pedagógusképzés oor Engels

pedagógusképzés

voorbeelde

A pedagógusképzés színvonalára nagyobb figyelmet kell fordítani.
The quality of teacher education requires more attention.

a tanárok vonatkozásában: a migrációhoz kapcsolódó tényezők alaposabb megtárgyalása a pedagógusképzés során (elsődleges képzés, valamint át- és továbbképzés); migráns környezettel rendelkező személyek bátorítása tanári pálya választására, hogy példázzák a migráns családból származó gyermekek és fiatalok számára a képzés által nyújtott lehetőségeket;
Teachers: detailed consideration of issues relevant to migration in teacher training programmes (basic and further training); encouraging people from a migrant background to take up teacher training so that they can provide an example to children and young people from a migrant background of the opportunities provided by education.

Kiegészítő és átfogó megközelítésre van szükség a pedagógusképzés minden szintjén és minden részében.
A complementary and comprehensive approach is needed at all levels and in all parts of teacher and trainer education and training.

határozott meggyőződése, hogy az egyes célcsoportok megfelelő érzékenységi korszaka és érettségi foka szerint kialakított koragyermekkori nevelésbe és gondozásba való befektetés jobban megtérül, mint bármelyik másik oktatási szakasz esetében; rámutat, hogy az oktatás első éveibe való befektetés bizonyítottan csökkenti a későbbi költségeket; meggyőződése továbbá, hogy az oktatás sikere valamennyi szinten a jól képzett pedagógusoktól és folyamatos szakmai továbbképzésüktől függ, és ezért a pedagógusképzés megfelelő befektetéseket igényel;
Strongly believes that investing in early childhood education and care (ECEC), appropriately tailored to the sensitivity period and maturity level of each target group, brings greater returns than investing in any other stage of education; points out that investing in the early years of education has been proven to reduce later costs; believes also that the success of education at all levels depends on well-trained teachers, and on their continually advancing professional training, and sufficient investment is therefore needed in teacher training;

Egy másik alapvető kérdés, hogy miként aknázhatók ki a legjobban az Erasmus+ programban rejlő lehetőségek annak érdekében, hogy még több európai fiatal szerezzen külföldi tanulmányi tapasztalatot, valamint tovább növekedjenek a meglévő kapacitások az iskolai fejlődés és innováció, illetve a pedagógusképzés támogatása érdekében.
Another key issue is how to make the most of Erasmus+ to provide more young Europeans with learning experiences abroad and increase existing capacities to support development and innovation in school and teacher education.

Helyesli a kisgyermekkori nevelésre, a pedagógusképzésbe történő beruházásra, a különböző érdekelt felek közötti együttműködés ösztönzésre, az iskolairányítás javítására és a kutatáshoz kapcsolódó szinergiákra helyezett hangsúlyt, valamint a társadalmi befogadás általános előtérbe helyezését.
It approves of the emphasis given to early childhood education, investment in teachers’ education, promotion of cooperation among different stakeholders, improving school governance, synergies with research and the overall focus on social inclusion.

úgy véli, hogy az oktatás sikere minden szinten a jól képzett pedagógusoktól és folyamatos szakmai továbbképzésüktől függ, ezért a pedagógusképzés megfelelő befektetéseket igényel;
Believes that the success of education at all levels depends on well-trained teachers, and on their continually advancing professional training, thus requiring sufficient investment in teacher training;

Az országoknak közel a fele azonban szakpolitikai szinten nem rendelkezik arról, hogy az állampolgári ismeretek oktatása része legyen a pedagógusképzésnek.
However, nearly half of the countries still have no policies on including citizenship education in initial teacher training.

