Metadata
Author: jw2019
Data
Abkhazian[ab]
Иқәыԥшу иашьак африкатәи тәылак аҟынтә еиҭеиҳәоит ашкол аҿы аҵара ицызҵоз ӡӷабк, дыԥхамшьаӡакәа асекс шидылгалаз аҳасабраз аконтрольтә ҩраҿы длыцхраазҭгьы.
Acoli[ach]
(Amoc 5:15) Omego mo ma obedo bulu i lobo mo i Africa wiye po i kom nyako mo me kilacigi ma omine ki tekcwiny me buto kwede ka ce en ekonye ki timo peny me cura.
Adangme[ada]
(Amos 5:15) Niheyo ko nɛ e ji Odasefo no nɛ e ngɛ Afrika ma ko nɔ ɔ bɔ amaniɛ kaa yoyo ko nɛ e kɛ lɛ ngɛ sukuu tsu kake mi ɔ gba mi kpoo nɛ e de lɛ kaa e maa suɔ nɛ e kɛ lɛ nɛ ná bɔmi, konɛ e ye bua lɛ ngɛ akɔtaa ka ko nɛ a maa pee ɔ mi.
Amharic[am]
(አሞጽ 5:15) በአንድ የአፍሪካ አገር የሚኖር ወጣት ወንድም አንዲት የክፍሉ ተማሪ በሂሣብ ፈተና ላይ ከረዳት ከእሱ ጋር የጾታ ግንኙነት ለመፈጸም ፈቃደኛ እንደምትሆን ነገረችው።
Arabic[ar]
(عاموس ٥:١٥) على سبيل المثال، يتذكر اخ شاب يعيش في بلد افريقي ان احدى رفيقاته في الصف عرضت عليه بكل جرأة ان تمارس معه الجنس اذا ساعدها في امتحان الرياضيات.
Mapudungun[arn]
Kiñe weche wentru Afrika mapu mu tuwlu, feypi chumngechi kiñe üllcha domo yewentukulay ñi feypiaetew “prueba de matematika mu kellueli, eluaeyu tañi kudumaetew”.
Bashkir[ba]
Африканың бер илендә ағай-ҡәрҙәштән синыфташ ҡыҙ математиканан контроль эшендә ярҙам итеүен үтенгән һәм «түләү» итеп оялмайынса үҙе менән енси мөнәсәбәттәргә инергә тәҡдим иткән.
Basaa[bas]
(Amôs 5:15) Mañge wanda nu a yé kristen i loñ Afrika yada, a ngi hoñlak lelaa mañge muda nu a bé liwanda jé li suklu a bi bôn nye le a ga neebe i nañal ni nye ibale mankéé a nhôla nye i makékse ma minsoñgi.
Batak Toba[bbc]
(Amos 5:15) Sahalak donganta baoa di Afrika, dielaela sahalak anak boru dongan sakalasna mangulahon parmainanon, molo diurupi donganta baoa i ibana ujian matematika.
Central Bikol[bcl]
(Amos 5:15) Nagigirumdoman nin Kristianong hoben na lalaki sa sarong nasyon sa Aprika na an sarong babaeng kaklase dai nasupog na mag-alok na makidorog sa saiya kun papakopyahon nia ini sa test sa matematika.
Bemba[bem]
(Amose 5:15) Munyinefwe umo uwacaice mu Afrika atile umukashana alesambilila nankwe amwebele ukulaala nankwe pa kuti akamwafweko ukusanga insamushi pa mashindano.
Bulgarian[bg]
(Амос 5:15) Един млад брат в африканска страна си спомня как негова съученичка дръзко му предложила секс, ако ѝ помогне по време на контролно по математика.
Bislama[bi]
(Amos 5:15, NW) Wan yangfala brata long wan kantri long Afrika i tokbaot wan gel long klas blong hem, we i talem stret long boe ya se bambae hem i slip wetem hem sipos boe ya i halpem hem long wan eksam blong matematik.
Bangla[bn]
(আমোষ ৫:১৫) আফ্রিকার একজন অল্পবয়সি ভাই স্মরণ করে বলে যে, সহপাঠী একজন মেয়ে এই ভাইকে নির্লজ্জভাবে বলেছিল যে, ভাই যদি তাকে অঙ্ক পরীক্ষার সময় সাহায্য করে, তাহলে সেটার বিনিময়ে সে তার সঙ্গে যৌনসম্পর্ক করবে।
Bulu (Cameroon)[bum]
(Amos 5:15) Mojañ éziñ ya Afrique a kate bia na môs éziñ, mona minga ya sikôlô wé a nga jô nye na, a ye jô’ôbô a nye nge a volô nye bo metañ.
Catalan[ca]
Un jove Testimoni d’un país africà recorda que una companya de classe li va oferir insistentment mantenir relacions sexuals a canvi que l’ajudés en un examen de matemàtiques.
Garifuna[cab]
Hínsiñela le buídubei hun!” (Amosu 5:15). Abahüdahati aban nibureinti áfürikana luagu mabusigari tan aban lani paaná lidan haturiahan lau tariñagun lun tarounruba lan luma anhoun líderagua lidan egüsámini tani matemátika.
Chavacano[cbk]
(Amos 5:15) Un joven hermano na un lugar na Africa el ya acorda que ya ofrece con ele sexo el de suyu classmate mujer si ayuda le con ele na diila test na math.
Cebuano[ceb]
(Amos 5:15) Usa ka Saksing batan-ong lalaki sa usa ka nasod sa Aprika nahinumdom nga ang usa niya ka klasmet nga babaye mihagad sa pagpakigsekso kaniya kon tabangan siya sa usa ka pasulit sa matematika.
Chuukese[chk]
(Amos 5:15) Emén alúwél Chón Kraist lón Africa, a chemeni án emén chienan chón sukul nengngin mesemaw le ereni pwe epwe lisowu ngeni ika epwe álisi lón an we tesin Math.
Chuwabu[chw]
(Amós 5:15) Mbali dhahi wa muzombwe mwilaboni ya mu Afrika onowubuwela wila siku nimodha munyaskola mukwaye wa muyana, na murima wotene wahivivahedha ogona na mbali oddu komukamiha mudhidhi wa porova ya matematika.
Chokwe[cjk]
(Amose 5:15) Umwe ndumbu mukweze mu chifuchi cha Africa kambile ngwenyi, umwe mwana-pwo ku shikola yamulweza ngwenyi, nyi mamukwasa ha cheseko cha matemática, malisumbakenya nenyi.
Seselwa Creole French[crs]
(Amos 5:15) En zenn frer dan en pei Lafrik i rapel ki en fwa en fiy dan son laklas ti propoz li pour fer seks avek li, si i ti ed li pandan en legzanmen matematik.
Czech[cs]
(Amos 5:15) Jeden mladý bratr z Afriky vzpomíná, že mu spolužačka otevřeně nabídla sex výměnou za to, že jí pomůže při testu z matematiky.
Chol[ctu]
Cʼuxbinla chuqui utsʼat» (Amós 5:15). Jumpʼejl ejemplo, juntiquil chʼiton ti África tsiʼ yʌlʌ chaʼan juntiquil xchʼoc i piʼʌl bʌ ti escuela tsiʼ sube chaʼan mi caj i mejlel i piʼlen mi mucʼʌch i yʌqʼuen i jacʼbal jiñi examen chaʼan matemáticas.
San Blas Kuna[cuk]
Massigwa Áfricaginedi soged, yaagwa wargwen ega sogsaye, be exámen matemáticagadgi an bendasar, an bebo gaboye.
Chuvash[cv]
Африкӑри ҫӗршывра пурӑнакан пӗр ҫамрӑк тӑван каласа парать: унпа пӗр класра вӗренекен хӗр математикӑпа тӗрӗслев ӗҫне тума пулӑшма ыйтнӑ, пулӑшсан вара хӑйӗнпе ар хутшӑнӑвне кӗме парӑп тесе ним вӑтанса тӑмасӑр каланӑ.
Welsh[cy]
(Amos 5:15) Mewn gwlad yn Affrica, fe wnaeth merch gynnig rhyw i frawd ifanc a oedd yn yr un dosbarth â hi yn gyfnewid am ei help mewn prawf mathemateg.
