дөрөҫ фекер oor Russies

дөрөҫ фекер

Vertalings in die woordeboek Basjkiries - Russies

правильное утверждение

Soortgelyke frases

тормош, эш тәжрибәһе нигеҙендә ирекһеҙ рәүештә үҙенән-үҙе барлыҡҡа килгән дөрөҫ фекер, һиҙем
интуиция

дөрөҫ фекер йөрөтөү
правильно мыслить

дөп-дөрөҫ фекер
очень правильная мысль

voorbeelde

Ун йәшлек малай дөрөҫ фекер йөрөтә түгелме?
Не правильно ли рассуждает десятилетний мальчик?

– Был дөрөҫ фекер.
– Верное решение.

— Дөрөҫ фекер! – тине Балсәскә. – Бикшөрөп менән Бикшынаны сығарыуҙан башлайыҡ.
Они сразу могли бы взяться за починку машины, – сказала Синеглазка.

Илуй ипле итеп Әйүпкә дөрөҫ фекер йөрөтмәүе тураһында әйткән
Елиуй по-доброму показал, что Иову не хватает рассудительности

— Дөрөҫ фекер! – тине Балсәскә.
— Хорошая мысль! – одобрила Медуница.

Иҫәкәй бая, һуғышмайынса ҡотола алмаҫһығыҙ, тиһә лә, Алдарбайҙың дөрөҫ фекер йөрөтөүенә инанды.
Надо бы сообщить Алдар- баю, что я его жду.

Дөрөҫ, был фекер алышыуҙар проблеманың бәхәсле аспекттарын хәл итеүгә килтермәйҙәр.
Правда, эти обсуждения не привели к разрешению спорных аспектов проблемы.

Әгәр хәҡиҡәтте, образлы итеп әйткәндә, ныҡ итеп быуһаҡ, ул беҙҙе дөрөҫ булмаған фекер йөрөтөүҙән һаҡлар һәм аҡыллы ҡарарҙар ҡабул итергә ярҙам итер.
Если мы, образно говоря, опоясаны библейской истиной, она защитит нас от ложных рассуждений и поможет принимать мудрые решения.

Икенселәре: «Ут яҡмай ялҡын булмай, бик дөрөҫ эшләй», – тигән фекер әйттеләр.
Другие поддержали молодого бригадира: «Не бывает дыма без огня, правильно делает».

Һинеңсә, ҡайһы фекер дөрөҫ: кейем тәнде йылытамы әллә кейем тәндән йылы аламы?
Какое утверждение, по-твоему, правильно: одежда греет тело или одежда нагревается от тела?

Ләкин ундай фекер йөрөтөү дөрөҫ түгел.
Но такие рассуждения неверны.

Әммә улай фекер йөрөтөү дөрөҫ түгел.
Но такая аналогия неуместна.

Бындай фекер тамырынан дөрөҫ түгел, – тине Жанна Владимировна.
Такое мнение в корне неправильное, – сказала Жанна Владимировна.

Уларҙың фекер йөрөтөүҙәрендә нимә дөрөҫ, нимә – юҡ?
Что в этих рассуждениях было верно, а что – нет?

15 Әммә әлегә беҙ яңы донъяла түгел, шуға күрә, берәйһе эше йә һүҙе менән беҙҙе рәнйеткән саҡта үҙебеҙҙе дөрөҫ тотор өсөн, Алланың фекер йөрөтөү рәүешен үҙләштерергә кәрәк.
15 Но пока новый мир не настал, нам нужно перенимать Божий образ мыслей, чтобы правильно вести себя, когда кто-то словом или поступком причиняет нам боль.

— Дөрөҫ, – тине Ғәбделкәрим бабай, үҙ алдына фекер йөрөткәндәй, – уларҙың аңы ла, аҡылы ла юҡ инде.
— Верно, – хитро философствовал дед Габделькарим, – у них, к сожалению, ни сознательности, ни ума нет.

