association du milieu de l'éducation oor Engels

association du milieu de l'éducation

Vertalings in die woordeboek Frans - Engels

education association

voorbeelde

• Les associations du milieu de l’éducation, tant nationales que provinciales
• educators, guidance counsellors, analysts, consultants, university researchers

Il a siégé à un grand nombre de comités et conseils d’associations du milieu de l’éducation et des affaires, d’associations communautaires et d’organismes de charité et ce, à l’échelle provinciale, nationale et internationale.
He has served or serves on many provincial, national and international committees and boards of education, business, and community associations and charities.

L’industrie appelle au leadership de ses associations et du milieu de l’éducation pour aider à régler certains des problèmes en la matière. Leadership :
In some areas, the environment is fast becoming one dominated by the "survival of the fittest."

communautaire autonome du domaine de l’éducation, les associations étudiantes, les regroupements de parents, ainsi que les organismes socioéconomiques et les associations représentatives du milieu de l’éducation et de la société civile.
More specifically, the Direction des politiques et des projets of the Services à la communauté anglophone had a formal consultation with managers of the MELS and managers of the English school boards in order to develop its action plans.

Des consultations ont été tenues avec les principaux intervenants de tout le Canada, y compris les ministères fédéraux, les bureaux de l'éducation et de la main-d'œuvre des gouvernements provinciaux, des praticiens qui travaillent directement auprès des jeunes, des chercheurs universitaires, des employeurs, des groupes d'affaires, des associations du milieu de l'éducation, des jeunes et des parents2.
To explore the educational and occupational pathways of various subgroups, particularly "youth at risk."

2001/06 Document de travail sur les questions liées au droit d'auteur en milieu numérique (pdf) Énoncé de position préparé par l'AUCC et douze associations nationales du milieu de l'éducation, des bibliothèques, des archives et des musées, tous membres du Forum sur le droit d'auteur.
2001/06 Discussion paper on digital copyright issues (pdf) Major position paper released by AUCC and 12 other national education, library, archive and museum organizations, working together as the Copyright Forum.

Ces groupes étaient formés de représentants de ministères fédéraux qui s'intéressent aux politiques pour les jeunes, des ministères provinciaux de l'Éducation et du Travail, d'intervenants directs auprès des jeunes (enseignants, conseillers en orientation, membres du personnel des conseils scolaires et travailleurs sociaux), d'employeurs, de membres d'associations commerciales et professionnelles, de membres d'associations du milieu de l'éducation, de chercheurs universitaires, de jeunes et de parents de membres d'associations du milieu d'éducation.
Consultation participants included representatives from federal government departments with an interest in youth policy, provincial ministries and departments of education and labour, practitioners working directly with youth (teachers, counsellors, school board personnel and social workers), employers, business and education associations, academic researchers, youth, and parents.

Ces groupes étaient formés de représentants de ministères fédéraux qui s’intéressent aux politiques pour les jeunes, des ministères provinciaux de l’Éducation et du Travail, d’intervenants directs auprès des jeunes (enseignants, conseillers en orientation, membres du personnel des conseils scolaires et travailleurs sociaux), d’employeurs, de membres d’associations commerciales et professionnelles, de membres d’associations du milieu de l’éducation, de chercheurs universitaires, de jeunes et de parents de membres d’associations du milieu d’éducation.
Consultation participants included representatives from federal government departments with an interest in youth policy, provincial ministries and departments of education and labour, practitioners working directly with youth (teachers, counsellors, school board personnel and social workers), employers, business and education associations, academic researchers, youth, and parents.

Communiqué Dans une lettre au PM, l'enseignement postsecondaire réclame un nouveau transfert OTTAWA, le 14 janvier 2004 -- Six associations nationales du milieu de l'éducation demandent au premier ministre Paul Martin de faire de l'enseignement postsecondaire une priorité pour le Canada.
Media release New transfer needed for post-secondary education, says letter to PM OTTAWA, January 14, 2004 -- Six national education associations have called on Prime Minister Paul Martin to make post-secondary education a priority for Canada.

