представление о мире oor Basjkiries

представление о мире

Vertalings in die woordeboek Russies - Basjkiries

баҙлыҡтан аңауыҡ

Soortgelyke frases

мое представление о мире
баҙлыҡты һағытым

представление мира; представление о мире
баҙлыҡты һағыт

мировоззрение, представление о мире
баҙлыҡ һағылышмаһы

voorbeelde

В фильме около 50 декораций, воссоздающих быт башкирского народа и его представления о мире в доисламский период.
Музыкаль драмала башҡорт халҡының көнкүрешен сағылдырған 50-гә яҡын декорация ҡулланылған.

Какие представления о мире существовали у европейцев в Средневековье?
Урта быуаттар дәүерендә европаларҙың донъяға ҡарашы ниндәй булған?

Старые представления о мире сменились более достоверными знаниями.
Донъя тураһындағы иҫке күҙаллауҙар дөрөҫөрәк белемдәр менән алмашынған.

Уфимец, скорее, простит убийство отца и воровство всех денег, чем несогласие с его представлением о мире
Өфө кешеһе атаһын үлтергәнде һәм бөтә аҡсаһын урлағанды ғәфү итһә итер, әммә донъяны уныңса күҙаллау менән риза булмауҙы – юҡ

В результате Великих географических открытий рушились старые представления о мире, их сменяли новые, более достоверные знания.
Бөйөк географик асыштар һөҙөмтәһендә донъяны иҫкесә күҙаллауҙар емерелгән, уларҙы яңылары, дөрөҫлөккә яҡыныраҡ белемдәр алмаштырған.

Какие процессы и события в развитии европейского общества в XV–XVI вв. повлияли на изменение старых представлений о мире?
XV–XVI быуаттарҙа Европа йәмғиәтендәге ниндәй процестар һәм ваҡиғалар донъяға ҡараштарҙың үҙгәреүенә йоғонто яһаған?

С опорой на собственный опыт ребёнка учебник формирует целостное представление о мире, интерес к его познанию и создаёт базу для изучения наук в основной школе.
Дәреслек уҡыусының үҙ күҙәтеүҙәренә таянып донъя тураһындағы күҙаллауҙарын формалаштырыуға ярҙам итә, урта мәктәптәге төп фәндәрҙе өйрәнеүгә нигеҙ һала.

С опорой на собственный опыт ребёнка учебник формирует целостное представление о мире, интерес к его познанию и создаёт базу для изучения основ наук. Может использоваться как учебное пособие.
Дәреслек уҡыусының үҙ күҙәтеүҙәренә таянып донъя тураһындағы күҙаллауҙарын формалаштырыуға ярҙам итә, урта мәктәптәге төп фәндәрҙе өйрәнеүгә нигеҙ һала.

МИРОВОЗЗРЕНИЕ, целостная система обобщённых представлений о мире и месте человека в нём; система ценностей, идеалов и убеждений, раскрывающих теоретич., практич. и эмоц.-ценностное отношение людей к объективной реальности.
ДОНЪЯҒА ҠАРАШ, донъя һәм унда кешенең урыны тураһында дөйөмләштерелгән күҙаллауҙың бөтөн системаһы; кешеләрҙең объектив ысынбарлыҡҡа теоретик, практик һәм эмоциональҡиммәт мөнәсәбәтен асыусы ҡиммәттәр, идеалдар һәм инаныуҙар системаһы.

Всё это многообразие даёт живой наглядный материал, необходимый для формирования морфологического, систематического, экологического и эволюционного представления о растительном мире нашей планеты.
Бөтә был күп төрлөлөк беҙҙең планетаның үҫемлектәр донъяһы тураһында морфологик, систематик, экологик һәм эволюцион күҙаллауҙар формалаштырыу өсөн тере күргәҙмә материал бирә.

В пейзажах П. воплощены представления автора о мире, гармонии человека и природы, их отличают тщательный рисунок, спокойное звучание чистых и светлых красок (“Долина Агидели”, 1962; “Пастбище”, 1967; “Полдень”, 1979; “Пойма”, 1995).
Пейзаждарында авторҙың донъяға, кеше һәм тәбиғәт гармонияһына ҡарашы кәүҙәләндерелгән, улар ентекле һүрәт, саф һәм яҡты буяуҙарҙың ярашыуы м‐н айырылып тора (“Ағиҙел үҙәне”, 1962; “Көтөүлек”, 1967; “Төш ваҡыты”, 1979; “Һыубаҫар туғай”, 1995).

