To znamená, že pomocí dotazníku, kde žák výše zmiňované věci hodnotí, jsou zde odhaleny nejčastější chyby, potřeby a preference žáků se specifickými poruchami učení v německém jazyce. Klíčová slova: poruchy učení; dyslexie; dysgrafie; dysortografie; německý jazyk; specifické chyby; klasifikace specifických poruch učení; diagnostika specifických poruch učení; příčiny specifických poruch disorders Plné texty jsou dostupné v digitálním repozitáři ZČU.
All money received, the amounts of which in terms of subsection must beParaCrawl Corpus ParaCrawl Corpus