Le Ministère travaille en étroite collaboration avec plusieurs partenaires du milieu qui se préoccupent de la formation des élèves, des étudiantes et des étudiants de même que du développement de leurs aptitudes et de leurs compétences : les associations patronales et syndicales, les ordres professionnels, les organismes d’action communautaire autonome du domaine de l’éducation, les associations étudiantes, les regroupements de parents, ainsi que les organismes socioéconomiques et les associations représentatives du milieu de l’éducation et de la société civile.
The MELS works in close consultation with several education partners, which are concerned with training for students and the development of their abilities and competencies: employer associations and unions, professional associations, independent community action groups in the field of education, student associations, parent groups, socioeconomic organizations and associations representing the education community and civil society.

Le Ministère travaille en étroite collaboration avec plusieurs partenaires du milieu qui se préoccupent de la formation des élèves, des étudiantes et des étudiants de même que du développement de leurs aptitudes et de leurs compétences : les associations patronales et syndicales, les ordres professionnels, les organismes d'action communautaire autonome du domaine de l'éducation, les associations étudiantes, les regroupements de parents, ainsi que les organismes socioéconomiques et les associations représentatives du milieu de l'éducation et de la société civile.
The MELS works in close consultation with several education partners, which are concerned with training for students and the development of their abilities and competencies: employer associations and unions, professional associations, independent community action groups in the field of education, student associations, parent groups, socioeconomic organizations and associations representing the education community and civil society.

Le défi ARET a été lancé en mars 1994 par un groupe représentant différentes industries, des associations de la santé et du milieu de l'éducation ainsi que les gouvernements fédéral, provinciaux et territoriaux.
The ARET Challenge was launched in March 1994 by a group representing different industries, health and academic associations, as well as federal and provincial governments.

Un programme de réduction des émissions misant sur le volontariat Le défi ARET a été lancé en mars 1994 par un groupe représentant différentes industries, des associations de la santé et du milieu de l’éducation ainsi que les gouvernements fédéral, provinciaux et territoriaux.
Action Plan

Par l'entremise de ces processus, les parties intéressées de divers groupes d'intervenants (institutions privées d'insolvabilité, représentants d'institutions financières, communauté juridique, représentants des travailleurs, associations de consommateurs et membres du milieu de l'éducation) ont participé activement et ont appuyé massivement une réforme en profondeur du système de l'insolvabilité.
Throughout these processes, stakeholders from a broad spectrum of interests (insolvency practitioners, representatives of financial institutions, the legal community, labour and business groups, consumer associations and members of the academic community) have been actively engaged and expressed strong support for a comprehensive insolvency reform.

À l'origine, le comité directeur provincial était composé de représentants des milieux industriels et commerciaux, du monde de l'éducation, d'associations étudiantes et des ministères intéressés.
Under the NS Links’ original design, the Provincial Steering Committee was comprised of representatives from industry and business, education, student organizations and relevant government departments.

La grande majorité d’entre elles émanaient d’associations du milieu de l’éducation et d’établissements des secteurs public et privé.
The vast majority of responses were from education associations and individual institutions in both the public and private sectors.

Dans le cadre d’une série de réunions à Brandon, The Pas et Winnipeg, les chefs de file du milieu des affaires, de l’industrie, des associations communautaires, du gouvernement et du système d’éducation postsecondaire ont examiné la stratégie et ont exprimé leur opinion avant qu’elle soit diffusée publiquement.
Through a series of meetings in Brandon, The Pas and Winnipeg, leaders from business, industry, community associations, government and the post-secondary education system reviewed and commented on the strategy prior to its public release.

• les professionnels de la santé, des médias, du milieu de l’éducation et des sciences sociales et leurs associations;
• Health, media, education and social science professionals and their associations;

• les déclarations et énoncés de principe d'associations professionnelles et de groupes reliés à la santé, au milieu de l'éducation et aux bénévoles du domaine de la santé;
• position papers and policy statements of professional, health, education, and voluntary associations;

