урта oor Russies

урта

/urˈtɑ/ naamwoord, adjektief

Vertalings in die woordeboek Basjkiries - Russies

середина

[ середи́на ]

naamwoord

урам уртаһы

середина улицы

средний

[ сре́дний ]

adjektief

Ошо күләмдең дүрттән өс өлөшөн Өфөнөң ҙур һәм урта сәнәғәт комплексы предприятиелары тәьмин иткән.
Три четверти этого объема обеспечили крупные и средние предприятия промышленного комплекса Уфы.

и. диал. ҡар. урҙа

промежуточный · серединный · средина · средина, середина; центр · средний, срединный · центр · cредний · гуща · промежуточная · промежуточное · середина, средина · срединный · средний, -яя, -ее, -ие

Урта

Vertalings in die woordeboek Basjkiries - Russies

Середина

в мифологии срединный мир, где живут люди, животные и различные духи. Слово восходит к общетюркскому оr (оrtа~оtrа) ‘середина’, ‘промежуток’.

Soortgelyke frases

Рәсәй урта һыҙаты ҡорто
среднерусская пчела

аллергиянан урта ҡолаҡ шешеүе
отит средний аллергический

урта, уртансы, урталағы
средний

ЕРГӘН УРТА МӘКТӘБЕ
ЗИРГАНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА

Мин урта мәктәптә уҡыйым
Я учусь в средней школе

урта (юғары) белем
среднее (высшее) образование

урта аңҡау, уртаңҡау, аңҡау уртаһы
среднее нёбо

урта маңлай йыйырсыҡтары
извилины лобные средние

Оло ҡасаҡ урта мәктәбе
Большекачаковская средняя школа

voorbeelde

1917 йылдан алып политехник белем биреү принциптарына нигеҙләнгән урта проф. уҡыу йорттары асыла.
С 1917 создавались ср. проф. уч. заведения, осн. на принципах политехн. образования.

Быйыл йәй түләүҙәр билдәләнде: аспиранттарға – 7000 һум, вуз студенттарына – 5750 һум, урта махсус уҡыу йорто студенттарына – 2300 һум.
Летом текущего года установлены выплаты: для аспирантов 7000 рублей, студентам вузов – 5750 руб., студентам ссузов – 2300 рублей.

Улар бәләкәй һәм урта эшҡыуарлыҡтың даими үҙ-ара килешеп эш итеүен күҙ уңында тота.
Они предусматривают в том числе постоянное взаимодействие с малым и средним бизнесом.

Йосопова Зифа Самат ҡыҙы, Башҡортостан Республикаһы Әлшәй районының Раевка 2-се урта дөйөм белем биреү мәктәбе уҡытыусыһы – конкурс финалсылары.
Юсупова Зифа Саматовна, учитель Раевской средней общеобразовательной школы No2 Альшеевского района Республики Башкортостан — финалисты конкурса.

Улар – Урта махсус музыка колледжы, Өфө балалар сәнғәт мәктәбе һәм Өфө сәнғәт училищеһы уҡыусылары. Виолончелдә уйнаусылар Нелли Петровская һәм Яна Штин, пианистка Анна Вәлиева, скрипкасылар Карина Ғилманова һәм Валерия Самыкина, флейтасы Александр Зайцев, вокалистар Лилиә Гәрәева һәм Иштуған Сәйетҡолов, думбырасы Самира Заһиҙуллина.
Это учащиеся Среднего специального музыкального колледжа, Уфимской детской школы искусств и Уфимского училища искусств: Нелли Петровская и Яна Штин (виолончель), Анна Валиева (фортепиано), Карина Гильманова и Валерия Самыкина (скрипка), Александр Зайцев (флейта), Лилия Гареева и Иштуган Саиткулов (вокал), Самира Загидуллина (балалайка).

З. исеме тыуған ауылындағы урамға бирелгән, Зәк-Ишмәт урта мәктәбе бинаһына таҡтаташ ҡуйылған.
Именем З. названа улица в родной деревне, на здании Зяк-Ишметовской средней школы установлена мемориальная доска.

Ф. ҡатнашлығында һыйыр малының тән төҙөлөшө тибын прогнозлау ысулы, ит һәм һөтсөлөк һыйырсылығында тоҡом-ара ҡасырыуҙы ойоштороу һәм Урта Урал шарттарында симменталь һыйыр малының тоҡом эсендәге типтарын булдырыу буйынса тәҡдимдәр эшләнә.
При участии Ф. разработаны способ прогнозирования типа телосложения у КРС, рекомендации по организации межпородного скрещивания в молочном скот-ве и созданию внутрипородных типов симментализир. КРС в условиях Ср. Урала.