Заман уҡытыусыһы инновацион технологияларға һәм уҡытыу сараларына эйә булырға һәм, тәү сиратта, үҙ аллы фекер йөрөтөргә, дөрөҫ ҡарарҙар ҡабул итергә һәм үҙе һайлаған юл өсөн яуаплылыҡҡа эйә булып өйрәнергә тейеш.
Современный учитель должен владеть инновационными технологиями и средствами обучения, и, в первую очередь, учить самостоятельно мыслить, принимать верные решения и нести ответственность за свой выбор.

Йәш быуын вәкилдәре йөрәк сирҙәре тураһындағы лекцияны ҡыҙыҡһынып тыңланы, физкультураның, дөрөҫ туҡланыуҙың әһәмиәте, ҡояштан һаҡланыу хаҡында фекер алышыуҙа ихлас ҡатнашты.
Представители молодого поколения с интересом слушали лекцию о болезнях сердца, с удовольствием участвовали в обсуждении значимости физкультуры, правильного питания, защиты от солнца.

Ул саҡта, бала киләсәктә дөрөҫ һайлау яһай алһын өсөн, уның менән фекер алышыу бик мөһим.
Если такое случилось, нужно поговорить с ним, чтобы в будущем его выбор был правильным.

Бәләкәс кенә кешеләр киләсәктә төрлө һөнәр эйәләре булыр, уларҙың белем нигеҙе, фекер йөрөтөү ҡеүәһе мәктәптең дөрөҫ йүнәлеш биреүенә, уҡытыусыларҙың булдыҡлылығына бәйле.
Маленькие люди в будущем станут обладателями самых разных профессий, от правильной ориентации школы, от креативности учителей будет зависеть фундамент знаний, их мышление.

— Эйе, таралған фекер, әммә былай нарыҡлау төптө дөрөҫ түгел.
– Да, это распространенное мнение, но такое утверждение в корне не верно.

Икенсенән, хәҙерге әҙәбиәткә төплө анализ яһау – профессиональ тәнҡитселәр эше, уларҙың “икмәге”, сөнки дилетанттарса фекер йөрөтөп, әҙәби процесҡа дөрөҫ диагноз ҡуя алмауым да мөмкин.
"Во-вторых, тщательный анализ современной литературы – это работа профессиональных критиков, их ""хлеб"", потому что, судя по дилетантам, я не могу поставить правильный диагноз литературному процессу."

Быға оҡшаш фекер тағы бер китапта бар: «Мәжүси идарасылар йыш ҡына беренсе мәсихселәрҙе дөрөҫ аңламаған һәм уларҙы яратмаған. [...]
Похожая мысль встречается в книге «На пути к цивилизации»: «Правители языческого мира не понимали ранних христиан и относились к ним без особой благосклонности. [...]

Дөрөҫ, бөтә йөҙҙәр ҙә юғарынан бер төрлө булып күренә, һәм ул кейемдәргә ҡарап ҡына фекер йөрөтә ала.
Правда, все лица представлялись ему с высоты одинаковыми светлыми кружочками – с, бородой и усами или без бороды и усов, – и ему приходилось судить о людях, проходивших внизу, только по их одеждам.

Уҡыусылар Рәсәй дәүләт социаль университетының иркен залында йыйылды, уҡытыу программаһы буйынса фекер алышты, һәр ҡатнашыусы ни өсөн журналистиканың кәрәклеген һәм ул дөрөҫ юлмы икәнлеген аңларға тырышты, проект етәксеһе Елена Арямнова менән танышты, ул үҙенең нисек журналист булып китеүе тураһында һөйләне.
Ученики собрались в просторном зале РГСУ, обсудили учебную программу, попытались понять, для чего каждому присутствующему нужна журналистика и верный ли это путь, познакомились с руководителем проекта, Еленой Арямновой, которая рассказала свою историю о том, как она стала журналистом.