“Não por serem negligentes, ocupados demais ou lhes faltar confiança”, diz David Lewis, “mas devido à sua firme crença de que o melhor, ou o pior, desempenho escolar da criança pouco tem a ver com a criação e tudo a ver com os seus genes”.
„Nicht, weil sie gleichgültig oder zu beschäftigt sind oder kein Vertrauen haben“, meint David Lewis, „sondern, weil sie der festen Überzeugung sind, daß die guten oder die schlechten Leistungen eines Kindes in der Schule mehr mit den Genen als mit der Erziehung zu tun haben.“jw2019 jw2019