International Commission on Education and Learning for the Twenty-first Century oor Spaans

International Commission on Education and Learning for the Twenty-first Century

Vertalings in die woordeboek Engels - Spaans

Comisión Delors

Comisión Internacional de la Educación para el Siglo XXI

Comisión Internacional sobre la Educación y el Aprendizaje para el Siglo XXI

ICEL/XXI

voorbeelde

Basic education for girls and women has also been an important element in the vision for education developed by the International Commission on Education for the Twenty-first Century, in its report presented to UNESCO, “Learning: The treasure within” (1996), which stated that “education is a human right and an essential tool for achieving the goals of equality, development and peace.
La educación básica de las niñas y las mujeres es también un elemento importante de la visión de la educación formulada por la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI, consignada en su informe a la UNESCO titulado "La educación encierra un tesoro" (1996), en el que se afirma: "La educación es un derecho humano y un instrumento fundamental para alcanzar los objetivos de igualdad, desarrollo y paz".

Basic education for girls and women has also been an important element in the vision for education developed by the International Commission on Education for the Twenty-first century, in its Report presented to UNESCO: “Learning: The Treasure Within” (1996), which stated that “Education is a human right and an essential tool for achieving the goals of equality, development and peace.
La educación básica de las niñas y las mujeres es también un elemento importante de la visión de la educación formulada por la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI, consignada en su informe a la UNESCO titulado "La educación encierra un tesoro" (1996), en el que se declara que: "La educación es un derecho humano y un instrumento fundamental para alcanzar los objetivos de igualdad, desarrollo y paz.

Basic education for girls and women has also been an important element in the vision for education developed by the International Commission on Education for the Twenty-first Century, in its report presented to UNESCO entitled Learning: the treasure within (1996), which stated that “Education is a human right and an essential tool for achieving the goals of equality, development and peace.
La educación básica de las niñas y las mujeres es también un elemento importante de la visión de la educación formulada por la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI, consignada en su informe a la UNESCO, La educación encierra un tesoro (1996), en el que se declara: “La educación es un derecho humano y un instrumento fundamental para alcanzar los objetivos de igualdad, desarrollo y paz.

Basic education for girls and women has also been an important element in the vision for education developed by the International Commission on Education for the twenty-first Century, as set out in its report submitted to UNESCO entitled Learning: The treasure within , where it is stated that “Education is a human right and an essential tool for achieving the goals of equality, development and peace
La educación básica de las niñas y las mujeres es también un elemento importante de la visión de la educación formulada por la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI, consignada en su informe a la UNESCO titulado, La educación encierra un tesoro , en el que se declara: “La educación es un derecho humano y un instrumento fundamental para alcanzar los objetivos de igualdad, desarrollo y paz

Basic education for girls and women has also been an important element of the vision for education developed by the International Commission on Education for the Twenty-first Century, as set out in its report submitted to UNESCO entitled Learning: the treasure within , where it is stated that “Education is a human right and an essential tool for achieving the goals of equality, development and peace
La educación básica de las niñas y las mujeres es también un elemento importante de la visión de la educación formulada por la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI, consignada en su informe a la UNESCO, La educación encierra un tesoro , en el que se declara: “La educación es un derecho humano y un instrumento fundamental para alcanzar los objetivos de igualdad, desarrollo y paz

Basic education for girls and women has also been an important element of the vision for education developed by the International Commission on Education for the Twenty-first Century, as set out in its report submitted to UNESCO entitled Learning: the treasure within (1996), where it is stated that “Education is a human right and an essential tool for achieving the goals of equality, development and peace.
La educación básica de las niñas y las mujeres es también un elemento importante de la visión de la educación formulada por la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI, consignada en su informe a la UNESCO, La educación encierra un tesoro (1996), en el que se declara: “La educación es un derecho humano y un instrumento fundamental para alcanzar los objetivos de igualdad, desarrollo y paz.

Basic education for girls and women has also been an important element in the vision for education developed by the International Commission on Education for the twenty-first Century, as set out in its report submitted to UNESCO entitled Learning: The treasure within (1996), where it is stated that “Education is a human right and an essential tool for achieving the goals of equality, development and peace.
La educación básica de las niñas y las mujeres es también un elemento importante de la visión de la educación formulada por la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI, consignada en su informe a la UNESCO titulado, La educación encierra un tesoro (1996), en el que se declara: “La educación es un derecho humano y un instrumento fundamental para alcanzar los objetivos de igualdad, desarrollo y paz.

Basic education for girls and women has also been an important element in the vision for education developed by the International Commission on Education for the twenty-first Century, as set out in its report submitted to UNESCO entitled Learning: The Treasure Within (1996), in which it is stated that “Education is a human right and an essential tool for achieving the goals of equality, development and peace.
La educación básica de las niñas y las mujeres es también un elemento importante de la visión de la educación formulada por la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI, consignada en su informe a la UNESCO titulado, “La educación encierra un tesoro” (1996), en el que se declara que: “La educación es un derecho humano y un instrumento fundamental para alcanzar los objetivos de igualdad, desarrollo y paz.

Basic education for girls and women has also been an important element in the vision for education developed by the International Commission on Education for the Twenty-first Century, as set out in its report submitted to UNESCO entitled Learning: the treasure within (1996), where it is stated that “Non-discriminatory education benefits both girls and boys and thus ultimately contributes to more equal relationships between men and women.
La educación básica de las niñas y las mujeres es también un elemento importante de la visión de la educación formulada por la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI, consignada en su informe a la UNESCO titulado, La educación encierra un tesoro (1996), en el que se declara: “La educación no discriminatoria beneficia tanto a las niñas como a los niños y, de esa manera, conduce en última instancia a relaciones más igualitarias entre mujeres y hombres.

The report to UNESCO of the International Commission on Education for The Twenty-first Century promoted a holistic view of education consisting of four "pillars": learning to know, learning to do, learning to be and learning to live together. The text was widely adopted.
El informe a UNESCO de la Comisión Internacional de Educación para el Siglo XXI promovió un punto de vista holístico de educación constituido por cuatro pilares: aprender a saber, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a vivir juntos.

We reaffirm the four pillars of learning as recommended by the International Commission on Education for the Twenty-first Century, namely learning to know, learning to do, learning to be and learning to live together.
Reafirmamos los cuatro pilares del aprendizaje recomendados por la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI, a saber: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a vivir juntos.

The report to UNESCO of the International Commission on Education for The Twenty-first Century promoted a holistic view of education consisting of four "pillars": learning to know, learning to do, learning to be and learning to live together.
El informe a UNESCO de la Comisión Internacional de Educación para el Siglo XXI promovió un punto de vista holístico de educación constituido por cuatro pilares: aprender a saber, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a vivir juntos.