arithmetic oor Tagalog

arithmetic

/ærɪθˈmɛtɪk/, /əˈrɪθmətɪk/ adjektief, naamwoord

The mathematics of numbers (integers, rational numbers, real numbers, or complex numbers) under the operations of addition, subtraction, multiplication, and division.

Vertalings in die woordeboek Engels - Tagalog

bilnuran

mathematics of numbers, etc.

Aritmetika

elementary branch of mathematics

There are problems, though, that arithmetic alone cannot solve.
Subalit may mga problema na hindi kayang lutasin ng aritmetika lamang.

aritmetika

[ aritmétika ]

There are problems, though, that arithmetic alone cannot solve.
Subalit may mga problema na hindi kayang lutasin ng aritmetika lamang.

bilnurin

pang-uri

Isang bagay na may kinalaman sa bilnuran.

Soortgelyke frases

arithmetic density
bilnuring kasiksikan

arithmetic progression
bilnuring panisulong

arithmetic mean
bilnuring tamtaman

arithmetic logic unit
Arithmetic Logic Unit

voorbeelde

The facts show that in the world today, many youngsters when completing school still have difficulty in writing and speaking correctly and in doing even the simplest arithmetic; and they have only the vaguest knowledge of history and geography.
Ipinakikita ng mga pangyayari na sa sanlibutan sa ngayon, ang maraming kabataan na nakatapos ng pag-aaral ay nahihirapan pa ring sumulat at magsalita nang tama at nang pagsasagawa ng kahit simpleng aritmetika; at kapos sila sa kaalaman sa kasaysayan at heograpiya.

Arithmetic dynamics is a field that emerged in the 1990s that amalgamates two areas of mathematics, dynamical systems and number theory.
Ang dinamikang aritmetiko ay isang larangan na lumitaw noong mga 1990 na nagsasama ng dalawang sakop ng matematika na mga sistemang dinamikal at teoriya ng bilang.

He endorsed and promoted study of Arab and Greco-Roman arithmetic, mathematics, and astronomy, reintroducing to Europe the abacus and armillary sphere, which had been lost to Latin (though not Byzantine) Europe since the end of the Greco-Roman era.
Siya ay isang prolipikong skolar, guro at nagtaguyod ng pag-aaral ng aritmetikang Arabo/Greko-Roma, matematika at astronomiya na muling nagpakilala sa Europa ng abacus at sperong armilyaro na nawala sa Europa simula ng wakas ng panahong Greko-Romano.

This was done in a book entitled The Best of Arithmetic by Abd-al-Fattah-al-Dumyati.
Ito ay ipinakita sa librong pinamagatang The Best of Arithmetic na isinulat ni Abd-al-Fattah-al-Dumyati.

In the time of Abraham, the city even had schools where boys were taught to write and do arithmetic.
Noong panahon ni Abraham, ang lungsod ay mayroon pang mga paaralan na kung saan ang mga batang lalaki’y tinuruang sumulat at gumamit ng arithmetic.

The mathematics curriculum that we have is based on a foundation of arithmetic and algebra.
Ang kurikulum ng matematika natin ngayon ay may batayan sa arithmetic at algebra.

Elizabeth: Well, trading improves their arithmetic and basic language.
Elizabeth: Bueno, napasusulong ng pangangalakal ang kanilang kaalaman sa aritmetika at wika.

But there is more to math than arithmetic and geometry.
Ngunit hindi lamang limitado sa aritmetika at heometriya ang matematika.

Movies, games, Internet sites, arithmetic books, and a wide array of dolls and toys all bear food-company advertising.
Ang mga pelikula, laro, Internet site, aklat sa aritmetika, at sari-saring manika at mga laruan ay nagtataglay ng anunsiyo ng kompanya ng pagkain.

Family members should improve their ability to read, write, and do basic arithmetic and should take advantage of every opportunity to obtain knowledge and improve skills.
Dapat pag-ibayuhin ng mga miyembro ng mag-anak ang kakayahan nilang bumasa, sumulat, at gumawa ng simpleng pagsusuma at samantalahin ang bawat pagkakataong magtamo ng kaalaman at mapaghusay ang mga kasanayan.

Arithmetic comes to your rescue.
Tutulungan ka ng aritmetika na malaman ito.

