Ký hiệu học oor Sjinees

Ký hiệu học

Vertalings in die woordeboek Viëtnamees - Sjinees

符號學

研究各种符号的科学

Soortgelyke frases

ký hiệu toán học
數學符號

Ký hiệu hóa học
化学符号

voorbeelde

Lập trình ngôn ngữ tư duy Ký hiệu học ^ “Nonverbal Communication Theories”.
著有《見則堂語錄》、《不遠堂詩文集》。

Bài chi tiết: Danh sách ký hiệu toán học Hầu hết các ký hiệu toán học đang dùng ngày nay chỉ mới được phát minh vào thế kỷ 16.
我們現今所使用的大部分數學符號在16世紀後才被發明出來的。

Braille còn cải tiến hệ thống của mình để viết được cả ký hiệu toán học và nhạc lý.
后来布莱叶将他的代码系统推广至数学和音乐符号。

Europi (tên La tinh: Europium) là một nguyên tố hóa học với ký hiệu Eu và số nguyên tử bằng 63.
銪(Europium)是一種化學元素,符號為Eu,原子序為63。

Rutherfordi (phát âm như "rơ-tơ-phót-đi") là nguyên tố hóa học có ký hiệu Rf và số nguyên tử 104.
鑪(Rutherfordium)是一種化學元素,符號為Rf,原子序為104。

Bạn có thể học một vài ký hiệu để giao tiếp với họ không?
你可以学习一些手语跟他们沟通吗?

Sau đó, Daniel học ngôn ngữ ký hiệu Mexico qua DVD.
他们起初用简单的比手划脚和画图的方式来沟通,后来有了DVD的帮助,丹尼尔学会了墨西哥手语。

Daniel học ngôn ngữ ký hiệu Mexico qua DVD
丹尼尔用DVD学习墨西哥手语

Trong vật lý học, photon thường được ký hiệu bởi chữ γ (chữ cái Hy Lạp gamma).
在物理学领域,光子通常用希腊字母 γ(音:Gamma)表示。

Ngay từ đầu, ông thảo luận về các lựa chọn khác nhau của khái niệm nguyên thủy trong hình học tại thời điểm đó: Ý nghĩa của bất kỳ ký hiệu gặp phải trong hình học phải được giả định trước, giống như một biểu tượng giả định rằng các ký hiệu xuất hiện trong logic thuần túy.
首先,他談論了幾何的基本概念在當時所有的各種選擇: 任何在幾何裡遇到的符號之意義都必須預先假定,如同預先假定出現於純邏輯裡之符號一般。

Sau khi cha mất, anh Leonardo quyết định học ngôn ngữ ký hiệu để chia sẻ thông điệp an ủi của Kinh Thánh cho người khiếm thính.
爸爸去世之后,莱昂纳多决定学习手语,帮助失聪的人认识圣经那予人安慰的信息。

Ký hiệu hiện đại làm cho toán học trở nên dễ hơn đối với chuyên gia toán học, nhưng người mới bắt đầu học toán thường thấy nản lòng.
現今的符號使得數學對於專家而言更容易掌握,但初學者卻常對此望而却步。

Giống như các trường học khác vào thời điểm đó, các trường học dành cho người khiếm thính bị tách biệt dựa trên chủng tộc, tạo ra hai cộng đồng ngôn ngữ trong số những người sử dụng ngôn ngữ ký hiệu: người sử dụng ngôn ngữ ký hiệu da trắng tại các trường học của người da trắng và người sử dụng ngôn ngữ ký hiệu da đen tại các trường dành cho người da đen.
与当时的其它学校一样,聋哑人学校也按种族将学生隔离开来,导致使用手语的聋哑人也分成白人学校中的聋哑白人和黑人学校中的聋哑黑人两种。

Cổ bản Kinh Thánh Vatican cũng được gọi là sách chép tay Vatican 1209 (Vatican Manuscript 1209) hoặc cổ bản Vaticanus (Codex Vaticanus) mang ký hiệu “B” theo cách gọi của các học giả.
《梵蒂冈抄本》又称《梵蒂冈抄本1209号》,大多数学者将这个抄本的代号定为B。

Vài năm rồi kể từ khi tôi với vợ học tiếng Nga ký hiệu và bắt đầu đến thăm các hội thánh cũng như nhóm nhỏ ngôn ngữ ký hiệu của Nhân Chứng Giê-hô-va khiếm thính.
好几年前,我和妻子开始学习俄罗斯手语,并探访耶和华见证人的手语会众和小组。

Có lý do tại sao cần có ký hiệu đặc biệt và vốn từ vựng chuyên ngành: toán học cần sự chính xác hơn lời nói thường ngày.
但使用這些特別符號和專有術語是有其原因的:數學需要比日常用語更多的精確性。

10 Để mở rộng thánh chức, có lẽ anh chị muốn xem xét việc học một ngôn ngữ khác, kể cả ngôn ngữ ký hiệu.
10 如果你想扩大服务,可以考虑学习一种外语,包括手语。

Vào năm 1706, William Jones, nhà toán học Anh Quốc, là người đầu tiên dùng chữ cái Hy Lạp π làm ký hiệu để biểu thị tỉ số này, và nó đã trở nên thông dụng sau khi được nhà toán học Thụy Sĩ Leonhard Euler chấp nhận vào năm 1737.
在1706年,英国数学家威廉·琼斯首创用希腊字母π来代表这比率,自从瑞士数学家莱昂哈德·尤勒在1737年采用以后,π就普及起来了。

Các học giả tin rằng lúc đầu, hệ thống chữ viết ở Mê-sô-bô-ta-mi là chữ tượng hình, lối chữ dùng ký hiệu hay hình vẽ để tượng trưng cho một từ hoặc một ý.
学者相信美索不达米亚人所用的书写系统本来是象形文字,即用符号或图像来代表文字或表达想法。

Ít lâu sau, chúng tôi hỏi những Nhân Chứng địa phương về gia đình này thì biết cứ cách tuần, người chồng đến một ngôi làng lớn hơn để học Kinh Thánh và dự nhóm họp, với sự trợ giúp của một chị địa phương biết ngôn ngữ ký hiệu.
过了一些日子,我们向那里的耶和华见证人询问这个家庭的情况,他们说那个丈夫每两个星期都会前往一个较大的市镇,那里有一个懂手语的姊妹帮助他学习圣经和明白聚会的资料。

Chúng tôi chỉ trích dẫn ba nhà hình học có liên quan đến câu hỏi này và những người đã liên tục giảm số lượng các ký hiệu không xác định, và thông qua chúng (cũng như thông qua các biểu tượng xuất hiện trong logic thuần túy) it is có thể xác định tất cả các ký hiệu khác.
我們會舉三位數學家為例,他們關心此一問題,並相繼減少未定義符號的數量,且透過這些符號(及透過出現於純邏輯上的符號),可以定義出其他所有的符號。

Một tạp chí khoa học trên mạng Internet (American Scientist) bình luận: “Những đứa bé mới biết đi có thể học ngôn ngữ dù cha mẹ không nói chuyện trực tiếp với chúng. Thậm chí trẻ em khiếm thính cũng tìm cho mình ngôn ngữ ký hiệu riêng nếu ở nhà cha mẹ không dạy chúng ra dấu”.
网络杂志《美国科学家》(英语)报道:“对于蹒跚学步的孩子,即使家长没有直接教他们说话,他们也有能力学习语言;即使父母没有教失聪的孩子学习手语,孩子也有能力自创一套。”