cognitive content oor Fins

cognitive content

naamwoord

the sum or range of what has been perceived, discovered, or learned

Vertalings in die woordeboek Engels - Fins

henkinen sisältö

naamwoord

kognitiivinen sisältö

naamwoord

sisältö

naamwoord

tiedon määrä

voorbeelde

Both facts and values have cognitive content: knowledge is what we should believe; values are hypotheses about what is good in action.
Sekä tosiasioilla että arvoilla on kognitiivinen sisältö: tieto on jotain mitä meidän tulisi uskoa, arvot taas ovat hypoteeseja siitä, mitkä teot ovat hyviä.

They must instead adopt methods focused, above all, on scientific content and cognitive processes; on effective learning and teaching.
Sen sijaan tulisi ottaa käyttöön metodeja, jotka keskittyisivät ennen kaikkea tieteelliseen sisältöön ja kognitiivisiin prosesseihin, tehokkaaseen oppimiseen ja opettamiseen.

See more cognitive content
Näytä lisää kognitiivista sisältöä

In most European countries, many older people enjoy an adequate income and have the requisite physical and cognitive skills to live out their extra years in contented independence.
Useimmissa Euroopan maissa monilla ikäihmisillä on riittävä toimeentulo ja he ovat fyysisesti ja älyllisesti riittävän hyvässä kunnossa, jotta voivat viettää vanhuudenpäivänsä itsenäisesti ja tyytyväisinä.

In the dissertation, rhythmic cortical activity was found to be associated with organization, temporal patterning and cognitive content of characteristic human motor sequences.
Väitöskirjassa havaittiin rytmisen aivotoiminnan liittyvän ihmiselle ominaisten liikesarjojen organisoimiseen, niiden ajalliseen kulkuun ja kognitiiviseen sisältöön.

Indeed, accessing Internet Web pages and their content presents a variety of problems for persons with physical, sensory or cognitive impairments.
Internet-sivuille pääsy ja niiden sisältöön tutustuminen aiheuttaa erilaisia ongelmia ihmisille, joilla on fyysisiä, aisteihin tai ajatustoimintaan liittyviä rajoitteita.

This means an increasingly strong emphasis on other things than the cognitive content and the narrow occupational qualifications that have traditionally been at the core of the school education.
Tämä tarkoittaa yhä vahvempaa painotusta muihin kuin koulussa perinteisesti keskiössä olleisiin tiedollisiin sisältöihin ja kapeaan ammatilliseen pätevöitymiseen.

- knowledge representation and management systems based on context and semantics, including cognitive systems, as well as tools for creating, organising, sharing and disseminating digital content;
-Konteksti- ja merkityspohjaiset tiedon esitys- ja hallintajärjestelmät, mukaan luettuina kognitiiviset järjestelmät, sekä välineet digitaalisen sisällön luontiin, jäsentämiseen, jakamiseen ja jakeluun.

Acquiring non-cognitive skills (such as perseverance, motivation, ability to interact with others) in early years is essential for all future learning and successful social engagement, so the content of the ECEC curriculum should extend beyond cognitive learning, and encompass socialisation and a range of non-cognitive aspects.
Muiden kuin kognitiivisten taitojen (esimerkiksi sinnikkyyden, motivaation ja vuorovaikutustaitojen) hankkiminen varhaislapsuuden aikana on keskeinen edellytys myöhemmälle oppimiselle ja kansalaistaitojen kehittymiselle. Tämän vuoksi varhaiskasvatussuunnitelman tulisi kattaa kognitiivisten taitojen lisäksi muita kehitystä tukevia valmiuksia, esimerkiksi sosiaalisia taitoja.

- Knowledge, cognitive and learning systems : capturing and exploiting knowledge embedded in web and multimedia content; bio-inspired artificial systems that perceive, understand, learn and evolve, and act autonomously; learning by machines and humans based on a better understanding of human cognition.
- Tietämys, kognitiiviset järjestelmät ja oppimisjärjestelmät: Tietämyksen talteen ottaminen verkko- ja multimediasisällöstä ja hyödyntäminen; luontoa jäljittelevät keinotekoiset järjestelmät, jotka kykenevät havaitsemaan, ymmärtämään, oppimaan ja kehittymään ja toimimaan itsenäisesti; koneiden ja ihmisten oppiminen, joka perustuu parempaan ymmärtykseen ihmisen kognitiosta.

- knowledge representation and management systems based on context and semantics, including cognitive systems, as well as tools for creating, organising, navigating, retrieving, sharing and disseminating digital content;
- Konteksti- ja merkityspohjaiset tiedon esitys- ja hallintajärjestelmät, mukaan luettuina kognitiiviset järjestelmät, sekä välineet digitaalisen sisällön luontiin, jäsentämiseen, selailuun, hakuun, jakamiseen ja jakeluun.

