Όταν ήμουν 17, επισκέφθηκα το εργαστήριο του Δρ. Σλάουγκ, και σε ένα απόγευμα με ξενάγησε σε μερικά από τα πρωτοπόρα ερευνητικά προγράμματα μουσικής και εγκεφάλου -- πώς οι μουσικοί είχαν ριζικά διαφορετική δομή εγκεφάλου από τους μη μουσικούς, πώς ή μουσική και η ακρόαση μουσικής, μπορεί να φωτίσει ολόκληρο τον εγκέφαλο, από το πρωμετωπιαίο πλαίσιο μέχρι την παρεγκεφαλίδα, πώς η μουσική έχει γίνει μια νευροψυχιατρική μέθοδος για τη βοήθεια παιδιών με αυτισμό, ανθρώπων με στρές, άγχος και κατάθλιψη, πώς βαριά ασθενείς του Πάρκινσον βρίσκουν ότι το τρέμουλο και το βάδισμα μπορούν να σταθεροποιηθούν όταν ακούν μουσική, και πώς ασθενείς τελικού σταδίου Αλτσχάιμερ, με τόσο προχωρημένη άνοια ώστε να μην αναγνωρίζουν τα μέλη της οικογένειάς τους, μπορούν να θυμηθούν ένα κομμάτι του Σοπέν στο πιάνο που έμαθαν όταν ήταν παιδιά.
В 17 лет я посетил лабораторию доктора Шлауга, и за полдня он рассказал мне о самых передовых исследованиях в области музыки и мозга — что у музыкантов и немузыкантов строение мозга принципиально отличается, что музыка и слушание музыки могут прямо- таки оживить весь мозг, от предлобной коры до мозжечка, что музыка становится психоневрологическим методом помощи страдающим аутизмом детям и людям, борющимся со стрессом, тревожностью и депрессией, что у пациентов с далеко зашедшей болезнью Паркинсона проходит дрожь и стабилизируется походка, когда они слушают музыку, и что пациенты с болезнью Альцгеймера на поздних стадиях, чьё слабоумие столь прогрессировало, что они уже не узнают свою семью, могут сыграть на фортепьяно мелодию Шопена, которую они выучили ещё детьми.QED QED