Цель данного указателя — дать представление о богатстве и разнообразии мира природы, проблемах экологической безопасности Башкортостана.
Тәбиғәт донъяһының байлығы һәм күп төрлөлөгө, Башҡортостандың экологик именлеге мәсьәләләре тураһында мәғлүмәт биреү белешмәнең төп маҡсаты булып тора.

Цель данного указателя – дать представление о богатстве и разнообразии мира природы, проблемах экологической безопасности Башкортостана.
Тәбиғәт донъяһының байлығы һәм күп төрлөлөгө, Башҡортостандың экологик именлеге мәсьәләләре тураһында мәғлүмәт биреү белешмәнең төп маҡсаты булып тора.

Одним из осн. источников является баш. эпос “Урал-батыр”, в котором отражаются представления народа о процессе создания Мира (Донъя, Йыһан).
Төп сығанаҡтарҙың береһе — “Урал батыр” башҡорт эпосы, унда халыҡтың Донъя, Йыһандың барлыҡҡа килеү процесы тураһында күҙаллауҙары сағылыш тапҡан.

Страноведение» формирует целостное представление о многообразии современного мира, дает знания о природе, населении и его хозяйственной деятельности в различных регионах и странах, раскрывает сложные взаимосвязи общества и окружающей среды.
Илдәр өйрәнеү фәне» дәреслеге хәҙерге донъяның күп яҡлылығы тураһында тулы төшөнсә формалаштыра, төрлө региондар һәм илдәрҙең тәбиғәте, халҡы һәм уның хужалыҡ эшмәкәрлеге тураһында белем бирә, йәмғиәт һәм тирә-яҡ мөхиттең ҡатмарлы үҙ-ара бәйләнештәрен аңлата.

6 У людей в этом мире искаженное представление о любви.
6 Был донъя кешеләре мөхәббәттең нимә икәнен дөрөҫ аңламай.

Наглядное представление о расселении тюрк. племён даёт карта мира, прилож. к “Д.л.и.-т.”; на ней местоположение башкир обозначено в верховьях р.Иртыш.
Төрки ҡәбиләләренең урынлашыуы тураһында “Д.л.әт-т.”тең ҡушымта картаһы белешмә бирә; унда башҡорттарҙың йәшәгән ере Иртыш й. үрге ағымында, тип билдәләнә.

Хотя не все в видениях следует понимать буквально, они помогают нам получить представление о тех, кто живет в духовном мире, и о том, как они могут влиять на нас.
Был күренештәрҙе тасуирлаған ҡайһы бер нәмәләрҙе тура мәғәнәлә аңларға кәрәкмәй, шулай ҙа улар һеҙгә рухи донъяла йәшәүселәрҙе күҙ алдына килтерергә һәм уларҙың беҙгә нисек тьҫир итә алыуын аңларға ярҙам итер.

НАТУРАЛИЗМ, направление в европ. литеатре и искусстве, характеризующееся объективным, точным и бесстрастным воспроизведением наблюдаемой реальности; исходит из представления о полной предопределённости судьбы, воли, духовного мира человека соц. средой, бытом, наследственностью, физиологией.
НАТУРАЛИЗМ, Европа әҙәбиәтендәге һәм сәнғәтендәге әҙәби йүнәлеш; тормошто нисек бар шулай, ваҡ-төйәктәренә тиклем түкмәй-сәсмәй һүрәтләүҙе маҡсат итә.

Как считают в вузе, это поможет составить представление о том, чем занимаются сегодня ученые республики, России и мира, и понять, в каких направлениях науки смогут найти себя школьники, когда станут студентами, магистрантами, аспирантами университета.
Юғары уҡыу йортонда билдәләүҙәренсә, был республика, Рәсәй һәм донъя ғалимдарының бөгөн нимә менән шөғөлләнеүҙәре тураһында белергә, уҡыусы университет студенты, магистранты, аспиранты булғас үҙен фәндең ниндәй тармағында таба аласағын аңларға мөмкинлек бирәсәк.