Danish[da]
(Amos 5:15) En ung broder i et afrikansk land fortæller at en pige i hans klasse tilbød at have sex med ham hvis han ville hjælpe hende under en matematikprøve.
German[de]
Ein junger Bruder in Afrika weiß noch, wie ihm ein Mädchen aus seiner Klasse einmal unverblümt Sex anbot, wenn er ihr in der Mathearbeit helfen würde.
Dehu[dhv]
(Amosa 5:15) Kola mekune hmaca hnene la ketre trejine trahmany qaa Afrik, lo kola tupathi angeic; hnene la ketre sine ce ini me angeic jajiny hna qaja ka hape, maine tro angeic a ixatua ngöne la ijine itupath, haawe, tro hë la jajinyi a ce meköle me angeic.
Duala[dua]
(Amos 5:15) Eso̱mb’a munasango o mundi mō̱ ma Afrika, a lango ná diko̱m lao l’esukulu la muto di kwalane̱ mo̱ esibe̱ iso̱n ná, ongwane̱ te̱ mo̱ o kekise̱ la miso̱ngi, a masebea mo̱ ńol’ao ná a nangane̱ mo̱.
Ewe[ee]
(Amos 5:15) Nɔviŋutsu ɖekakpui aɖe si le Afrika dukɔ aɖe me gblɔ be gbe ɖeka la, yeƒe sukuxɔmehati nyɔnuvi aɖe gblɔ na ye kã be yealɔ̃ wòadɔ ye gbɔ nenye be ekpe ɖe ye ŋu le akɔntabubu dodokpɔ me.
Efik[efi]
(Amos 5:15) Eyenete nnyịn kiet ke Africa eti nte eyenan̄wan kiet ke ufọkn̄wed mmọ ọkọdọhọde ke iyayak enye enyene ebuana idan̄ ye imọ edieke enye etemede imọ udomo.
Greek[el]
(Αμώς 5:15) Κάποιος νεαρός αδελφός σε μια αφρικανική χώρα θυμάται ότι μια συμμαθήτριά του προσφέρθηκε αδιάντροπα να έχει σεξουαλικές σχέσεις μαζί του αν θα τη βοηθούσε σε ένα διαγώνισμα μαθηματικών.
English[en]
(Amos 5:15) A young brother in an African land recalls that a female classmate boldly offered him sex in exchange for his help during a mathematics test.
Spanish[es]
Por ejemplo, un joven africano cuenta que una compañera de estudios tuvo la desvergüenza de ofrecerle favores sexuales si le daba las respuestas durante un examen de matemáticas.
Estonian[et]
(Aamos 5:15.) Ühes Aafrika riigis elav noor vend meenutab, kuidas tema klassiõde tegi talle häbitu ettepaneku tasuda talle seksiga, kui noormees aitab teda matemaatika kontrolltöös.
Persian[fa]
(عاموس ۵:۱۵) در یک کشور آفریقایی یکی از دختران مدرسه به برادری گفت که اگر در طی امتحان ریاضی به او کمک کند میتواند با او همبستر شود.
Finnish[fi]
Muuan Afrikassa asuva nuori veli muistelee, kuinka eräs hänen luokallaan oleva tyttö tarjosi hänelle häpeilemättömästi seksiä vastineeksi siitä, että hän auttaisi tyttöä matematiikan kokeessa.
Fijian[fj]
(Emosi 5:15) A tukuna e dua na tacida tagane mai Aferika ni dua na nona icaba goneyalewa a tukuna vua me rau veiyacovi ke vukei koya o cauravou ena veitarogi.
Faroese[fo]
(Amos 5:15) Ein ungur bróðir í Afrika hevur fortalt, at ein genta í flokkinum bjóðaði sær at fara í song við honum, um hann vildi hjálpa henni í eini støddfrøðiroynd.
Fon[fon]
(Amɔsi 5:15) Nɔví sunnu winnyawinnya ɖé ɖò Aflika flín ɖɔ ɖɔ ɖyɔvǐ ɖé ɖò xɔ tɔn mɛ ɖò azɔ̌mɛ bo gla kaka bo wá byɔ ɛ gbè ɖokpo ɖɔ enyi é d’alɔ emi ɖò tɛnkpɔn akɔ́nwunta tɔn ɖé hwenu ɔ, emi na sú axɔ tɔn ɛ, bɔ axɔ ɔ wɛ ka nyí ɖɔ é na ɖóxó xá emi.
French[fr]
(Amos 5:15.) En Afrique, un jeune frère se souvient qu’une camarade de classe lui avait carrément proposé de coucher avec lui s’il l’aidait pendant un contrôle de mathématiques.
Ga[gaa]
(Amos 5:15) Odasefonyo oblanyo ko ni yɔɔ Afrika maŋ ko nɔ lɛ bɔ amaniɛ akɛ oblayoo ko ni ji eklasnyo lɛ kɛ ekãa kɛɛ lɛ akɛ, ebaaŋmɛ lɛ gbɛ ni ekɛ lɛ aná bɔlɛ kɛ́ eye ebua lɛ yɛ akɔntaabuu kaa ko ni amɛbaafee lɛ mli lɛ.
Gilbertese[gil]
(Amota 5:15, BG) E uringnga te tari te mwaane ae te kairake i Aberika, bwa e aki toki ni kairoroaki iroun te aine temanna ae raona n reirei, bwa e na wene ni bure ma ngaia bwa booni mwin ana ibuobuoki teuaei n tain te ukeuke n te numera.
Guarani[gn]
Pór ehémplo, peteĩ mitãrusu Africaygua omombeʼu ikompañéra oñekuaveʼẽ hague chupe. Pe mitãkuña oipota oipytyvõ chupe orrendi jave hikuái matemática.
Gujarati[gu]
(આમોસ ૫:૧૫) આફ્રિકાના એક દેશમાં રહેતો યુવાન ભાઈ પોતાનો અનુભવ જણાવે છે. તેના ક્લાસની એક છોકરીએ ગણિતની પરીક્ષા આપતી વખતે તેની મદદ માગી અને બદલામાં સેક્સની ઑફર કરી.
Wayuu[guc]
Naashin wanee jimaʼai chejeʼewai África, nnojotsü japülin wanee majayülü koleejiasü nümaa süpüla süküjüin nümüin suʼluwajiraajeerüin sukuwaʼipa nümaa nüküjüle sümüin shiyaawajia wanee nuumero isasü süchiki.
Gun[guw]
(Amọsi 5:15) Mẹmẹsunnu jọja de to otò Aflika tọn de mẹ flindọ klasigbẹ́ yọnnu de yí adọgbigbo do dọna ẹn dọ emi na suahọ ẹ po zanhẹmẹ po eyin e yigbe nado gọalọna emi to mẹtẹnpọn nulinlẹn tọn de whenu.
Ngäbere[gym]
Ñodre, monso brare nünanka África tä niere, monso merire nänkä kwelate ben tö namani rabai ben ne kwe niarakwe dimikadre examen matemáticas yebätä.
Hausa[ha]
(Amos 5:15) Wani matashi a wata ƙasa a Afirka ya tuna cewa wata ’yar ajinsa ta ce za ta yi jima’i da shi idan ya taimake ta a jarabawarsu na lissafi.
Hebrew[he]
אח צעיר באפריקה מספר שאחת מבנות כיתתו ביקשה ממנו שיעזור לה במבחן במתמטיקה ואמרה לו בהעזה שבתמורה לכך היא תקיים איתו יחסי מין.
Hindi[hi]
(आमोस 5:15) एक अफ्रीकी देश का एक जवान भाई बताता है कि उसकी क्लास में पढ़नेवाली एक लड़की ने उससे खुल्लम-खुल्ला कहा कि अगर वह गणित की परीक्षा में उसकी मदद करेगा तो वह बदले में उसे अपने साथ शारीरिक संबंधों की इजाज़त देगी।
Hiligaynon[hil]
(Amos 5:15) Ang pamatan-on nga utod nga lalaki nga nagaistar sa isa ka pungsod sa Aprika nagsiling nga may klasmeyt sia nga babayi nga nagtanyag nga makigsekso sa iya kon buligan niya sia sa ila test sa matematika.
