AIDS School Education Resource Centre oor Spaans

AIDS School Education Resource Centre

Vertalings in die woordeboek Engels - Spaans

ASERC

Centro de Materiales Pedagógicos para la Educación sobre el SIDA en las Escuelas

Centro de acopio, análisis y difusión de materiales y documentos educativos acerca de la prevención del SIDA

voorbeelde

As education was the basis for other development objectives, the Australian Government had placed education at the centre of its aid programme and was providing more resources to ensure that all children were enrolled in schools, including those with disabilities, and to improve the quality of education.
Puesto que la educación es la base de otros objetivos de desarrollo, el Gobierno de Australia ha situado la educación como elemento central de su programa de ayuda y está proporcionando una mayor cuantía de recursos para asegurar que todos los niños estén matriculados en la escuela, inclusive los niños con discapacidad, y para mejorar la calidad de la educación.

The Government's multi-faceted approach to HIV/AIDS included mobilizing resources, educating the public on methods of prevention and care, providing alternative care for children left orphaned by AIDS, strengthening the health care system, preventing discrimination against HIV-positive students in schools, and working with NGOs and civil society to create support networks and care centres for victims
El planteamiento multifacético del Gobierno en cuanto al VIH/SIDA comprende la movilización de recursos, la educación del público sobre métodos de prevención y atención, la prestación de otras formas de cuidado a niños que han quedado huérfanos a causa del SIDA, el fortalecimiento del sistema de atención de la salud, la prevención de la discriminación contra los estudiantes seropositivos en las escuelas y la colaboración con las organizaciones no gubernamentales y la sociedad civil para crear redes de apoyo y centros de atención a la víctimas

The Government’s multi-faceted approach to HIV/AIDS included mobilizing resources, educating the public on methods of prevention and care, providing alternative care for children left orphaned by AIDS, strengthening the health care system, preventing discrimination against HIV-positive students in schools, and working with NGOs and civil society to create support networks and care centres for victims.
El planteamiento multifacético del Gobierno en cuanto al VIH/SIDA comprende la movilización de recursos, la educación del público sobre métodos de prevención y atención, la prestación de otras formas de cuidado a niños que han quedado huérfanos a causa del SIDA, el fortalecimiento del sistema de atención de la salud, la prevención de la discriminación contra los estudiantes seropositivos en las escuelas y la colaboración con las organizaciones no gubernamentales y la sociedad civil para crear redes de apoyo y centros de atención a la víctimas.

The Human Rights Commissioner of the Republic of Azerbaijan proposed that the third phase promote a culture of peace, cultural rights and collective rights in general; education of elderly people, refugees and internally displaced persons and persons with disabilities; human rights education in secondary schools; the establishment of specific human rights centres and networks under national institutions and the strengthening of available resources; training on HIV/AIDS-related human rights issues; gender education; training for government officials, media and NGOs; and support to the elaboration of new education methodologies based on best practices, and to the publication of legal and training materials.
El Comisario de Derechos Humanos de la República de Azerbaiyán propuso que en la tercera etapa se promoviera una cultura de paz y los derechos culturales y colectivos en general; la educación de las personas mayores, los refugiados y desplazados internos, y las personas con discapacidad; la educación en derechos humanos en los centros de enseñanza secundaria; la creación de centros y redes específicamente dedicados a los derechos humanos en el marco de las instituciones nacionales y el incremento de los recursos disponibles; la formación sobre cuestiones de derechos humanos relacionadas con el VIH/SIDA; la educación sobre cuestiones de género; la formación de funcionarios gubernamentales y miembros de medios de comunicación y ONG; el apoyo a la elaboración de nuevas metodologías educativas basadas en prácticas idóneas; y la publicación de materiales jurídicos y didácticos.

The MTR further recommended that schools become child-friendly and gender-sensitive, and that they serve community outreach resource centres for HIV/AIDS information and services, including action for nationwide implementation of a youth-generated information education and communication strategy that facilitates positive behaviour change
En el examen de mitad de período se recomendó además adoptar medidas con el fin de que las escuelas se hicieran más sensibles a las necesidades de los niños y a las cuestiones de género y que proporcionaran a los centros comunitarios de divulgación información y servicios relativos al VIH/SIDA, incluidas medidas destinadas a aplicar una estrategia de información, educación y comunicación elaborada por los jóvenes a nivel nacional, que facilite un cambio positivo del comportamiento

The MTR further recommended that schools become child-friendly and gender-sensitive, and that they serve community outreach resource centres for HIV/AIDS information and services, including action for nationwide implementation of a youth-generated information education and communication strategy that facilitates positive behaviour change.
En el examen de mitad de período se recomendó además adoptar medidas con el fin de que las escuelas se hicieran más sensibles a las necesidades de los niños y a las cuestiones de género y que proporcionaran a los centros comunitarios de divulgación información y servicios relativos al VIH/SIDA, incluidas medidas destinadas a aplicar una estrategia de información, educación y comunicación elaborada por los jóvenes a nivel nacional, que facilite un cambio positivo del comportamiento.

This output will be achieved by: (a) developing and expanding in-school and out-of-school training and educational programmes for young people, including military recruits, that focus on gender, male involvement and the prevention of HIV/AIDS and other STIs; (b) supporting the establishment of a youth resource centre in the Ministry of Education; (c) disseminating informational materials through the mass media and non-governmental organizations (NGOs); and (d) expanding the community-based activities of certified community health workers
Este producto se obtendrá mediante: a) la elaboración y expansión de programas de educación y capacitación, tanto escolares como no escolares, para los jóvenes, incluidos los reclutas, que se centren en el género, la participación del hombre y la prevención del VIH/SIDA y otras infecciones de transmisión sexual; b) el apoyo a la creación de un centro de recursos juveniles en el Ministerio de Educación; c) la difusión de material de información a través de los medios de comunicación y las organizaciones no gubernamentales; y d) la ampliación de las actividades de base comunitaria del personal de salud de la comunidad facultado

This output will be achieved by: (a) developing and expanding in-school and out-of-school training and educational programmes for young people, including military recruits, that focus on gender, male involvement and the prevention of HIV/AIDS and other STIs; (b) supporting the establishment of a youth resource centre in the Ministry of Education; (c) disseminating informational materials through the mass media and non-governmental organizations (NGOs); and (d) expanding the community-based activities of certified community health workers.
Este producto se obtendrá mediante: a) la elaboración y expansión de programas de educación y capacitación, tanto escolares como no escolares, para los jóvenes, incluidos los reclutas, que se centren en el género, la participación del hombre y la prevención del VIH/SIDA y otras infecciones de transmisión sexual; b) el apoyo a la creación de un centro de recursos juveniles en el Ministerio de Educación; c) la difusión de material de información a través de los medios de comunicación y las organizaciones no gubernamentales; y d) la ampliación de las actividades de base comunitaria del personal de salud de la comunidad facultado.

That is why UNICEF is challenging governments, local leaders, teachers and young people to help transform schools and education systems into hubs of resources and enterprise in the battle against HIV/AIDS — centred not only on reading and writing, but on preventing the spread of the disease while supporting those affected by it.
Por esta razón el UNICEF exhorta a los gobiernos, los dirigentes locales, los maestros y los jóvenes a que contribuyan a transformar las escuelas y los sistemas de educación en centros donde se ofrezcan recursos y el espíritu emprendedor necesarios para luchar contra el SIDA; es decir, que no solamente se centren en la lectura y escritura, sino también en prevenir la propagación de la enfermedad al tiempo que prestan apoyo a las personas afectadas.