Dolgozzon ki új eszközöket kompetens, motivált és magasan képzett tanárok, oktatók, pedagógusok és iskolavezetők képzésére és támogatására, továbbá mozdítsa elő folyamatos szakmai fejlődésüket, valamint a magas színvonalú, kutatásalapú pedagógusképzést;
Develop new means to train and support competent, motivated and highly qualified teachers, trainers, educators and school leaders, and promote their continuous professional development and high-quality, research-based teacher education;

a tanárok vonatkozásában: a migrációhoz kapcsolódó tényezők alaposabb megtárgyalása a pedagógusképzés során (elsődleges képzés, valamint át- és továbbképzés); migráns környezettel rendelkező személyek bátorítása tanári pálya választására, hogy példázzák a migráns családból származó gyermekek és fiatalok számára a képzés által nyújtott lehetőségeket
Teachers: detailed consideration of issues relevant to migration in teacher training programmes (basic and further training); encouraging people from a migrant background to take up teacher training so that they can provide an example to children and young people from a migrant background of the opportunities provided by education

nehézségek tapasztalhatók egyrészt a magas szakmai potenciállal rendelkező tanulók pedagógusképzésbe vonzása és megtartása (8), másrészt a friss diplomások szakmába vonzása és a gyakorló tanárok megtartása terén,
there are difficulties related to attracting and retaining high-potential students in initial teacher education (8), as well as to attracting graduates and retaining practising teachers in the profession,

·a pedagógusok önértékelésének és fejlődésének támogatása érdekében online közösségeket és erőforrásokat fog kifejleszteni az oktatási szakemberek számára, beleértve a pedagógusnak készülő hallgatóknak szóló új eTwinning lehetőségeket, a karrierjük elején járó pedagógusoknak és mentoraiknak szóló online hálózatokat, az online kurzusokat (többek között a virtuális szabadegyetemeket), a legjobb gyakorlatok megosztását az alapszintű pedagógusképzést nyújtó szereplők között, valamint a digitális kompetenciák keretrendszerét;
·Develop online communities and resources for school professionals, including new eTwinning opportunities for student teachers, online networks for early career teachers and their mentors, online courses (including MOOCs), exchange of best practice among providers of Initial Teacher Education and a Digital Competence Framework to support teachers' self-assessment and development;

5.növeli a felsőoktatásban részt vevő oktatók, doktorjelöltek és posztdoktori hallgatók stratégiai támogatását az Erasmus+ programon keresztül annak érdekében, hogy segítséget nyújtson számukra pedagógiai és tantervkészítési készségeik fejlesztésében, méghozzá a pedagógusképzéssel kapcsolatos személyzeti mobilitásra vonatkozó célzott lehetőségek, valamint az Unió területén lévő tanárképző központok közötti fokozott együttműködés biztosításával.
5. Step up strategic support for higher education teachers, doctoral candidates and postdoctoral graduates through Erasmus+ to help them develop pedagogical and curriculum design skills through targeted opportunities for staff mobility for pedagogical training and strengthened cooperation between teacher training centres across the EU.

A határokon átnyúló mobilitás – legyen szó akár rövid, akár hosszabb távú, fizikai, virtuális vagy vegyes mobilitásról – meghatározó tanulási tapasztalat és értékes lehetőség a résztvevők társadalmi, interkulturális, többnyelvű és interperszonális kompetenciáinak fejlesztése terén, mind a pedagógusképzésben részt vevő hallgatók, mind pedig a folyamatos szakmai továbbképzésben részesülő tanárok és oktatók esetében.
Cross-border mobility, either as short-term or longer-term, physical, virtual or blended, is a powerful learning experience and a valuable opportunity in developing participants’ social, intercultural, multilingual and interpersonal competences, both for students in initial teacher education and practising teachers and trainers in their continuous professional development.

Chrappán Magdolna Elégedettség és mobilitási esélyek a pedagógusképzésben végzettek körében
Satisfaction and mobility chances for teacher training graduates

A pedagógusképzés tanulmányi programja előkészíti a potenciális K-12 pedagógusokat a fő tanterv területeken, például a matematikában, a tudományban, az angolban vagy a történelemben, de oktathat is az osztálytermi menedzsmentben.
A program of study in teacher education can prepare potential K-12 educators in core curriculum areas such as math, science, English or history, but can also instruct in classroom management.

2014-ben több mint 150 akkreditált pedagógusképzést szerveztünk;
in 2014 we organized more than 150 accredited teacher training sessions;

A problémák orvoslásában a pedagógusoknak és a pedagógusképzésnek kulcsszerepe van.
Teachers and pre- service teachers have a key role to provide remedy to this problem.