बाइबल पद पढेर छलफल गर्नुहोस्।
Ndonga[ng]
▪ Leshela omuneumbo omushangwa umwe ile donhumba noku di kundafana, to yukifa elitulemo keemhumbwe daye nokwaasho a hokwa.
Niuean[niu]
▪ Totou mo e fakatutala taha po ke loga e tau kupu tohi, hikihiki e fakataitaiaga haau ke he fiafia mo e tau manako he tagata.
Dutch[nl]
▪ Lees en bespreek een of meer Bijbelteksten en stem je presentatie af op de interesses en behoeften van de persoon.
Northern Sotho[nso]
▪ Bala o be a ahla-ahle lengwalo letee goba go feta moo, o dumelelanya thero ya gago le dikgahlego tša mong wa ntlo gotee le dinyakwa tša gagwe.
Nyanja[ny]
▪ Werengani ndi kukambirana lemba limodzi kapena angapo, ndipo sinthani ulaliki wanu malinga ndi zinthu zimene munthuyo wachita nazo chidwi ndi zimene akufunikira.
Nyaneka[nyk]
▪ Tanga otestu ike ine onombali, ombuhangununa, nokupopia monkhalelo yelikuata nomasuko omunthu.
Oromo[om]
▪ Akkaataa dhiheenyaakee fedhii namichaafi wanta isa barbaachisuu wajjin wal simsiisuudhaan, caqasa tokko ykn lama erga dubbistee booda ibsa kenni.
Ossetic[os]
▪ Бакӕс иу кӕнӕ цалдӕр стихы, дӕ ныхас сараз, адӕймаджы цы цымыдис кӕны ӕмӕ йӕ цы тыхсын кӕны, уымӕ гӕсгӕ.
Panjabi[pa]
▪ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਜਵਾਬ ਮੁਤਾਬਕ ਬਾਈਬਲ ਵਿੱਚੋਂ ਇਕ-ਦੋ ਹਵਾਲੇ ਪੜ੍ਹੋ ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਉੱਤੇ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰੋ।
Pangasinan[pag]
▪ Basaen tan ipaliwawa so sakey odino pigaran teksto, insan itukoy so presentasyon mo unong ed saray interes tan pankaukolan na akan-abung.
Papiamento[pap]
▪ Lesa i konsiderá ún òf mas teksto di Beibel i adaptá bo presentashon na e persona su nesesidatnan i loke ta interes’é.
Pijin[pis]
▪ Readim wanfala or tu-thri scripture and minim go long hem. Changem story bilong iu fitim wanem man interest long hem and wanem nao bae helpem hem.
Polish[pl]
▪ Odczytaj i omów przynajmniej jeden werset biblijny, uwzględniając zainteresowania i potrzeby rozmówcy.
Pohnpeian[pon]
▪ Wadek oh pil koasoia ehu de riau iren Paipel kan, wia ahmw koasoi en pahrekiong dahme tohnihmwo kin nsenohki?
Portuguese[pt]
▪ Leia e considere um ou mais textos, ajustando sua apresentação aos interesses e às necessidades da pessoa.
Quechua[qu]
▪ Bibliamanta jukta, chayri iskay pʼitita ñawirispa ukhunchay. Imatachus uyariq necesitasqanmanjina parlay.
Ayacucho Quechua[quy]
▪ Huk versiculota otaq mastapas leespayki yachachiy. Rimariytaq imapas yachay munasqanman hina.
Cusco Quechua[quz]
▪ Bibliamanta hukta otaq iskay textokunata leespa t’aqwiriychis. Imakunachus payman interesan chayman hina rimay.
Rundi[rn]
▪ Nimusome icanditswe kimwe canke birenga mwongere mubiganireko mu guhuza ivyo uvuga n’ivyamushimishije be n’ivyo akeneye.
Ruund[rnd]
▪ Tang ni isambinany mufund umwing ap yivud, sadin kukwatijan nich minsamb yey ni yom yisangaredinay muntu ni maswir mend.
Romanian[ro]
▪ Citiţi şi analizaţi unu sau două versete; adaptaţi discuţia la preocupările şi necesităţile locatarului.
Russian[ru]
▪ Зачитай и обсуди один или несколько стихов из Библии, стараясь учитывать то, что интересно человеку или что его волнует.
Kinyarwanda[rw]
▪ Soma umurongo umwe cyangwa myinshi yo mu Byanditswe kandi muyiganireho, ari na ko uhuza ikiganiro cyawe n’ibimushishikaje ndetse n’ibyo akeneye.
Sango[sg]
▪ Diko mbeni versê oko wala use tongaso na sara lisoro na ndo ni, sara tënë na ndo ti ye so agbu bê ti zo ni nga na aye so lo yeke na bezoin ti hinga ni.
Sinhala[si]
▪ බයිබල් පදයක් හෝ දෙකක් කියවා එහි අදහස් සාකච්ඡා කරන්න. එමෙන්ම ඔහුගේ උනන්දුවට හා තත්වයට අනුව ඔබගේ ඉදිරිපත් කිරීම සකස් කරගන්න.
