The thesis further discusses nonsense and pataphysics as contexts of learning, and the concept of disorientation in surrealism as an educational strategy.
Vidare diskuterar avhandlingen nonsens och patafysik som kontexter för inlärning, och det surrealistiska begreppet desorientering, förvirring, som en strategi för inlärning.ParaCrawl Corpus ParaCrawl Corpus