Hiri Motu[ho]
(Amosa 5:15) Africa ena tano ta dekenai, tadikaka matamata ta ena klas kekeni ta be ia dekenai ia gwau: “Bema test lalonai lau oi durua, oi ida do lau mahuta hebou.”
Croatian[hr]
Jednom je mladom bratu iz jedne afričke zemlje djevojka iz razreda otvoreno rekla da će spavati s njim ako joj pomogne na ispitu iz matematike.
Hungarian[hu]
Egy afrikai országban élő fiatal testvér felidézi, hogy az egyik osztálytársnője merészen felajánlotta, hogy szexuális kapcsolatot létesít vele, ha segít neki a matematika dolgozatnál.
Western Armenian[hyw]
15)։ Ափրիկեան երկրի մը մէջ, երիտասարդ եղբայր մը կը յիշէ դասընկերուհիի մը պարագան, որ յանդգնօրէն առաջարկած էր իրեն հետ սեռային յարաբերութիւն ունենալ, թուաբանութեան քննութեան մը ընթացքին իրեն օգնելու փոխարէնը։
Herero[hz]
(Amos 5:15) Omuzandona umwe mehi raAfrika aa serekarere ohunga nomusukona ngwe mu raera nokuhinahoṋi kutja tje mu vatere novivarero eye ma yenene okurara puna ye otjotjisuta.
Iban[iba]
(Amos 5:15) Seiku Saksi lelaki ke agi biak ba menua Afrika madah seiku indu ke sekelas enggau iya besemaya deka beleman enggau iya, enti iya nulung indu nya maya peresa matematik.
Ibanag[ibg]
(Amos 5:15) Manonò na bagitolay nga wagi ta Africa nga kinagi na klasmeytna nga babay nga maki-sex sa nu uffunanna yaya ta test da ta matematika.
Indonesian[id]
(Amos 5:15) Seorang saudara muda di sebuah negeri Afrika mengingat bahwa seorang gadis, teman sekelasnya, pernah dengan berani menawarkan hubungan seks sebagai imbalan jika ia mau membantunya pada waktu ujian matematika.
Igbo[ig]
(Emọs 5:15) Otu nwa okorobịa bụ́ Onye Kraịst n’otu obodo dị n’Africa kwuru na mgbe ha na-ele ule mgbakọ na mwepụ, otu nwa agbọghọ bụ́ nwa klas ha gwara ya n’asọghị anya na ọ bụrụ na o nyere ya aka, na ya na ya ga-enwe mmekọahụ.
Iloko[ilo]
(Amos 5:15) Iti maysa a pagilian idiay Africa, malagip ti maysa nga agtutubo a kabsat a lalaki nga adda kaklasena a babai a situtured a nangidiaya a makikaidda kenkuana no la ket ta tulonganna kabayatan ti eksamenda iti matematika.
Icelandic[is]
(Amos 5:15) Ungur bróðir í landi einu í Afríku minnist þess að bekkjarsystir bauð honum blygðunarlaust að eiga við hann kynmök ef hann vildi hjálpa henni í stærðfræðiprófi.
Isoko[iso]
(Emọs 5:15) Evaọ orẹwho Africa jọ, oniọvo-ọmọzae jọ nọ ọ rrọ uzoge ọ ta inọ ọmọtẹ jọ nọ a gbẹ jọ eklase ọ wharo ta kẹe inọ ọ rẹ rọ oma riẹ kẹe re o lele iei wezẹ re evaọ oke ẹdawọ isukulu, oniọvo na ọ ruẹsi fi obọ họ kẹe.
Italian[it]
(Amos 5:15) Un giovane fratello africano ricorda che una compagna di scuola gli aveva detto sfrontatamente che se la aiutava durante un compito di matematica avrebbe fatto sesso con lui.
Japanese[ja]
アモス 5:15)アフリカのある若い兄弟は,同級生の大胆な女の子から,セックスさせてあげるから数学のテストの時に助けてほしいと頼まれました。
Kachin[kac]
(Amo 5:15) African mungdan kaw na hpunau hpe numsha langai gaw, san poi htai ai aten hta shi hpe jawng laika karum ya yang, rau yup shangun na ngu tsun wa ai.
Kamba[kam]
(Amosi 5:15) Mwana-a-asa ũmwe wa mũika kuma nthĩ ĩmwe ya Africa awetete ũndũ mwĩĩtu ũmwe masomaa ĩmwe weeyumĩtye ate na nthoni kũkoma nake, nĩ kana mwana-a-asa ũsu amũtetheesye mũtianinĩ wa ĩsavu.
Kabiyè[kbp]
(Amosi 5:15) Afrika ɛjaɖɛ naɖɩyɛ taa, koobu evebu nɔɔyʋ kɛdaa se e-sukuli taa halɩbɩɣa nakɛyɛ heyi-i se ye ɛsɩnɩ-kɛ akɔnta santaɖaʋ nakʋyʋ taa yɔ, keyeki nɛ ɛ nɛ kɛ pasʋʋ.
Maya-Q'eqchi'[kek]
Qilaq jun li eetalil, jun li saaj al re li tenamit Africa kixye naq jun li ixqaʼal li rech tzolom kixye re naq tyoklaaq rikʼin wi tixtenqʼa chi xsumenkil jun li yalbʼa-ix chirix li ajlank saʼ li tzolebʼaal.
Kongo[kg]
(Amosi 5:15) Leke mosi ya bakala na insi mosi ya Afrika keyibuka nde nduku na yandi mosi ya nkento ya nzo-nkanda kusongaka yandi nde bo vukisa nitu sambu yandi sadisa nduku yango na ekzame ya matematike.
Kikuyu[ki]
(Amosi 5:15) Mũrũ ũmwe mũnyinyi wa Ithe witũ kuuma bũrũri ũmwe wa Afrika nĩ aririkanaga mũirĩtu ũmwe maathomaga nake ũrĩa wamwĩrĩte atĩ angĩmuonia kĩgeranio kĩa mathabu nĩ megũkoma nake.
Kuanyama[kj]
(Amos 5:15) Omumwatate umwe omunyasha moshilongo shimwe shomuAfrika okwa ti kutya omunafikola mukwao umwe omukainhu okwa li e mu lombwela kutya ota dulu okuya naye momilele ngeenge omumwatate oo okwe mu kwafele pefimbo lokakonakono komwaalu.
Kalaallisut[kl]
(Am 5:15) Afrikami arnap inuusuttuaqqap angut atuaqatini neqeroorfigaa matematikkimik misilitsinnermi ikiorusuppani atoqatigiumallugu.
Kimbundu[kmb]
(Amoji 5:15) Saí phang’etu ia munzangala mu ixi ia África, ua lembalala kuila o koleka iê, sé jisonhi ua mu kanene ku zeka nê, se muéne ua mu kuatekesele mu polova ia matemática.
Kannada[kn]
(ಆಮೋಸ 5:15) ಆಫ್ರಿಕ ದೇಶದ ಒಬ್ಬ ಯುವ ಸಹೋದರನು, ಗಣಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಮಾಡುವುದಾದರೆ ಅದಕ್ಕೆ ಬದಲಿಯಾಗಿ ತಾನು ಅವನಿಗೆ ಸಂಭೋಗಸುಖ ನೀಡಳು ಸಿದ್ಧಳಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಒಬ್ಬ ಶಾಲಾ ಸಹಪಾಠಿ ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ಜ್ಞಾಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.
Konzo[koo]
(Amosi 5:15) Mughalha wethu omulhwana omwa kihugho kighuma omwa Afirika akibuka omumbesa oyobabya bakasoma nayu akamubwira omwa buthubaha athi bakendi syakolha emyatsi y’engyingo amasyamuwathikya omwa bizamu by’ekibaro.
Kaonde[kqn]
(Amosi 5:15) Mulongo umo wakyanyike muno mu Africa uvuluka juba nsongwakazhi mo bafunjilanga sukulu jo amwambijile kwilaala nanji kuba’mba akamubuleko nsamushi pa juba jo bakanembanga mpeso.
