Реформаның нигеҙендә мәктәптәрҙә һәм мәҙрәсәләрҙә уҡырға өйрәтеүҙең яңы (фонетик) ысулын, донъяуи фәндәрҙе (урыҫ теле, арифметика, тәбиғәт белеме, геогр. һәм тарих нигеҙҙәре һ.б.), уҡыусыларҙы туған телендә уҡытыуҙы индереү; тотороҡло уҡыу йылын һәм белем биреүҙең класс-дәрес системаһын булдырыу; грамотаға өйрәтеүҙе 3—5 йылдан бер йылға ҡалдырыу ята.
В основе реформы было введение в мектебах и медресе нового (фонетич.) метода обучения чтению, светских дисциплин (рус. язык, арифметика, основы естествознания, географии и истории и др.), преподавания на родном языке учащихся; установление фиксированного уч. года и классно-урочной системы преподавания; сокращение сроков обучения грамоте с 3–5 лет до одного года.Bashkir Encyclopedia Bashkir Encyclopedia