Урта махсус уҡыу йорттарын юғары уҡыу йорттарына ҡушыуҙың төп хәүефлелеге, БР Профсоюздар федерацияһы етәкселеге фекеренсә, илебеҙҙә аҡрынлап урта махсус белем биреү системаһының тарҡалыу ихтималлығына ҡайтып ҡала.
Главная же опасность, которую таит в себе присоединение ссузов к вузам, по мнению руководства Федерации профсоюзов РБ, заключается в том, что в нашей стране постепенно может просто разрушиться система среднего специального образования.

Нефттең металл-порфирин комплекстары (Ю.М. Абыҙгилдин, Ляпина, Р.Н.Фәхретдинов, Ғ.Ғ.Хәлитов) тикшерелә, нефттең урта фракцияларынан ароматик углеводородтарҙы бүлеп алыу процестары (С.В.Пестриков, Ю.Ф.Соков) булдырыла.
Исследованы металлопорфириновые комплексы нефти (Ю.М.Абызгильдин, Ляпина, Р.Н.Фахретдинов, Г.Г.Халитов), созданы процессы выделения ароматич. углеводородов из ср. нефт. фракций (С.П.Пестриков, Ю.В.Соков).

«Юл картаһы»на эшҡыуарлыҡ эшмәкәрлегенең абруйын күтәреү, бәләкәй эшҡыуарлыҡ өсөн кадрҙарҙы уҡытыуҙы ойоштороу, бәләкәй һәм урта эшҡыуарлыҡ субъекттарын үҫтереүгә муниципаль программаларға ярҙам итеү буйынса саралар уҙғарыу инә.
«Дорожная карта» включает проведение мероприятий по повышению престижа предпринимательской деятельности, организацию обучения кадров для малого предпринимательства, а также поддержку муниципальных программ развития субъектов малого и среднего предпринимательства.

Тектоник күл, урта девон тоҡомдарында (туф ҡомташтары, туффиттар) барлыҡҡа килгән, соҡоро табаҡ һымаҡ; төбө һөҙәк, ләмле, сапропель менән ҡапланған (ҡалынлығы 3 м тиклем), төньяҡтан көньяҡҡа табан улаҡтар бар.
Тектоническое, образовано в породах ср. девона (туфопесчаники, туффиты), котловина чашеобразная; дно пологое, илистое, покрыто сапропелем(мощн. до 3 м), с С. на Ю. имеются желоба.

Был категорияға урта махсус уҡыу йорттарында, мәктәп-интернаттарҙа уҡыусылар ҡарай.
К льготной категории относятся также учащиеся средних специальных заведений, школ-интернатов и приравненных к ним учебных организаций.

Башланғыс мәктәп (2-се Аҡъяр урта мәктәбе филиалы), балалар баҡсаһы фельдшер-акушерлыҡ пункты, мәҙәниәт йорто, китапхана бар.
Есть начальная школа (филиал Акъярской средней школы No2), детсад, фельдшерско-акушерский пункт, дворец культуры, библиотека.

Урта (эретмәлә йәки суспензияла окисланған металл катализаторҙарында) һәм түбән баҫымлы П. ион-координациялы, юғары баҫымлыны радикаль полимерлашыу менән алалар.
П. ср. (на окиснометал. катализаторах в р-ре или суспензии) и низкого давл. получают ионно-координационной, высокого давл. — радикальной полимеризацией.

Урта быуаттарҙа төҙөлгән кварталдар Европа ҡалаларында бөгөнгө көнгәсә һаҡланған.
В европейских городах и сейчас сохранились кварталы, построенные в Средние века.

1860—70 йй. Алтай, Себер, Ҡаҙағстан һәм Урта Азия буйлап байтаҡ экспедициялар үткәрә.
В 1860—70 совершил ряд экспедиций по Алтаю, Сибири, в Казахстан и Ср. Азию.

Кама й. урта, Ағиҙел й. түбәнге һәм урта ағымында барлыҡҡа килгән.
Сформировалась в ср. течении Камы, ниж. и ср. течении Белой.

Фестивалдә дөйөм белем биреү мәктәптәренән, шулай уҡ лицей, гимназия, урта махсус һәм юғары уҡыу йорттарынан йәмғеһе меңдән ашыу кеше ҡатнаша.
В фестивале принимают участие более тысячи учащихся 9-11 классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий, студентов сссузов и 1-2 курсов вузов республики.