Krio[kri]
(Emɔs 5:15) Wan yɔŋ brɔda na Afrika bin tɔk se, wan titi we dɛn ɔl de na klas bin tɛl am mek i ɛp am pan wan mats ɛgzam. Di titi tɛl am se i go mek dɛn tu du mami ɛn dadi biznɛs if i ɛp am.
Kwangali[kwn]
(Amosa 5:15) Munazinyetu gomugara mosirongo simwe somoAfrika kwa simwitilire asi mukadona gokosure kwa mu hundilire nononkondo asi nsene na mu vatera mekonakono lyoyivaruro, age ngano na mu futa pokuligwanekera kumwe panyama.
San Salvador Kongo[kwy]
(Amose 5:15) Nleke mosi muna nsi za África osungamenanga unkabu wasonga dumbelele kimosi kasadisa muna elongi dia ntalu (matemática) kuna sikola.
Kyrgyz[ky]
Африкада бир жаш Күбөгө классташ кызы, математикадан экзамен тапшырууга жардам берсе, аны менен жыныстык катнашта болорун ачык эле айткан.
Lamba[lam]
(Amosi 5:15) Umukwabesu umo mu calo cimo ica mu Africa kaanuka ati moye umo uubalukusambilila na ye alimubuulile ati bacite nakwe ubucencemeshi pakuti umukwabesu amofweko ukusanka ukweshiwa mu nsamushi.
Ganda[lg]
(Amosi 5:15) Ng’ekyokulabirako, ow’oluganda okuva mu nsi emu mu Afirika ajjukira omuwala omu gwe yali asoma naye eyamusuubiza okwegatta naye singa amuyambako mu kigezo ky’okubala.
Lingala[ln]
(Amose 5:15) Na ekólo moko ya Afrika, ndeko mobali moko oyo azali naino elenge alobaki ete elenge mwasi moko oyo azalaki moninga na ye ya kelasi alobaki ete akondima kosangisa na ye nzoto soki asalisi ye na ekzamɛ ya matematiki.
Lao[lo]
ມັກ ການ ດີ.” (ອາໂມດ 5:15) ພີ່ ນ້ອງ ຊາຍ ໄວ ຫນຸ່ມ ຄົນ ຫນຶ່ງ ໃນ ປະເທດ ແຖບ ອາຝະລິກາ ເລົ່າ ວ່າ ຫມູ່ ຜູ້ ຍິງ ທີ່ ຮຽນ ຫນັງສື ຢູ່ ຫ້ອງ ດຽວ ກັນ ສະເຫນີ ຕົວຢ່າງ ໄຮ້ ຢາງ ອາຍ ໃຫ້ ມີ ເພດ ສໍາພັນ ນໍາ ຖ້າ ຈະ ຊ່ວຍ ລາວ ໃນ ຕອນ ທີ່ ສອບ ເສັງ ວິຊາ ຄະນິດສາດ.
Lozi[loz]
(Amosi 5:15) Mukreste wa mutangana wa mwa naha ye ñwi ya Africa u talusa kuli nako ye ñwi musizana ya naa kena ni yena sikolo mwa kilasi i liñwi naa mu kupile kuli a mu tuse mwa tatubo ya lipalo ilikuli ite ba yo eza buhule hasamulaho.
Lithuanian[lt]
Vienas jaunas brolis iš Afrikos pasakoja, kad bendraklasė įžūliai pasiūlė su juo pasimylėti, jeigu padės jai per matematikos žinių patikrinimą.
Luba-Katanga[lu]
(Amose 5:15) Tutu umo nsongwalume mu Afrika uvuluka nsongwakaji obadi bafunda nandi wamunenene na bukomo amba shi amukwashe ku ekizame ya kupikula makumi nankyo uketabija balāle nandi.
Luba-Lulua[lua]
(Amosa 5:15) Tshilejilu, nsonga mukuabu muena Kristo wa mu Afrike udi uvuluka ne: mulongi wabu mukuabu wa bakaji wakamulomba bua amuleje mandamuna mu diteta dia makumi, umuambila ne: yeye muitabe nebalale nende.
Luvale[lue]
(Amose 5:15) Ndumbwetu umwe wamukweze walunga muAfrica ambile ngwenyi, mukwavo muka-shikola wapwevo amulwezele ngwenyi nge mwamukafwako kukumbulula vyesekelo vyamakumi, kaha mwakalinga nenyi ujila.
Lunda[lun]
(Amosa 5:15) Mana kwetu wakansi wamwituña dimu damuAfrica wanukili nindi mukwawu mukashikola wamumbanda wamulejeli hatooka kwila nindi wuvumbi chelili namukwashi dehi hakweseka kwamumakumi.
Luo[luo]
(Amos 5:15) Rawera moro e piny moro e Afrika wacho ni nyako moro ma jaklasgi ne onyise ni ka okonye e penj mar kwano obiro chule gi nindruok.
Latvian[lv]
(Amosa 5:15.) Gados jauns brālis, kas dzīvo kādā Āfrikas zemē, atceras gadījumu, kad klasesbiedrene viņam piedāvāja stāties dzimumattiecībās, ja viņš tai palīdzēs matemātikas kontroldarbā.
Mam[mam]
Jun techel, jun qʼa te Africa tzaj tqʼamaʼn qa jun txin toj tja xnaqʼtzbʼil mitiʼ tzaj tchʼixwe tej t-xi tqʼamaʼn te qa jakutaq kubʼ koẍeʼ tukʼil qa ma txi tqʼamaʼn junjun tzaqʼwebʼil te malbʼil te ajlabʼil in noktaq kyiʼj.
Huautla Mazatec[mau]
Tobʼelañá, jngo ti xi ya África tsʼe kʼoakitso nga jngoxó tsoti xi ñatjen tsoʼba skuela kʼoakitsole nga koájnakao kʼiatsa koasenkao nga kʼoenda je examenle xi tsʼe matemáticas.
Coatlán Mixe[mco]
Tuˈugë mixy diˈib Africa jyënaˈany ko tuˈugë kiixy diˈib mëët yˈeskuelëˈaty ojts yˈanëˈëmxëty ko myëttsëënëyaˈanyëty pën pyudëjkëp mä ja yˈeksamen ttundë.
Morisyen[mfe]
(Amos 5:15) Enn jeune frere dan enn pays l’Afrique rappel ki enn tifi dan so classe pa ti hesité pou propose li pou gagne relation sexuel avek li si li ti aide li pendant enn test mathématique.
Malagasy[mg]
(Amosa 5:15) Tsaroan’ny rahalahy tanora iray atsy Afrika fa nisy ankizivavy tany am-pianarany sahy nilaza fa hanao firaisana aminy, raha atorony rehefa manao fanadinana matematika ry zareo. Hoy izy: “Tonga aho dia nanda.
Mambwe-Lungu[mgr]
(Amosi 5:15) Umwina umwi uwa cilumendo umu mpanga imwi iyaela umu Africa akaiusya ukuti, umukazyana wino yasambililanga nawe wamunenyile ukuti angalaala nawe ndi wamwazwa ukulemba insamusi apa masindano.
Marshallese[mh]
(Amos 5: 15) Ñan waanjoñak, juon iaan likao ro jãn doulul in ad ilo Africa ej keememej bwe juon iien, juon iaan leddik ro ilo kilaj eo an ear ba bwe enaaj babu ak pãd ippãn el̦aññe likao in enaaj jipañ e ilo juon teej.
Mískito[miq]
Bara diara yamni daukaia ba latwan kais!” (Emus 5:15). Tanka kum baku, Aprika wina kristian wahma kum bila, kul watla panika mairin kum mita witin ra win, matematika iksaminka kum ansika yabia kaka, pana aibapaia dukyara witin wal rug takbia win.
Macedonian[mk]
Еден млад брат од една африканска земја кажува дека некоја девојка од класот директно му рекла дека ќе има секс со него ако ѝ помогне на тестот по математика.
