active document oor Tagalog

active document

A document that contains ActiveX controls, Java applets, HTML pages, or document objects for display in Internet Explorer.

Vertalings in die woordeboek Engels - Tagalog

aktibong dokumento

A document that contains ActiveX controls, Java applets, HTML pages, or document objects for display in Internet Explorer.

voorbeelde

The news program Dateline NBC featured the recurring segment To Catch a Predator, based on documenting such activities.
Ang programa na Dateline NBC nagtatampok ng umuulit na segment, ang To Catch a Predator, ay naka-batay sa gawain ng mga sexual groomers.

Prince Osorkon B is best attested by his Chronicle—which consists of a series of texts documenting his activities at Thebes—on the Bubastite Portal at Karnak.
Si Prinsipe Osorkon B ay mahusay na pinatutunayan ng kanyang Kronika na binubyo ng mga sunod sunod na teksto na nagdodokumento ng kanyang mga gawain sa Thebes sa Portal na Bubastis sa Karnak.

The court found, however, that the “assessments of the effects” of the Witnesses’ activities as found in the documents were of a “trivial nature.”
Gayunman, nakita ng korte na ang “pagsusuri sa mga epekto” ng mga gawain ng mga Saksi na nakasaad sa mga dokumento ay “napakaliit lamang.”

Because there are no Book of Mormon doctrinal mastery passages listed for doctrinal topic 4, “The Restoration,” in the Doctrinal Mastery Core Document, these activities provide only a general review of the topic.
Dahil walang nakalistang mga doctrinal mastery passage ng Aklat ni Mormon para sa paksa tungkol sa doktrina 4, “Ang Panunumbalik,” sa Doctrinal Mastery Core Document, ang mga aktibidad na ito ay naglalaan lamang ng pangkalahatang rebyu tungkol sa paksa.

This medical journal also states: “While several studies have documented that vigorous activity is associated with lower all-cause mortality, current emphasis is on promoting moderate activity.”
Ganito pa ang sinabi ng babasahing ito sa medisina: “Bagaman pinatutunayan ng ilang pag-aaral na dahil sa puspusang ehersisyo ay bumaba ang bilang ng mga namamatay, higit na pinasisigla sa ngayon ang katamtamang ehersisyo.”

Because there are no Book of Mormon doctrinal mastery passages listed for doctrinal topic 5, “Prophets and Revelation,” in the Doctrinal Mastery Core Document, these activities provide only a general review of the topic.
Dahil walang nakalistang mga doctrinal mastery passage ng Aklat ni Mormon para sa paksa tungkol sa doktrina 5, “Mga Propeta at Paghahayag,” sa Doctrinal Mastery Core Document, ang mga aktibidad na ito ay naglalaan lamang ng pangkalahatang rebyu tungkol sa paksa.

Because there are no Book of Mormon doctrinal mastery passages listed for doctrinal topic 6, “Priesthood and Priesthood Keys,” in the Doctrinal Mastery Core Document, these activities provide only a general review of the topic.
Dahil walang nakalistang mga doctrinal mastery passage ng Aklat ni Mormon para sa paksa tungkol sa doktrina 6, “Priesthood at mga Susi ng Priesthood,” sa Doctrinal Mastery Core Document, ang mga aktibidad na ito ay naglalaan lamang ng pangkalahatang rebyu tungkol sa paksa.

Soon the Poland branch office suggested that two Russian brothers along with an experienced lawyer prepare the necessary documents to register the activities of Jehovah’s Witnesses in the Soviet Union.
Di-nagtagal, iminungkahi ng tanggapang pansangay sa Poland na maghanda ng kinakailangang dokumento ang dalawang kapatid na Ruso at isang makaranasang abogado para maiparehistro sa Unyong Sobyet ang mga gawain ng mga Saksi ni Jehova.