Slovak[sk]
▪ Prečítaj a rozober jeden alebo viac biblických textov, pričom zohľadníš potreby domáceho.
Slovenian[sl]
▪ Preberi en ali dva svetopisemska stavka, o prebranem s stanovalcem razpravljaj in nadaljuj pogovor glede na to, kaj ga zanima oziroma kaj potrebuje.
Samoan[sm]
▪ Faitau ma talanoaina se mau se tasi pe sili atu, ma ia fetuunaʻi lau taulimaga i manaʻoga o le tagata.
Shona[sn]
▪ Verenga uye kurukura rugwaro kana magwaro, uchichinja mharidzo yako kuti ienderane nezvinofarirwa uye zvinodiwa nomunhu wacho.
Albanian[sq]
▪ Lexoni dhe diskutoni një ose disa shkrime, duke e përshtatur prezantimin sipas interesave dhe nevojave të personit.
Serbian[sr]
▪ Pročitaj i osmotri jedan ili više stihova, prilagođavajući ono što govoriš brigama i potrebama osobe.
Sranan Tongo[srn]
▪ Te yu kon sabi san e hari a prakseri fu a sma èn san na den broko-ede fu en, dan leisi èn taki fu wán noso moro bijbeltekst fu gi en deki-ati.
Southern Sotho[st]
▪ U ka bala ua ba ua tšohla lengolo le le leng kapa a ’maloa, u bua u ipapisitse le thahasello ea mong’a ntlo le litlhoko tsa hae.
Swedish[sv]
▪ Läs och kommentera ett eller ett par bibelställen, och anpassa din framställning efter vad den besökte är intresserad av och funderar över.
Swahili[sw]
▪ Soma na uzungumzie andiko moja au mawili, na ubadili mahubiri yako kulingana na mapendezi na mahitaji yake.
Congo Swahili[swc]
▪ Soma na uzungumzie andiko moja au mawili, na ubadili mahubiri yako kulingana na mapendezi na mahitaji yake.
Tamil[ta]
▪ ஓரிரு வசனங்களை வாசித்துக் கலந்தாலோசியுங்கள், அந்த நபருடைய விருப்பங்களையும் தேவைகளையும் மனதில் வைத்துப் பேசுங்கள்.
Telugu[te]
▪ మీరు ఆయనతో మాట్లాడాలనుకుంటున్న విషయాన్ని ఆయన ఇష్టాయిష్టాలకు, అవసరాలకు అనుగుణంగా మార్చుకొని ఒకటి లేక అంతకన్నా ఎక్కువ లేఖనాలను చదివి చర్చించండి.
Thai[th]
▪ อ่าน และ พิจารณา ข้อ คัมภีร์ สัก ข้อ หนึ่ง หรือ สอง สาม ข้อ ปรับ การ เสนอ ให้ เข้า กับ ความ สนใจ และ ความ จําเป็น เฉพาะ ของ คน ที่ คุณ คุย ด้วย.
Tigrinya[ti]
▪ ኣብቲ ነቲ ሰብ ዜገድሶን ዜድልዮን ነገራት ብምምርኳስ: ሓንቲ ወይ ዝያዳ ጥቕስታት ኣንቢብካ ኣመያይጦ።
Tiv[tiv]
▪ Ôr shi lam sha ivur Bibilo i môm shin ahar, kpa lamen sha akaa a a gbe a bende a or shon yô.
Turkmen[tk]
▪ Adamyň näme bilen gyzyklanýandygy we näme biynjalyk edýändigini göz öňünde tutup, Mukaddes Ýazgylardan bir ýa-da birnäçe aýady okaň we ara alyp maslahatlaşyň.
Tagalog[tl]
▪ Basahin at pag-usapan ang isa o higit pang mga teksto, at iangkop ang iyong presentasyon sa interes at pangangailangan ng may-bahay.
Tetela[tll]
▪ Adia ndo nyɔkɛtshanya divɛsa ɔtɔi kana ndekana, ndo ɔtɔnganyiya mbɔtwɛlɔ kayɛ la nsaki ndo la ehomba w’ompokami ayɛ.
Tswana[tn]
▪ Bala temana e le nngwe kgotsa di le mmalwa, mme o dire gore motlotlo o tshwanele dilo tse motho yono a di kgatlhegelang le tse a di tlhokang.
Tongan[to]
▪ Lau pea fetalanoa‘aki ki he konga Tohi Tapu ‘e taha pe lahi ange, ‘o fe‘unu‘aki ho‘o fakamatalá ki he me‘a ‘oku mahu‘inga‘ia ai mo fiema‘u ‘e he tokotahá.
Tonga (Zambia)[toi]
▪ Amubale akupandulula lugwalo lomwe naa ayinda aawo, kamubandika kweelana anzyayandisya muntu ooyo.
Tok Pisin[tpi]
▪ Ritim na stori long wanpela o sampela skripsa, mekim tok bilong yu i go stret long samting man i tingting long en o i mas kisim helpim long en.