These number systems are accompanied by the arithmetic of addition, subtraction, multiplication, and division.
Sa paggamit ng aritmetiko, magagamit ang adisyon, subtraksiyon, multiplikasyon, at dibisyon.

Johnson once said: “The arithmetic of modern politics makes it tempting to overlook the very poor, because they are an inarticulate minority.”
Johnson: “Ang aritmetika ng modernong pulitika ay ginagawa itong nakatutukso na huwag intindihin ang mga dukha, sapagkat sila ay isang minoridad lamang.”

By his mother’s account, he was “a remarkably quiet, well-disposed child,”1 who was “much more given to reflection and deep study” than any of his siblings.2 Young Joseph worked to help support his family and so was able to obtain only enough formal education to know the basics of reading, writing, and arithmetic.
Ayon sa kanyang ina, siya ay “tahimik at mabait na anak,”1 na “mas palaisip at palaaral” kaysa sinuman sa kanyang mga kapatid.2 Nagtrabaho ang batang si Joseph para tumulong sa pagsuporta sa kanyang pamilya kaya sapat lamang ang napag-aralan niya sa paaralan para matutong bumasa, sumulat, at magsuma.

Clearly, Joseph’s ability to translate the ancient characters did not come through education: he had only a grammar school knowledge of reading, writing, and arithmetic.
Maliwanag na ang kakayahan ni Joseph na isalin ang mga sinaunang letra ay hindi niya nakuha sa pag-aaral: pang-elementarya lamang ang kaalaman niya sa pagbasa, pagsulat, at aritmetika.

In layman’s terms, such a computer can perform 16 billion simple arithmetic operations, such as adding two numbers, each second.
Sa pangkaraniwang salita, nagagawa ng gayong computer ang 16 na bilyong simpleng pagkalkula sa aritmetika, gaya ng pagsasama ng dalawang bilang, sa bawat segundo.

Evidence for more complex mathematics does not appear until around 3000 BC, when the Babylonians and Egyptians began using arithmetic, algebra and geometry for taxation and other financial calculations, for building and construction, and for astronomy.
Ang mas komplikadong matematika ay hindi lumitawa hanggang 3000 BC nang ang mga Babylonian at Ehipsiyo ay nagsimulang gumamit ng aritmetika, alhebra at heometriya para sa pagbubuwis at iba pang mga panalaping pagkukwenta, para sa mga pagtatayo ng mga gusali at para sa astronomiya.

Greenberger and Steinberg lament: “The average youngster spends less than 10 percent of his or her time on the job —only about five minutes of every hour— in activities such as reading, writing, and arithmetic. . . .
Sina Greenberger at Steinberg ay nagdadalamhati: “Ang katamtamang kabataan ay gumugugol ng wala pang 10 porsiyento ng kaniyang panahon sa trabaho —halos limang minuto ng bawat oras— sa mga gawain na gaya ng pagbabasa, pagsulat, at aritmetik. . . .

TODAY, schools are expected to do much more than teach reading, writing, and arithmetic.
NGAYON, ang mga paaralan ay inaasahan na higit pa ang gagawin kaysa magturo lamang ng pagbasa, pagsulat, at aritmetika.

Parents send their children to school to learn more than reading, writing, and arithmetic.
Pinag-aaral ng mga magulang ang kanilang mga anak upang matuto nang higit pa kaysa pagbasa, pagsulat, at aritmetika.

There are problems, though, that arithmetic alone cannot solve.
Subalit may mga problema na hindi kayang lutasin ng aritmetika lamang.

It equips them with academic skills, including the ability to read and write well and to do arithmetic.
Sinasangkapan sila nito ng akademikong mga kasanayan, pati na ng kakayahang bumasa’t sumulat nang mahusay at magtuos ng bilang.

For example, would you accept arithmetic as a proved fact if some experts said that 2 plus 2 equals 4, while other experts said it was believed to total 3 or possibly 6?
Halimbawa, iisipin mo bang totoo ang aritmetika kung may mga ekspertong nagsasabi na ang kabuuan ng pinagsamang 2 at 2 ay 4, samantalang sinasabi naman ng ibang eksperto na ang kabuuan nito ay 3 o marahil ay 6?

Similarly, you can help your child with writing and, yes, arithmetic.
Sa katulad na paraan, matutulungan din ninyo ang inyong anak sa pagsulat at, oo, sa aritmetika.