หนู oor Assamees

หนู

/nŭː/ voornaamwoord, naamwoord

Vertalings in die woordeboek Thai - Assamees

নিগনি

Noun noun

Soortgelyke frases

หนูหริ่งบ้าน
নিগনি

หนูหริ่ง
এন্দুৰ

voorbeelde

หนู เรียน อะไร จาก เขา ได้?
তেওঁলোকৰপৰা কি শিকিব পাৰা?

ดู หนู น้อย ที่ ร้องไห้ และ จับ นิ้ว มือ สตรี คน นั้น ไว้ ซิ.
ছোৱালীজনীৰ আঙুলিত ধৰি কান্দি থকা কেঁচুৱাটোলৈ লক্ষ্য কৰাচোন।

ใน ช่วง พัก หนู จะ ไป ห้อง สมุด และ อ่าน หนังสือ หนุ่ม สาว ถาม.”
আজৰি সময়ত মই স্কুলৰ লাইব্ৰেৰীলৈ গৈ যুৱক-যুৱতীসকলে সোধা নামৰ কিতাপখন পঢ়োঁ।”

นั่น เป็น เวลา ที่ หนู มี ความ สุข ที่ สุด ใน ทั้ง สัปดาห์ และ หนู จะ ไม่ ยอม เอา อะไร มา แลก อย่าง แน่นอน!”
মোৰ বাবে সেই দিনটো সপ্তাহটোৰ সকলোতকৈ আনন্দৰ দিন আৰু মই প্ৰচাৰ কাৰ্য্যত ভাগ লোৱাটোত একোৱেই বাধা হ’ব দিব নোৱাৰোঁ।”

เลอา กล่าว ว่า “หนู ดีใจ เพราะ รู้ ว่า หนู กําลัง ช่วย คน อื่น ๆ เรียน รู้ มาก ขึ้น เกี่ยว กับ พระ ยะโฮวา และ กําลัง ช่วย พวก เขา ให้ เปลี่ยน วิถี ชีวิต ของ ตน.”
বৰ্তমান তাই কেনে অনুভৱ কৰিছে তাৰ বিষয়ে এনেদৰে কৈছে: “যিহেতু তেওঁলোকক যিহোৱাৰ বিষয়ে শিকিবলৈ আৰু তেওঁলোকৰ জীৱন-প্ৰণালীক পৰিৱৰ্তন কৰাত সহায় কৰিবলৈ পাই মই অতি আনন্দিত হৈছোঁ।”

(สุภาษิต 29:25) พยาน ฯ วัย 13 ปี คน หนึ่ง ใน เปอร์โตริโก เขียน ว่า “หนู ไม่ เคย รู้สึก อาย ที่ จะ ประกาศ ที่ โรง เรียน เพราะ หนู รู้ ว่า นี่ คือ ความ จริง.
(হিতোপদেশ ২৯:২৫) পুয়েৰ্ট’ ৰিকো’ দেশত থকা এগৰাকী ১৩ বছৰীয়া সাক্ষী ভনীয়ে এইদৰে কৈছে: “মই কেতিয়াও স্কুলত সাক্ষী দিবলৈ লাজ নকৰোঁ, কিয়নো মই জানো যে এইয়া সত্য।

เรื่อง ที่ หนู เรียน จาก พระ คัมภีร์
বাইবেলৰপৰা মোৰ শিক্ষা

ใน ไม่ ช้า พวก เขา ก็ เข้า มา ยืน ห้อม ล้อม หนู และ ถาม ว่า นั่น เป็น หนังสือ เกี่ยว กับ อะไร.”
তেওঁলোকে জানিবলৈ বিচাৰিছিল যে মই পঢ়ি থকা কিতাপখন কিহৰ ওপৰত লিখা হৈছে।”

ใคร สร้าง ตัว หนู กับ พ่อ แม่?
কোনে সৃষ্টি কৰিলে?

หนู ชอบ เรียน เรื่อง พระเจ้า และ พระ บุตร ของ พระองค์.”
তাৰ পৰা মই ঈশ্বৰ আৰু তেওঁৰ পুত্ৰক প্ৰেম কৰিবলৈ শিকিছোঁ।”

เธอ เล่า ว่า “เพื่อน หลาย คน มอง หนู.
আগলৈ তাই এইদৰে কয়: “আনবিলাকে মোক লক্ষ্য কৰি আছিল আৰু অতি সোনকালে মোৰ চাৰিওফালে সকলোৱে জুমুৰী পাতি চাব ধৰিলে।

ครั้น ถาม ลูก น้อย ถึง สาเหตุ ที่ ทํา ให้ อารมณ์ เสีย เธอ สะอึกสะอื้น ตัดพ้อ มารดา ว่า “วัน นี้ หนู ไม่ ได้ เป็น เด็ก ดี หรือ คะ?”
যেতিয়া মাতৃ গৰাকীয়ে তাই ক্ৰন্দন কৰাৰ কাৰণ শুধিলে তেতিয়া তাই ফেঁকুৰি-ফেঁকুৰি এইদৰে ক’লে: “আজিৰ দিনটোত মই ভালদৰে আচৰণ কৰা নাছিলোঁনে?”

เด็ก ผู้ หญิง คน หนึ่ง ก็ เช่น กัน รู้สึก ขอบคุณ ครอบครัว ของ เธอ โดย บอก ว่า “ทุก คน ปก ป้อง หนู, เอา ใจ ใส่ สุขภาพ ของ หนู, ดู แล หนู, รัก หนู, จัด หา อาหาร ให้ หนู และ ถ้า ไม่ ใช่ เพราะ คุณ พ่อ คุณ แม่ แล้ว หนู ก็ คง ไม่ มี ชีวิต อยู่ ตอน นี้.”
এজনী ছাত্ৰীয়েও কৃতজ্ঞতা প্ৰকাশ কৰি কয় যে, “তেওঁলোকে মোক সুৰক্ষা প্ৰদান কৰিছে, সুস্থ কৰি ৰাখিছে, চোৱা-চিতা কৰিছে, খাবলৈ আহাৰ যোগান ধৰিছে, স্নেহ কৰিছে আৰু মোৰ মা-দেউতাই তেনেদৰে নকৰাহ’লে মই জীয়াই থাকিব নোৱাৰিলোঁহেঁতেন।”

หนู มัก จะ ยก มือ ใน ชั้น เรียน เพื่อ บอก สิ่ง ที่ หนู ได้ เรียน รู้ จาก คัมภีร์ ไบเบิล.
মই বাইবেলৰ পৰা যি শিকিলোঁ, সেই বিষয়ে সদায়ে শ্ৰেণী কক্ষত থিয় হৈ ক’বলৈ সাজু থাকোঁ।