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Pensamiento crítico dominio-específico en la didáctica de las ciencias
I' m studying the intricacies of Bajoran aqueduct managementscielo-title scielo-title
La emergencia de la didáctica de las ciencias sociales: ¿campo en consolidación o en disgregación?
They fear something unpleasant may happenscielo-title scielo-title
También ha publicado varios artículos de investigación de ámbito biológico, así como numerosos trabajos sobre innovación y didáctica de las ciencias naturales.
You don' t like it?No, I didn' t want to eat a saladWikiMatrix WikiMatrix
Para abordar el problema de investigación, nos basamos en los criterios que se han acogido para la caracterización de la didáctica de las ciencias.
Yes.And contents, of coursescielo-abstract scielo-abstract
Concluimos con el planteo de algunos interrogantes que señalan posibles rumbos para este incipiente y fértil campo de investigación, la didáctica de las ciencias de nivel superior.
ADVICE ON CORRECT ADMINISTRATIONscielo-abstract scielo-abstract
Su trayectoria como Profesor Titular de Universidad y como Catedrático de Universidad ha estado vinculada a la Didáctica de las Ciencias Sociales, Didáctica de la Historia y Didáctica del Patrimonio.
The expressionflat panel display does not cover cathode-ray tube technologyWikiMatrix WikiMatrix
En 1984 pasó a ser Profesor Titular de Escuela Universitaria, en 1995 Profesor Titular de Universidad y en 2003 ganó la plaza de Catedrático de Universidad de Didáctica de las Ciencias Sociales.
The European Commission is launching a call for proposals (ref. ECFIN/A#/#/#) for carrying out surveys as part of the Joint Harmonised EU Programme of Business and Consumer Surveys (approved by the Commission on # July #, COM #) in the # EU Member States and in the candidate countries: Croatia, the former Yugoslav Republic of Macedonia, Iceland and TurkeyWikiMatrix WikiMatrix
Es autor de numerosos artículos y libros de reflexión teórica sobre la Didáctica de la Historia y las Ciencias Sociales: Didáctica de las Ciencias Sociales; Ensenyar Història de Catalunya; 12 ideas clave: Enseñar y aprender historia.
Being with me?WikiMatrix WikiMatrix
Resumen Esta experiencia investigativa surge de la necesidad de considerar la importancia y utilidad del estudio del oro en el Campo de la Didáctica de las Ciencias en el contexto educativo para la enseñanza de la química.
with regard to freedom of establishmentscielo-abstract scielo-abstract
Las experiencias fueron documentadas a través de videos y audio y para los análisis se consideró la teoría relacionada con educación intercultural, sociología de la ciencia, ecología de saberes, epistemologías del Sur, Didáctica del Patrimonio y Didáctica de las Ciencias.
We' re just friendsscielo-abstract scielo-abstract
Ha formado parte de grupos de trabajo, que por sus aportaciones a la didáctica de las ciencias han sido dintinguidos con los premios Barcanova a la renovación pedagógica (1992), Fundación Enciclopedia Catalana a la investigación e innovación pedagógica (1996) y Eudald Maideu (1998).
I understand you' re about to launch the very strike we just prevented Vice President Daniels from launchingWikiMatrix WikiMatrix
Ha desarrollado su carrera investigadora y docente en las especialidades de Didáctica de la Historia y de las Ciencias Sociales, Didáctica del Patrimonio, Iconografía histórica, Museografía didáctica e Historia militar de Cataluña.
You' re up, ShaneWikiMatrix WikiMatrix
En el documento se discute sobre el objeto de estudio de la didáctica de las ciencias y su relación con las nuevas dimensiones de la disciplina contable, desde la cual se determinan las nociones del profesorado, sobre la enseñanza de la contabilidad como disciplina académica en programas universitarios de contaduría pública.
This does not answer the question of educational establishments and industry.scielo-abstract scielo-abstract
A modo de conclusión, se plantea la necesidad de seguir avanzando en el establecimiento de relaciones entre historia, filosofía y didáctica de las ciencias, en donde el centro de la reflexión este en comprender y valorar la naturaleza práctica del conocimiento biológico, y repensar la importancia de los contenidos procedimentales en la enseñanza de este saber científico.