Malayalam[ml]
(ആമോസ് 5:15) ഒരു ആഫ്രി ക്കൻരാ ജ്യ ത്തുള്ള ഒരു യുവസ ഹോ ദ രന്റെ കാര്യ മെ ടു ക്കുക. കണക്കു പ രീ ക്ഷ യ്ക്കു സഹായി ച്ചാൽ താനു മാ യി ലൈം ഗി ക ബ ന്ധ ത്തിൽ ഏർപ്പെ ടാൻ അനുവ ദി ക്കാ മെന്നു ക്ലാസ്സിലെ ഒരു പെൺകു ട്ടി പറഞ്ഞതാ യി അദ്ദേഹം ഓർക്കു ന്നു.
Mongolian[mn]
Африкт амьдардаг нэг Гэрч залууд ангийнх нь охин математикийн шалгалт өгөхөд нь тусалбал түүнтэй унтана гэдгээ хэлжээ.
Marathi[mr]
(आमोस ५:१५) आफ्रिकी देशातील एक तरुण बांधव आठवून सांगतो की एकदा त्याच्या वर्गातील एका मुलीने अगदी निर्लज्जपणे त्याला म्हटले होते, की गणिताच्या परीक्षेच्या वेळी तू मला मदत केलीस तर मी तुला माझ्याशी संबंध ठेवू देईन.
Malay[ms]
(Amos 5:15) Seorang saudara muda di Afrika telah mengatakan bahawa seorang gadis dalam kelasnya berani menawarkan seks sebagai balasan untuk pertolongannya dalam ujian matematik.
Maltese[mt]
(Għamos 5:15) Ħu żagħżugħ f’pajjiż Afrikan jiftakar li tfajla fil- klassi tiegħu bla mistħija offrietlu li jkollu x’jaqsam magħha jekk jgħinha waqt eżami tal- matematika.
Burmese[my]
(အာမုတ် ၅:၁၅) သင်္ချာ ဘာ သာ စာ မေး ပွဲ ဖြေချိန် မှာ ကူညီ ပေး ရင် လိင် ဆက်ဆံ ခွင့် ပေး မယ် လို့ အတန်း ဖော် မိန်း က လေး ကမ်း လှမ်း တဲ့ အကြောင်း အာ ဖရိ က နိုင် ငံ တစ် နိုင် ငံ က ညီ အစ် ကို ငယ် တစ်ဦး ပြော ပြတယ်။
Norwegian[nb]
(Amos 5: 15) En ung bror i et afrikansk land husker at en jente i klassen hans frekt sa at han kunne få ha sex med henne hvis han ville hjelpe henne under en matematikkprøve.
Nyemba[nba]
(Amose 5:15) Umo muanetu ua yala mu Afrika a vuluka ngueni, tangua limo umo muana mpuevo ku sikola ua lihanene ku limona neni ku mivila, nga a mu kuasa mu cimo ceseko ca matematika.
Northern Puebla Nahuatl[ncj]
Se neskayot, se telpoch tein kayot África, kijtoua ke se ichpoch tein iuan momachtiaya, moixeuij kiiluis ke motekaskia iuan komo kipanoltiliskia itanankililuan se examen ika matemáticas.
Central Puebla Nahuatl[ncx]
Se tokni africano okijto se ichpochtli akin iuan omomachtiaya, okilui iuan motekaskia tla kipaleuiskia ika iexamen de matemáticas.
North Ndebele[nd]
(U-Amosi 5:15) Omunye umzalwane osakhulayo ohlala elizweni elise-Africa ukhumbula ecelwa yintombazana ayefunda layo ukuthi ayincedise umhloliso wesamu, imthembisa ukuya laye emacansini.
Ndau[ndc]
(Amosi 5:15) Imwe hama iri mujaha, yo ku imwe nyika yo mu Afrika, inoceuja kuti musikane umweni wainga mujijidoni wayo, no cicunge wakakumbira kuvatana nayo kuti azobesehwe pa porovha yo matematika.
Ndonga[ng]
(Amos 5:15) Omumwatate gumwe omugundjuka moshilongo shimwe shomuAfrika okwa ti kutya omunasikola omukwawo omukadhona okwa li e mu lombwele inaa sa ohoni kutya ota vulu okulala naye ngele okwe mu kwathele okunyola ko kokakonakono ke komwaalu.
Lomwe[ngl]
(Amosi 5:15, BNM) Munna mmoha mmiravo mu elapo ya Afrika onnuupuwela wi nthamwene awe amwaamuthiyana ooxikola aahiivaha wi aahaala okona ni yoowo wakhala wi omukhaviherya mu eporova ya matemaatika.
Guerrero Nahuatl[ngu]
Xtlanemili itech tlen ipan onochiuj se tokniuj telpochtli chanej ne Africa, kijtoua ika se ichpochtli akin iuan nomachtiaya xopinauj okijli ika iuan notekaskia tla kipaleuiskia ipan exámen itech matemáticas.
Niuean[niu]
(Amosa 5:15) Ko e matakainaga taane fuata he motu Aferika ne talahau hagaao ke he tama fifine he poko aoga haana, ne loto malolō he tala age ka lagomatai he fuata taane nei a ia he kamatamata ke he tau mata numera, to totogi aki e ia e mahani fakataane mo e fifine.
Dutch[nl]
Een jonge broeder in een Afrikaans land vertelt dat een meisje uit zijn klas hem schaamteloos seks aanbood in ruil voor zijn hulp bij een wiskundeproefwerk.
Northern Sotho[nso]
(Amosi 5:15) Ngwanabo rena yo mofsa yo a tšwago nageng e nngwe ya Afrika, o gopola ge ngwanenyana yo e lego morutwanagotee le yena a nyaka gore a robale le yena e le go mo leboga ka thušo yeo a mo neilego yona ditlhahlobong tša thuto ya dipalo.
Nyanja[ny]
(Amosi 5:15) Mwachitsanzo, mnyamata wa m’dziko lina la ku Africa ananena kuti, ali kusukulu mtsikana wina analimba mtima kum’pempha kuti amuuzire mayeso ndipo akamuuzira akhoza kugona naye.
Nyaneka[nyk]
(Amós 5:15) Omukuatate umwe omukuendye mo Afilika uhinangela okuti omuhikuena umwe valongeswa nae kosicola wemupopila okuti inkha unkhuatesako ko prova yo matematica molala naame.
Nyankole[nyn]
(Amosi 5:15) Ow’eishe-emwe muto omu ihanga rimwe omuri Afrika, naijuka ngu omwishiki ou yaabaire naashoma nawe akamushaba kumuhwera omu kigyezo ky’okubara reero ngu bwanyima abyame nawe.
Nyungwe[nyu]
(Amosi 5:15) M’bale munango wa ku África, omwe ni tswaka, ambakumbukira kuti pa nthawe inango, mtsikana munango omwe akhapfunza naye adamuuza kuti amuthandize polova ya matemática, ndipo pambuyo pace angadagonana naye.
Nzima[nzi]
(Emɔso 5:15) Adiema nrenya kakula bie mɔɔ wɔ Africa maanle bie anu la ka kɛ bɛlɛra bie mɔɔ ɔ nee ye kɔ sukulu la vale akɛnrasesebɛ hanle hilele ye kɛ saa ɔboa ye wɔ mgbondabulɛ nwo sɔnea nu a ɔbamaa ɔ nee ye ala.
Oromo[om]
(Amos 5:15) Obboleessi dargaggeessi Afriikaa keessa jiraatu tokko intalli durbaa kutaasaa barattu qorumsa herregaa yoo ishee gargaare isaa wajjin saalqunnamtii akka raawwattu itti himte.
Ossetic[os]
Африкӕйы иу ӕрыгон ӕфсымӕрӕн йе ’мкъласаг чызг ӕргом загъта, зӕгъгӕ, дам, мын математикӕйӕ экзамен раттынӕн куы баххуыс кӕнай, уӕд, дам, демӕ ӕмуат ӕрцӕудзынӕн.
Mezquital Otomi[ote]
Por ejemplo, nˈa rä kristianu rä mengu África, mää ge nˈa rä pa, ha rä skuela nˈa rä nxutsi bi ˈñembäbi: «Mu̱ gi faxkägi ko mä examen de gä matemática, di prometeˈi ge gä rˈaˈi mä ndoyˈo ˈne gä mˈe̱ngui».