* The Stockholm Document contains many rules to govern the monitoring of military activities.
* Ang Stockholm Document ay may taglay na maraming tuntunin upang umugit sa pagsubaybay sa mga gawain ng militar.

“Understanding the Doctrine” activities usually begin with a study of the doctrinal topic in the Doctrinal Mastery Core Document.
Ang mga aktibidad sa “Pag-unawa sa Doktrina” ay karaniwang nagsisimula sa pag-aaral ng paksa ng doktrina sa Doctrinal Mastery Core Document.

6:5-9) In this regard, an official document dated May 29, 1932, stated that “every kind of activity” of the International Bible Students “is totally prohibited.”
6:5-9) Sa bagay na ito, isang opisyal na dokumento na may petsang Mayo 29, 1932, ang nagsabi na “lahat ng uri ng gawain” ng Internasyonal na mga Estudyante ng Bibliya “ay lubusang ipinagbabawal.”

When a user activates a document with the extension used in a published application, an unexpected application automatically installs.
Kapag ang isang user activates isang dokumento na may extension na ginagamit sa isang nai-publish na application, awtomatikong nag-iinstall ng hindi inaasahang application.

The following activity can help students act on the three principles they learned in “Acquiring Spiritual Knowledge” in the Doctrinal Mastery Core Document.
Ang sumusunod na aktibidad ay makatutulong sa mga estudyante na kumilos nang naaayon sa tatlong alituntunin na natutuhan nila sa “Pagtatamo ng Espirituwal na Kaalaman” sa Doctrinal Mastery Core Document.

Chang I-chuan disclosed that a year-end celebration is the most difficult Tzu Chi activity to document but with all their experiences back in Taiwan, it didn’t become too difficult at all.
Ayon kay Chang I-chuan, ang year-end celebration ay ang pinakamahirap na idokumentong gawain ng Tzu Chi ngunit dahil sa kanilang mga karanasan sa Taiwan, hindi naging ganoong kahirap ang gawain para sa kanila.

The South Africa because of the geographical location very close to the site of detection, Israel because of its documented active nuclear program in those years.
Ang South Africa dahil sa mga heograpikal na lokasyon na malapit sa mga site ng detection, Israel dahil sa kanyang dokumentado aktibo nuclear programa sa mga taon.

The following activity is designed to help students remember the six New Testament doctrinal mastery passages listed in doctrinal topic 2, “The Plan of Salvation,” in the Doctrinal Mastery Core Document.
Ang kasunod na aktibidad ay ginawa upang tulungan ang mga estudyante na maalala ang anim na doctrinal mastery passage sa Bagong Tipan na nakalista sa paksa ng doktrina 2, “Ang Plano ng Kaligtasan,” sa Doctrinal Mastery Core Document.

The following activity is designed to help students remember the five Book of Mormon doctrinal mastery passages listed in doctrinal topic 3, “The Atonement of Jesus Christ,” in the Doctrinal Mastery Core Document.
Ang kasunod na aktibidad ay ginawa upang tulungan ang mga estudyante na maalala ang limang doctrinal mastery passage sa Aklat ni Mormon na nakalista sa paksa ng doktrina 3, “Ang Pagbabayad-sala ni Jesucristo,” sa Doctrinal Mastery Core Document.

According to a document issued by the summit, “food security exists when all people, at all times, have physical and economic access to sufficient, safe and nutritious food to meet their dietary needs and food preferences for an active and healthy life.”
Ayon sa isang dokumento na inilabas ng summit, “umiiral ang seguridad sa pagkain kapag lahat ng tao, sa lahat ng panahon, ay makabibili at may pambili ng sapat, ligtas at masustansiyang pagkain upang matugunan ang kanilang pangangailangan sa pagkain at mga nagugustuhang pagkain para sa aktibo at malusog na buhay.”