- a description of the way the questionnaire was built up, the use of a cognitive laboratory (if applicable), field testing of the questionnaire, the effect of its design, content and wording,
- kuvaus kyselyn laatimistavasta, (tarvittaessa) kognitiivisen laboratorion käytöstä, kyselylomakkeen kenttätestauksesta sekä kyselyn asetelman, sisällön ja sanamuodon vaikutuksesta,

Knowledge, cognitive and learning systems: semantic systems; capturing and exploiting knowledge embedded in web and multimedia content; bio-inspired artificial systems that perceive, understand, learn and evolve, and act autonomously; learning by convivial machines and humans based on a better understanding of human cognition.
Tietämys, kognitiiviset järjestelmät ja oppimisjärjestelmät: Semanttiset järjestelmät; tietämyksen talteen ottaminen verkko- ja multimediasisällöstä ja hyödyntäminen; luontoa jäljittelevät keinotekoiset järjestelmät, jotka kykenevät havaitsemaan, ymmärtämään, oppimaan ja kehittymään sekä toimimaan itsenäisesti; käyttäjäystävällisten koneiden ja ihmisten oppiminen, joka perustuu parempaan ymmärrykseen ihmisen kognitiosta.

Knowledge, cognitive and learning systems: semantic systems; capturing and exploiting knowledge embedded in web and multimedia content; bio-inspired artificial systems that perceive, understand, learn and evolve, and act autonomously; learning by convivial machines and humans based on a better understanding of human cognition
Tietämys, kognitiiviset järjestelmät ja oppimisjärjestelmät: Semanttiset järjestelmät; tietämyksen talteen ottaminen verkko- ja multimediasisällöstä ja hyödyntäminen; luontoa jäljittelevät keinotekoiset järjestelmät, jotka kykenevät havaitsemaan, ymmärtämään, oppimaan ja kehittymään sekä toimimaan itsenäisesti; käyttäjäystävällisten koneiden ja ihmisten oppiminen, joka perustuu parempaan ymmärrykseen ihmisen kognitiosta

- Knowledge, cognitive and learning systems : semantic systems; capturing and exploiting knowledge embedded in web and multimedia content; bio-inspired artificial systems that perceive, understand, learn and evolve, and act autonomously; learning by convivial machines and humans based on a better understanding of human cognition.
- Tietämys järjestelmät , kognitiiviset järjestelmät ja oppimisjärjestelmät . Semanttiset järjestelmät; T t ietämyksen talteen ottaminen verkko- ja multimediasisällöstä ja hyödyntäminen; luontoa jäljittelevät keinotekoiset järjestelmät, jotka kykenevät havaitsemaan, ymmärtämään, oppimaan ja kehittymään sekä ja toimimaan itsenäisesti; käyttäjäystävällisten koneiden ja ihmisten oppiminen, joka perustuu parempaan ymmärrykseen ymmärtykseen ihmisen kognitiosta.

knowledge representation and management systems based on context and semantics, including cognitive systems, as well as tools for creating, organising, navigating, retrieving, sharing, preserving and disseminating digital content
konteksti-ja merkityspohjaiset tiedon esitys-ja hallintajärjestelmät, mukaan luettuina kognitiiviset järjestelmät, sekä välineet digitaalisen sisällön luontiin, jäsentämiseen, suunnistamiseen, lataamiseen, jakamiseen, säilyttämiseen ja jakeluun

(a) knowledge representation and management systems based on context and semantics, including cognitive systems, as well as tools for creating, organising, navigating, retrieving, sharing, preserving and disseminating digital content;
a) konteksti- ja merkityspohjaiset tiedon esitys- ja hallintajärjestelmät, mukaan luettuina kognitiiviset järjestelmät, sekä välineet digitaalisen sisällön luontiin, jäsentämiseen, suunnistamiseen, lataamiseen, jakamiseen, säilyttämiseen ja jakeluun;

The term refers to work independently on the cognitive or artistic content.
Termi teos viittaa itsenäiseen tiedolliseen tai taiteelliseen sisältöön.

Interview material was explored through the means of content analysis, cognitive mapping, and rhetorical analysis.
Materiaalia tarkasteltiin sisällönanalyysin, kognitiivisten karttojen menetelmän sekä retorisen diskurssianalyysin keinoin. Lisätiedot

· Integration of Technologies: – Personal environments: personal communication and computing devices, accessories, wearables, implants; their interfaces and interconnections to services and resources. – Home environments: communication, monitoring, control, assistance; seamless interoperability and use of all devices; interactive digital content and services. – Robotic systems: advanced autonomous systems; cognition, control, action skills, natural interaction and cooperation; miniaturisation, humanoid technologies. – Intelligent infrastructures: tools making infrastructures that are critical to everyday life more efficient and user-friendly, easier to adapt and maintain, and more robust to usage and resistant to failures.
Teknologioiden integrointi: – Henkilökohtaiset ympäristöt: Henkilökohtaisen viestinnän ja tiedonkäsittelyn laitteet, oheislaitteet, älyvaatteet, implantit; niiden rajapinnat ja kytkennät palveluihin ja resursseihin. – Kotiympäristöt: Viestintä, seuranta, hallinta, apu; kaikkien laitteiden saumaton yhteentoimivuus ja käyttö; interaktiivinen digitaalinen sisältö ja palvelut. – Robottijärjestelmät: Kehittyneet itsenäiset järjestelmät; kognitio, hallinta, toimintakyvyt, luonnollinen vuorovaikutus ja yhteistyö; miniatyrisointi, humanoidirobottien teknologia. – Älykkäät infrastruktuurit: Välineet, joilla voidaan lisätä päivittäisen elämän kannalta olennaisten infrastruktuurien tehokkuutta ja helppokäyttöisyyttä, mukautuvuutta, ylläpidettävyyttä, käyttövarmuutta ja viankestävyyttä.