Panjabi[pa]
(ਆਮੋਸ 5:15) ਇਕ ਅਫ਼ਰੀਕੀ ਦੇਸ਼ ਦਾ ਨੌਜਵਾਨ ਭਰਾ ਦੱਸਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਸ ਦੀ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਇਕ ਕੁੜੀ ਨੇ ਦਲੇਰੀ ਨਾਲ ਕਿਹਾ: ‘ਜੇ ਤੂੰ ਮੈਨੂੰ ਹਿਸਾਬ ਦੇ ਟੈੱਸਟ ਵਿਚ ਨਕਲ ਮਰਵਾ ਦੇਵੇਂ, ਤਾਂ ਮੈਂ ਤੈਨੂੰ “ਖ਼ੁਸ਼” ਕਰ ਦੇਵਾਂਗੀ।’
Pangasinan[pag]
(Amos 5:15) Nanonotan ni na sakey ya brother ed Africa ya aminsan et sikatoy tinukso na kaklase to ya man-sex ira no tulongan tod eksamin dad math.
Papiamento[pap]
(Ámos 5:15, BPK) Por ehèmpel, un ruman hòmber na un pais afrikano ta kòrda kon un mucha muhé den su klas sin niun tiki bèrgwensa a ofresé pa tene relashon seksual kuné si e ruman yud’é durante un prufwèrk di wiskunde.
Palauan[pau]
(Amos 5:15) A ngeasek el odam er a ta er a beluu er a Africa a mesaod er a redil el kilengei el mo meruul a durs el obengkel a lsekum ngii el buik a kongei el mo ngosuir er sel taem el lolai er a test er a math.
Pijin[pis]
(Amos 5:15) Long wanfala kantri long Africa, wanfala young brata sei wanfala gele long class bilong hem talem stret long hem sapos hem helpem gele hia long maths test, gele hia laek for duim sex witim hem.
Polish[pl]
Młody brat mieszkający w pewnym afrykańskim kraju pamięta, jak koleżanka z klasy otwarcie zaproponowała mu seks w zamian za pomoc na klasówce z matematyki.
Pohnpeian[pon]
(Eimwos 5:15) Emen brother pwulopwul nan Aperika tamanda me emen ienge tohnsukuhl serepein ndaiong ih me e kak wendi reh ma e pahn sewese serepeino nan ehu des en sukuhl.
Upper Guinea Crioulo[pov]
(Amos 5:15) Un joven ermon na un tera di Afrika fala kuma, un di si kolega di skola bajuda ciga di falal kuma, si i judal na prova di matimatika, i na judal tambi na seksu.
Portuguese[pt]
(Amós 5:15) Um jovem irmão num país africano se lembra que uma colega de classe descaradamente se ofereceu a fazer sexo com ele se ele a ajudasse numa prova de matemática.
Quechua[qu]
África markapita huk jövenmi willakun, estudiaq mayin huk china, matemática exämenchö yanapamaptikeqa qamwanmi punukïkushaq nenqanta.
Ayacucho Quechua[quy]
Ejemplopaq, Africa lawmanta huk mozom willakun, examenpi yanapaptinqa estudiaqmasin sipas paywan puñunanpaq ofrecekusqanmanta.
Cusco Quechua[quz]
¡Allinkaqta munakuychis!” nisqa kamachikuyta José hina kasukunku (Amós 5:15).
Rarotongan[rar]
(Amosa 5:15) Ei akaraanga, kua maara i tetai taeake mapu i Aperika, tetai tamaine apii tei akakite tika mai e me ka tauturu aia i taua tamaine ra i roto i tana tarere, ka akatika tera tamaine kia ai raua.
Rundi[rn]
(Amosi 5:15) Umuvukanyi akiri muto wo mu gihugu co muri Afrika aribuka yuko hari umukobwa bigana yamwemereye ko boryamanye aramutse amweretse mu kibazo c’ibiharuro.
Ruund[rnd]
(Amos 5:15) Mukadivar umwing nsand udia mwingand ya Afrik uvurikin anch changadim umwing wilejiningay nend ku shikol wamwita amukwashaku kumusadil ekizame wa tupamp ni kupwa wamukana anch anch ndiy wamukwash ukez kulal nend.
Romanian[ro]
Un frate tânăr dintr-o ţară africană îşi aminteşte că o colegă de clasă i-a promis fără nicio jenă că va avea relaţii sexuale cu el dacă o va ajuta la un test de matematică.
Rotuman[rtm]
(Emose 5:15) Ta sạsig fā haharȧg het ‘e Afrika ‘ea ne ta le‘ hȧn het ‘e ‘on kilas ta ‘ea se ia ne iạ la pō la a‘sok ag fak‘inoso ma iạ kepoi ka iạ la hạiasoag se ‘on rue‘ȧk ta.
Russian[ru]
Один юный брат из африканской страны рассказывает, что его одноклассница без всякого смущения предложила ему секс в обмен на его помощь с контрольной по математике.
Kinyarwanda[rw]
Hari umuvandimwe ukiri muto wo mu gihugu cyo muri Afurika wibuka ukuntu umukobwa biganaga yamusabye kumukopeza mu kizamini cy’imibare, maze atinyuka kumubwira ko azamuhemba kuryamana na we.
Sena[seh]
(Amosi 5:15) M’bale unango wamphale mu dziko ya Afrika asakumbuka kuti ndzace wa nkalasi ibodzi ene wankazi ampanga kuti apite naye m’mabonde angam’phedza kucita prova ya matimatika.
Sango[sg]
(Amos 5:15). Na mbeni kodro ti Afrika, mbeni ita-koli so ade maseka adabe ti lo so mbeni maseka-wali ti klase ti lo atene na lo so tongana lo mû maboko na ni na devoir ti Math, ni yeke zia terê ti ni na lo.
Sidamo[sid]
(Amootsi 5:15) Mitte Afiriku gobbara heeˈrannohu mittu wedellichchu rodii, rosu mine ledosi tamaartannoti mitte beetto mittore waajjitukki, ‘Shallagote fatana kaaˈlittoero ledokki siimu xaado asseemma’ yitinosita coyiˈrino.
Slovak[sk]
(Ámos 5:15) Jeden mladý brat v istej africkej krajine si spomína, ako mu jeho spolužiačka bez hanby ponúkla sex za to, že jej pomôže pri teste z matematiky.
Slovenian[sl]
(Amos 5:15) Neki mlad brat iz ene od afriških dežel se spominja, da mu je sošolka drzno ponudila spolni odnos v zameno za pomoč pri testu iz matematike.
Samoan[sm]
(Amosa 5:15) Na taʻua e se uso talavou i Aferika se teine na la vasega, o lē na fai mai e mafai ona la momoe, ae ia fesoasoani atu iā te ia i lana suʻega o le numera.
Shona[sn]
(Amosi 5:15) Mumwe mukomana munyika iri muAfrica anoyeuka kuti mumwe musikana waaidzidza naye akanyatsomuvimbisa kuzorara naye kana aizomubatsira pabvunzo dzemasvomhu.
Albanian[sq]
(Amosi 5:15) Një vëlla në moshë të re në një vend afrikan kujton se si një shoqe e klasës me paturpësi i tha se, po ta ndihmonte në provimin e matematikës, ajo do t’ia shpërblente me marrëdhënie seksuale.
Serbian[sr]
Jedan mladi brat iz jedne afričke zemlje seća se da mu je školska drugarica otvoreno rekla da će spavati s njim ako joj pomogne na pismenom zadatku iz matematike.
Sranan Tongo[srn]
Wan yongu brada na ini wan Afrikan kondre e memre taki wan meisje fu en klas ben prefuru fu taigi en taki efu a ben o yepi en na a wiskunde repetitie, dan a ben o abi seks nanga en.
Swati[ss]
(Amose 5:15) Umzalwane losemusha wakulelinye live lase-Afrika ukhumbula kutsi lenye intfombatana labefundza nayo yatsi itawulala naye nangabe angayisita esivivinyweni setibalo.