Көнсығыш Европа, Урта һәм Үҙәк Азия халыҡтарын, шул иҫәптән венгрҙарҙы (ҡара: Боронғо венгрҙар), болғарҙарҙы, буртастарҙы, бәшнәктәрҙе, хазарҙарҙы тасуирлағанда Джейханиҙың, Ибн Хордадбехтың һ.б. һуңынан юғалған әҫәрҙәрен киң ҡуллана.
При описании народов Вост. Европы, Ср. и Центральной Азии, в том числе венгров (см. Венгры древние), булгар, буртасов, печенегов, хазар, широко использовал утерянные впоследствии сочинения Джейхани, Ибн Хордадбеха и др.

Районда һөнәрселек лицейы, 29 дөйөм белем биреү мәктәбе, шуларҙың 11-е урта мәктәп, (шул иҫәптән Йылайыр урта мәктәбе, Юлдыбай урта мәктәбе), махсус коррекция интернат-мәктәбе, 12 мәктәпкәсә белем биреү учреждениеһы, балалар ижады йорто, ДЮСШ; үҙәк район һәм участка дауаханалары, 3 амбулатория, 34 фельдшер-акушерлыҡ пункты, 31 клуб, 17 китапхана, И.И.Дилмөхәмәтовтың йорт-музейы, тарих-тыуған яҡты өйрәнеү музейы бар.
В районе действуют Зауральский колледж агроинженерии, 22 общеобразовательных школы, из них 11 ср., в том числе Зилаирская средняя школа, Юлдыбаевская средняя школа, коррекц. школа-интернат IV вида, 8 дошкольных образоват. учреждений, дом дет. творчества, ДЮСШ, физкультурно-оздоровит. комплекс; центральная районная и участковая больницы, 3 врачебные амбулатории, 21 фельдшерско-акушерский пункт; 23 клубных учреждения, 15 библиотек, дом-музей И.И.Дильмухаметова, ист.-краеведч. музей.

"Район ауылдарында 36 дөйөм белем биреү мәктәбе, шул иҫәптән 15 урта мәктәп; 24 дөйөм китапхана, 42 клуб учреждениеһы, 3 дауахана бар."
"В селах района действуют 36 общеобразовательных школ, в том числе 15 средних школ; 24 общедоступные библиотеки, 42 клубных учреждения, 3 больницы."

Составында көнөнә 250 тапҡыр ҡабул итеүсе консультатив поликлиника, 470 койкаға иҫәпләнгән стационар (13 бүлексә инә: реанимация һәм интенсив терапия, 3 кардиология, балалар кардиологияһы, ҡан тамырҙары хирургияһы, 2 кардиохирургия һ.б., 8 операция залдары менән 2 операция блогы), диагностика хеҙмәте, амбулатор гемодиализ үҙәге һ.б. бар. 2011 й. 210 табип һәм 412 урта мед. хеҙмәткәре эшләй; 11 меңгә яҡын кешегә стационар ярҙам, 75 меңдән артыҡ пациентҡа консультатив ярҙам күрһәтелгән, йөрәккә, тамырҙарға 10 меңдән ашыу операция яһалған, рентгенхирургик тикшеренеүҙәр үткәрелгән, 30 меңгә яҡын гемодиализ процедураһы эшләнгән. 6 “Һаулыҡ мәктәбе” эшләп килә.
В составе К.д.: консультативная поликлиника на 250 посещений в день, стационар на 470 коек (включает 13 отделений: реанимации и интенсивной терапии, 3 кардиологич., дет. кардиологич., сосудистой хирургии, 2 кардиохирургич. и др., 2 операц. блока с 8 операц. залами, диагностич. служба, центр амбулаторного гемодиализа и др. В 2011 работало 210 врачей и 412 ср. медицинских работников; стац. помощь оказана около 11 тысяч, консультативная — свыше 75 тысяч пациентов, осуществлено более 10 тысяч операций на сердце, сосудах и рентгенохирургич. обследований, проведено около 30 тысяч процедур гемодиализа. Работают 6 “Школ здоровья".

Көнбайыш Европала Урта быуаттар дәүләттәренең тәүге хакимдары (мәҫәлән, Бөйөк Карл) башлаған һуғыштар тураһындағы материалды иҫегеҙгә төшөрөгөҙ.
Вспомните материал о войнах, которые вели первые правители средневековых государств в Западной Европе (например, Карл Великий).

РФ-та У.п.б. төп дөйөм, урта белем йәки башланғыс профессиональ белем нигеҙендә алына.
В РФ С.п.о. получают на базе осн. общего, среднего образования или начального профессионального образования.

Ҡасандыр гөрләп торған урта мәктәп тулы булмаған төп белем усағына ҡалдырылған.
Некогда процветающая средняя школа была оставлена на неполное основное образование.