Nous entretenons des rapports étroits avec les associations autochtones, ethnoculturelles, du milieu de l'éducation et de personnes ayant des besoins spéciaux, qui nous aident à informer et à éduquer le public sur le processus électoral; avec l'Agence canadienne de développement international, qui nous aide à fournir une assistance électorale professionnelle et technique à l'étranger; avec les Nations Unies, l'International Foundation for Election Systems et l'International Institute for Democracy and Electoral Assistance, qui contribuent à des études, des conférences et des recherches internationales en matière électorale; ainsi qu'avec plusieurs organismes de recherche.
We maintain close relations with Aboriginal, educational, ethnocultural and special-needs associations, who help us to provide public education and information about the electoral process; with the Canadian International Development Agency, which assists us in furnishing technical and professional electoral assistance to other countries; with the United Nations, the International Foundation for Election Systems and the International Institute for Democracy and Electoral Assistance, which provide resources for international electoral studies, conferences and research; and with a number of research organizations.

Nous entretenons des rapports étroits avec les associations autochtones, ethnoculturelles, du milieu de l’éducation et de personnes ayant des besoins spéciaux, qui nous aident à informer et à éduquer le public sur le processus électoral; avec l’Agence canadienne de développement international, qui nous aide à fournir une assistance électorale professionnelle et technique à l’étranger; avec les Nations Unies, l’International Foundation for Election Systems et l’International Institute for Democracy and Electoral Assistance, qui contribuent à des études, des conférences et des recherches internationales en matière électorale; ainsi qu’avec plusieurs organismes de recherche.
We maintain close relations with Aboriginal, educational, ethnocultural and special-needs associations, who help us to provide public education and information about the electoral process; with the Canadian International Development Agency, which assists us in furnishing technical and professional electoral assistance to other countries; with the United Nations, the International Foundation for Election Systems and the International Institute for Democracy and Electoral Assistance, which provide resources for international electoral studies, conferences and research; and with a number of research organizations. For redistribution, Statistics Canada provides census information and certifies population counts, and Natural Resources Canada verifies boundary descriptions.

Ces collaborateurs comprennent des employeurs, des employés, des jeunes et des représentants d’associations, du milieu de l’éducation et des gouvernements, à l’échelon régional, provincial et national.
Stakeholders include employers, employees, youth, associations, education, and government at regional, provincial and national levels.

L’avis d’intention a donné lieu à 71 réponses, en grande majorité d’associations du milieu de l’éducation et d’établissements d’enseignement des secteurs public et privé s’exprimant individuellement.
CIC received 71 responses to the notice of intent. The vast majority of responses were from education associations and individual institutions in both the public and private education sectors.

(Veuillez sélectionner l'une des options suivantes) école primaire école secondaire collège université sans objet Je fais partie : (choisir une ou plusieurs réponses) de la fonction publique fédérale de la fonction publique municipale, provinciale ou territoriale d'une association ou d'un organisme canadien francophone d'une association ou d'un organisme canadien anglophone du milieu de l'éducation du milieu des affaires d'une communauté ethnique
Please select one of the following ... primary school secondary or high school college university not applicable I am part of: (make one or more choices) the federal public service a municipal, provincial or territorial public service a Canadian Francophone organization or association a Canadian Anglophone organization or association the educational community the business community an ethnic community

Relations avec les autres organismes Nous entretenons des rapports étroits ainsi que plusieurs partenariats avec les associations autochtones, ethnoculturelles, du milieu de l’éducation, de jeunes et de personnes ayant des besoins spéciaux, qui nous aident à informer et à éduquer le public sur le processus électoral; avec l’Agence canadienne de développement international, qui nous aide à fournir une assistance électorale professionnelle et technique à l’étranger; avec les Nations Unies, l’International Foundation for Election Systems, l’International Institute for Democracy and Electoral Assistance et d’autres organismes internationaux, qui contribuent à des études, des conférences et des recherches internationales en matière électorale; ainsi qu’avec des instituts et des centres de recherche au Canada et à l’étranger.
Relationships with other organizations We have close relations and a number of partnerships with youth, Aboriginal, educational, ethnocultural and special-needs associations, which help us to provide public education and information about the electoral process; with the Canadian International Development Agency, which assists us in furnishing technical and professional electoral assistance to other countries; with the United Nations, the International Foundation for Election Systems, the International Institute for Democracy and Electoral Assistance and other international organizations, which provide resources for electoral studies, conferences and research; and with research institutes and centres in Canada and other countries.