Southern Sotho[st]
(Amose 5:15) Mora e mong oabo rōna e mocha oa naheng e ’ngoe ea Afrika o hopola hore ngoanana e mong eo a neng a le sehlopheng se le seng le eena sekolong, ka sebete o ile a ithaopela hore a ka robala le eena haeba mor’abo rōna a ne a ka mo thusa tlhahlobong ea thuto ea lipalo.
Swedish[sv]
(Amos 5:15) En ung broder i ett afrikanskt land berättar att en kvinnlig klasskamrat fräckt erbjöd honom sex i utbyte mot att han hjälpte henne under ett matematikprov.
Swahili[sw]
(Amosi 5:15) Ndugu mmoja kijana katika nchi fulani ya Afrika anakumbuka kwamba wakati fulani msichana mmoja katika darasa lao, hata bila haya yoyote, alikuwa tayari kulala naye ikiwa angemsaidia katika mtihani wa hesabu.
Congo Swahili[swc]
(Amosi 5:15) Katika inchi fulani ya Afrika, ndugu mumoja kijana anakumbuka namna binti fulani aliyekuwa naye somo moja alimuambia bila hata haya kwamba atalala naye ikiwa atamusaidia wakati wa mashindano ya hesabu.
Tamil[ta]
(ஆமோஸ் 5:15) ஆப்பிரிக்காவில் வசிக்கும் இளம் சகோதரர் ஒருவர் தன்னுடைய அனுபவத்தைச் சொல்கிறார்: “‘கணக்கு பரிட்சையில் நீ எனக்கு உதவி செய்தால் நான் உன்னுடன் செக்ஸ் வைத்துக்கொள்கிறேன்’ என்று என்னுடன் படித்த மாணவி வெட்கமே இல்லாமல் என்னிடம் சொன்னாள்.
Malinaltepec Me'phaa[tcf]
Mbá xkri̱da, mbáa dxámá bi̱ xtáa náa África naʼthí dí mbá dxáʼgú bi̱ naʼnigajmaa̱ ga̱jma̱a̱ na̱nguá nitiyuʼ maʼthúu̱n rí á mu nambáyúu mariʼña̱a̱ graxe̱ náa mbá exámen dí matemáticas ikhaa mabóoʼ ga̱jma̱a̱.
Tetun Dili[tdt]
(Amós 5: 15) Iha rai-Áfrika ida, irmaun klosan ida hanoin-hetan katak nia kolega feto ida iha eskola ho barani fó-hatene ba nia katak se nia ajuda ho ezame matemátika feto neʼe sei halo relasaun seksuál ho nia.
Tajik[tg]
Бародари ҷавоне аз Африқо нақл мекунад, ки як ҳамсинфаш бе ягон шарму ҳаё ба ӯ бар ивази кори хаттӣ аз математика алоқаи ҷинсӣ карданро пешниҳод кард.
Thai[th]
(อาโมศ 5:15) พี่ น้อง หนุ่ม คน หนึ่ง ใน ประเทศ แถบ แอฟริกา เล่า ว่า เพื่อน ร่วม ชั้น หญิง คน หนึ่ง กล้า เสนอ ตัว ให้ เขา มี เพศ สัมพันธ์ ด้วย ถ้า เขา จะ ช่วย เธอ ระหว่าง การ สอบ วิชา คณิตศาสตร์.
Tigrinya[ti]
(ኣሞጽ 5:15) ንሓደ ኣብ ሓንቲ ኣፍሪቃዊት ሃገር ዚነብር መንእሰይ ሓው: ሓንቲ ጓል ክፍሉ ኣብ ናይ ሕሳብ ፈተና እንተ ሓጊዝዋ ምስኡ ጾታዊ ርክብ ከም እትገብር ብድፍረት ሓተተቶ።
Tiv[tiv]
(Amoshi 5:15) Gum Orkristu ugen ken tar ugen ken Afrika kaa wener, wankwase ugen u ve lu klase môm yô, yange kaa a na ér una yav a na, nahan una wase un ayenge shighe u ikyarenegh.
Turkmen[tk]
Afrikaly ýaş dogana synpdaşlaryndan bir gyz matematika boýunça barlag işine kömekleşse, deregine jynsy gatnaşyk etjekdigini utanman aýdýar.
Tagalog[tl]
(Amos 5:15) Natatandaan ng isang kabataang lalaking Saksi sa Aprika na sinabi sa kaniya noon ng isa niyang babaing kaklase na makikipagtalik ito sa kaniya kung tutulungan niya ito sa isang pagsusulit sa matematika.
Tetela[tll]
(Amose 5:15) Ɔnangɛso ɔmɔtshi la lo wodja ɔmɔtshi w’Afrikɛ mbohɔka dia ɔna womoto ɔmɔtshi lakɔtɔka la nde kalasa ɔtɔi akawotɛ dia nde ayeyana la nde naka nde mbokimanyiya lo ɛgzamɛ w’akumi.
Tswana[tn]
(Amose 5:15) Mokaulengwe mongwe wa mosha mo nageng nngwe ya mo Afrika o gakologelwa gore mosetsana mongwe yo a neng a tsena sekolo le ene o ne a mo solofetsa a sa potapote gore fa a ne a ka mo thusa mo tlhatlhobong ya dipalo o ne a tla tlhakanela dikobo le ene.
Tongan[to]
(Emosi 5:15) Ko ha ki‘i talavou ‘i ha fonua ‘Afilika ‘okú ne manatu ki ha fakaafe ta‘emīngao ange ‘e ha ta‘ahine ko hano kaungākalasi ke na fehokotaki fakasino ka ne tokoni ange ‘i ha sivi fika na‘e fai.
Tonga (Nyasa)[tog]
(Amosi 5:15) M’bali munyaki wampupuka ku Africa, wangukamba kuti musungwana wa mukilasi mwaki wangumupempha kuti wamuwovyi masamu pa mayesu ndipu wangukamba kuti asani wamuwovya wamupaskengi mwaŵi wakuti wakagonani nayu.
Tonga (Zambia)[toi]
(Amosi 5:15) Mucikozyanyo, mucisi cimwi camu Africa, mukwesu umwi mukubusi wakaamba kuti sicikolonyina musimbi cakutainda mumbali wakamwaambila kuti ikuti naa wamugwasya kulemba musunko wanamba ulamulumbula kwiinda mukoonana anguwe.
Tojolabal[toj]
Leanic xa ja ba lequi» (Romanos 12:9). Jun kerem bʼa slujmil África xcholo jasa ekʼ sbʼaj sok jun akʼix smoj eskwela bʼa skʼapa sbʼaj toj ekʼele bʼa oj wayuke lajan ta skoltay sok jun examen bʼa matemáticas.
Papantla Totonac[top]
Akgtum liʼakxilhtit, chatum kgawasa xalak África wan pi chatum tsumat tiku xtaʼan kʼescuela ni lakamaxanalh chu wanilh komo xmakgtayalh kxʼexamen xla matemáticas, xmaxkilh talakaskin natatalakgxtumi.
Tok Pisin[tpi]
(Rom 12:9) Wanpela yangpela brata long wanpela kantri bilong Afrika, em i tingim samting i bin kamap long skul. Wanpela meri wanklas i bin tokim em olsem em bai slip wantaim brata sapos brata i helpim em long matematiks tes.
Turkish[tr]
Bir Afrika ülkesinde yaşayan genç bir birader sınıf arkadaşlarından bir kızın, matematik sınavında yardım etmesi karşılığında ona seks teklif ettiğini söylüyor.
Tsonga[ts]
(Amosi 5:15) Makwerhu un’wana la ha riki muntshwa la Afrika u tsundzuka leswaku nhwanyana un’wana loyi a a nghena na yena xikolo u n’wi byele leswaku u ta etlela na yena loko o n’wi pfuna hi xikambelo xa tinhlayo.
Tswa[tsc]
(Amosi 5:15) A makabye wo kari wa jaha ka tiko go kari ga Afrika wa ha alakanya a xikhati lexi a xigonzani-kulobye xa nhanyana xi nga tiya xi mu kombela lezaku va hlengela masango kasi loyi wa makabye a mu vuna a ku maha a xikambelo xa matematika.