' Cause we could work something outscielo-abstract scielo-abstract
En este artículo se presentan las elaboraciones conceptuales y metodológicas desde las cuales se desarrolla la investigación sobre el estado del arte en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales entre 1990 y 2000; además, se identifica y se conceptualiza el conjunto de enunciados que caracterizan el campo del saber estudiado y sus distintas relaciones; y, finalmente, se analizan los procedimientos de control discursivo que configuran la didáctica de las ciencias sociales.
Why don' t you just drag me off if you want to marry me so much?Why don' t I just drag you off?scielo-abstract scielo-abstract
En primera instancia se hace una discusión general acerca del objeto de estudio de la didáctica de las ciencias y su relación con el campo de la pedagogía; esta lleva a establecer algunos límites y tensiones entre la formación y el pensamiento crítico en dominios específicos del conocimiento, como eje central de la didáctica de las ciencias, el cual desborda los convencionales propósitos centrados en la enseñanza y en el aprendizaje de las ciencias.
Let me see that menu, cutiescielo-abstract scielo-abstract
En este artículo se analizan las vinculaciones investigación/innovación en la enseñanza de las ciencias, mostrando resultados que ponen de manifiesto que esta relación no es en la práctica tan estrecha como sería conveniente debido principalmente a dos causas: por un lado, los docentes prestan una escasa atención a la investigación en didáctica de las ciencias e incluso desconocen las revistas especializadas en las que dicha investigación se publica; y, por otro, los investigadores ven la innovación como una mera aplicación de la investigación.
Please, come, comescielo-abstract scielo-abstract
Esta práctica se ha desarrollado en la asignatura Metodología didáctica para la enseñanza de las ciencias sociales, ofertada en el grado de Educación Primaria.
As observed for angiotensin converting enzyme inhibitors, irbesartan and the other angiotensin antagonists are apparently less effective in lowering blood pressure in black people than in non-blacks, possibly because of higher prevalence of low-renin states in the black hypertensive population (see sectionspringer springer
El UNICEF suministró # equipos de material didáctico para matemáticas y ciencias, especialmente en las zonas desfavorecidas de la Ribera Occidental y de Gaza
For being honestMultiUn MultiUn
Todos los años se suministra a las escuelas medios didácticos y laboratorios para su uso en las asignaturas de ciencias.
If he doesn' t put himself out there, he could just be an outcast foreverUN-2 UN-2
El UNICEF suministró 1.100 equipos de material didáctico para matemáticas y ciencias, especialmente en las zonas desfavorecidas de la Ribera Occidental y de Gaza.
The second change relates to the guideline-making power of the Canadian Human Rights CommissionUN-2 UN-2
Otro sector prioritario ha sido la mejora de la enseñanza de ciencias en las escuelas, mediante el apoyo a la producción de material didáctico, ferias científicas, olimpiadas de la ciencia y en particular la Olimpiada Matemática de las Escuelas Públicas, en la que en # participaron # millones de estudiantes
As I walk along I wonderMultiUn MultiUn
Con ese monto se podrían comprar diversos medios didácticos para la enseñanza de las ciencias naturales y de educación laboral en la totalidad de las escuelas primarias, escuelas especiales y escuelas secundarias básicas.
We wouldn' t be here if it wasn' t for youUN-2 UN-2
Otro sector prioritario ha sido la mejora de la enseñanza de ciencias en las escuelas, mediante el apoyo a la producción de material didáctico, ferias científicas, olimpiadas de la ciencia y en particular la Olimpiada Matemática de las Escuelas Públicas, en la que en 2005 participaron 10,5 millones de estudiantes.
Thanks anywayUN-2 UN-2
Este desplazamiento afectó las dimensiones cognitivas, didácticas, sociales, culturales y políticas del pensamiento histórico en la enseñanza de las ciencias sociales.
Things go awry.- What?scielo-abstract scielo-abstract
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