Attendees like Analisa Marquez were encouraged to give more of themselves to propagate goodness and spread inspiration just like using her own camera in documenting Tzu Chi activities.
Ang mga dumalo tulad ni Analisa Marquez ay nahikayat na lalong ibigay ang kanilang sarili sa pagsulong ng kabutihan at magpalaganap ng inspirasyon sa iba tulad na lamang ng paggamit ng kanyang sariling kamera sa dokumentasyon ng mga gawain ng Tzu Chi.

At this point, some staff also shared some more insights on how Tzu Chi propagates and inspires goodness by providing complete documentation of activities such as article, photo and video reports as well as through website.
Dahil dito, ilan sa mga kawani ang nagbahagi rin ng kanilang kuru-kuro kung paano nagbabahagi at nagbibigay ng mabuting inspirasyon ang Tzu Chi sa pamamagitan ng kumpletong dokumentasyon ng mga gawain na makikita sa mga babasahin, larawan at video reports sa website.

Archaeology has produced beneficial information that has aided in the identification (often tentative) of Biblical sites, has unearthed written documents that have contributed to a better understanding of the original languages in which the Scriptures were written, and has shed light on the living conditions and activities of ancient peoples and rulers referred to in the Bible.
Ang arkeolohiya ay nakapaglaan ng kapaki-pakinabang na impormasyon na nakatulong sa pagtukoy (kadalasa’y hindi tiyak) sa mga lugar sa Bibliya, nagsiwalat ng mga nasusulat na dokumento na nakatulong upang higit na maunawaan ang orihinal na mga wikang ginamit sa pagsulat ng Kasulatan, at nagbigay-linaw hinggil sa mga kalagayan ng pamumuhay at sa mga gawain ng sinaunang mga tao at mga tagapamahala na binabanggit sa Bibliya.

Your re-telling of a folktale will be included in a website on Bohol folklore to be made by the school’s e-Learning Club. Thus, you will need to encode your story in document format and scan your illustrations and place them in the appropriate parts of the document. Encode the learning activity as part of the same file. Your teacher will teach you how to encode text and scan pictures.
Ang anthology ay maglalaman ng iba’t ibang alamat tungkol sa mga bagay-bagay na makikita sa Dumanjug, mga guhit o disenyo (graphic design) tungkol sa mga alamat na ito, at maikling pagsusuri tungkol sa mga pagpapahalagang makikita sa bawat alamat.

You are not authorized to use any of our products, services, information or documentation for hacking, cracking, stealing or any password breaking activities that may infringe any law of any country or territory in a direct or indirect way. You must agree our terms and conditions before browsing our websites and/or using, reviewing, downloading and installing our software.
Hindi ka awtorisado na gamitin ang anuman sa aming mga produkto, serbisyo, impormasyon o dokumentasyon para sa pagha-hack, crack, pagnanakaw o password anumang paglabag ng mga aktibidad na maaaring lumalabag sa anumang batas ng anumang bansa o teritoryo sa direkta o hindi direktang paraan. Dapat kang sumang-ayon sa aming mga tuntunin at kundisyon bago pag-browse sa aming website at / o paggamit ng, suriin, na-download at pag-install ng aming software.

If the student is hired as a result of the job search, and he/she has a waiting period of several months before work starts, he/she can continue to stay in Japan with “Designated Activities” status, but must still apply for a change in status. In this situation, the student should submit to Immigration documents proving that he/she has been hired. Graduates of universities, graduate programs, and advanced vocational schools may apply for this procedure.
Batay sa batas ng imigrasyon na binago noong July 1, 2010, kung ikaw ay nagharap ng kahilingan para mabago ang hawak na bisa isang araw bago ito lumipas at kailangan mo na makatanggap ng desisyon tungkol sa iyong hiling, ikaw ay may karapatan na manatili sa Japan hanggang matanggap ang desisyon sa iyong inihaing kahilingan o ikaw ay may karapatan na mamalagi sa Japan ng umaabot sa dalawang buwan pagkatapos lumipas ang iyong bisa, kung alin sa dalawa ang mauuna.