Robot học oor Sjinees

Robot học

Vertalings in die woordeboek Viëtnamees - Sjinees

机器人学

voorbeelde

Xuyên suốt lịch sử, robot học thường được nhìn nhận là để bắt chước hành vi của con người, và thường quản lý các nhiệm vụ theo cách thức tương tự.
縱觀歷史,機器人常見於模仿人類行為,且常以類似的方法管理事務。

Họ đã tạo ra một robot sinh học.
他们已经创造出了生物机器人。

Vậy, robot có được học tại Todai?
那么,他考入东大了吗?

Liệu chúng ta có quyền tạo ra những robot sinh học, khi chúng ta lấy đi sự tự chủ của các con vật và biến chúng thành những "đồ chơi"?
是否我们创造出生命机器, 导致这些动物失去自由 来把它们变成我们的玩物是可以的?

Nhưng cũng có nhiều người cho rằng robot là chuyện khoa học viễn tưởng hơn là thực tế.
可是,对大多数人来说,机器人只会在科幻小说里出现,跟现实生活扯不上什么关系。

Và điều thực sự thú vị với tôi vào lúc này là bằng việc kết hợp các công nghệ tân tiến-- robot, sinh học-- với một vốn thẩm mỹ lâu đời, chúng ta đang tiến gần hơn để hiểu cộng đồng của mình.
现在令我激动不已的是 通过尖端科技 机器人技术、仿生学-- 及由来已久的诗意 我们向自身的集体人性迈进了一步

Với chúng tôi, các nhà khoa học, kỹ sư, và chế tạo robot, đó là các công cụ, khóa học và các tiết học mà bạn tham gia.
对于我们,机器人学家,工程师,科学家, 这些工具就是在教室里的课程。

Nên tất cả những con robot có kết nối wifi này đều học hỏi lẫn nhau.
所以,这种带WIFI连接的机器人实际上是可以相互学习的。

Nhưng thật bất ngờ, bài văn mà robot viết còn tốt hơn cả đa số học sinh.
但令人吃惊的是,他比大多数学生 写的文章还要好。

Chúng tôi cũng đã làm việc với các nhà khoa học và kỹ sư đến từ UPenn để nghĩ ra một phiên bản kích hóa học của con robot amip này.
我们还和来自宾州大学的科学家 和工程师合作, 开发出化学驱动版本的 变形虫机器人。

Làm thế nào bạn chọn một robot và biến nó thành một nhà vi trùng học dã chiến?
如何将机器人变成野外工作的生物学家?

Vì thế tôi lập đội với chuyên gia robot Rob Wood tại Đại học Havard, và chúng tôi hiện đang thiết kế mấy ngón tay robot mềm dưới nước, để chúng tôi có thể tương tác nhẹ nhàng với đời sống biển dưới đó.
我与哈佛大学的机器人 专家Rob Wood合作, 我们已经正在设计湿软的 水下机器人手指, 这样,我们可以在水下面 精密地和海洋生物沟通。

Đây là đồ thị phân loại 500.000 học sinh tham dự kì thi giống với Robot Todai.
这是一张50万学生成绩的分布图, 他们参加了和东大机器人一样的考试。

Giờ đây nếu các bạn kết hợp những ý tưởng đó lại, ý tưởng thứ ba là chúng tôi đưa cho những con robot này những mô tả hình học của hình dạng mà chúng cần thực hiện.
综合这两个想法之后, 第三个想法就是我们会 用数学方式来描述 它们需要组成的阵列形状。

Một khả năng khác của các robot là Nó ghi nhớ các quỹ đạo mà nó tự học được hoặc đã được lập trình sẵn.
另一个飞行器能做的事情 是当我们预先编入一些轨迹 或者它自己学着走过的,它能够记住

Năm 1942, nhà văn chuyên viết về đề tài khoa học viễn tưởng Isaac Asimov đưa ra đề xuất 3 nguyên tắc của Robot.
1942年,科幻作家以撒·艾西莫夫(英语:Isaac Asimov)勾勒出他的機器人學三大法則。

Bây giờ robot xuất ra một đáp án hoàn hảo, ngay cả các nhà toán học cũng không thể hiểu được cách đáp án được chứng minh.
现在它输出了一份完美的答案。 尽管他的证明过程对数学家来说 也是不可能读懂的。

Năm 1997, một trong những phiên bản đầu tiên của robot hút bụi Electrolux Trilobite đã xuất hiện trên chương trình khoa học của BBC, Thế giới ngày mai (Tomorrow's World).
第一款量產的自動打掃機是由瑞典的伊萊克斯於1997年引入的Electrolux Trilobite(英语:Electrolux Trilobite),當時曾在英國BBC電視台的科學節目,明日世界(Tomorrow's World)中介紹。

Chúng tôi nhận thấy rằng robot thực chất đang dần trở thành một công cụ rất hay cho khoa học để nghiên cứu hành vi của con người.
结果现在 机器人实际上变成了一种非常有趣的新的科学工具 来理解人类行为。

Chúng tôi trở nên lập dị khi biến WALL-E thành robot có sức thuyết phục. khi làm ống nhòm của anh về mặt quang học hầu như hoàn hảo.
我们在制作瓦力这个逼真的 机器人时进行了过于精准的处理, 我们把他的双筒眼睛做得 近乎达到了光学上的完美。

Tôi tập hợp những nhà khoa học và chuyên gia ở MIT về chi giả, về robot, về trí tuệ nhân tạo và sinh kỹ thuật, qua hơn 200 ngày làm việc, chúng tôi đã nghiên cứu khiêu vũ.
我将各个领域的专家引入到MIT中 有在假肢方面,电子机器,机械研究 以及在生物医学领域的专家, 通过超过为期200天的研究, 我们学会了怎样跳舞。

XIn giới thiệu với mọi người, robot Rezero Người bạn bé nhỏ này được triển khai bởi một nhóm 10 sinh viên đại học tại Phòng thí nghiệm hệ thống tự động ở ETH-Zurich
这个小家伙是 瑞士苏黎世联邦理工学院 自控系统实验室的10位本科生 设计出来地

Một ngày, tôi đang nằm trên giường xem CNN, lúc ấy, tôi đã rất kinh ngạc bởi màn trình diễn robot PR2 của giáo sư Charlie Kemp thuộc phòng thí nghiệm Healthcare Robotics tại đại học Georgia Tech.
有一天,我躺在床上看CNN, 我看到乔治亚理工大学医疗保健机器人实验室的 查理·坎普教授正在示范个人机器人2号, 我被震惊了。

Đây là những cá thể sinh học tự nhiên và chúng làm những điều thú vị mà con người không thể và những loại robot hiện nay cũng không thể làm.
这些便是自然生物有机体, 它们能做很多很酷的事、 我们和现有的机器人 都做不到的事。

Thực tế, nếu sử dụng các kí hiệu La Mã thích hợp, như các nhà toán học hay làm, chúng ta thực sự có thể chứng minh mệnh đề nói rằng robot này quả là có ích cho con người.
实际上,我们可以用希腊字母 就像数学家们经常做的那样, 直接证明这一定理, 那就是这样的一个机器人 对人们是绝对有利的。