Purepecha[tsz]
África anapu tumbi ma, uandantasïndi eska uátsï ma eskuelarhu, arhispka eska apondipiringa imani jingoni enga jarhuatapiringa mókuntskuecha jingoni eksaminirhu ma enga matematikeripka.
Tatar[tt]
Африканың бер илендәге абый-кардәшкә классташ кызы математикадан контроль эш булганда үзенә ярдәм итүен сораган, һәм моның өчен оятын югалтып үз тәне белән «түләргә» тәкъдим иткән.
Tooro[ttj]
(Amosi 5:15) Ow’oruganda omu nsi ya Africa n’aijuka ngu omwisiki ou yasomaga nauwe akamugamba ngu amukonyereho omu kirengeso eky’okubara nukwo hanyuma araterana nauwe kwoleka okusiima kwe.
Tumbuka[tum]
(Amosi 5:15) Munyamata munyake muwukirano mu charu chinyake kuno ku Africha wakukumbuka kuti msungwana munyake uyo ŵakasambiranga lumoza wakamuphalira kuti para wamovwirako samuzi mbwenu wamugona nayo.
Tuvalu[tvl]
(Amosa 5:15, Tusitapu Tauloto) E masaua ne se taina talavou i se fenua e tasi i Afelika a te ofo a se tamafine i tena vasega ke ‵moe lāua ona ko tena fesoasoani i se sukega e uiga ki te numela.
Twi[tw]
(Amos 5:15) Onua aberante bi a ɔwɔ Afrika man bi so kae sɛ ne sukuuni bea bi sii ne bo ka kyerɛɛ no sɛ, sɛ ɔboa no wɔ akontaa ho sɔhwɛ bi mu a, ɔde ne ho bɛma no.
Tahitian[ty]
(Amosa 5:15) Te haamana‘o ra te hoê taeae apî i te hoê fenua Afirika i te parauraa te hoê hoa haapiiraa tamahine ma te haama ore e taoto ia ’na ei faaho‘iraa i ta ’na tauturu i te hoê hi‘opoaraa numeraraa.
Tzeltal[tzh]
Jtul chʼiel hermano ta África la schol te aylaj jtul achʼix te jaʼ sjoy ta nop jun albotlaj yuʼun te ya sjap sba ta wayel sok teme ya yakʼbey slokʼtay te examen yuʼun matematicae.
Uighur[ug]
Африкидики яш бурадиримиз математикидин тәкшүрүш ишини язғанда, синиптики бир қиз униңдин ярдәм сорап, буниң орниға, һеч уялмастин, униң билән йетишни тәғдим қилған.
Ukrainian[uk]
Молодий брат з однієї африканської країни пригадує, що його однокласниця відверто пропонувала йому секс взамін на допомогу в контрольній роботі з математики.
Umbundu[umb]
(Amosi 5:15) Umalẽhe umue vo Afrika, wa lombolola okuti ufeko umue kosikola wa enda oku u peya oco va linge evĩho ukahonga omo liekuatiso a enda oku wĩha kovipama vio matematika.
Urdu[ur]
(عاموس ۵:۱۵) مثال کے طور پر افریقہ میں رہنے والے ایک جوان بھائی نے بتایا کہ اُس کی ایک ہمجماعت نے اُسے یہ پیشکش کی کہ اگر وہ امتحان میں پرچہ پُر کرنے میں اُس کی مدد کرے گا تو وہ بدلے میں اُس کے ساتھ مباشرت کرے گی۔
Venda[ve]
(Amosi 5:15) Muṅwe wahashu wa tshinnani ane a kha ḓi vha muswa kha ḽiṅwe shango ḽa Afurika u kha ḓi zwi humbula musi muṅwe musidzana a tshi mu vhudza uri u ḓo ita nae zwa vhudzekani arali a mu thusa musi a tshi ṅwala mulingo wa mbalo.
Vietnamese[vi]
Một anh trẻ ở châu Phi kể lại rằng một nữ sinh cùng lớp đã trắng trợn đề nghị sẽ quan hệ với anh nếu anh giúp cô ấy làm bài kiểm tra toán.
Makhuwa[vmw]
(Amosi 5:15) Mmiravo mmosa a wÁfrica onihimya wira ekwaha emosa mwali ooxikola wawe, aahimyale wira akhala wira onwerya omukhaliherya opaka eporova ya matemaatika aamweemya orupana.
Wolaytta[wal]
(Amoxa 5:15) Afrikkan issi biittan deˈiya yelaga ishay, banaara issi kifiliyan tamaariya naˈiyaa, hisaabiyaa paaciyaa wode i o maaddiyaaba gidikko, aara asho gaytotettaa polanaagaa yeellatennan yootidoogaa hassayees.
Waray (Philippines)[war]
(Amos 5:15) Pananglitan, usa nga batan-on nga Saksi ha Aprika an nahinunumdom nga usa han iya kaklase an waray awod nga nagtanyag ha iya hin pakighilawas basta la iya bubuligan ito ha eksamin ha matematika.
Wallisian[wls]
(Amosi 5:15) ʼE manatuʼi e te tehina tūpulaga ʼi Afelika, ko te finemui neʼe kaugā ako mo ia, neʼe ina ʼui age fakahagatonu kapau ʼe tokoni age kiā ia ʼi te sivi ʼo te fai nūmelo, pea ʼe ina totogi anai ia ia ʼaki ni ʼu felāveʼi fakasino.
Xhosa[xh]
(Amosi 5:15) Omnye umzalwana oselula ohlala kwilizwe laseAfrika ukhumbula ukuba ntwazana ithile awayekunye nayo eklasini yaba nesibindi sokumxelela ukuba xa enokuyinceda kwiimviwo zezibalo, yayinokuba neentlobano zesini naye.
Yao[yao]
(Amosi 5:15) Mcanda jwine jwa Ciklistu ku Africa jwasasile kuti msikana jwine jwaŵalijiganyaga najo sukulu jwam’ŵendile kuti amkamucisye mayeso ga masamu, pacamkamucisyepo cakagone najo mpela malipilo gakwe.
Yapese[yap]
(Amos 5:15) Immoy reb e walag ni kab pagel u reb e nam u Africa ni ke yib ngan’ ba ngiyal’ ni yog reb e rugod ngak ni yow nga skul ni faanra ayuweg ko skeng rok ma ra un ngak ngar ngongliyew e ngongol ko darngal.
Yoruba[yo]
(Ámósì 5:15) Ọ̀dọ́ Ẹlẹ́rìí Jèhófà kan nílẹ̀ Áfíríkà rántí pé ọmọ iléèwé òun kan tó jẹ́ obìnrin sọ fóun pé òun á jẹ́ kó bá òun lò pọ̀ bó bá ran òun lọ́wọ́ nígbà tí wọ́n ń ṣe ìdánwò lórí ìṣirò.
Isthmus Zapotec[zai]
Guidúʼyanu ti ejemplu stiʼ ti hombrehuiiniʼ de África. Laabe nabe qué nituilú ti dxaapahuiiniʼ ora gudxi laabe pa gudiibe laa copia lu ti examen de matemática zatané laabe.
Chinese[zh]
阿摩司书5:15)非洲一个年轻的弟兄忆述,有个女同学为了在数学考试时得到他的提示,竟不知羞耻地提议跟他性交作为回报。
Zande[zne]
(Amosa 5:15) Paranga wirina rogo ringara sa vuru Afirika agumba gupai nga degude sa i adu nari sukuru yo agumba gupai fuko nga ka ko undo ri ti regbo asada, ri akodaba na ko.
Lachiguiri Zapotec[zpa]
Toib hermano mbioxhlas de gudx África rasetlabu que toib mbioxhlas ni riee scuel toibsi né láabu, diti bitoy lóo né góoch láabu que pal ñacnébu mbioxhlas reʼ ñony examen de matemáticas, mbioxhlas gonaʼ reʼ ñatné láabu.
Zulu[zu]
(Amose 5:15) Umzalwane osemusha ezweni lase-Afrika ukhumbula ukuthi intombazane ayefunda nayo yamtshela ukuthi uma ezoyisiza esivivinyweni sezibalo, izovuma ukulala naye.