Metadata
Author: UN-2
Data
Arabic[ar]
انطلاقاً من مبادئ الإعلان العالمي لحقوق الإنسان والاتفاقية الدولية لحقوق الطفل وحقوق ذوي الاحتياجات الخاصة وعلى وفق التشريعات التربوية وما ورد في الدستور العراقي ضمن مرحلة التعليم الأساسي في المرحلة الابتدائية بلغ عدد التلاميذ لصفوف التربية الخاصة ومن ذوي الاحتياجات التعليمية والتربوية الخاصة للأطفال (بطيئي التعلم، ضعاف البصر، ضعاف السمع وصعوبات النطق والتواصل) (000 3) تلميذ وتلميذة للأعوام 1998 ولغاية 2000.
English[en]
Pursuant to the principles of the Declaration of the Rights of the Child, the Convention on the Rights of the Child and the Convention on the Rights of Persons with Disabilities and in accordance with education legislation and the Iraqi Constitution, there were 3,000 children with special education needs (slow learners, visually impaired, hearing impaired and those with speech and communication difficulties) in basic education in the years 1998-2000.
Spanish[es]
En cumplimiento de los principios de la Declaración de los Derechos del Niño, la Convención sobre los Derechos del Niño y la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, y de conformidad con la legislación sobre educación y la Constitución del Iraq, había 3.000 niños con necesidades de educación especiales (con retraso en el aprendizaje, con una discapacidad visual, con una discapacidad auditiva o con dificultades del habla y la comunicación) que recibían educación básica en los años 1998-2000.
French[fr]
Conformément aux principes de la Déclaration relative aux droits de l’enfant, de la Convention relative aux droits de l’enfant, de la Convention relative aux droits des personnes handicapées, à la législation scolaire et à la Constitution iraquienne, on comptait 3 000 enfants ayant des besoins spéciaux (élèves lents, malvoyants, malentendants et enfants ayant des problèmes d’élocution et de communication) au niveau de l’éducation de base durant les années 1998-2000.