Turkish[tr]
▪ Kutsal Yazılardan en az bir ayet okuyun ve müzakere edin. Sunuşunuzu kişinin ilgilendiği noktalara ve ihtiyacına göre ayarlayın.
Tsonga[ts]
▪ Hlaya u tlhela u hlamusela tsalwa rin’we kumbe yo hlayanyana, u ma endla ma pfumelelana ni leswi a swi tsakelaka kumbe swilaveko swa yena.
Tatar[tt]
▪ Кешенең борчылуларын исәпкә алып, Изге Язмалардан бер яисә берничә шигырь укы һәм аларны аңлатып бир.
Tumbuka[tum]
▪ Ŵazgani na kudumbiskana nayo lemba limoza panji kuluska apa, ilo likuyana na masuzgo ghake ndiposo ivyo wakutemwa.
Tuvalu[tvl]
▪ Faitau kae sau‵tala ki se tusi siki e tasi io me e uke atu, mai te fakafetaui aka o au pati fakatomua ki manakoga mo mea kolā e fiafia ki ei te tino.
Twi[tw]
▪ Monkenkan kyerɛwsɛm biako anaa nea ɛboro saa, na munsusuw ho, na dannan wo nsɛm no mu ma ɛne nneɛma a onipa no ani gye ho ne n’ahiade nhyia.
Tahitian[ty]
▪ A taio e a aparau i nia hoê aore ra e rave rahi irava, ma te faatano i ta oe faaiteraa i ta te taata e anaanatae ra e i to ’na mau hinaaro.
Tzotzil[tzo]
▪ Kʼelo xchiʼuk chapbo smelolal junuk versikulo o mas. Jaʼ jech xavalbe li kʼusi chtun yuʼune xchiʼuk li kʼusi tskʼane.
Ukrainian[uk]
▪ Прочитай і обговори один-два біблійні вірші, пристосовуючи вступ до потреб людини.
Umbundu[umb]
▪ Tanga ocisonehua kuenda lekisa elomboloko liaco. Poku pongiya ocindekaise, ci tiamisila kekalo liomanu oka sapela lavo.
Urdu[ur]
▪ ایک یا ایک سے زیادہ صحائف پڑھیں اور اِن پر باتچیت کریں۔ نیز، اپنی پیشکش کو صاحبِخانہ کی دلچسپیوں اور ضرورتوں کے مطابق ڈھالیں۔
Venda[ve]
▪ Vhalani na u haseledza luṅwalo luthihi kana lu fhiraho luthihi, ni tshi shandula nḓila ine na amba ngayo u tendelana na madzangalelo na ṱhoḓea dzawe.
Vietnamese[vi]
▪ Đọc và thảo luận một hoặc vài câu Kinh Thánh, trình bày sao cho phù hợp với mối quan tâm và nhu cầu của người đó.
Waray (Philippines)[war]
▪ Basaha ngan hisguti an usa o sobra pa nga teksto, ipahiuyon an imo presentasyon ha iya mga nahihiligan ngan panginahanglan.
Wallisian[wls]
▪ Kotou lau age pea mo fai palalau ki he vaega peʼe ko he ʼu vaega Fakatohi-tapu, ʼo mulimuli pē ia takotou ʼu palalau ki te ʼu meʼa ʼaē ʼe ʼaoga ki te hahaʼi.
Xhosa[xh]
▪ Funda uze uxubushe isibhalo esinye nangaphezulu, wenze intshumayelo yakho ifanele izinto ezithandwa nguloo mntu neemfuno zakhe.
Yapese[yap]
▪ Mu beegew mi gimew weliy taareb ara l’agruw e thin nu Bible, mag pluwnag e n’en ni ngam weliy ko n’en ni baadag facha’ nge n’en nib t’uf rok.
Yoruba[yo]
▪ Ka ẹsẹ Bíbélì kan kó o sì ṣàlàyé rẹ̀, kó o jẹ́ kí ọ̀rọ̀ rẹ dá lórí ohun tó ń jẹ ẹni tó ò ń wàásù fún lọ́kàn, kó sì bá ipò rẹ̀ mu.
Yucateco[yua]
▪ Xok upʼéel wa maas tekstoʼob yéetel ilawil a tsolik baʼax ku yaʼalkoʼob. Tʼaanen tiʼ baʼax utstutʼaan u tsikbal yéetel tiʼ baʼax kʼaʼabéet u yáantaʼal u yuumil naj.
Isthmus Zapotec[zai]
▪ Biindaʼ ti versículo o jma ne bisiene cani laabe. Guniʼné laabe ni caquiiñeʼ gánnabe ne ni racaláʼdxibe.
Chinese[zh]
▪ 读出至少一节经文,谈谈经文的意思。 按照对方的兴趣和需要来调整话题。
Zande[zne]
▪ Oni gedi veresi sa watadu ue ki sakirogoyo, ki aria gaoni fugo si ndu na gupai du gu boro re na nyemuhe.
Zulu[zu]
▪ Funda umBhalo owodwa noma eyengeziwe bese uyikhulumela, ufanelanise intshumayelo yakho nezidingo zomninikhaya nalokho anesithakazelo kukho.